【熱門(mén)】散文的作文錦集八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的散文的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

散文的作文 篇1

　　我是一只可愛(ài)的小狗，我擁有一個(gè)愛(ài)我的小主人，她叫馨兒，她待我們很好，和我們一起生活的還有主人的爺爺。

　　小主人給我們買(mǎi)了一個(gè)紅色的小球，每天小主人都會(huì )帶著(zhù)我和我的三個(gè)調皮孩子去草地上玩，日子就這樣幸福的地著(zhù)。

　　可是有一天……

　　我感覺(jué)到地面微微晃動(dòng)，我連忙叫正在吃食的孩子們鉆進(jìn)我們的狗窩并大聲向屋里叫著(zhù)喊著(zhù)，可是他們并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，連著(zhù)項圈的繩子束縛著(zhù)我，令我無(wú)法沖進(jìn)去叫主人出來(lái)。我看見(jiàn)大大的衣柜倒了，壓在了小主人和爺爺身上，而爺爺緊緊地護住小主人。隨之，一片片的房屋開(kāi)始倒塌了。原本幸福的家啊，已然成為了一片廢墟。我用力掙脫繩子，地上的玻璃碎片劃傷了我的四肢。盡管如此，卻也為之已晚。我蹲在我們的狗窩前，孩子們在瑟瑟發(fā)抖。過(guò)了一陣，地面停止了晃動(dòng)，我立即沖到廢墟上，用爪子瘋了一樣地刨著(zhù)，在一個(gè)角落里找到了小主人。

　　我用舌頭舔著(zhù)她的臉頰，可我的力量是多么的小啊，我救不出小主人。突然我嗅到了另一些人的味道，我拋下孩子們，順著(zhù)這氣味，奮力地跑著(zhù)。幸好他們是來(lái)救人的'，我咬了咬他們的褲腳，向小主人的方向拖了拖，就跑向小主人。他們跟在我的后面，在廢墟中找到了奄奄一息的小主人。

　　他們對主人進(jìn)行施救，小主人慢慢地醒來(lái)了。但是當主人醒來(lái)后，他們卻將主人帶上了直升機。

　　主人，你要去哪兒��？

　　小主人在哭，但直升機卻無(wú)情地帶走了她。我跟在后面傻傻地追呀追，眼看著(zhù)主人離去。我很傷心，但我仍固執地認為主人一定會(huì )回來(lái)的！

　　主人不在的第一天，我帶著(zhù)孩子們，在廢墟中找了一塊地方供我們休息，我望向家的方向，想起了主人送我的小球，我叫上孩子們，在廢墟中翻找著(zhù)。我不在乎爪子被石塊硌傷，甚至正在滴血。終于，我找到了那只球，我帶著(zhù)球去我和主人經(jīng)常去的那片草地上，卻等不到主人和我們一起玩球……

　　主人不在的第二天，我把在廢墟中找到的最后一點(diǎn)食物分給孩子們，他們吃完后，什么也沒(méi)有剩下。饑餓伴隨著(zhù)對主人的思念愈加強烈，孩子們玩著(zhù)那只小球，我望向天空，盼著(zhù)有那么一架直升機上，載著(zhù)小主人回來(lái)看我們。

　　主人不在的第三天，我獨自走在我們去過(guò)的橋上，在我們去過(guò)的草地上靜靜的坐著(zhù)。第四天，我看見(jiàn)有直升機在上空飛過(guò)，我叼著(zhù)小球，帶著(zhù)孩子們追著(zhù)，但沒(méi)看見(jiàn)小主人的身影。第五天，我和孩子們在橋上走著(zhù)，地震又一次降臨。橋，塌了。我們掉入水中，小球丟了。當我將最后一個(gè)孩子叼到岸上，我終于支撐不住了。望著(zhù)水流湍急的小河，慢慢地閉上了雙眼……

　　主人��！雖然我好傷心你沒(méi)有回來(lái)，但是我不怨你，只要你過(guò)得比我好，我就會(huì )很開(kāi)心。主人，忘了我吧，在一個(gè)安全的地方好好活著(zhù)，希望會(huì )有另一條狗狗，像我這樣永遠永遠地愛(ài)著(zhù)你……

