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【實(shí)用】散文作文合集十篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的散文作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
散文作文 篇1
橫亙了幾千個(gè)夜晚的長(cháng)空，凋零了幾載的落葉，幻滅的夢(mèng)境在那個(gè)殘月的夜晚中重圓。踏著(zhù)盛唐的萬(wàn)幅潑墨而來(lái)，被那南下的金戈鐵馬追逐著(zhù)，宋的漂流瓶泊在我思緒的港灣，蕩起一絲漣漪，久久無(wú)法平息……
宋是帶領(lǐng)人們突破黑暗的黑暗英雄，在中國古代最混亂的大地上積蓄了幾百年，它來(lái)了。沒(méi)有唐那令世界矚目的曙光，沒(méi)有清那令后人警戒的號角，像一個(gè)天真的孩子用它與生俱來(lái)的善良來(lái)抵抗著(zhù)世界的邪惡，他拿起武器，卻還是受傷了。
宋是個(gè)性情中人，抑郁時(shí)豪放，“大江東去浪淘盡……”；傷感時(shí)沉吟，“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節……”。用最華麗的外表包裝最疼痛的傷口。風(fēng)陣陣掠過(guò)，還是會(huì )痛。宋，你的悲愁，釀成了古時(shí)最凄美的明月，我抬頭望向你，灑下最皎潔的光亮。
貨棧中，捧起那景德鎮的青花瓷，端詳著(zhù)煙雨般筆墨的濃淡，世界終歸于青白的片刻寧靜。我換上一縷縷綢緞?wù)娼z，踏過(guò)那清明上河的繁忙，熙來(lái)攘往的笑聲蔓延�；仨�，蘇州園林的亭臺樓閣不覆煙雨中，此時(shí)，撫摸過(guò)來(lái)時(shí)的磚瓦，指尖處的些許淡意，讓我愛(ài)上了這個(gè)婉約中不失親切，寧靜中不失熱情的宋。
戲臺前，藝人傳頌著(zhù)岳飛的雄姿，叫好聲響成一片，我在旁觀(guān)摩著(zhù)血氣洋溢的臉頰。泉州出海的船只漸行漸遠，岸上涌動(dòng)著(zhù)的人群的揮手，在道一聲平安。我的揮舞漂泊在遠去的船上，送走那宋的人。宋依然用它的博大，曠遠，深情，凝望我這初來(lái)的人。
我愛(ài)上了這個(gè)眼神，擁有這個(gè)眼神的宋。
邊疆上，英勇神武的岳家軍馳騁沙場(chǎng)，有力的步調，洪亮的口號，激蕩著(zhù)，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。為國的守護，為情為義，是戰士們最后的拼搏，凝成了血海，空曠大地飛鳥(niǎo)生那么鮮明，是一種絕望的寂靜。報國心摔碎在山河破滅的土地上，沾滿(mǎn)塵土。我愛(ài)上了這絕望中仍不放棄，仍戰斗著(zhù)的宋，那剛強使我肅然。
鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)了宋的堅毅，凄凄慘慘述說(shuō)了宋的多情，浪淘盡了宋的無(wú)奈…… 夢(mèng)里相會(huì )，宋……
沒(méi)有宋詞
也許有人會(huì )說(shuō)，那是一個(gè)積貧積弱的時(shí)代，華夏兒女的英雄氣概在那偏安一隅的小朝廷管治下，欲伸不能，欲展不得。也許有人會(huì )說(shuō)，那是一個(gè)文盛武衰的年代，心懷叵測的“文人”用他們拿慣的筆輕輕鉤劃，就劃出了一個(gè)民族的恥辱與悲壯。
然而，當我想起千年前的那個(gè)王朝時(shí)，我的腦海中總會(huì )浮出這樣的畫(huà)面：青藤靜靜地攀在殘破的古墻上，空氣中浮著(zhù)淡淡的清香，一位素淡的女子，手執花燈，蓮步輕移，她的腳下，是那些詞人婉約的韻腳。
只論婉約，許是以偏概全。但是那個(gè)王朝，真的是多雨季，淋漓在雨中，讓我想起了曉風(fēng)與殘月、落花與笙簫。
曾經(jīng)，想要做一個(gè)那樣清澈婉約的女子，行走在羽扇綸巾之間，在落花中獨立，看微雨中燕飛，綠柳如煙中墨筆生香，只求在宋代那華美的錦緞上留下韻短而味長(cháng)的一筆；曾經(jīng)，也想學(xué)易安凄婉優(yōu)柔，隨手斟杯清酒，就能盛滿(mǎn)離人的'眼淚，書(shū)頁(yè)間點(diǎn)曲輕歌，便能唱盡萬(wàn)古癡情。
然而，現在是一個(gè)沒(méi)有宋詞的時(shí)代。
人類(lèi)文明的進(jìn)步，數字時(shí)代的到來(lái)，那個(gè)精致玲瓏的朝代，早已濃縮成淡淡的疏影，在墨香古卷中沉淀下去。驄駿馳騁，快不過(guò)手中鼠標輕點(diǎn)；綠蠟紅燭，亮不過(guò)高樓酒綠燈紅。在那本該絲弦弄音、霓裳輕舞的七夕之夜，還有誰(shuí)會(huì )看那纖云暗渡；素箋成灰，相思成災，赤裸裸的愛(ài)恨情仇隨意拋出的今日，又會(huì )有哪家女子“和羞走，卻把青梅嗅”？
