【實(shí)用】散文的作文匯總六篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的散文的作文6篇，希望對大家有所幫助。

散文的作文 篇1

　　寫(xiě)作是人的心靈絮語(yǔ)，是情感的敘述，是心靈的延伸，抒情散文不僅思想獨異，發(fā)論近情，且涉及廣泛，知識豐富，大到文學(xué)、哲學(xué)、宗教、藝術(shù),小到喝茶、買(mǎi)東西，真是無(wú)所不包，筆觸貫通中外，縱橫古今。抒情散文貴在感情的豐富、熱烈,這是不待言的。然而豐窗、熱烈的感情從何而來(lái)呢?恐怕要基于作者對生活的一種正確的理性判斷了。如果多情而不知理，只是物象的客觀(guān)摹狀或照象，其意境就會(huì )模糊，感情的抒發(fā)也將失去依據。所以，成功的抒情佳作，不但感情濃郁，而且含蘊著(zhù)深刻的生活哲理。

　　抒情散文，敘述、抒情、描寫(xiě)是以人性、人道、人本為根基的真情、知意、感悟、體會(huì )、開(kāi)掘、提煉，以情動(dòng)人是散文作品的一個(gè)主要特征。文章觀(guān)點(diǎn)層出不窮，表現上絕不引經(jīng)據典和搬弄概念術(shù)語(yǔ)，而借重大量鮮活的材料來(lái)浮現自己的見(jiàn)解，那是故事、詩(shī)詞、史實(shí)、掌故和生活經(jīng)驗、生活細節等。重視觀(guān)察現實(shí)人生，寫(xiě)出來(lái)生活哲理和潮流思維，接近實(shí)際而有奇氣。

　　抒情散文的整體風(fēng)貌是滋潤人心靈的甘露，是文學(xué)的陶情、消遣、啟人心智等另類(lèi)功用。它以閑適為主調。其實(shí)，閑談體就整個(gè)是一條曲徑通幽的小路。親切有我、漫不經(jīng)心、語(yǔ)而不論和厚實(shí)平易再加上與之相聯(lián)系的很高的知識文化含量、超越的觀(guān)念、過(guò)人的智慧以及較為恬淡的心境、閑情逸致和濃濃的生活趣味，閑適是對娓談筆調、個(gè)人筆調抒情等等的總括，也是一切閑談散文的基本美學(xué)特征。

　　我試著(zhù)用簡(jiǎn)單閑適的文字，給那些還不算太忙碌因而能抽空閱讀的人們提醒一下；恰當地運用一些富有哲理的語(yǔ)句，會(huì )使文章蘊含著(zhù)深刻精警的生活哲理，內容深刻，更彰顯出思辨警策之美，給人以深刻的思想啟迪，增強作品的理趣。比如，冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(cháng)，秋令我昏昏睡去�；ǖ囊簧鷣�(lái)去匆匆。人生一世，何嘗不和花一樣，沒(méi)有預約已降臨，通過(guò)寫(xiě)花的誕生，花的作用，花的追求來(lái)詮釋深刻的生活哲理。生活需要哲學(xué)，講求生活質(zhì)量的人們尤其需要了解生活到底是怎么一回事，不如此，生活就會(huì )變得味同嚼蠟了�，F在人們把每時(shí)每刻都用于奔波勞碌，沒(méi)有多少人能想到應當抽出一點(diǎn)時(shí)間思考一下關(guān)于生活的哲理這類(lèi)問(wèn)題了。如果重視哲理語(yǔ)句的提煉，以致文章顯得膚淺，感染力不夠，尤其是議論性文章。用詞準確有針對性，精練簡(jiǎn)潔不拖沓，利用話(huà)語(yǔ)語(yǔ)義的兩可性，從表達機制的淺層進(jìn)入到語(yǔ)義的深層，賦予平淡語(yǔ)言和平凡行為以深意，表達許多嚴肅的思想與深邃的情感，文章內容新穎脫俗，語(yǔ)言自然優(yōu)美，情感真摯深沉，意味雋永，富有生活哲理。

