【必備】散文作文集錦六篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的散文作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

散文作文 篇1

　　暑期中我有一讀書(shū)計劃，那就是看《冰心散文》。

　　在電腦上我初步了解了一下散文的結構是“形散神聚”。所以，我就不由自主地翻開(kāi)了《冰心散文》，大概就想體 會(huì )一下那種“形散神聚”的散文滋味吧！冰心奶奶在《寄小讀者》中是一本書(shū)信體散文集，共寫(xiě)了二十九篇給小讀者的信，全文圍繞“愛(ài)的哲學(xué)”訴說(shuō)了冰心奶奶的 所見(jiàn)所聞。在這二十九封信中，最令我印象深刻的是通訊二。這封信主要講述了冰心奶奶看見(jiàn)一只小鼠在吃地上的餅屑，便用手中的書(shū)將它蓋上，結果被小狗虎兒吃 了。對此，冰心奶奶后悔不已，每當她看到有鼠子出來(lái)，她總覺(jué)得憂(yōu)愧，最終流下了悔恨的眼淚。因為她覺(jué)得一個(gè)微弱的小生命一瞬間在她不經(jīng)意的舉足下失去了寶 貴的生命。從信中可以看出冰心奶奶她那時(shí)的心是多么溫軟細膩，多么善良。

　　在別人眼中那是一件針眼大的事，不值得一提，但冰心奶奶卻不這么認為，她覺(jué)得她要 懺悔，以一個(gè)大姐姐純潔無(wú)暇的童真來(lái)告誡小讀者們要珍惜生命，保護大自然。從信的字里行間中，我體會(huì )出那只正在吃餅屑的小鼠是多么的可愛(ài)、坦然，我仿佛要 忍不住靜靜地將它捧在手心，細細地去觀(guān)賞，去疼愛(ài)……冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫暖了世界�！� 在生活中，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，人與人之間將會(huì )冷漠，生活將變得無(wú)滋無(wú)味。我們要學(xué)會(huì )感恩，感謝父母，感謝朋友，感謝給與我們愛(ài)的所有 人。名師點(diǎn)評：小作者的這篇作文，采用的是“夾敘夾議”的寫(xiě)作方式。

　　作文主要是針對《冰心散文》中《寄小讀者》這本書(shū)信體散文集所寫(xiě)的感想，小作者一邊介 紹讓自己印象最深的故事，一邊講述自己從中得到的`觸動(dòng)和啟發(fā)，讓讀者從小作者的“感想”之中，體會(huì )到了應該要“珍惜生命，保護大自然”的意義。小作者的作 文能夠給讀者一定的啟迪作用。我認為作文最后一段的連接不夠自然，感覺(jué)缺少了一些必要的過(guò)度性語(yǔ)言，因此顯得有些牽強。

散文作文 篇2

　　在無(wú)數個(gè)風(fēng)雨呢喃的夜里，凝望臥室里的那一幅“水墨江南”，心不禁被恬靜悠然的畫(huà)面所詩(shī)化。那“半壕春水一城花，煙雨暗千家”的意境，早已成了夢(mèng)中的仙境，氤氳成內心深處銷(xiāo)魂的向往。

　　于是，懷著(zhù)一份眷戀的守望，披一襲薄如蟬翼的青衫，撐著(zhù)一把古色古香的紙傘，邀一城絲縷迷離的煙雨。站在時(shí)與空的交匯點(diǎn)，任思緒隨風(fēng)遠飛，去尋覓內心深處的向往，入那“山色空蒙雨亦奇”的煙雨江南。

　　流連在古韻悠長(cháng)的江南石板古巷，細雨霏霏，暗香盈袖。哦，“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！痹瓉�(lái)是誰(shuí)家調皮的紅杏，翻過(guò)靜謐中透著(zhù)水墨情趣的馬頭墻，綻開(kāi)在古巷的煙雨搖曳中，正鬧著(zhù)滿(mǎn)臉的春意呢。驚奇的剎那，突發(fā)奇想，何不去尋找戴望舒筆下的那位丁香伊人，與她邂逅在這迷離的煙雨中，傾聽(tīng)雨中的哀怨與彷徨……

