【精選】散文的作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的散文的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

散文的作文 篇1

　　晨風(fēng)中醒來(lái)，遇見(jiàn)陽(yáng)光，有融融的暖意拂過(guò)心上，旖旎過(guò)臉龐，如一片花瓣的馨香，輕輕吻落昨夜的彷徨。寫(xiě)過(guò)的字，早已晾曬好了在青草茵茵的河床，無(wú)需清點(diǎn)，那些鮮活的詞章，正攀爬上蝴蝶的翅膀，成群結隊的飛往你的方向。

　　情意，是水邊的一朵鈴蘭香，從不需要隱藏，只隨著(zhù)風(fēng)訊在流年里生長(cháng)，那些漫過(guò)心湖的渴望，不為要你迎合，你只需懂得，每一次虔誠的敘述，都將載入生命的樂(lè )章。

　　心里，有一處溫暖，即便是陽(yáng)光照不到的角落，也可獨自繁生著(zhù)萬(wàn)千的明媚。正如你說(shuō)，這世界是寂靜的，可是就會(huì )有初曉的風(fēng)從遠山拂過(guò)，蕩漾在心里，婉若一滴晨露落入眼眸，暈開(kāi)的情愫，足以成自然清透的美麗。佛說(shuō)，八千里荷塘喧嘩不及與有情人的一次擦肩而過(guò)，不喜形于色，不魅惑于心，淺喜深?lèi)?ài)，便是最深的懂得。

　　于是，我對著(zhù)歲月研墨，落筆，用莞爾的笑意勾勒出無(wú)聲無(wú)息的靜寂，只為隔著(zhù)紅塵念你。待青蔥如許，芳華如昔，翻閱泛黃的畫(huà)卷，回憶起素年錦時(shí)，讀你寫(xiě)給我的詩(shī)，與你的情意，又可在心里，再一次，做溫暖的重聚。

　　總會(huì )有一個(gè)契機，讓混沌的心豁然開(kāi)朗，就如枯木里也能長(cháng)出的時(shí)光。會(huì )發(fā)現，原來(lái)流年不過(guò)是一程又一程的奔忙，讓你早就沒(méi)有機會(huì )去感傷。所以，有些話(huà)題，請放在九霄云外飛翔。心，留給自己，只用來(lái)負責頑強。

　　所有的故事，都可以看做是雪泥鴻爪，最美的印記，淺淺的旖旎在心里，縱使段落叢疊，也是情真意切，別輕易撕裂。紅塵紫陌，每個(gè)人都有屬于自己的朝夕，或悲或喜，都不需要在別人的世界里沉溺。做安靜的女子，讓風(fēng)景在眼里起落，即便有一天韶華謝盡，那悄然書(shū)寫(xiě)的`心情，也是風(fēng)輕云淡的美麗。

　　若是真的讓自己進(jìn)入到無(wú)所怨尤的狀態(tài)里，你就會(huì )懂得，其實(shí)，這世界遠不是傳言的那么復雜。安靜的寫(xiě)字，安靜的想念，就是自己和一個(gè)所愛(ài)的人相互守候，如此的簡(jiǎn)單。眼里有風(fēng)，風(fēng)里有夢(mèng)，縱然光陰默不作聲，我也能隔著(zhù)靜寂將你讀懂。

　　很多時(shí)候，你要學(xué)會(huì )聽(tīng)一聽(tīng)心怎么說(shuō)，別怕別人指責你的過(guò)錯。別人，只不過(guò)是一個(gè)看客，無(wú)法替代你去生活�；蛟S，山一程水一程的寂寞是不能更改的選擇。那就選一處山清水靜的空曠里安坐，心會(huì )告訴你，在微笑中試著(zhù)懂得。如果那是必然的結果，若是你懂得清寧淡泊，那也必然會(huì )成為屬于自己的快樂(lè )。

　　當一場(chǎng)雨，洗凈了整個(gè)世界的彷徨，陽(yáng)光還在云上，碧藍的色彩就迫不及待的在天空畫(huà)出一筆晴朗。雨后，殘破的蛛網(wǎng)在夜里獨自寒涼，然而它并不哀傷，只等著(zhù)天色放亮，就開(kāi)始尋著(zhù)舊的痕跡無(wú)怨無(wú)悔的編織時(shí)光。晨風(fēng)中佇立，捻起一縷雨后的清新，安然倚在光陰的門(mén)楣，與自己交談，與風(fēng)月對望，將每一分的執念在熱忱里安放。若世事，能都殷切以待，這世界的溫暖就會(huì )一直在心上，明媚，亦是不可阻擋的方向。

　　一切是非不過(guò)是煙云過(guò)眼，總有一天會(huì )散去。心，還是會(huì )時(shí)刻懷揣著(zhù)晴朗，在自己的歲月中獨自靜好。不吵不鬧，兩個(gè)人，靠一起可以慢慢變老。外面的風(fēng)景再好，也不及一個(gè)人入眼入心的那份嫵媚。如最美的瓔珞，在時(shí)光深處妖嬈。

　　文字/花謝無(wú)語(yǔ)

散文的作文 篇2

　　幾乎是一年前我去你家，你從單調破舊的房子搬去繁華的都市，一進(jìn)門(mén)卻仿佛什么都未曾改變。

　　我窩在空調房里寫(xiě)數學(xué)練習不愿出來(lái)。門(mén)虛掩，你匆忙的'身影不時(shí)出現，我卻不知道你在忙些什么。

　　俄而你推門(mén)而入，訥訥地問(wèn)我吃不吃西瓜，我興奮地說(shuō)謝謝并一把奪過(guò)，狼吞虎咽后才憶起未曾注意你是否也嘗過(guò)那么一小塊。我合上練習冊，黑色中性筆咕嚕嚕地滾到一旁，書(shū)桌上白底藍花的瓷盤(pán)載著(zhù)西瓜余留的汁液，恍惚之間宛若娉婷女子。