這是一個(gè)欲望充斥靈魂的年代，充足的物質(zhì)讓我們安逸，流行的泛濫，語(yǔ)言的蒼白晦暗，讓豪放與婉約都已成為逝去的遠景。黯然回首間，鋼筋水泥的叢林，市井巷陌的攘攘冠蓋，使暗香疏影早已成為滄海桑田，還有誰(shuí)肯閑情雅致地欄桿拍遍，欲說(shuō)還休
我們總在嘆息世路難行，嘆息良辰美景虛設，又有誰(shuí)肯把浮名換作淺斟低唱？又有誰(shuí)襟懷坦蕩，一蓑煙雨任平生？太多的是非恩怨剪不斷理還亂，我們日日彷徨不知所終，哪里還能用無(wú)與倫比的文字寫(xiě)出千回百轉卻明澈依舊的心境？
千年的宋詞，那種流轉的氣韻，那份凝重與低沉，需要有足夠的時(shí)間和空間去承載。而在這空虛煩躁的年代里，宋詞，像是它自己吟唱的那樣，如被不斷揉搓的花瓣，也教人無(wú)從惜墜，在塵土流水中日漸式微。那種意在筆先，神余言外的韻致，那造就山水仙氣、世外清音的韻律，也早已“零落成泥碾作塵”，于暮靄沉沉中遁于無(wú)形。那蘭舟催發(fā)的槳聲，已在千里煙波的楚江里，一篙獨去。
當江南的細雨霏霏飄灑，秦淮兩岸香擁翠繞，是誰(shuí)對閑窗畔，停燈向曉，抱影無(wú)眠？又是誰(shuí)淚眼問(wèn)花，卻只見(jiàn)飛紅萬(wàn)點(diǎn)？當渭城的輕塵染上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹響，是誰(shuí)身披蓑笠狂歌大江東去？又是誰(shuí)挑燈醉看吳鉤猶利，卻只能讀《出師表》搖頭嘆息只有無(wú)數庸俗的定義。在這個(gè)年代，開(kāi)出紙一樣的花朵。
回眸之間，萬(wàn)千繁華已落盡。
散文作文 篇2
認識林清玄是在高一看了一本《紫色菩提》，才了解到他的。覺(jué)得我和他的一些觀(guān)點(diǎn)很相似。這次看到推薦書(shū)目有他的書(shū)，就果斷買(mǎi)了。
先介紹一下林清玄吧，他的文風(fēng)多多少少也會(huì )和他的一些經(jīng)歷有關(guān)。他17歲開(kāi)始發(fā)表作品，20歲出版第一本書(shū)之后一發(fā)不可收，走上了文學(xué)之路。到30歲時(shí)，他的作品囊括了當時(shí)的文學(xué)大獎。32歲遇見(jiàn)佛法，入山修行，深入經(jīng)藏。35歲出山，四處參學(xué)，寫(xiě)成“身心安頓系列”，成為90年代最暢銷(xiāo)的作品。40歲完成“菩提系列”，暢銷(xiāo)數百萬(wàn)冊，是當代最具影響力的書(shū)之一。同時(shí)創(chuàng )作“現代佛典系列”，帶動(dòng)佛教文學(xué)，掀起學(xué)佛熱潮。林清玄是國際華文世界被廣泛閱讀的作家，被譽(yù)為“當代散文八作家”之一。
這本書(shū)分為三部分，少年游，金色印象，佛鼓，收錄了一些比較著(zhù)名的文章，《溫一壺月光下酒》、《白雪少年》、《在夢(mèng)的遠方》《紅心番薯》、《光之四書(shū)》等。這本書(shū)和我之前看到的那本感覺(jué)差不多，都會(huì )讓人覺(jué)得他的散文寫(xiě)的淡淡的，很隨意，有一絲禪意，但又有深厚的底蘊。在現在這個(gè)浮躁的社會(huì )，能靜下心來(lái)讀一篇文章是很少的，但他的文章就能讓你靜下心來(lái)，慢慢品讀。讀他的文章就像品茶一下，越品越有味道。讀《林清玄散文精選》會(huì )讓我們看清很多事情，會(huì )讓我們變得坦然。他的文字有種淡淡的味道，會(huì )讓人學(xué)會(huì )感恩，讓人變得善良。甚至能和他一起進(jìn)入那富有禪意的世界。
他的散文獨樹(shù)一幟，很有風(fēng)格，他的寫(xiě)作能以積極的“入世”態(tài)度，關(guān)注現代人生存中面臨的一些問(wèn)題，加入他的一些思考�？赡苁且驗樗�32歲進(jìn)入佛門(mén)，被一些佛學(xué)的理念凈化了思想，所以他在文章中總是能夠讓人看到一個(gè)最真實(shí)的他，他的文風(fēng)清新質(zhì)樸，常常從小處著(zhù)手，生活的點(diǎn)滴，由小見(jiàn)大。他的文章基本上都是一些小故事和所看到的一些感慨。充滿(mǎn)了他對生活的熱愛(ài)，也能看出他對人生的深深感悟。他在寫(xiě)文章的是在提升自己禪的境界，也是在凈化讀者的心靈，讓讀文章的人脫掉已經(jīng)被社會(huì )腐蝕得血
肉模糊的軀殼，清楚的認識到自己的內心，聽(tīng)自己內心發(fā)出的聲音，進(jìn)入到不被外界所污染的內心世界。以他的散文凈化自己的心靈，讓讀者的內心充滿(mǎn)寧靜與關(guān)愛(ài)。