　　在那水墨丹青渲染過(guò)的'天色里，撫去歲月的浮華，靜坐于粉墻黛瓦的畫(huà)閣繡樓中。沏一杯淡淡的碧螺春，玉色的茶水裊裊淡出一縷縷輕煙，細細品嘗“斜風(fēng)細雨不須歸”的那份寧靜與悠然。這正是江南的韻味！凝望屋檐，檐角流下的細密雨線(xiàn)，輕柔無(wú)聲地，滴到天井的水池中，或敲在碧紗窗外的芭蕉上，也敲出了一份天籟，那正是江南的清音！想來(lái)陶甕津津樂(lè )道的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”也不過(guò)如此。

　　三月的江南，蝶舞鶯啼，柳絮紛揚，風(fēng)廉翠幕，似詩(shī)若畫(huà)。踏上濕漉的青石板街，行于被煙雨柔軟得快融化的蘇堤。難怪樂(lè )天寫(xiě)出這么唯美的詩(shī)句：“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！碧K堤的楊柳，經(jīng)歷千百年風(fēng)風(fēng)雨雨，卻依然淡定自如，讓雨水纏綿著(zhù)，輕煙繚繞著(zhù)，清風(fēng)牽引著(zhù)。

　　撫摸著(zhù)斑駁雕欄，輕踏著(zhù)青灰色的玉砌。在杏花軟雨的滌蕩和柳絮春風(fēng)的吹拂中，遠眺亙古不變的斷橋，思緒飄越千年。西湖里，斷橋上，一傘讓許仙與白娘子在此相遇，定下了此世美滿(mǎn)姻緣，留下了美麗動(dòng)人的傳說(shuō)。

　　這時(shí)，誰(shuí)家的烏篷小船，伴著(zhù)咿呀的櫓聲，劃過(guò)煙柳畫(huà)橋，輕泛于碧水紅荷中，驚起一灘鷗鷺。一雙玉手，玉弦古琴，紅袖拂過(guò)，琴起曲成，伴著(zhù)吳儂軟語(yǔ)的蘇州評彈，那一船似煙若霧，若有似無(wú)的荷香，在煙雨中茫然蕩開(kāi)，消失在流水婉轉處。

　　暮色四合，是“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”散落在江南小鎮的涼夜春風(fēng)里？

　　不由，作詩(shī)一首，訴說(shuō)對你千年未改的懷想：

　　柳色煙雨千家暗，碧水延天荷自滿(mǎn)。

　　蘇州彈唱江南韻，不到蘇杭人不還。

散文作文 篇3

　　自從踏進(jìn)琴行的那一刻起網(wǎng) ，我就從沒(méi)有想過(guò)要放棄。

　　記得小時(shí)候琴行就在家旁�；蛟S是在音樂(lè )的浸染下，我漸漸愛(ài)上了它。 終于有一天，我牽著(zhù)媽媽的手去報名。 當真是“遠近高低各不同�！背醮握驹陂T(mén)前，我立刻被古色古香的建筑震住了。金碧輝煌的外墻，鋪著(zhù)青石的道路，漆著(zhù)朱漆的大門(mén)，全然與我在高樓上看到的不同。懷著(zhù)忐忑不安的心，我踏了進(jìn)去。

　　報完名后，我們去見(jiàn)老師，隨著(zhù)一級級樓梯，我與墻上的一個(gè)個(gè)古典音樂(lè )匠對視，那目光似前輩對后輩的期盼。于是，我對音樂(lè )的憧憬又增添了一分。