　　另一方面把握作品的意境，發(fā)掘作品的生活哲理，就成為抒情散文中的重要一環(huán)。因為生活是紛繁復雜、豐富多采的，筆者對生活的觀(guān)察又有著(zhù)不同的角度，所以在理性的形象化、感情化的過(guò)程中，顯示出自己的獨特風(fēng)格。在具體的敘述或描寫(xiě)中的關(guān)鍵處，以含蓄的.抒情警句，將哲理點(diǎn)化出來(lái)。比如我在〈望海心玄〉中雖然用語(yǔ)不多，可能是一閃一現，但卻飽含深意，隨物賦形，善于描寫(xiě)動(dòng)態(tài)，既善于通過(guò)整體(情節)，又善于利用細節(場(chǎng)景)來(lái)表明自己的哲學(xué)立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)。只有深刻意識到這一切，對其寫(xiě)作方式即對話(huà)文體細作品味，才能

　　揭開(kāi)其哲學(xué)的面具，把握其思想的實(shí)質(zhì)，又閃耀著(zhù)哲理。從〈望海心玄〉文章中點(diǎn)到生態(tài)是日益嚴重的生態(tài)危機。生態(tài)危機及其背后蘊涵的深層的人類(lèi)文化危機，同時(shí)以生態(tài)系統整體為價(jià)值基礎，對自然、人的整個(gè)生命系統中進(jìn)行道德關(guān)懷和審美觀(guān)照，以此喚起人們吁求人與自然、他人、自我相互融洽和諧，能助益于我們深刻徹悟生態(tài)危機發(fā)生的內在深層社會(huì )機制和文化肌理，從而達到人們失落了對大自然的謙遜與敬畏的情懷，感受自然的神秘，尊重自然。另一方面創(chuàng )作意圖既是生態(tài)，更是對自然的審美，凸現文章的功能價(jià)值和藝術(shù)品格；同時(shí)對現代賴(lài)以生存繁衍的生態(tài)環(huán)境正面臨著(zhù)極其嚴峻的挑戰的明確認識，致力于營(yíng)構生態(tài)一種理想生存境界。

　　抒情散文描寫(xiě)手法，使抽象深奧的哲理形象，為讀者的接受和在后世的廣泛傳播創(chuàng )造了有利條件；它使哲學(xué)的魅力不僅表現在發(fā)人深思的結論，而且在于真理的探索過(guò)程之中，對話(huà)使得思想的探索成為一個(gè)活的運動(dòng)過(guò)程，這與真理的本性相符合。通過(guò)客觀(guān)地敘述人生現象，人生問(wèn)題，人物事跡，工筆修飾，開(kāi)啟讀者的思維，拓展人們的視野，啟迪人們的心智，傳達人文理念和思想觀(guān)點(diǎn)，反映一個(gè)時(shí)代的取向。符合價(jià)值取向的文化，將得到吸納和弘揚，從而增進(jìn)意識形態(tài)的元素符合時(shí)代需要的。因此，把握時(shí)代特色，語(yǔ)言，必須是生動(dòng)、鮮活，創(chuàng )新，才能提高可讀性。人物的動(dòng)作、神態(tài)，是文化藝術(shù)的特點(diǎn)，在寫(xiě)作技法上著(zhù)力關(guān)于人物本身，從而使作品有活力、有人氣，思想觀(guān)念才更易傳達。

　　生活是門(mén)藝術(shù)，每個(gè)人都是自己生活的創(chuàng )造者。以具體的日常生活小事寄寓普遍意義的生活哲理，善于在日常生活中，從普通的現象里發(fā)現不普通的內涵。熱愛(ài)生活，感受磨難，能否沉入生活的底層，敢于直面于現實(shí)人生，并受生活的磨難和冼禮。比如生活在貧困環(huán)境中人，會(huì )懂得生活的艱辛，激勵奮發(fā)圖強的斗志。經(jīng)歷疾病的磨難人，會(huì )降低金錢(qián)權利的欲望，懂得珍惜生命。堅信踏平坎坷成大道實(shí)在是生活中最常見(jiàn)的一道風(fēng)景。