散文的作文 篇2

　　如果，我現在站在一座山的山頂上，我一定會(huì )迎著(zhù)清新的空氣，大聲吶喊道：“做你的朋友，真好�！�

　　做你的朋友，真好！我只想要一絲清新的空氣，你卻給了我整片森林。秋天，將要離去。這片森林，因為秋天的降臨而變得夢(mèng)幻。樹(shù)葉，開(kāi)始簌簌下落。樹(shù)葉的顏色也由翠綠變成了艷麗的黃。金黃色的樹(shù)葉鋪滿(mǎn)了小路。這些樹(shù)葉很幸福，在生命的最后一刻，還是將美麗留在了人們心底，因此，它還一直受著(zhù)人們的喜愛(ài)。坐在樹(shù)葉鋪成的軟墊上，看著(zhù)這秋天帶來(lái)的一切，我笑了。大自然，做你的朋友，真好！

　　飛機上，我望著(zhù)機窗外，一朵朵棉花似柔軟的白云飄過(guò)。一片蔚藍的天空便展現在了眼前。一種柔和，一種靜謐的景象便映入了眼簾。往下望，又是一番美麗的景象。江、河、湖泊，菜畦，沙漠，建筑等一個(gè)個(gè)像電影一樣播過(guò)，沒(méi)有一個(gè)重復的片段。大自然，做你的朋友，真好！我愛(ài)你的千姿百態(tài)。

　　洗浴朦朦朧朧，滴落在身上，似水滑過(guò)般的般柔情。在雨中，一切萬(wàn)物都在享受著(zhù)滋潤。有的在沐浴，有的在嬉耍，有的在吸吮甘露……風(fēng)吹過(guò)，天放晴。在陽(yáng)光的照射下，一架彩虹掛在了天邊。似童話(huà)般夢(mèng)幻，又似夢(mèng)境般美好。風(fēng)，輕輕地撫摩著(zhù)發(fā)絲，“咔嚓”一聲，這般美好的畫(huà)面便定格在相機中。大自然，做你的.朋友，真好。

　　我只想索取一絲溫暖，你卻給了我整個(gè)太陽(yáng)。心情愈來(lái)愈差，淚，簌簌下流�，F在孤獨的我，只想索取一絲溫暖。于是，我乘著(zhù)風(fēng)，來(lái)到了向日葵地。出現在眼前的好像是一幅油畫(huà)，溫暖的陽(yáng)光灑射下來(lái)，向日葵個(gè)個(gè)向我張開(kāi)了笑臉。溫暖的金色，一直纏繞在我身邊。做你的朋友，真好！

　　大自然，做你的朋友，真好！無(wú)論什么時(shí)候，你都為我敞開(kāi)了懷抱，享受著(zhù)這一切美好的事物。你總會(huì )帶走憂(yōu)傷，留下歡樂(lè )。你總會(huì )帶走寒冷，留下溫暖。你總會(huì )有最輕柔的撫摸和在溫暖的安慰。

　　做你的朋友，真好。

散文的作文 篇3

　　夏天，是午后樹(shù)上知了不停歇的叫，草地上蛐蛐歡快的跑，白楊樹(shù)上葉子沙沙的舞；

　　夏天，是教室頭頂的風(fēng)扇吱嘎吱嘎轉，臉上的汗水滴答滴答流，老師的聲音啊呀啊呀響；

　　夏天，是偷偷凝望窗外穿白裙梳馬尾的姑娘時(shí)，粉筆頭飛來(lái)正中額頭；

　　夏天，是被太陽(yáng)曬的鬼一樣的黑還要去操場(chǎng)上打籃球；

　　夏天，是與三五個(gè)同學(xué)騎著(zhù)單車(chē)吹著(zhù)口哨去郊外野；

　　夏天，是吃著(zhù)冰棍蹲在路邊蔭涼處看姑娘們少年們經(jīng)過(guò)；

　　夏天，是夕陽(yáng)下?lián)]汗奔跑，倒影拉長(cháng)你我他；

　　夏天，是穿著(zhù)碎花裙子帶著(zhù)太陽(yáng)帽去海邊聽(tīng)海浪一陣一陣拍打在礁石上；

　　夏天，是揉著(zhù)惺忪睡眼，迷迷糊糊等海上日出；

　　夏天，是和伙伴一起去小溪邊釣魚(yú)捉龍蝦回家烤著(zhù)吃；

　　夏天，是穿背心短褲坐地板上抱半個(gè)西瓜用勺舀了一個(gè)人一邊吃一邊看電視或小說(shuō)；

　　夏天，是夜里穿著(zhù)睡裙躺在院子里的.涼席上看星空，看螢火蟲(chóng)飛舞，聽(tīng)青蛙在水池呱呱叫;