有人評論他的'散文是質(zhì)樸、清新、真純的，悲憫情懷是他散文的精神特質(zhì)，林清玄的散文創(chuàng )作深受禪宗思想的影響，他的作品往往包含了深遠的禪意，他的散文風(fēng)格簡(jiǎn)樸、清新、智慧、幽遠，能做到虛實(shí)生輝，空靈流動(dòng)，具有詩(shī)性之美。禪理散文以其獨特的方式表現對人類(lèi)的終極關(guān)懷，照耀人類(lèi)被物質(zhì)文化籠罩下逐漸蒙蔽的心靈。
他把一些經(jīng)典的散文放進(jìn)這本書(shū)，應該不是為了隨便出本書(shū)，弄到一點(diǎn)稿費，他只是想用這本書(shū)來(lái)和我們談心，就像書(shū)里面所說(shuō)的:“這本書(shū)可以說(shuō)是某種自傳，就像某一個(gè)夜里，我們促膝而談，我向你說(shuō)了自己人生的故事，說(shuō)給知心的朋友聽(tīng)，也不隱藏!”他想和我們說(shuō)說(shuō)他的經(jīng)歷，想法，聊聊他理解的禪意……看完這本書(shū)，會(huì )覺(jué)得自己比之前看淡了一些東西，雖然在我們這個(gè)年齡，還不能太過(guò)淡然，我們需要熱血，青春，去為以后的生活，夢(mèng)想奮斗，但，這份淡然可以放在心里，認識到錢(qián)財，名利并不是一切，看淡一些，想想最初的夢(mèng)想，不要離這條軌道越來(lái)越遠。
這本書(shū)，我還會(huì )再讀，當我心情煩躁的時(shí)候，我就會(huì )去讀一遍她，讓我靜下來(lái)，暫時(shí)脫離那個(gè)煩躁的我，聽(tīng)聽(tīng)我內心的聲音，讓我變得平靜，變得淡然一點(diǎn)。
散文作文 篇3
生命，它如同一朵花，它只能開(kāi)放一次，我們應該小心地捧起它，珍愛(ài)它，讓它在繁雜的世界里，開(kāi)得更美麗，更有意義。
——－——題記
執著(zhù)于生命
靈敏的小貓以飛快的速度去追趕那只驚恐萬(wàn)分的老鼠：勤勞的螞蟻正在不停地積攢食物：大樹(shù)也在不斷地向四周蔓延自己的根須……這就是生生不息的大自然。
我們不能一味地同情老鼠而貶低小貓，也不能因為螞蟻體力單薄而不屑一顧，更不能因為大樹(shù)費勁徒勞而嘲諷他，因為他們都在以不同的式執著(zhù)于生命。
浪費生命
當我們失敗的時(shí)候，有些人痛哭流淚，有些人一蹶不振，甚至有些人會(huì )跳樓自殺……
其實(shí)我們不管遇到什么樣的挫折，都不應該把想法和打算都放棄了，因為在你極端灰心失望的時(shí)候，生命正在一天天地消失，它不售來(lái)回車(chē)票。一旦動(dòng)身了，絕不再復返。在茫茫人海之中，富人埋怨財富太少了，窮人哀嘆家境不佳，其實(shí)在太多的不同中有一點(diǎn)卻是相同的：他們都擁有大自然的厚賜，擁有生命的黃金。我們絕不能將其浪費掉。
生活中的悲劇
在報紙中，我曾看到這樣一則令人傷心的報道：北京一所小學(xué)里，一個(gè)小朋友從樓梯上掉下來(lái)摔死了。原因是這個(gè)小朋友，下課時(shí)沒(méi)有按學(xué)校的規定靠右走下樓，而是爬上樓梯的扶手往樓下滑，在滑了一層后摔了下去，就這樣，這個(gè)還不到10歲的小男孩，永遠地離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界！令父母、老師、同學(xué)悲痛萬(wàn)分。
人的生命是脆弱的.，如同劃破天空的流星一樣轉眼即逝，是那么短暫，我們每個(gè)人都應該備加地珍愛(ài)它，否則，一不小心各種危險就會(huì )威及我們的生命，造成不可挽回的悲劇。
生命的思索
靜心思考：人的幸福是什么？答案很清楚：平平安安就是幸福！
同學(xué)們，想想生我們養我們的父母，想想培養、教育我們的老師，想想我們可愛(ài)的祖國和如此多彩多姿的世界，我們能不愛(ài)自己的生命嗎？
同學(xué)們，我相信你們都有自己的理想，都對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了希望�？墒侨绻麤](méi)有生命的平安，這一切還能實(shí)現嗎？
請記�。荷缤欢浠�，它只能開(kāi)放一次，我們應該小心地捧起它、珍愛(ài)它，讓它在繁雜的世界里，開(kāi)得更美麗，更有意義。
散文作文 篇4
春天一眨眼就過(guò)去了，令人神往的夏天悄悄地來(lái)到我們身邊。春姑娘將接力棒遞給了夏天，他像一個(gè)健壯的少年，將夏天到來(lái)的.消息告訴人們。
夏天到了，天氣漸漸變得炎熱起來(lái)。人們穿上了五顏六色的短袖，在勞累了一天之后不約而同地出來(lái)乘涼。