　　生活哲理，在生活中，我們每一個(gè)人都是主角，生活里的每個(gè)人都或多或少有些缺點(diǎn)，人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)自己的修養不夠。如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。所以說(shuō)生活需要我們去發(fā)現，去觀(guān)察世界、感知世界，也許它存在于一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)細節之中。生活是一支歌，五音錯雜；生活是一叢花，五彩繽紛，然后豐富我們自己。生活中常有思親、戀愛(ài)、交誼等情感，也有登覽、宴游、賞花等樂(lè )趣，還有懷古、從戎、歡度佳節和品賞藝術(shù)的感受。需要我們擁有一顆細致、敏感的心，需要我們時(shí)刻處于一種醒著(zhù)的狀態(tài)，去感悟生活。

　　哲學(xué)就是圍繞人應該怎樣生活、什么樣的生活才是好生活的這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的，日常生活小事寄寓普遍意義的生活哲理，以曲筆寫(xiě)胸臆，日常形象與深邃生活哲理的有機融合與統一，就是這首詞的顯著(zhù)特色。通觀(guān)全詞，表現出一種聽(tīng)任自然、不怕挫折、樂(lè )觀(guān)曠達的大丈夫的胸懷與超脫瀟灑的情懷。以現實(shí)生活中的感人至深的特寫(xiě)鏡頭對升華出的生活哲理進(jìn)行了鋪排式的疊映，生活中飽含豐富的倫理情感，人的生活境界是文化哲學(xué)的闡釋?zhuān)�文化生成人的本質(zhì)，文化是理想人格的設定，文化規范著(zhù)人生的修養，是生活中的境界內化于人的精神品質(zhì)，外化為人的行為方式，通過(guò)人與自然、人與社會(huì )和人與自我等實(shí)踐形態(tài)，可以對人求真、向善、臻美的終極眷注有更深刻的理性認知；既給人以一種生活的真切感，又將思維的觸角伸向尋常的生活哲理是思維的提煉，睿智的凝聚，認識的升華，最終達到超越日常生活的深邃的哲理境界。

散文的作文 篇2

　　每一年清明的時(shí)候，不知為什么心里總是會(huì )有莫名的哀愁和思念，雖然不是很強烈，但是卻又揮之不去。

　　這幾天的天氣很好，不知，清明那天，那如霧一般的'細雨會(huì )不會(huì )再一次落下。仿佛有了這雨，才能使清明顯現出它淡淡的悲涼和對親人憶念。

　　是清明成全了這場(chǎng)雨，也是這場(chǎng)襯托了這一場(chǎng)雨。望著(zhù)那飄灑的細雨，才更加能引起人們心里那淡淡的哀愁和思念。

散文的作文 篇3

　　蘇軾一生對散文用力甚勤，咳唾成章，作品宏富，今存各體散文約四千余篇。體裁有賦銘、頌贊、論議、雜著(zhù)、記敘、表狀、書(shū)牌、碑傳、筆記等多種，略可區分為議論文、記敘文、小品文、雜著(zhù)幾類(lèi)。

　　議論文是蘇文中的一個(gè)突出部分，它包括奏議、進(jìn)策、經(jīng)解、雜說(shuō)等，其中重要的是史論和政論。

　　記敘文包括碑傳文、山水記、亭臺記等，在蘇文中藝術(shù)價(jià)值最高，最富有獨創(chuàng )性。碑傳文善用生活素材和日常細節刻劃個(gè)性，以突現奇人異才的高風(fēng)特操，《方山子傳》、《石氏書(shū)苑記》等可作代表。游記文長(cháng)于在寫(xiě)景記游、烘染意境中，寄寓識見(jiàn)，融入詩(shī)情雅趣，《石鐘山記》、《雩泉記》、前后《赤壁賦》等，是這方面的名篇。

