【精華】散文的作文集錦5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的散文的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
散文的作文 篇1
春天的顏色五彩繽紛：太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，人們愛(ài)歌唱春天。
因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔與的。它輕輕地呼喚大地、悄悄地滋潤大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
春天的風(fēng)與雨總是結伴而行的`。早春，帶點(diǎn)寒氣的風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸”，說(shuō)得多好��！但又何止一個(gè)“綠”字呢？
在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山遍野的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這紅的、黃的、藍的……五彩繽紛的海洋，煩心沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量與信心。
要想飽覽春天最濃的顏色，莫過(guò)于去看湖水了。朱自清先生曾寫(xiě)過(guò)梅花潭的綠，深得甚至有些微微發(fā)藍。那是集葉片、草尖與天空為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無(wú)數條小魚(yú)在暢游。
春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限于綠色�？梢哉f(shuō)，任何一個(gè)季節都沒(méi)有春天的色彩繽紛，任何一種顏料都不可能把春天的所有顏色繪出。再看看春天的天空吧！怎么天空也是五顏六色的使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞，飛升，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮春天，增添春天的色彩嗎？
如果你俯下身子仔細審查，你會(huì )發(fā)現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會(huì )嘆息：“真是美中不足��！”可是，剝去衰草枯黃的冬衣，你會(huì )有更新奇的發(fā)現：嘿！里面竟是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草，也在孕育，孕育更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動(dòng)；是稚嫩的孩子們天真地打扮；是被人們忽視的小草默默地孕育；是如絲的細雨密密地編織；是輕輕的微風(fēng)輕撫。盡情地享受春的色彩的愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么呢？
散文的作文 篇2
清明，纏綿的雨絲帶來(lái)的不是以往的浪漫，而是侵入骨髓的凄寒。
清明，清明，說(shuō)出口總有種傷感涌上心頭。莫名地，心情變得很沉重。
先人的離世，往往是人們心中一段最為悲痛的回憶，深埋在記憶深處，不愿提起、不愿憶起。而清明，則將所有的哀思拉回到現實(shí)，就那樣平靜地呈現在所有人面前。于是，最初的那種撕心裂肺的痛，又回來(lái)了。逝者安息，生者，卻難以放下。
我相信，清明時(shí)節的雨，每一滴都是由人們的思念化成的`。這種思念、如此痛，如此讓人心傷。于是當這雨滴落在人們身上時(shí)，才讓人心中升起難以名狀的感傷，才讓人的心情變得莫名的沉重。
清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
散文的作文 篇3
夏天到來(lái)了，校園里的一切不知何時(shí)發(fā)生著(zhù)變化。沒(méi)有秋天校園的碩果累累，也沒(méi)有冬天校園白雪皚皚，更是從春天時(shí)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香轉變?yōu)橐慌缮鷻C勃勃的景象。就讓我帶你細細觀(guān)察校園的變化吧!