池塘里荷花爭先恐后地開(kāi)放了，蓮葉滿(mǎn)池。(.)樹(shù)長(cháng)得又粗又高、枝繁葉茂，夏天在樹(shù)蔭下乘涼最好不過(guò)了。小草沒(méi)有以前那么脆弱了，長(cháng)得更加旺盛。
小狗趴在地上，吐著(zhù)舌頭散熱。蛇趴在茂盛的草叢中覓食，樹(shù)林里蟬聲陣陣�！疤镆袄锏男l士”——青蛙也在“呱呱呱”地叫個(gè)不停。到了晚上，螢火蟲(chóng)在夜空中飛來(lái)飛去，好像在巡邏一樣，又像一顆顆明亮的星星。蟋蟀在草叢間彈著(zhù)自創(chuàng )的小曲。
夏天到了，水果也開(kāi)始成熟了，那又圓又大的西瓜，真是美味可口極了！那晶瑩剔透的葡萄，看到就讓人垂涎三尺。夏天到了，小朋友們手上拿著(zhù)冰激凌，狼吞虎咽地吃起來(lái)。大人們帶著(zhù)自己的小孩去游泳，人們三五成群的在公園小凳上乘涼，老爺爺邊講故事，邊扇著(zhù)扇子，幾個(gè)小朋友圍在一起津津有味地聽(tīng)著(zhù)。
夏天真好，我愛(ài)夏天！
散文作文 篇5
余秋雨老師說(shuō)過(guò)，“散文就是作者與讀者的悄然對話(huà)和共同思考�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得太對了。我讀散文，總能從它的字里行間找到共鳴，總能從作者的感悟中聯(lián)想到自己的生活。這就是散文美麗的地方。
《匆匆》
這是一篇朱自清老師的散文，他用優(yōu)美的文筆寫(xiě)下了他對日子一去不復返發(fā)出的感嘆。這也引發(fā)了我的感想。
我們家樓棟前的白玉蘭開(kāi)花了。慵懶的午后，淡淡的香氣隨著(zhù)陽(yáng)光灑進(jìn)我的房間，房間里彌漫著(zhù)花與陽(yáng)光的味道。今天早上醒來(lái)，卻發(fā)現窗外下著(zhù)大雨，淅淅瀝瀝，滴滴答答……美麗的.白玉蘭的花瓣被打落了。這就像朱自清先生筆下匆匆流去的日子吧，花瓣落了，花不會(huì )再開(kāi)；雨落了，就從天上消失，回不來(lái)了。日子終究會(huì )過(guò)完，花瓣終究會(huì )全部落下。
時(shí)間轉瞬即逝，你無(wú)法捉捕它，無(wú)法挽留它。你只能像看白玉蘭一樣，眼睜睜的望著(zhù)花瓣落下，卻無(wú)動(dòng)于衷。時(shí)光都溜走了，白玉蘭凋謝了，我們心中不免會(huì )感到一絲遺憾，但這也使我們更加珍惜日子留下的，花香般美好的回憶。
日子匆匆流去，一去不復返。但這也讓我們更加珍惜剩下的時(shí)光。試圖去挽留時(shí)間吧，出門(mén)去聞一聞白玉蘭的芳香吧，萬(wàn)一第二天花瓣就被雨打落了呢…
散文作文 篇6
小米走過(guò)中庭院。暮色四合下，前后幾進(jìn)院落靜穆著(zhù)，幽深、神秘。幾盞路燈似幾雙眼，映著(zhù)小米的身影忽而短粗，忽而修長(cháng)。她幾近著(zhù)迷地看著(zhù)青磚地上斑駁的樹(shù)影，湊近去，立馬填滿(mǎn)了空隙。
這是一棵多好的蠟梅樹(shù)!可惜現在不是她的好時(shí)候。時(shí)間真像騎著(zhù)一匹神峻異常的白馬，倏地，一下從冬到夏。開(kāi)學(xué)時(shí)恰巧下了一場(chǎng)春雪，這株老梅竟煥發(fā)第二春，綻開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)花朵，白色背景下生生上演出星光燦爛的一幕。
滿(mǎn)院暗香浮動(dòng)。女孩子們簡(jiǎn)直要樂(lè )瘋了。定慧寺拍照的夫婦倆忙得滿(mǎn)臉通紅，嘴里、鼻孔里噴出白色的霧氣，瞇眼看著(zhù)鏡頭，不住揮手：“頭往樹(shù)下靠一點(diǎn)�！薄皩�，就這樣，笑一笑�！薄笆謮蛞幌禄��！薄耙皇滞兄�(zhù)下巴，看我，笑得自然一些�！泵坊o靜地微笑，每一片花瓣都是底片，鐫刻下年輕的容顏。每一個(gè)，都那么美。
滿(mǎn)墻的爬山虎，風(fēng)拂過(guò)，波翻浪涌，中庭院被籠在青紗帳下。想起寫(xiě)作課上，徐老師介紹史鐵生的《我與地壇》，她讀“以園中的景物對應四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著(zhù)串串揚花;夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿(mǎn)了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙;秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著(zhù)一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀，渾身掛滿(mǎn)綠銹，文字已不清晰;冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀�！辨告竸�(dòng)聽(tīng)的聲音是一支小提琴曲。