　　比之歐曾諸家，蘇軾在散文藝術(shù)上有新的推進(jìn)和開(kāi)拓。

　　其一，由長(cháng)于議論到精于思辨。蘇文也以議論見(jiàn)長(cháng)，它的議論具有一種雄辯的氣勢和化隱為顯的.形象狀述力，如蘇軾的史論、政論，大多立意新警，善于翻空出奇，推倒舊案；在論證中，上下古今，援據賅博，雄辯滔滔，一往無(wú)前；而筆力縱橫捭闔，騰挪變化，使文章具有一種滾滾不窮，渾浩流轉的氣勢。東坡的議論，不同于某些政治家一味平正的開(kāi)陳正見(jiàn)，他善于用形象化的手段，來(lái)闡述復雜的道理。

　　其二，由重在傳道義到重在寫(xiě)性靈。北宋古文運動(dòng)從倡導尊韓崇道開(kāi)始，初期古文家多主張宗經(jīng)明道，至三蘇強調了寫(xiě)胸達意。蘇軾說(shuō)：“作文先有意，則經(jīng)史皆為我用�！保ā肚宀�雜志》）蘇軾寫(xiě)人耿介曠達，敢笑敢罵，曾自謂“與人無(wú)親疏，輒輸寫(xiě)腑藏（《密州通判廳題名記》），故其文多寫(xiě)自我，見(jiàn)胸臆，顯性靈。

　　其三，由容與閑易到靈動(dòng)活脫，舒卷自如。歐文“修達疏暢”、“容與閑易”，是平易自然風(fēng)格的典范。東坡沿著(zhù)歐文的路子邁入了工巧與天然渾化統一的新境界。

　　蘇軾散文不僅以議論見(jiàn)長(cháng)，且貫于向思辯化的更高層次升華，不拘于明道議政，而尤長(cháng)于寫(xiě)胸臆，見(jiàn)性靈，妙手生春，涉筆成趣；在手法和體制上，由單一化走向復合化，善于融眾長(cháng)于一爐，破舊格生新變，由此文風(fēng)從自然平易一途，邁入了活脫靈動(dòng)、儀態(tài)橫生、出神入化、氣韻天成的高境妙域。因此，我們說(shuō)蘇文集中體現北宋散文的特色，代表一代散文創(chuàng )作藝術(shù)的最高成就。

散文的作文 篇4

　　不知道是她的美貌讓人們記住了她，還是她的成就讓人們記住了她的美貌！

　　她的美與眾不同，清純，驚艷，風(fēng)情萬(wàn)種。

　　從小，她就不是那種柔弱的女孩子，她比任何人都希望自己像個(gè)男孩子，溫暖，堅強，有足夠的力量保護身邊的人。后來(lái)，踏入演藝圈，一路坎坷，一路辛酸，但她一直堅持最初的夢(mèng)想。

　　喜歡她的語(yǔ)錄里一句十分樸素的話(huà)：大海那么美，所以它是苦的。 她不怕吃苦，認真工作，也因此美得極致。

　　她把一切當成一種經(jīng)歷來(lái)過(guò)，所以在那些苦難面前她不怕，她知道一切都會(huì )過(guò)去。她說(shuō)自己內心有強大的小宇宙。她有肩膀，她可以承擔很多東西。

　　這朵正在綻放的玫瑰，總是面朝陽(yáng)光，對一切充滿(mǎn)信心。

　　也有些流言蜚語(yǔ)，惡意中傷。她微笑著(zhù)說(shuō)：“我管別人說(shuō)什么，我只要做真實(shí)的自己就好�！�

　　當她站在一個(gè)又一個(gè)領(lǐng)獎臺上，舉著(zhù)獎杯的時(shí)候，她的微笑那么迷人，可那微笑背后的汗水和淚水，更值得我們去關(guān)注！

　　記得第一次在電視里看見(jiàn)她，是《還珠格格》里的金鎖。 在演藝道路上，范冰冰走了很長(cháng)一段路。從1996年至今，15年了，她頑強地走了過(guò)來(lái)，并帶給我們一次又一次的華麗演出。我們?yōu)樗�的演技所折服，為她�?美貌所傾倒，卻永遠不能領(lǐng)會(huì )她背后的故事，或許有快樂(lè )，或許有悲傷，但我想最多的還是勤奮吧！