　　夏天，是晚風(fēng)搖曳著(zhù)窗前的風(fēng)鈴叮叮作響；

　　夏天，是花露水風(fēng)油精電蚊香與蚊子大作戰；

　　夏天，是爬到奶奶家舊屋房頂上，喝著(zhù)汽水哼著(zhù)小曲看藍天白云；

　　夏天，是啃著(zhù)冰淇淋到大樹(shù)下納涼，看老爺爺們在棋盤(pán)上廝殺；

　　夏天，是跟著(zhù)姥姥家的汪星人一起哈哈吐舌頭；

　　夏天，是雷電交加的夜晚，躲在被窩里聽(tīng)奶奶講鬼故事；

　　夏天，是搬著(zhù)小板凳去看露天電影，冰棍瓜子不離口；

　　夏天，是晚風(fēng)中青色稻田七彩風(fēng)車(chē)旁細碎發(fā)絲肆意飛揚；

　　夏天，是紙飛機在天空劃過(guò)優(yōu)美的弧線(xiàn)，帶著(zhù)夢(mèng)想去遠方。

散文的作文 篇4

　　在我生活世界的童年中，有許許多多五彩斑斕的貝殼，每一枚貝殼上都清楚的記載著(zhù)我生活的點(diǎn)滴。在記憶沙灘上留下的經(jīng)得起海浪沖刷的貝殼，在心靈的陽(yáng)光照耀下，總顯得格外美麗。

　　曾幾何時(shí)，與小伙伴們玩玩鬧鬧，小小的人騎在大大的自行車(chē)上，看上去那么可愛(ài)。當時(shí)，我們什么也不懂，只是單純的喜歡那種蹬上自行車(chē)自由自在的感覺(jué)。我童年生活的世界便是在鄉村，熟悉的街巷里留下了我一串串歡聲笑語(yǔ)。

　　長(cháng)大一些后，與兒時(shí)的玩伴又多了一層同學(xué)關(guān)系。于是，我生活的世界便成了去學(xué)校的路上，幸好我們沒(méi)有分開(kāi)，彼此對自行車(chē)還是那么喜愛(ài)，從前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活在大家的期待下，依然繼續著(zhù)。唯一不同的是，在自行車(chē)的后座上，多了一個(gè)個(gè)彩色的書(shū)包。不過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有過(guò)多地去在意書(shū)包的重量，因為那時(shí)每個(gè)人的.嘴角都倔強地揚著(zhù)。在上學(xué)放學(xué)的路上，狂奔的自行車(chē)上我與好友們迎風(fēng)向前，總是爭先恐后地沖過(guò)某座橋，某一段路。下坡時(shí)，張開(kāi)雙臂，張揚地狂叫著(zhù)，和原本柔和的風(fēng)猛烈地撞擊，那么叛逆，那么放肆，雙腿蹬著(zhù)自行車(chē)，總會(huì )感到疲乏。下車(chē)后，我們每人買(mǎi)一瓶礦泉水，讓冰涼的液體流進(jìn)嘴里，清爽了整個(gè)身體。那時(shí)的我們都喜歡那種生活，生活的世界如水般清純，又如火一般熱情。

　　什么事情都不可能一成不變，不知什么時(shí)候，我們悄悄地在風(fēng)中長(cháng)大了。成長(cháng)中我們有了煩惱，有了屬于自己的小秘密，也有了各種各樣的或倔強或軟弱的性格，也清楚地感到了后座書(shū)包無(wú)止境地越來(lái)越重，即使是中學(xué)生的我們，似乎都會(huì )累得不堪。于是，大家不約而同地選擇了丟棄自己心愛(ài)的自行車(chē)，為了能考上心中理想的大學(xué)，為了父母和老師口中所謂的前途。我們把自行車(chē)塵封在學(xué)校陳舊的車(chē)庫里，將自己投身于題海的汪洋中，于是我生活的世界又成了學(xué)校。

　　在學(xué)校，我頑皮的習性收斂了許多，在老師的諄諄教導下，我漸漸地和書(shū)交上了朋友。在完成日常功課后，我喜歡看文學(xué)作品。我知道生活并不像文學(xué)作品那么美，但文學(xué)作品可以陶怡性情，美化生活，使我們生活的世界更多彩。在課余，偶爾會(huì )狂奔向車(chē)庫，透過(guò)學(xué)校車(chē)庫狹窄的縫隙中，我努力尋找著(zhù)我過(guò)去的摯愛(ài)，看著(zhù)那布滿(mǎn)塵埃的車(chē)子，我知道我生活的世界已永遠也回不到童年的時(shí)代了。