小米已經(jīng)接受音樂(lè )熏陶好幾年，聲樂(lè )上沒(méi)有多大長(cháng)進(jìn)，自覺(jué)欣賞能力是提高了。在她心里，被朱自清稱(chēng)為“梵婀玲”的小提琴，悠揚、動(dòng)聽(tīng)，有說(shuō)不出的內涵，就像徐老師。
然后呢?大家學(xué)著(zhù)史鐵生，用校園里的景物寫(xiě)四季：春天，是東庭院盛開(kāi)的迎春花;夏天，是滿(mǎn)墻搖曳的爬山虎;秋天呢，則是落葉繽紛的銀杏;冬天，是芳香四溢的蠟梅。用建筑物對應四季：春天，是書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓;夏天，是東庭院圓圓的月亮門(mén);秋天，是滿(mǎn)架書(shū)籍的圖書(shū)館;冬天，則是滄桑的石板小路。
這座古老的學(xué)校，小米不曾設想過(guò)，會(huì )舍不得離開(kāi)。當初填報志愿，只是遵從師長(cháng)意見(jiàn)，還有逃離艱難學(xué)習生涯的隱秘心思，對于畢業(yè)后做一名老師，也存著(zhù)些許向往與喜悅。
跟著(zhù)母親大包小包前來(lái)報到的時(shí)候，從未離開(kāi)家的小米，說(shuō)不出心里的感覺(jué)。她站在報名處，看母親忙前忙后，就在這中庭院，熙熙攘攘的人潮，讓她迷糊。按理說(shuō)，她應該高興的，生活了十幾年的家很多時(shí)候讓她覺(jué)得沉重，來(lái)自父母的愛(ài)讓她喘不過(guò)氣。他們總說(shuō)，好好學(xué)啊，家里再困難，再辛苦，砸鍋賣(mài)鐵總讓你上�？偸钦f(shuō)，一直說(shuō)。每一遍，都是一錘子，砸得她的.心成了薄片，在胸腔里顫顫巍巍地跳動(dòng)。
中考成績(jì)出來(lái)時(shí)，小米輕飄飄了好一陣，覺(jué)得終于可以不再埋頭苦學(xué)，也不用聽(tīng)到他們的喋喋話(huà)語(yǔ)。后來(lái)文學(xué)評論課上，知道了鄉土文學(xué)中“逃離”這個(gè)詞，她想，那會(huì )兒的心情可不就是逃離呢!逃離原生的環(huán)境，逃離枯燥的考試，逃離從沒(méi)離開(kāi)過(guò)的一切�？墒�，逃離其實(shí)也是錯過(guò)。小米不止一次想過(guò)，假如當初不是進(jìn)入這所師范，而是去了高中，會(huì )是什么樣呢?她曾瘋狂陷入書(shū)中，尋找慰藉，三毛的流浪情結差點(diǎn)引得她報名去遙遠的邊疆支教，如果不是日喀則筆友一封描述極寒天氣的來(lái)信，說(shuō)不準真去了。對于流行事物總是反應慢一拍的小米，不知怎么在交筆友這件事上，有異乎尋常的熱情，專(zhuān)挑祖國東南西北各個(gè)角落的朋友，也許還是內心深處的“逃離”作祟。
命運總有一種殘酷的公平，你錯過(guò)了奮斗，必定會(huì )收獲碌碌的生活。你放棄了努力，就不要再奢望品嘗成功的甘甜。開(kāi)學(xué)后的月假，小米回家，從來(lái)不曾對母親有過(guò)親密言行的她，甜甜地說(shuō)了感謝的話(huà)，讓母親深信選對了學(xué)校，少吃很多苦，早早定下一份可靠的飯碗，再好不過(guò)了�？墒�，小米知道，自己失去了什么。
一個(gè)月的韻律操練習，小米每晚的鞋子里都是黑色的沙，爬上吱吱直響的床，十分緩慢移動(dòng)身體，免得上下幾張床的室友一起晃動(dòng)。睡樓床的新奇感早已被擔憂(yōu)取代，低矮的護欄擋不住蠢蠢欲出的身體，好幾回夜里，半邊身體翻出床去，驚出冷汗，嚇跑瞌睡，一骨碌爬坐起，怔怔的，清晰聽(tīng)到河南定慧禪寺的鐘聲，在寂靜的夜晚，一波一波，敲擊著(zhù)。一時(shí)又迷迷糊糊的，分不清是夢(mèng)中，還是醒著(zhù)。
每天中午，會(huì )有對應高年級的師姐師兄指導練字，說(shuō)普通話(huà)。小米大部分時(shí)候聽(tīng)著(zhù)，心里默默練習，她不想輕易開(kāi)口，每一個(gè)字的吐音都揣摩許多遍，方才試著(zhù)說(shuō)出來(lái)，她覺(jué)出來(lái)鄉音與普通話(huà)的迥然不同，卻一時(shí)難以改變，只能默默地，默默地。她期待大聲、流利表達的時(shí)刻。