　　她是女座，她追求完美，她想要自己做到最好，把自己的完美展現給大家。所以，不管多疲倦，她也會(huì )面帶笑容。她要告訴我們：她不累！她挺得��！

　　她就像是一朵成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，而當初的芽卻浸透了奮斗的淚泉。我們每個(gè)人都渴望成功，然而我們卻常常不能像她一樣無(wú)悔地付出。

　　她曾看過(guò)羅蘭的一句話(huà)：“生活的磨難就像一把犁，既割破你的生活，也開(kāi)墾了你的生活，便于你找到希望的源泉！”她說(shuō)：“面對挫折、失敗和不幸，我要堅韌，學(xué)會(huì )忍受，學(xué)會(huì )把傷痛轉移，就像珍珠貝殼一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照耀自己的人生！面對別人的流言蜚語(yǔ)，我唯一能做的就是踏踏實(shí)實(shí)地工作，我希望用真誠感動(dòng)別人，用改變影響別人，用實(shí)力征服別人，用堅強造就自己，我要不斷地超越困難，超越自己，我想用自己的能力去為我那年老的父母創(chuàng )造美好的生活，送弟弟去最好的學(xué)校，我也想為自己的追求而努力奮斗，我不會(huì )因為別人的流言蜚語(yǔ)而停下自己追夢(mèng)的腳步，我認為人應該向前看�！�

　　還原妖魔化的范冰冰，緋聞罵聲中淡然堅強。她用勇敢，保護了身邊的人；她靠努力，讓罵她的人閉了嘴；她憑實(shí)力，讓千萬(wàn)人為她動(dòng)了心，她就像她座右銘那樣：只要認真做就一定能做好！相信自信，會(huì )走得更遠。

　　范冰冰的路還有很長(cháng)，我希望她給我們留下的不僅僅是一雙明亮嫵媚的大眼睛，還有一顆寬容、善良的心。

　　在此，我沒(méi)有華美的詞藻來(lái)描寫(xiě)一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨十幾年的范冰冰。因為她需要的只是一陣陣輕風(fēng)，吹起寫(xiě)著(zhù)“范”字的那面旗幟，讓全世界看到！我同樣相信，她經(jīng)歷風(fēng)雨后的那道彩虹，分外美麗！

　　是金子總會(huì )發(fā)光，面對一些謠言、緋聞，范冰冰堅守自我，堅信自己就是一塊金子，用實(shí)力拂去人生路上的塵埃，讓自己的人生之路更加絢爛多姿。

　　卡耐基說(shuō)：“如果你被別人批評，那是因為批評你能給他一種滿(mǎn)足感，這也說(shuō)明你是有成就的！”

　　每個(gè)人的成長(cháng)都是一杯香茗，值得會(huì )品的人細細體味。而人生最精彩之處，不在于永遠的一帆風(fēng)順，而是存在無(wú)限未知的可能與挑戰。 不過(guò)，一個(gè)人過(guò)于光彩必然會(huì )招來(lái)許多是是非非。范冰冰在娛樂(lè )圈的成長(cháng)可以說(shuō)是與是是非非時(shí)刻相伴的。盡管如此，冰冰依舊堅持自我。有人說(shuō)她這不好，有人說(shuō)她那不對，冰冰始終一笑過(guò)之，堅定著(zhù)她獨有的“范兒”。也許她就是憑著(zhù)這一股獨特的范式風(fēng)而闖到了今天這一步。那些詆毀冰冰的人，你們捫心自問(wèn)，自己有資格去批評一個(gè)如此優(yōu)秀，如此努力的演員嗎？

　　風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹，帶刺的玫瑰才是最閃耀的。沒(méi)有人可以隨隨便便去批評那些是是非非。一切的過(guò)往都會(huì )隨著(zhù)成長(cháng)而塵埃落定。

　　她是我的女神，我的偶像，一朵帶著(zhù)刺在流言蜚語(yǔ)中依舊閃耀的玫瑰。

散文的作文 篇5

　　我從小學(xué)到高中畢業(yè)，讀過(guò)的書(shū)也不算少，卻全蕩然無(wú)存了，唯有一本初中作文選，至今還在我的書(shū)箱里保存著(zhù)，它是我們全家的悲哀，這本書(shū)是妹妹的一顆心，每當看到它，就禁不住使我淚水滾滾而下，它催我?jiàn)^進(jìn)，催我學(xué)會(huì )怎樣做人。