　　面對未來(lái)的世界我充滿(mǎn)憧憬，我會(huì )努力給自己的人生插上智慧的翅膀，在未來(lái)的世界盡情翱翔，贏(yíng)得屬于自己的美好人生！

散文的作文 篇5

　　繁星春水這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，不過(guò)也別有一番滋味。

　　翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。

　　她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨梢钥闯霰�心的童年是一個(gè)擁有夢(mèng)的美好時(shí)期。�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩此文來(lái)源于文墨星河呵�！备�詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。 她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。背井離鄉，又離開(kāi)了母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉.那一滴滴的波浪,無(wú)不在觸動(dòng)我內心的一根快要繃斷的弦,思鄉的'弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)一直都是支持冰心寫(xiě)作的動(dòng)力，是冰心的原動(dòng)力。

　　記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)： 母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但我卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊! 冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，看完這本書(shū)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。

散文的作文 篇6

　　雪落著(zhù)，簌簌地聲音掠過(guò)我心扉，漾開(kāi)心的波痕一圈圈地蕩動(dòng)，攪起一縷縷心事，浮游在心上。雪天，給我寧靜思考的空間，走在雪上，仰望浩渺的天穹。

　　我想要采下一捧完美潔白的雪花，滌洗我的愛(ài)情，企圖把經(jīng)年的塵埃濯洗，換回她曾經(jīng)無(wú)瑕的面孔！我想要讓雪的聲音傳遞我思念的呼喚，雪地里伯父那座孤寂的墳只成了伯父留給我唯一的紀念，淚水淹沒(méi)了我的眼眶，我在風(fēng)里泣不成聲，雪花打在我臉上冰涼冰涼，我呼喚我愛(ài)戴的伯父，只所見(jiàn)一聲聲風(fēng)的嘶吼。雪啊，都說(shuō)你是天使羽翼上零落的羽毛，我把希望寄托在你神奇的性靈之上，捎去我對他老人家的思念。此刻我只能無(wú)力的為他燒一張張紙。

　　我聽(tīng)見(jiàn)雪聲仍在我的耳邊窸窣下落，仿佛在傳唱一曲離別的挽歌。為我逝去的青春，為我逝去的親人。

　　雪地里我孤單的行走，十年前雪地里我吟唱《當》這首歌的情景還記憶猶新，我滿(mǎn)懷對愛(ài)情的憧憬，恍若隔世的愛(ài)戀消逝在年復一年的歲月流轉中，找不到曾經(jīng)的堅定，只留下朱顏已改的玫瑰，還盛放在床前的花瓶之中。

　　如今我不再是不諳世事的孩子，我也走到了面臨親人永遠別離的時(shí)候，承受悲傷的心痛仍要向前走。

　　雪花請你帶走我的悲傷，留下一個(gè)純潔的信仰給我。有關(guān)于美好的希冀，我渴望乘著(zhù)這美好的翅膀飛翔，劃過(guò)人生苦難的沼澤。

　　雪染白了我眼前的世界，我分不清夢(mèng)與醒，看不到骯臟與丑惡，只想沉醉在這一色的純潔里休憩。

　　雪厚厚地落滿(mǎn)我的世界，我走在其中。不在年輕的生命已然拖拽我走向明天的路。

　　雪花的冰冷深深的嵌入我的胸膛，我卻還甘愿停留在雪中思忖我生命的`軌跡。一樹(shù)雪花一樹(shù)希望，耀眼在我的雙眸，我寧愿相信它是一樹(shù)梨花盛開(kāi)。為我的生命增添一縷春色，延續我寒冬里衰弱老去的想要活下去的信念。孤單的靈魂向往春天的盎然來(lái)絢麗生命的顏色。

　　雪地里我與雪相擁，訴說(shuō)心事，雪儼然我依戀的愛(ài)人，陪我沉浸在寧靜里回味往事，走近我生命的版圖，聆聽(tīng)我的心聲。雪花上演一場(chǎng)驚世的傳奇，為我，為祭念親人，它都帶著(zhù)一種純美與真摯。

　　記住這場(chǎng)雪，記住我曾經(jīng)一個(gè)人看過(guò)這場(chǎng)雪落心上的印記。

散文的作文 篇7

　　曾經(jīng)讀過(guò)一本散文，書(shū)名叫《琦君散文》。我認為它的美不但在于情感的優(yōu)美，而且字里行間所流露出的是作者深厚的語(yǔ)言文字造詣。