　　敲開(kāi)漆著(zhù)金漆黑的門(mén)，一位高挑的姑娘撞進(jìn)了我的'眼簾，那漆黑柔順的秀發(fā)似瀑布奔騰而上，潔白無(wú)暇的肌膚在深黑色長(cháng)袍的映襯下，猶如鋼琴上的黑白健般清澈。

　　“你是來(lái)學(xué)鋼琴的嗎？”老師彎下腰，拉起我的小手�；剡^(guò)神來(lái)，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阆矚g音樂(lè )嗎？”老師深色的雙眸中閃現出絲絲智慧，我仍然努力地點(diǎn)頭。老師蹲下來(lái)，笑了……

　　多少個(gè)歲月過(guò)去了，我頂著(zhù)嚴寒酷暑不懈練習；多少個(gè)歲月過(guò)去了，我與音樂(lè )在夢(mèng)中相會(huì )；多少個(gè)歲月過(guò)去了，我的技藝終于日臻成熟。音樂(lè )，儼然已成了我的至愛(ài)。

　　可如今，就在這一刻，我卻不得不將它放棄，面對多年深?lèi)?ài)著(zhù)的音樂(lè )，面對多年精心培育我的老師。我郁郁寡歡！房間的鐘“嗒嗒”作響，是結束的鐘聲！陣陣暖氣將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。而教師似乎也看出了什么，坐在琴前，無(wú)言地等待。

散文作文 篇4

　　“咚”一聲鐘響，似是從那模糊的遠方傳來(lái)，又似是從心底傳出，這似乎不僅是聲音，還是一股意境，如洪鐘，如流水，似剛似柔，或許，這便是“禪”。

　　中年時(shí)期的林清玄曾出過(guò)家，不知是什么原因，但我認為，絕對不是林清玄自愿的，沒(méi)人會(huì )愿意去當和尚，或許是被逼無(wú)奈，或許是厭倦凡塵�？倸w是有原因的。但這也造就了林清玄那充滿(mǎn)著(zhù)韻味的文章。

　　林清玄的散文，或多或少，都是帶了點(diǎn)悲愁的情緒，是我的理解出了問(wèn)題嗎？恐怕不是的，為什么那么多僧人，不跳出來(lái)寫(xiě)這些文章，恐怕是因為對滾滾紅塵徹底無(wú)望，便轉身遁入空門(mén)了吧，或許看透了一切，但對我們還抱有希望，便拿起筆，寫(xiě)出一篇篇文章，由此來(lái)拯救我們，哪怕只是一小部分人。從這點(diǎn)來(lái)看，林清玄散文帶來(lái)的憂(yōu)傷之感就不難理解了。當然，這是，這只是我個(gè)人的理解，林清玄先生可能是有心，也可能是“無(wú)心插柳柳成蔭”但無(wú)論如何，至少讓我明白了，我們所行走的世界，是有很多沙子的，雖然是我個(gè)人理解，但這，便不正是讀書(shū)的真生意義嗎？

　　一篇《放生的麻雀》講的是作者在林間走過(guò)時(shí)看見(jiàn)地上的麻雀尸體，經(jīng)了解得知這是近期剛被人從籠中放出，因為忘記了飛翔的.動(dòng)作或是失去了一顆想飛的心，從而落在地上餓死，冷死。很顯然，所有人都能看出，作者在這將麻雀比成我們，而籠子又比做成了什么呢？是囚禁我們思維的阻礙嗎，我想不是的，這籠子，指的便是那些千篇一律，毫無(wú)意義的生活，這會(huì )使我們忘記了拼搏，忘記了如何熱血的向前進(jìn)��！受到了世俗的影響，受得了世俗的囚禁，受到世俗的思維，受到了世俗的行為，如若再不行動(dòng)，便會(huì )像這可憐的麻雀一般，默默的在林間滅亡。