　　我上七年級那年，自己寫(xiě)的作文，老師常全班宣讀，并有好幾篇作文油印作為范文全校宣講，這無(wú)疑更增加了我愛(ài)好寫(xiě)作文的信心。一日，下語(yǔ)文課后，我無(wú)意看到我后面同學(xué)的書(shū)桌上放著(zhù)一本初中生作文選，正好這位同學(xué)出去了，我便拿過(guò)來(lái)讀了起來(lái)，書(shū)中的精美語(yǔ)句和內容使我深深陶醉了，課間十分鐘很快過(guò)去了，下節課是數學(xué)課，我不知數學(xué)老師啥時(shí)進(jìn)來(lái)，啥時(shí)站在講臺上，他點(diǎn)出了我的名字，并把作文選拿走放在講臺上，我才恍然醒悟。老師，他偷我的書(shū)。我后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)了，這位同學(xué)是我們村主人的兒子，我們一般對他都是敬而遠之。數學(xué)老師說(shuō)：你不知這節課是數學(xué)課嗎？作文寫(xiě)得好咋了，就不講紀律了嗎？事后，班主任讓我寫(xiě)了檢查，她并沒(méi)說(shuō)是我偷書(shū)，只是說(shuō)不應該上數學(xué)課讀作文，讓我在全班讀了這份檢查。

　　回家后，我便央求爸爸給我買(mǎi)本作文選，爸爸說(shuō)以后吧。我不知道我央求過(guò)爸爸多少次，爸爸總是說(shuō)以后吧，這句話(huà)對我也不知說(shuō)了多少次。當年，妹妹十一歲半，她因有病，走路也總是扶著(zhù)東西才能行走。父親務(wù)農，當時(shí)是工分制，父親一個(gè)勞動(dòng)日掙十分，一年下來(lái)，我們還欠生產(chǎn)隊二百多元，每人每日八兩口糧，父親還把節省的`玉米、高粱，用自行車(chē)馱著(zhù)到二十里遠的縣城賣(mài)，換錢(qián)給妹妹看病或生活所用。我家還養了五只母雞，下的蛋給妹妹作營(yíng)養，也常拿蛋換錢(qián)。說(shuō)實(shí)話(huà)，年小的我，也理解了家庭的困境，我不再求父親，我要悄悄自己買(mǎi)。一日，我便從家拿了兩顆雞蛋，放進(jìn)口袋準備換錢(qián)，誰(shuí)知讓父親發(fā)現了，奪過(guò)蛋，給我屁股上就是重重地兩巴掌。爸，別打了，哥是想買(mǎi)本作文書(shū)。爸爸又舉起的手在半空停住了，然后慢慢放下來(lái)，慢慢走出了房門(mén)。我們從窗玻璃上看到，父親在院子里用袖子擦著(zhù)眼淚。妹妹拉住我的手說(shuō)：哥，我一定要給你買(mǎi)本作文書(shū)。從我記事那日起，我第一次流出了眼淚。

　　妹妹十二歲那年，她病得連扶東西的勁也沒(méi)了，醫生也說(shuō)醫治無(wú)效了。妹妹也似乎懂了，拒絕我們給她買(mǎi)藥買(mǎi)針。也確實(shí)，我們生活都東籌西借，根本拿不出錢(qián)給她繼續治療。一日，妹妹對我說(shuō)：哥，咱家的柴堆下有不少干羊糞蛋，讓我拿上賣(mài)了。我們揭開(kāi)柴一看，果然有羊糞蛋，拿到生產(chǎn)隊一稱(chēng)，十六斤，每斤三分，賣(mài)了四角八分錢(qián)。妹妹從身上掏出皺巴巴的三張毛票，一個(gè)五分硬幣，一個(gè)二分硬幣，說(shuō)是賣(mài)了三顆雞蛋的錢(qián)，總共八角五分，她求父親一定答應給我買(mǎi)本作文選，父親答應了，含著(zhù)淚答應了。第二日，我便買(mǎi)回了這本初中生作文選，價(jià)錢(qián)是八角二分。妹妹對我說(shuō)：哥，作文書(shū)我給你買(mǎi)下了吧。我沒(méi)說(shuō)什么，也實(shí)在說(shuō)不出什么，只抱住妹妹放聲大哭，妹妹也哭了。