　　扭頭的時(shí)候，門(mén)緊閉，你身影未見(jiàn)。

散文的作文 篇3

　　這幾年來(lái)你住過(guò)幾次院。

　　我從未如此深刻地認識到你老了。

　　你老了。

　　頭發(fā)已全白，瞳孔渾濁。潤澤的夕陽(yáng)從窗邊擠進(jìn)稍小的病房里，你仿佛置身寫(xiě)實(shí)派的油畫(huà)，色彩厚重。畫(huà)家估摸著(zhù)是個(gè)嗜好描寫(xiě)光與影的中年人，手法老練，下筆沉穩。

　　輸液管因為陽(yáng)光變成了暖暖的橙紅色，似乎如此你的'生命便可以重新炙熱起來(lái)。我向白色干凈的小窗外瞥見(jiàn)一抹綠色，它獨自立在院子里，寂靜地與我對望。

　　我突然驚醒地回頭，你瞇著(zhù)眸子側頭望向我，白色被子有些凌亂，你揚起眉梢，嘴角輕輕牽起弧度。

　　那一剎那陽(yáng)光剛好越過(guò)我頭頂，將你臉上每一條細紋重疊出的溝渠的曲折拐彎印染得充滿(mǎn)了暖紅，你熱烈的靈魂卻囿于皮肉之下。

　　我常想象那個(gè)時(shí)候的我，逆著(zhù)光，蓬亂的發(fā)絲一如既往地張牙舞爪地立著(zhù)，在金燦燦的光芒中纖毫畢現，隱約可見(jiàn)跟隨心臟張揚的跳動(dòng)。

　　你蒼老，我年少。

散文的作文 篇4

　　我們班有位同學(xué)叫東強，短發(fā)，瘦小，常穿一件綠外套，坐在第一排。別看他外貌不揚，學(xué)習卻非凡，屢考第一。他愛(ài)讀書(shū)，甚至有點(diǎn)發(fā)狂，綽號“書(shū)蟲(chóng)”。

　　這不，又是一個(gè)中午，“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑”，天氣大好，外面一片熱鬧。同學(xué)們早早地把作業(yè)做完，三三兩兩跑到操場(chǎng)上，你打球我跳繩，你追逐我打鬧。東強不，坐在位置上，姿勢端正，桌面上一本書(shū)，“嘩嘩嘩”，隨著(zhù)東強的閱讀而翻動(dòng)。盡管外面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，盡管外面人聲鼎沸，東強連眼珠都沒(méi)轉動(dòng)一下，真正是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。

　　努力就有收獲，這是自古以來(lái)不變的道理�！皶�(shū)蟲(chóng)”東強因為讀書(shū)認真，也取得了好成績(jì)。每次大考小考，語(yǔ)文數學(xué)，東強都毫無(wú)疑問(wèn)地，必奪桂冠。老師總是笑瞇瞇地表?yè)P：“東強，你真是好孩子�！睎|強也很有禮貌地回答：“謝謝老師，我還不夠好，還要繼續努力�！�

　　對于東強的行為，同學(xué)們看在眼里記在心里，也潛移默化，向東強學(xué)習，都爭取“欲窮千里目，更上一層樓�！�

　　變情金剛——大黃蜂 （批注：題目與文章不太吻合，可換。）

　　“大黃蜂，去WC嘍�！薄芭��！�

　　“大黃蜂，去玩嘍�！薄班��！�

　　“大黃蜂，去圖書(shū)館看書(shū)嘍�！薄癥es�！保ㄅ�注：先聲奪人，效果好，吸引讀者注意。）

　　……

　　你們一定很奇怪，“大黃蜂”是誰(shuí)？告訴你吧！他就是我們班的詹林峰。

　　同時(shí)，他也背負著(zhù)我們“男生中的敗類(lèi)”的光榮稱(chēng)號。

　　這是我們全班公認的，一、他老實(shí)，被人K很少還手，當然還手也是被人K；二、他說(shuō)話(huà)很像女人。就這兩點(diǎn)，他在班上就無(wú)以立足。（批注：第一句總起，應該用句號；K字不錯，中英合用，獨出心裁。）

　　雖然他被評為“男生中的敗類(lèi)”，但是我們一點(diǎn)都不討厭他。因為他的變情金剛——“大黃蜂”的'名頭可不是吹出來(lái)的，這可是他自己說(shuō)的哦�。ㄅ�注：幽默是必然的，能夠博讀者一笑，但回顧一點(diǎn)，與中心關(guān)系不大，想要借此表現什么？寫(xiě)人要注意一點(diǎn)，不外乎借某些事情來(lái)表現人物品質(zhì)，所以建議刪去，如果要保留也可以放在后面的事例中，兩者結合為一體更顯得自然貼切。）

　　和“大黃蜂”打架可是很有趣的。（批注：這是打架嗎？是不是應該加個(gè)雙引號）因為和他打架總是會(huì )打出笑聲來(lái)的，他如果知道你是傷心來(lái)找他發(fā)泄的，他會(huì )想盡一切方法把你逗笑，無(wú)論是上刀山，下火海，他都會(huì )完成。（批注：味道是有了，但是不是太短了，沒(méi)有展開(kāi)，像一盤(pán)菜，吃了點(diǎn)沒(méi)有，讓人掃興。典型事例有了，應該盡量深入，將文字寫(xiě)長(cháng)，比喻著(zhù)說(shuō)，夸張著(zhù)說(shuō)都可以。）

　　我們班的變情金剛——大黃蜂，是不是很有趣呢？要不要介紹給你呢？

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