走進(jìn)校園，就可以看見(jiàn)一座高大挺拔的五層教學(xué)樓�？諝庵胁粫r(shí)傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，明亮的教室里，一排排整齊的書(shū)桌，聚精會(huì )神地學(xué)習的學(xué)生。不同于春日的風(fēng)景，下課鈴下后，同學(xué)們沒(méi)有三五成群的聚在一起討論，而是紛紛涌向操場(chǎng)，好像要在操場(chǎng)上揮灑使不完的勁兒。
教學(xué)樓邊的花壇里，正盛開(kāi)著(zhù)各式各樣的花，紅的像火，白的像學(xué)，粉的像霞……他們爭芳斗艷，極盡全力展現自己。春日里尚沒(méi)有盛開(kāi)的花兒，如今也都開(kāi)放了。瞧!那雞冠花雞冠花昂起花冠真像雄雞頭上的紅冠子，還有那一簇簇的月季花，星星點(diǎn)點(diǎn)地盛開(kāi)著(zhù)，像是綠色繡花布上點(diǎn)綴著(zhù)的一粒粒金子珠子，又像是一個(gè)個(gè)正扒開(kāi)草葉向外笑瞇瞇看著(zhù)的小娃娃，顯得格外的可愛(ài)、神秘。所有的花都毫無(wú)保留的開(kāi)放著(zhù)，散發(fā)出一陣陣清香，吸引來(lái)引來(lái)一群群辛勤勞動(dòng)的`蜜蜂和的蝴蝶圍繞著(zhù)花朵翩翩起舞。更有趣的時(shí)，每當我們這些祖國的花朵在旁邊駐足欣賞著(zhù)花兒的時(shí)候，會(huì )有一些調皮的蜜蜂、蝴蝶圍繞在我們身邊，似乎是分不清此花和彼花。
花壇左側便是操場(chǎng)，課后，同學(xué)們會(huì )頂著(zhù)炎炎烈日在操場(chǎng)上相互追逐、打鬧著(zhù)。操場(chǎng)邊有著(zhù)一棵棵槐樹(shù)，像是一把把巨大的綠傘，為玩累了的學(xué)生提供著(zhù)休息的遮陰地，茂盛的葉子隨著(zhù)微風(fēng)颯颯作響，像是為小朋友們加油吶喊。傍邊，一棵棵梧桐樹(shù)像是一個(gè)個(gè)守衛著(zhù)家園的士兵，在微風(fēng)吹拂下，枝葉輕輕晃動(dòng)，不時(shí)落下幾片樹(shù)葉。上課鈴響了，操場(chǎng)上的孩子們爭先恐后的奔教室，片刻后，教室里又重新傳來(lái)朗朗書(shū)聲，間或幾聲蟬鳴，合成一首夏季美妙的交響曲。放學(xué)后，校門(mén)外家長(cháng)在焦急的等待著(zhù)，而校園里的孩子還是依依不舍的告別，車(chē)聲、家長(cháng)的問(wèn)詢(xún)聲、孩子們的童音交織成一首歡快的和旋。
我愛(ài)夏天的校園，愛(ài)它那不同于其它季節的美景，為夏天的到來(lái)而喜悅!
散文的作文 篇4
縱觀(guān)漫漫歷史長(cháng)河，無(wú)數英雄人物，風(fēng)流才子流連其間。然而我卻唯獨欣賞他一人，他就是有著(zhù)詩(shī)仙之稱(chēng)的李白。在他人眼中，他只不過(guò)是一個(gè)愛(ài)喝酒，愛(ài)游山玩水的一個(gè)懷才不遇的詩(shī)人罷了。但在我眼中，他是不羈，他是浪漫，他是灑脫
從小學(xué)一年級時(shí)便接觸他的詩(shī)。還記得學(xué)的第一首詩(shī)是他的《靜夜思》，由于當時(shí)年紀尚小，不懂得這詩(shī)是何意，便捧著(zhù)書(shū)本詢(xún)問(wèn)爺爺，不幸摔倒了，拍拍身上的土，仍興致勃勃的去找爺爺。爺爺教我一遍又一遍的讀他的詩(shī)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我似乎感受到了他的悲哀，他的無(wú)奈
他，才高八斗，不畏權貴，想要為國建功，卻，屢遭陷害。
他大氣，他不羈，要不怎么會(huì )有人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。；他孤獨，他悲傷，相看兩不厭，只有敬亭山便是寫(xiě)照；他可以笑，直笑道仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人��；他可以哭，直哭到明月不歸沉碧海，白云愁色滿(mǎn)蒼梧。；他可以感慨蜀道難，難于上青天��；他可以自豪，可以長(cháng)志長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海��；他懷念友情直到孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。依舊不舍得回頭
他可以自豪，可以悲傷，可以哭，可以笑他就是他，他不需要刻意去模仿誰(shuí)，也不希望別人去模仿他。