成為師范一年級新生的小米，就是個(gè)什么都不會(huì )的傻孩子。她像一尾魚(yú)，有幸獲得雙腿，可以在岸上生活，每一次呼吸，每一次行走，每一次說(shuō)話(huà)，都是對新世界的試探。就像蝸牛，小心翼翼伸出柔軟的觸角，輕輕觸碰嶄新的生活。
散文作文 篇7
生命旅程中有那樣一處地方，它并無(wú)確切的方向，卻可以遠航，只要擁有信仰，也便是夢(mèng)的天堂。
曾經(jīng)，夢(mèng)的思緒飄過(guò)的地方……
那一片風(fēng)景如畫(huà)的故鄉，綿延的山巒還沉睡在晨朝的寧謐中，如鏡的湖面已升騰出迷蒙的霧氣；叢簇的鮮花盎然綻放，漫天的彩蝶盡興翩舞；和煦陽(yáng)光詮釋日的微笑，翠綠坪草襯顯花的嬌容，……
這兒，是否是我想去的地方？
那一片鱗次櫛比的高廈，像夏夜地里的玉米般還在拔節生長(cháng)，似乎有著(zhù)沖破云霄的魄力；密布的公路如熱帶叢林的絞殺根般還在縱橫阡陌地瘋狂延伸；萬(wàn)千的車(chē)輛像離弦的箭一樣穿梭其中，伴著(zhù)喇叭狂奏著(zhù)自認優(yōu)美的交響，吞噬著(zhù)周?chē)囊磺新曧�；人們疾步行走，沒(méi)有話(huà)語(yǔ)，也無(wú)微笑，只有眼睛還間或一輪，身軀如鐘表的秒針般機械地推進(jìn)……
這兒，是否是我想去的地方？
那一片千年前的古戰場(chǎng)，坼地響天的喊殺聲，萬(wàn)馬齊奔揚起黃沙漫天，尖戈利戟擊撞寒光鐵衣；戰車(chē)襲進(jìn)，無(wú)情廝殺，戰馬哀鳴，轟然倒下；一場(chǎng)場(chǎng)血與火的洗禮之后，只余下戰馬的呆滯目光和硝煙的隨風(fēng)升揚，只余下遍野殘骸和飄絮似的塵埃，……
這兒，是否是我想去的地方？
不！不！不！都不是我想去的地方。
那么，請你告訴我，你到底想去怎樣的'地方？哪兒才是你夢(mèng)的天堂？我的不遠千里，情系九曲，夢(mèng)轉千回，為何尋不到你哪怕一絲的摸樣？
于是，我開(kāi)始彷徨，開(kāi)始迷惘，開(kāi)始不知道方向，開(kāi)始懷疑最初的信仰。徘徊，彳亍，繼而無(wú)所適從，前方的路顯得越來(lái)越黑，越來(lái)越黑……
倔強的我，仍在踏破鐵鞋地尋覓著(zhù)。爬過(guò)高山、渡過(guò)江河、穿過(guò)叢林；在幾乎沒(méi)有路的路上跋涉著(zhù)，高山的冰雪曾多少次埋沒(méi)我的下肢，江河的浪花曾多少次沒(méi)過(guò)我的頭頂，叢林的荊棘又曾多少次劃破我的衣襟；饑寒交迫，疾痛相纏，……
多少年后，回首往昔，年近古稀的你抑或耄耋將至的我，是否依然擁有著(zhù)曾經(jīng)的信仰？堅持著(zhù)最初的方向？尋覓著(zhù)夢(mèng)的天堂？
當一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，坐在陽(yáng)臺的躺椅上，靜望那血染的夕陽(yáng)，歲月在臉上刻下的皺紋已證明了你的飽經(jīng)滄桑。那時(shí)的你或許會(huì )頓悟生活的全部意義——活著(zhù)，就該去追尋！當燃盡了最后的生命火焰，只能夠照亮哪怕最小的一塊地方，那兒，便是你夢(mèng)的天堂。
散文作文 篇8
撥開(kāi)中國近代史的文學(xué)之門(mén)，飄散的硝煙帶走了戰亂，帶來(lái)了和平，唯一不變的是中國人民對文學(xué)的熱忱。散文詩(shī)，是中國文學(xué)上一個(gè)難以企及的高度，是文學(xué)殿堂里一顆璀璨奪目的明珠。不知從何時(shí)起，世界掀起了一股散文詩(shī)的潮流。它悄無(wú)聲息，在不知不覺(jué)中潛入了我的心房，閱讀散文詩(shī)成了我每天必不可少的事。
輕輕推開(kāi)散文詩(shī)之窗，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)至善至美的`新世界。緩緩蕩漾的漣漪，空曠清幽的山谷，無(wú)邊無(wú)際的藍天，在我眼里，一切都顯得那么迷人。
一眼望去，冰心奶奶纖柔地站著(zhù)，她歌吟著(zhù)純真的愛(ài)，描繪著(zhù)大自然的美。我似乎看透了冰心奶奶的心：“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！彼浴皾M(mǎn)蘊著(zhù)溫柔，帶著(zhù)憂(yōu)愁”的抒情，表達對童真的歌頌；冰心奶奶是自然的女兒，在她的心中，總有一片土地留給大自然：“故鄉的海波呵!你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的盤(pán)石，現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦�！彼缟凶匀�，熱愛(ài)自然，這一字一句無(wú)不散發(fā)出生命的氣息。