　　我一向很少讀現代人的文學(xué)作品，他們寫(xiě)的那些離我們太遠太遠了，沒(méi)能達到我的欲望。在我們剛剛開(kāi)始搞這個(gè)研究性課題時(shí)，我才認識到了琦君散文中所蘊含的美。我被她的作品中所透露出的那種對故鄉和童年生活的懷念以及與生俱來(lái)的對母親的愛(ài)深深地感動(dòng)了，于是便對她以及她的作品系以一種同鄉人的情愫了。

　　在課題研究過(guò)程中，我們實(shí)地采訪(fǎng)了許多同鄉人，問(wèn)了許多有關(guān)于琦君的過(guò)去。從中，我發(fā)現人的情感一旦置于十分真切的程度便有了不能忘卻的記憶，是琦君在尋找家鄉的夢(mèng)，還是家鄉的夢(mèng)在縈繞著(zhù)琦君，剪不斷，離還亂。我所佩服的正是琦君還能記得她的童年，她的家鄉，她的親朋好友。

　　我們小組在去某中學(xué)問(wèn)卷調查時(shí)，一開(kāi)始雖被他們拒之于門(mén)外，但后來(lái)他們還是十分認真地填好了卷子。每到一處，我們小組都會(huì )帶上筆，一遇到問(wèn)題總會(huì )把它記錄下來(lái)。雖說(shuō)一路過(guò)來(lái)很辛苦，也很繁忙，但為了更好地完成這一課題的研究，為了更好地體驗琦君散文中鄉土風(fēng)情及人情美，為了…… 應該是值得的。那不像征虛無(wú)緲緲，更不象征幻滅，卻給我一種踏踏實(shí)實(shí)的，永恒的美的感受，美的回憶。

　　酸、甜、苦、辣這四種人生的調味劑，我在研究琦君散文的.過(guò)程中都一一的體驗到了。雖然這四種調味劑很普通，但我卻在普通中嘗到了不普通的一面，酸中帶著(zhù)點(diǎn)甜，苦中滲透著(zhù)些辣。

　　在當今物欲橫流的社會(huì )里，我們感到金錢(qián)正在迷惑大家的雙眼。人們在金錢(qián)的世界里任意飛翔，卻逐漸失去了人性。朋友們，讓我們換用另一種眼光去看世界，借琦君的雙眼去看世界吧！相信，我們會(huì )看到一個(gè)與現實(shí)截然不同的世界？一個(gè)真、善、美的世界！

散文的作文 篇8

　　我做了一個(gè)夢(mèng)。

　　夢(mèng)里百靈鳥(niǎo)的歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)，一切回憶如同電影倒帶。

　　你從火葬場(chǎng)里出來(lái)，人們的眼睛由通紅變?yōu)槠匠�，你尚未離開(kāi)人世。

　　茉莉花掉落的花瓣從地上翩翩飄起，由腐爛重生為潔白。

　　百川倒流。

　　時(shí)鐘的指針開(kāi)始逆時(shí)針旋轉。

　　街上行人退回，退回。

　　太陽(yáng)從西邊的群山里冉冉升起游至東方，明月出現。

　　你退回客廳，切好的西瓜立起，回到一整個(gè)大大的橢圓體。

　　白開(kāi)水逐漸升溫，巧克力還完好地擺在桌上。春晚從一數到十。

　　天氣回暖，回到一個(gè)久遠的午后。

　　毛筆寫(xiě)下的印記悄然浮現，被筆尖收回塑料杯里。

　　塑料杯里的'水流回水龍頭，你把我放在椅子上。

　　我年少，你的白頭發(fā)一根一根染成黑色，面容慢慢光滑。你淺淺微笑，牽起我的手。

　　窗外樹(shù)蔭正濃，知了不知疲倦地鳴叫。

　　睜開(kāi)眼的時(shí)候，才發(fā)現窗簾忘了拉上，因此可以看見(jiàn)高樓之上漆黑的夜空。夜里飄著(zhù)絲絲縷縷的小雨，有寥寥人家依然閃爍著(zhù)光，猶如波濤里飄搖的一根蠟燭。月是月牙，夜里卻很明亮。

　　我翻了個(gè)身，抬眸向無(wú)垠的深空望去，訝然瞥見(jiàn)那一大叢一大叢——

　　璀璨的星河。

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