大班散文：秋天真美麗

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免的會(huì )接觸到散文吧?散文不講究音韻，不講究排比，沒(méi)有任何的束縛及限制。你知道怎么才能寫(xiě)好散文嗎？下面是小編精心整理的大班散文：秋天真美麗，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教材分析

　�。ㄖ攸c(diǎn)與難點(diǎn)）

　　散文《秋天真美麗》是一篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美、富有感情、充滿(mǎn)想象的文學(xué)作品，它以秋季為背景，以秋風(fēng)姐姐為線(xiàn)索，結合季節的特點(diǎn)，引導幼兒有目地的對大自然進(jìn)行觀(guān)察，給其感官上的刺激。運用擬人、比喻的修辭手法來(lái)描述秋天的美麗，生動(dòng)而優(yōu)美地讓孩子們感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美、形式美和意境美。重點(diǎn)：欣賞散文，理解散文中比喻、擬人的修辭手法。難點(diǎn)：嘗試用“一會(huì )兒……一會(huì )兒……一會(huì )兒”的排比句式進(jìn)行仿編。

　　幼兒基礎分析

　�。�能力、經(jīng)驗基礎）

　　根據抽樣調查研究分析：

　　知識：大班孩子對于秋季已經(jīng)有了一定的了解，如知道“秋季有哪些美麗的顏色”“秋季是一個(gè)怎樣的季節”“秋季有哪些變化”等。

　　能力：大班幼兒對散文的文學(xué)形式已經(jīng)接觸過(guò)，但是對于擬人、比喻的修辭手法不能很好理解。

　　情感：對秋季美的感悟能力不深。

　　活動(dòng)目標

　　1、欣賞散文，理解散文中比喻、擬人的修辭手法。

　　2、嘗試用“一會(huì )兒……一會(huì )兒……一會(huì )兒”的排比句式進(jìn)行仿編。

　　3、萌發(fā)熱愛(ài)秋天的情感。

　　活動(dòng)準備

　�。ú牧�、環(huán)境、知識準備）

　　材料：1、PPT；

　　知識：大班孩子對于秋季已經(jīng)有了一定的了解。

　　一、初步感知散文

　　導入：你們覺(jué)得秋天是個(gè)怎樣的季節？

　　過(guò)渡：秋天美在哪里，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、欣賞、理解散文

　　1、完整欣賞，感受意境美。（播放視頻）

　　提問(wèn)：散文里說(shuō)了些什么？秋風(fēng)姐姐對著(zhù)誰(shuí)吹口氣呢？

　　小結：“秋天，秋天，真美麗。天高了！地寬了！樂(lè )得秋風(fēng)姐姐到到處跑、、、、、、”

　　2、分段欣賞，理解散文內容，感受語(yǔ)言美。

　�。�1）結合課件，教師朗誦第三段。

　　提問(wèn)1：秋風(fēng)姐姐對著(zhù)大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)怎么樣了？大樹(shù)抖落的是真的金蝴蝶、紅蝴蝶和花蝴蝶嗎？那是什么？

　　小結：“秋風(fēng)姐姐對著(zhù)大樹(shù)吹口氣，大樹(shù)搖呀搖，一會(huì )兒抖落一只金蝴蝶，一會(huì )兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì )兒抖落一只花蝴蝶�！�

　　不是真蝴蝶，是飄落下來(lái)的樹(shù)葉。

　　提問(wèn)2：樹(shù)葉抖落下來(lái)的樣子除了像蝴蝶，還像什么呢？

　　小結：孩子們，你們的想象力可真豐富呀！

　　提問(wèn)3：媽媽說(shuō)什么？為什么樹(shù)葉成為小樹(shù)的肥料？

　　小結：“媽媽說(shuō)：大樹(shù)落葉了。送給小樹(shù)做肥料，盼它快長(cháng)高！”因為落葉給小樹(shù)提供了生長(cháng)的養分，可以讓小樹(shù)快快長(cháng)高。

　�。�2）結合課件，教師朗誦第四段。

　　提問(wèn)1：秋風(fēng)姐姐對著(zhù)小河吹口氣，小河怎么樣了？它的心情怎么樣？

　　小結：“秋風(fēng)姐姐對著(zhù)小河吹口氣，小河笑啊笑，一會(huì )兒抖動(dòng)披著(zhù)的紗巾，一會(huì )兒掀起一個(gè)浪花，一會(huì )兒抱著(zhù)白鵝搖啊搖�！�

　　提問(wèn)2：紗巾是什么？為什么小河像紗巾？為什么小河會(huì )掀浪花呢？小河怎么會(huì )抱著(zhù)白鵝搖啊搖？

　　小結：紗巾是人們秋天戴在脖子上的飾物。小河被秋風(fēng)姐姐吹動(dòng)了，就像抖動(dòng)披著(zhù)的紗巾。因為秋風(fēng)姐姐吹口氣，小河的水都被吹的動(dòng)起來(lái)了。

　　提問(wèn)3：媽媽又說(shuō)了什么？

　　小結：“媽媽說(shuō)：小河高興了，它養的鮮魚(yú)、螃蟹肥又壯，讓寶寶吃了身體好！”

　　三、完整朗誦，嘗試用“一會(huì )兒……一會(huì )兒……一會(huì )兒”的排比句式進(jìn)行仿編。

　　1、完整朗誦散文。

　　過(guò)渡：秋天、秋天真美呀，我們一起來(lái)朗誦這首優(yōu)美的散文《秋天真美麗吧》！邊播放課件邊朗誦。

　　提問(wèn)：你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子？你能用散文中的話(huà)告訴大家嗎？

　　2、嘗試用“一會(huì )兒……一會(huì )兒……一會(huì )兒”的排比句式進(jìn)行仿編。

　　過(guò)渡：小朋友們，秋風(fēng)姐姐那么高興，她還會(huì )對誰(shuí)吹口氣？請你們嘗試用“一會(huì )兒……一會(huì )兒……一會(huì )兒”的排比句式進(jìn)行仿編。

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