　　后來(lái)，我們才知，妹妹以曬太陽(yáng)為名，在街上一粒一粒拾生產(chǎn)隊羊群走過(guò)拉下的干羊糞蛋，然后裝進(jìn)口袋，再悄悄掏出放入柴堆下，日積月累竟那么多�？上攵�知，妹妹走路都要扶著(zhù)東西，她一粒一粒拾，要忍受多么大的痛苦，付出多么大的代價(jià)，我好懂事的妹妹呀。

　　妹妹去世那日，他抱著(zhù)這本初中生作文選，似乎要對我說(shuō)什么，但沒(méi)能說(shuō)出，就永久地離開(kāi)了我們。

　　我把這本作文選的故事告訴了我的孩子們，讓他們要代代傳承，學(xué)會(huì )怎樣生活，怎樣做人。

散文的作文 篇6

　　鄉下的晌午，靜謐極了。躺在油津津的涼席上，熱風(fēng)一浪一浪地滾過(guò)，使我難以入眠。靜，靜極了，風(fēng)摩挲過(guò)樹(shù)葉，都聽(tīng)得清楚。輾轉一側，忽然聽(tīng)到院子西頭，傳來(lái)一陣陣微妙的聲音。

　　“咕咕，咕咕，咕??”是院旁那一排青松里傳來(lái)的。青松長(cháng)得茂密繁盛，樹(shù)上棲了不少鳥(niǎo)兒。此時(shí)此刻，鳥(niǎo)兒們正享受著(zhù)中午的歡悅，恣情地歌唱。伴隨著(zhù)咕咕聲，我再一翻身，入睡了。

　　回了城，我便不曾再聽(tīng)到那神奇的聲音。白天樓下馬路上收費員與車(chē)主互相大聲地嚷著(zhù);老者蹬著(zhù)三輪，擴音器里不知疲倦地喊著(zhù)，收舊電視機、舊冰箱、長(cháng)頭發(fā);晚上樓下燒烤攤濃煙滾滾，小青年喝著(zhù)啤酒謀劃著(zhù)國家大事;更有鄰居大叔醉飲歸來(lái)引吭高歌。我便把窗戶(hù)關(guān)緊，隔斷這一切雜音，也隔斷了大自然的天籟之音。

　　“咕咕”們，你們去哪了?怎么見(jiàn)不到你們的身影?

　　又一個(gè)早晨，我早早地醒了，鬧鐘未鳴，一看，也才五點(diǎn)。一絲新鮮的陽(yáng)光已從窗簾縫中溢出。我索性拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶(hù)，讓如鮮果汁液般香甜的陽(yáng)光流淌進(jìn)我的房間，迎接這晨曦的美好。

　　忽然，一陣“咕咕，咕咕”輕輕地飄至我的耳畔。是“咕咕”們!我驚著(zhù)，喜著(zhù)，把頭伸出窗外，盡力想一睹“咕咕”們的芳容。但是，幾棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，把歌唱家們藏匿得十分嚴密。我只好坐下，獨賞這份清新的美好。

　　沒(méi)想到這久違的“咕咕”們，竟然從未走遠。這“咕咕”聲，正如一簇碧清的泉水，清澈舒暢。這“咕咕”聲下如久渴以后天降的甘霖，清心爽口。這“咕咕”聲正如竹林間的'一陣清風(fēng)，葉影婆娑。這“咕咕”聲正如故人相聚的一杯甜酒，頗具雅意。久違了，“咕咕”們�！肮竟尽眰�，久違了!

　　虧得這早上一時(shí)的清靜，才有機會(huì )擁抱這久違的“咕咕”，才意識到，可愛(ài)的“咕咕”們，從未走遠!