　　一篇《更恒久的價(jià)值》告訴我們，什么是價(jià)值--用的久嗎，實(shí)用嗎。追潮流，追時(shí)尚，舊東西什么的，統統拋掉，這便是現在人們的思想，這不也是受到影響的一種嗎？

　　文章不同，卻同樣有一種看破了一切的無(wú)拘無(wú)束，林清玄并不指望我們能夠跳出紅塵，這是不可能的，光明在前方，世間路要走，無(wú)拘無(wú)束的走下去。

散文作文 篇5

　　推開(kāi)一扇窗，我看到了世界，也看到了自己的心！——巴山夜雨

　　窗外，是另一個(gè)世界。

　　一枚秋葉，在不經(jīng)意間飄落，揉碎了季節的憂(yōu)傷；一縷月光，在靜靜的深夜，婆娑著(zhù)我的心房；一粒塵埃，在歲月的深處，涌動(dòng)著(zhù)諸多情愫，吟唱著(zhù)幾多詩(shī)篇。不必慌亂，閉上眼睛，能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳；不必太累，停下腳步，會(huì )看到風(fēng)的徜徉，雨的美麗；不必嘆息，伸出手來(lái)，溫暖其實(shí)一直在身旁！

　　撫摸著(zhù)窗臺，感受時(shí)間的律動(dòng)。時(shí)間，有時(shí)候是一種寬恕。無(wú)法釋?xiě)训�，放逐時(shí)間，就是一段經(jīng)歷；不能割舍的，賦予時(shí)間，就是一個(gè)記憶一聲嘆息；難以解釋的，融入時(shí)間，就是一種結局一抹微笑。

　　時(shí)間，是距離是寬恕，讓一些東西更清晰，讓一些感情更明白，讓一切都趨于平靜。

　　窗外，是另一種人生。

　　有時(shí)候，我們會(huì )深深的愛(ài)上一個(gè)人，沒(méi)有原因，也沒(méi)有道理，更沒(méi)有所謂的約定和所謂的緣分。這個(gè)人，也許不在身邊，也許永遠遙遠；這個(gè)人，也許不會(huì )愛(ài)你，也許只能在夢(mèng)里；這個(gè)人，也許你會(huì )放棄，也許一直默默駐在你的心里。

　　有時(shí)候，會(huì )出現許許多多的意外。時(shí)而驚喜，讓人措手不及；時(shí)而無(wú)奈，讓人難以啟齒；時(shí)而痛苦，讓人猝不及防，生不如死。驚喜也好，痛苦也罷，只是一種歷練，不要讓心情毀了一生；得到也好，失去也罷，只是一個(gè)意外，不要迷失方向，更不要迷失自己。意外，是另一種美麗，坦然地面對，默默地撐起，因為下一個(gè)路口也許就是奇跡，因為苦難的盡頭，其實(shí)就是一種幸福的開(kāi)啟！

　　有時(shí)候，感覺(jué)人生是一本書(shū)。曾經(jīng)的天真和夢(mèng)想，如同一篇篇斑斕的童話(huà)，有湛藍的思緒，有無(wú)垠的雪地，也有凄美的記憶；曾經(jīng)的美好和渴望，好似一首首雋永的小詩(shī)，有平仄的韻律，有激蕩的情懷，更有沉默的空白；曾經(jīng)的不舍和糾結，好像一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的標點(diǎn)，反反復復，是是非非，起起落落，其實(shí)就是一種標注，一個(gè)符號而已。

　　也許一生，就是一句話(huà)；也許一段經(jīng)歷，就是一個(gè)章節；也許的也許，就是一次嘆息一種結局。這本書(shū)，其實(shí)只有自己能讀懂！