淌過(guò)清澈的小溪，海子向我走來(lái)，“黑雨滴一樣的鳥(niǎo)群，從黃昏飛入黑夜，黑夜一無(wú)所有，為何給我安慰”，這憂(yōu)傷的詩(shī)句縈繞在我的耳邊。通過(guò)與海子的對話(huà)，我感受到了海子“五月的生命花朵無(wú)比燦爛”的熱烈而洶涌的詩(shī)情；體會(huì )了海子“珍惜黃昏的村莊，珍惜雨水的村莊，萬(wàn)里無(wú)云如同我永恒的悲傷”的憂(yōu)愁；領(lǐng)會(huì )了海子“人類(lèi)和植物一樣幸福，愛(ài)情和雨水一樣幸�！钡膶φ滟F的人間生活的眷戀。
散文詩(shī)是一筆巨大的精神財富，它給讀者以美和想象，為我們營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界。
散文詩(shī)是一門(mén)博大的語(yǔ)言藝術(shù)，它藝術(shù)手法明快，婉約而顯陰柔之美，坦直而具陽(yáng)剛之美，極富魅力。
輕輕推開(kāi)散文詩(shī)之窗，呈現出一片生機勃勃，散文詩(shī)，這項博大精深的學(xué)問(wèn)，必將越來(lái)越旺。
散文詩(shī)，我要永遠追隨你！
散文作文 篇9
春天來(lái)了，在春天這個(gè)季節里，有個(gè)重要的節氣，那就是清明節。清明，對許多人，有著(zhù)不同的意義。種田的人會(huì )在這時(shí)種上瓜豆；懷舊的人會(huì )在這時(shí)祭祖；思念的人會(huì )在這時(shí)上墳，而對于學(xué)生，這個(gè)節氣，就是排著(zhù)隊，迎著(zhù)風(fēng)，踏著(zhù)青青的草，去游春。但對于所有的人，在這個(gè)季節里，都有一個(gè)更為有意義，也更為重要的事情要做，那就是到烈士陵園，為英雄掃墓。
我第一次為英雄掃墓，是在小學(xué)。其它的什么事都不記得了，只記得當時(shí)聽(tīng)老師說(shuō)，明天到烈士陵園去掃墓，我激動(dòng)的一夜沒(méi)睡踏實(shí)，小小的心里總是在想：我就要看到書(shū)本上說(shuō)的英雄了，我能為英雄做點(diǎn)事啦！可不能遲到呀！第二天清晨，我起了個(gè)大早，拿了把稍大點(diǎn)的掃帚直奔學(xué)校而去。后來(lái)，還有幾位和我一樣拿掃帚的同學(xué)，任老師怎樣解釋?zhuān)褪遣辉阜畔聮咧闳チ陥@。第一次，我就這么拿著(zhù)掃帚去為烈士“掃墓”的。
到了初中，雖然，我不再拿掃帚去掃墓，但這種激動(dòng)的心情，卻沒(méi)有一絲改變。記得，每每到了清明這個(gè)季節，我們這些半大不小上初中的孩子，總是盼啊，盼啊，盼著(zhù)老師能趕快帶我們到陵園走一走，看一看。我們這兒的烈士陵園，很美，蒼松翠柏，花鳥(niǎo)魚(yú)塘，還有掩映在花叢中高高大大的紀念堂，簡(jiǎn)直象仙境一般。我們每年盼著(zhù)、盼著(zhù)，就是想到陵園里，既看看那些心目中的英雄，也看看春天的美好，還有，我們的入團儀式，每年也在這時(shí)舉行。想想看，在崇敬的英雄面前，在烈烈的紅旗面前，在許多羨慕的同學(xué)面前，舉起右手，莊嚴宣誓，這是何等的光榮！又是讓我們何等的盼望��！當然，有時(shí)，這種盼望中，時(shí)常會(huì )懷著(zhù)一絲絲的不安，那不安，也許就是這次入團的沒(méi)有我，面對烈士，不好意思；也許是每次莊嚴的儀式結束后，隨之而來(lái)的那一篇紀念性的作文。提起作文，每個(gè)學(xué)生可能是記憶最深的。為了這篇作文，幾乎在每次的自由活動(dòng)中，我都會(huì )放棄游園的大好機會(huì )，好奇而緊張地掏出事先準備好的紙和筆，和許多同學(xué)一樣，到紀念堂里，去抄幾段解說(shuō)詞，以便作文中用。那時(shí)，我睜著(zhù)清徹的一雙眼睛，深深地，打量著(zhù)一張張年輕英俊的照片，心中沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)的悲哀和恐懼，因為我從沒(méi)有把這些英雄和死聯(lián)系在一起。相反，我很羨慕和崇敬他們，那時(shí)的我，總覺(jué)著(zhù)英雄是不會(huì )死的，我們從來(lái)不說(shuō)英雄會(huì )“死”，而只說(shuō)英雄會(huì )“犧牲”，“犧牲”在我的理解，就是“活著(zhù)”，“活”在另外一個(gè)地方，而且一年一年，永遠都那么年輕。有時(shí)我還會(huì )獨自想：他們也許在等我們，等我們長(cháng)大了，說(shuō)不定哪一天，我們會(huì )不期而遇，也許，我還能問(wèn)問(wèn)他們當時(shí)做英雄的想法呢！可惜，當時(shí)這些純真的想法，都不會(huì )出現在我的作文中。我的作文永遠是千篇一律的豪言壯語(yǔ)：向英雄學(xué)習！向英雄致敬！學(xué)習他們什么什么樣的精神，這個(gè)“什么什么樣的.精神”，就是我所抄的解說(shuō)詞，其中有一句，我記的最清楚：學(xué)習英雄“馬革裹尸”的精神！當時(shí)，我并不太懂得“馬革裹尸”到底意味著(zhù)什么，我還是記下了，并用在了作文里。