　　也許是城市的喧囂紛鬧，使我們無(wú)心聽(tīng)得到這自然的天籟。也許是初三繁忙的生活，使我們無(wú)暇聽(tīng)得到這大自然的竊語(yǔ)。那又有多少自然的聲音，被噪聲遮掩，被繁務(wù)阻隔，又有多少我們?yōu)榱送锵У穆曇�，潛伏在我們身邊，從未走遠?

　　“咕咕”們，原來(lái)你們從未走遠。

　　“叮叮叮咚咚??”鬧鈴“美妙”的音樂(lè )奏響起來(lái)。另一個(gè)房間的父母醒了，問(wèn)：“兒子，睡得好么?”

　　好，好極了。

　　從未走遠

　　那是你嗎？時(shí)�？M繞在我夢(mèng)中，從未走遠�！�—題記

　　時(shí)常沉醉于題海中，抬起頭，眼神都有些恍惚；時(shí)常迷惘于高樓林立中，睜開(kāi)眼，發(fā)覺(jué)自己那般渺小。于是我想起你，那片凈土，你是否還在我心里？走在那條阡陌小路上，兩旁種滿(mǎn)了油菜花。小時(shí)候，我總是仰望那齊人高的油菜花，看它們的笑臉在風(fēng)中金光點(diǎn)點(diǎn)。有的見(jiàn)我來(lái)了，羞答答地垂著(zhù)頭，嘴角還帶著(zhù)微笑；有的則高高地昂著(zhù)腦袋，想要和我比高低。瞧啊，它們的嘴角都快流下香噴噴的菜籽油了！不知哪位鄰家的雞溜了出來(lái)，撲騰著(zhù)翅膀，“喔喔”地叫喊著(zhù)，向世人宣告他重獲自由。一不小心，栽進(jìn)菜花田，把油菜花弄得癢癢的，不然，它們怎會(huì )笑得這般前仰后合？陽(yáng)光下，金色的花海向天邊蔓延?

　　哦，故鄉這蓬勃著(zhù)活力與生機的景象，原來(lái)你從未走遠。

　　難以忘懷老屋門(mén)前那獨一無(wú)二的古井，滄海桑田也未能使它的面龐朦朧。我總是喜歡坐在古井邊，靜靜靜地陪奶奶洗衣服�？蓵r(shí)常忍不住，伴隨著(zhù)身后的喝斥，偷偷瞧瞧那黑洞洞的井口，想那其中是否真住著(zhù)個(gè)井龍王。水桶牽著(zhù)纜繩穿過(guò)深邃的井壁，接觸水面的一剎那發(fā)出清脆的拍打聲，總給打水的人帶來(lái)無(wú)限的清涼。奶奶坐在井邊靜靜地挫著(zhù)衣服，有時(shí)也和鄰居的大媽聊一聊家常。醇厚的鄉音穿過(guò)悶熱的午后，撥動(dòng)我幼小的心弦，給我最獨特的清涼。我凝望著(zhù)那晶瑩的肥皂泡，那里面，是太陽(yáng)的影子嗎？

　　哦，故鄉這神奇與清涼的古井，原來(lái)你從未走遠。

　　傍晚，夕陽(yáng)西下，我喜歡跑到田壟上，欣賞這夕陽(yáng)下的一切。沒(méi)有高高的收割機輾過(guò)麥田，只有那時(shí)隱時(shí)現在麥浪中的農人。他們虔誠地俯下身，將頭埋入深深的泥土中。他們習慣于和土地由得這樣近，向泥土敬禮，接受土地的一切饋贈與教誨。就這樣穿梭于麥田中。末了，倚在金黃的麥垛上，面對那殘陽(yáng)，深深地吸一口氣，今天的太陽(yáng)真美！

　　哦，故鄉那辛勞樸實(shí)的人們，原來(lái)你們從未走遠。

　　縱使題海將我淹沒(méi)，縱使林立高樓將陽(yáng)光擋住，可我心里總有那蓬勃的景，那醇厚的鄉音，那農人的身影，我便不放棄對生命本真的執著(zhù)向往。故鄉，因為你從未走遠，我才有了今天的信念與力量！

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