　　打開(kāi)的窗戶(hù)，其實(shí)是一扇心窗。

　　越來(lái)越明白：活得簡(jiǎn)單，才能活得自由。覓一片草地，靜靜躺下，感受大地的柔軟，陽(yáng)光的.微笑，藍天的遼闊；掬一捧泉水，一飲而盡，感受歲月的平靜，生命的清澈，靈魂的凈然；擷一片秋葉，默默聆聽(tīng)，感受風(fēng)的旋律，雨的呢喃，感受這個(gè)人生，這個(gè)世界的美麗情懷。心簡(jiǎn)單，活著(zhù)就簡(jiǎn)單；心自由，活著(zhù)才自由。讓心簡(jiǎn)單，讓心透明，讓心輕松，活著(zhù)，其實(shí)就是一種自由，一種幸福！

　　越來(lái)越明白：越聰明的人，其實(shí)越累。在乎的多，割舍就難，往往失去的也就越多；追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。人生中，有些東西，只是數字，不必太刻意；有些人，只是過(guò)客，不必太留戀；有些事情，也只是事情，不必太奢望。

　　打開(kāi)一扇心窗，擁有一份美麗的心情，一個(gè)簡(jiǎn)單的心境，一種幸福的感覺(jué)，即使不完美，也是最美！

散文作文 篇6

　　我的爸爸不懂音樂(lè )，是個(gè)樂(lè )盲，我從小就沒(méi)聽(tīng)到爸爸唱過(guò)完整的一首歌。

　　元宵節晚上，我們一家人去KTV唱歌，爸爸聽(tīng)到唱歌時(shí)并沒(méi)有緊張，而是征求我們的同意后一起進(jìn)入包間。

　　在這個(gè)比較狹小的空間中，配合著(zhù)五彩的旋轉霓虹燈，我們三人欣喜若狂，爸爸竟然也主動(dòng)點(diǎn)歌唱歌。

　　他拿上話(huà)筒，動(dòng)情地和媽媽一起唱《知心愛(ài)人》，我都不敢相信自己的耳朵。爸爸唱的很好呢，簡(jiǎn)直酷斃了。爸爸唱畢，將話(huà)筒遞給了我。我驚喜地說(shuō)：“爸，您歌唱得這么好，為何年輕時(shí)不去當個(gè)歌手呢？”爸爸嘆了口氣說(shuō)：“我唱得那么爛，又跑調又破音，唱不好。當時(shí)也沒(méi)那個(gè)條件呀�！薄皼](méi)事兒，別不開(kāi)心，想做啥就做啥。您既然喜歡音樂(lè )，就從音樂(lè )這方面發(fā)展也行呀�！蔽野参康�。

　　爸爸聽(tīng)了后鼓起了勇氣點(diǎn)唱了好幾首歌，將我們徹底征服。

　　看到爸爸的這些行為，我想起了一個(gè)故事：古時(shí)候，一個(gè)國王運來(lái)了一扇巨大的鐵門(mén)，讓大臣們來(lái)開(kāi)。而大臣們卻沒(méi)有一個(gè)敢推門(mén)的，他們想這扇門(mén)這么大，后面肯定上著(zhù)鎖呢！一會(huì )兒過(guò)后，7歲大的小王子跑過(guò)去，用手推開(kāi)了門(mén)。原來(lái)那扇門(mén)是虛掩著(zhù)的！富有勇氣的.小王子后來(lái)當上國王，利用自己的勇氣成就了一個(gè)繁榮昌盛的大國。

　　我的爸爸正是因為沒(méi)有“推門(mén)”的勇氣，才使自己沒(méi)有在這條路上走遠。

　　讓我們一起推開(kāi)心靈深處的那扇虛掩的大鐵門(mén)吧！

【散文作文】相關(guān)文章：

散文的作文06-23

季羨林散文精選《漫談散文》08-13

優(yōu)秀散文：生命與散文08-28

優(yōu)秀散文：生命與散文08-18

優(yōu)秀散文：愛(ài)上散文10-22

經(jīng)典散文10-26

經(jīng)典散文精選10-23

經(jīng)典散文（精選）07-26

精選經(jīng)典散文08-23

散文07-19