多少個(gè)春過(guò)去了。如今的我，長(cháng)多了些知識，懂多了些道理，但今天，我還是懷著(zhù)當年一樣的激動(dòng)的心情，跨進(jìn)了烈士陵園。仿佛我覺(jué)得，我還是有篇作文要寫(xiě)，那是我初中未寫(xiě)好的。
烈士陵園，道還是那條闊道，兩旁蒼松翠柏，依然挺拔；廳還是那個(gè)大廳，相片、遺物，井井有條；各式各樣的花圈擺放在大廳兩旁，不由得讓人肅然。廳外有宣誓的團員，廳內許多的學(xué)生們，和當年一樣，拿著(zhù)紙和筆，認真地抄寫(xiě)著(zhù)墻上的解說(shuō)詞，今天的他們也有一篇豪言壯語(yǔ)式的作文要寫(xiě)。一切的一切，似乎都沒(méi)有太多的改變，仔細觀(guān)察，改變的只是一年一年，那些穿流不息的學(xué)生們的神態(tài)和風(fēng)貌。這些學(xué)生和我們那一代相比，他們的神情更加堅定、自信；他們的個(gè)性更加鮮明、張揚；他們的生活更加優(yōu)越、多姿多彩。但是，今天，他們同樣用敬仰的目光解讀著(zhù)英雄，英雄們也用永遠慈愛(ài)的笑臉回敬著(zhù)他們。我不知不覺(jué)來(lái)到園中最小的一位烈士像前，雖記不住他的名子，我卻能記住這個(gè)位置和這張年輕的臉龐。每次來(lái)陵園，我都會(huì )最先來(lái)看這位１８歲的小烈士，如果他出生在這個(gè)美好的年月，他一定會(huì )像其他的年輕孩子一樣，去上大學(xué)，如今他卻長(cháng)眠于陵園６０年。許多和烈士同樣年輕的學(xué)生們，也都來(lái)到這里，他們和我一起，用崇敬的眼光輕輕掃過(guò)這張雖年輕，卻剛毅中透著(zhù)善良的笑臉，小心亦亦的樣子，唯恐驚醒英雄的睡夢(mèng)。我想，烈士這一刻是真的會(huì )在夢(mèng)中笑醒，他就是為將來(lái)美好的生活去革命、去流血并做了烈士、做了英雄，而這美好的生活，他在這個(gè)園中和我們倆代人的身上都看到了，他會(huì )得到安慰的。我又來(lái)到彭雪松烈士像前，這位表面看略帶書(shū)生氣的大英雄，以其“馬革裹尸”的精神，英勇善戰，最終把自己的生命永遠留在淮北平原，這片深情的黃土地上，也把自己３４歲的颯爽英姿，世世代代刻在了人民的心中。
散文作文 篇10
我的奶奶是家里最疼我的人，每次我要買(mǎi)什么零食，玩具，只要和奶奶說(shuō)，她就會(huì )買(mǎi)給我。我最?lèi)?ài)我的奶奶啦!
每當我打開(kāi)衣柜時(shí)，那件紅色的已經(jīng)穿小了的.毛衣就會(huì )浮現在我的眼前，讓我想起了已經(jīng)去世了三年的奶奶。
那是三年前的一個(gè)冬天，媽媽帶我來(lái)到了鄉下的奶奶家。因為爺爺已經(jīng)去世了，家里只有奶奶一人，所以，我和媽媽決定一定要好好陪著(zhù)奶奶。鄉下天氣非常寒冷，我的手和臉凍得發(fā)紫，奶奶看了心疼地說(shuō)：“得趕快給你織一件毛衣了�！本蛷哪翘扉_(kāi)始，奶奶就日夜不停地給我織著(zhù)毛衣。
盡管門(mén)窗都關(guān)得緊緊的，可我的手還是插在兜里不想伸出來(lái)。但奶奶不怕冷，她的手指中間有兩根又細又長(cháng)的針，在來(lái)回晃動(dòng)，毛衣越織越長(cháng)了。奶奶也把她對孫女的關(guān)愛(ài)一針一針的縫了進(jìn)去。奶奶就這樣不停地織著(zhù)。晚上，當大家鉆進(jìn)被窩里準備舒舒服服睡一覺(jué)的時(shí)候，奶奶卻還點(diǎn)著(zhù)小燈織著(zhù)毛衣。那段日子，奶奶每天晚上只睡一、兩個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間都在為我織毛衣。不管我和媽媽怎么勸她，她都一直堅持的這樣做。
毛衣終于織好了，奶奶微笑著(zhù)給我穿上毛衣，多么暖和呀!
不久之后，奶奶離開(kāi)了我們，是因為勞累過(guò)度而亡的，想到這里，一陣痛苦鉆進(jìn)了我的心里，我慢慢地關(guān)上衣柜，低頭哭了起來(lái)。
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