他不畏權貴。南蠻送來(lái)挑戰書(shū)，挑戰天威，君王乃至群臣無(wú)一不驚慌失措。唯他，波瀾不驚，洋洋灑灑寫(xiě)下《嚇蠻書(shū)》，嚇退了南蠻幾萬(wàn)精兵，不敢來(lái)犯。
接觸他的詩(shī)多了，便想與他一同賞那明月，與他共飲，排除他的孤苦，省的他獨自一人，對月當飲，喝的一肚的哀愁。
閑暇時(shí)，捧著(zhù)他的'詩(shī)卷，夜下挑燈苦讀，不為名利，不為學(xué)習，只為了能夠在此尋找他的憂(yōu)樂(lè )，他的哀傷
燈下的我，似乎看到這樣的情景：月光下，一青衫男子對月共飲酒，口中吟道：舉杯邀明月，對影成三人
散文的作文 篇5
關(guān)于勇氣是什么這個(gè)問(wèn)題？勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天；勇氣是和別人吵架后你先去講和；勇氣是你有一大秘密卻答應誰(shuí)也不說(shuō)；勇氣是犯了錯要會(huì )改正，勇氣是犯了錯要會(huì )改正，勇氣是心里想著(zhù)再來(lái)一次；勇氣是從頭開(kāi)始；勇氣是堅持自己的夢(mèng)想；勇氣是有必要時(shí)問(wèn)聲好，勇氣是奉獻自己的利益去成全別人……
這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣，以勇氣為話(huà)題的作文_作文。我先說(shuō)關(guān)于我缺乏勇氣的一件事。
我已經(jīng)上初中了，一開(kāi)始我總是那么不自在，離開(kāi)了和我非常要好的朋友，離開(kāi)了對我十分關(guān)愛(ài)的老師，心里還真不是滋味，記得那是第一節語(yǔ)文課，上課鈴響了，語(yǔ)文老師邁著(zhù)穩健的步伐走上了講臺，只聽(tīng)一句嚴肅的話(huà)語(yǔ)：“上課�！卑嚅L(cháng)便大聲喊道：“起立�！蔽覀兺瑢W(xué)便齊刷刷地站了起來(lái)，就像一支訓練有素的軍隊：“同學(xué)們好，初中一年級作文《以勇氣為話(huà)題的作文_作文》�！标惱蠋煖睾偷卣f(shuō)道�！袄蠋熀��！拔覀円矅烂C地喊道。
在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎么的，我的心里開(kāi)始害怕起來(lái)，我不敢舉手發(fā)言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問(wèn)題，可這些都不應該是我的正常舉動(dòng)，要是在往常，我應該是第一個(gè)舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來(lái)。我知道我缺乏勇氣，可我始終過(guò)不了這關(guān)，我沒(méi)法戰勝心理獲得勇氣，怎么辦？怎么辦？我著(zhù)急，我想戰勝心理，我想舉手發(fā)言。
這一切課都過(guò)去一大半了，我始終沒(méi)有舉起手，終于，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發(fā)言了，我結結巴巴地回答了這個(gè)問(wèn)題，雖然不是太流利，但我能夠表達出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程穎，你真了不起�！�
我想我已經(jīng)感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時(shí)好像有一種數不盡的.思想要表達，接下來(lái)老師題問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題我都高高舉起右手，可是半節課又很快過(guò)去了，下了課我覺(jué)得我像一個(gè)成功者，最起碼我戰勝了心理魔障，拿到了勇氣。
人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過(guò)程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對各種困難與挫折時(shí)我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰勝一切。
勇氣十足，奇跡就會(huì )發(fā)生在自己身上。
作文點(diǎn)評：這是一篇關(guān)于勇氣的作文，作者從自己缺乏勇氣到成為一個(gè)充滿(mǎn)勇氣的男子漢，這一轉變過(guò)程，寫(xiě)得非常好。
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