【精品】散文的作文匯編六篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的散文的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

散文的作文 篇1

　　大學(xué)里的寫(xiě)作老師是位中年婦女同志，我時(shí)常欽佩她能把頭發(fā)盤(pán)得一絲不亂，且次次如模板復制般地不差分毫。她說(shuō)話(huà)的樣子完全是一種傲視天下的姿態(tài)，顯示出小有名氣一類(lèi)人的尊嚴，在她面前很容易讓人感到自卑，似乎是迫不得已調教我們這些文辭拙劣的學(xué)生。反正見(jiàn)到她的第一眼，腦海里“敬而遠之”四個(gè)字便揮之不去。即使她曾經(jīng)“垂青”我的一篇文章，并親自在班里宣讀且加驚詫加贊賞，也仍然無(wú)法改變我對她一如既往的這種“偏見(jiàn)”情感。

　　她所宣讀的那篇作文，經(jīng)了我的筆，她的眼、口之后，就很自然地“收藏”了。她是一個(gè)有遠見(jiàn)的人，而我的短視造成了終身與這篇文章的“失之交臂”，悔之晚矣。好在，作文里的內容還隱約記得：寫(xiě)的是家里養的一只名叫蹦蹦的狗的趣事。

　　以我的猜測，她老人家是絕不會(huì )養寵物的`，否則，實(shí)在無(wú)法做到一絲不亂。無(wú)形中養狗的事對她就比較陌生，其中的樂(lè )趣也就不甚了了，暗合了“陌生化”理論，起到了“吸引眼球”的“新聞”效應。

　　據我現在的回憶，她一定以為狗是動(dòng)物中最“忠厚老實(shí)”的一類(lèi)，不可能做出人類(lèi)那樣欺騙的小把戲。而我在文中恰恰講述了狗狗的狡猾一面：有一次，那只叫蹦蹦的狗，趁著(zhù)我們全家外出的機會(huì )，把門(mén)口所有的棉拖鞋都叼到了沙發(fā)上，一個(gè)一個(gè)咬碎，家里狼籍一片的情景可想而知。就在我們準備“捉拿歸案”“嚴刑拷打”問(wèn)罪之時(shí)，不知誰(shuí)不小心踩了它一下，它噢地一聲哀叫，好似嬰孩般地哼叫起來(lái)，慌張的我們便也不忍心懲罰它，只是訓孩子似地口頭教育了一下。仿佛要增加我們對它的憐憫，提醒人類(lèi)的自省，它一瘸一拐外帶可憐巴巴的眼神以及嗯嗯嗚嗚的囈語(yǔ)，很快使原本的兇手褪變?yōu)槭芎φ�，我們大受盅惑，心存愧疚，好像地震的時(shí)候跑得快卻沒(méi)大聲喊出來(lái)，失了一次真實(shí)表白的機會(huì )。彌補的方法自然也簡(jiǎn)單，想法堵住它的口，以挽回“狗言狗語(yǔ)”對人類(lèi)的詆毀。買(mǎi)回來(lái)的肉，切一小塊，喂到它嘴里，終于得了個(gè)笑臉。我到廚房打算再去拿一塊過(guò)來(lái)，大約中學(xué)上晚自習時(shí)常走夜路養成的習慣吧，走路總喜歡“驀然回首”，以為這樣會(huì )有李清照“卻把青梅嗅”的少女情懷。不料猛一回頭，蹦蹦尾隨其后，四蹄如履平地。它那狡黠的眼里分明含著(zhù)一絲笑意。大呼上當之后，全家人都笑起來(lái)，嗔怪它精靈古怪，原諒了它所有的過(guò)錯。

　　寫(xiě)作老師念完后驚異的情緒帶動(dòng)了班里的同學(xué)，也許在他們看來(lái)：無(wú)論做板報寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，還是平日和同學(xué)下棋、讀書(shū)、游逛，一點(diǎn)也不像和狗們打過(guò)交道的人�；蛟S文章描寫(xiě)還算活靈活現，或許不曾聽(tīng)聞這樣的異事，默默無(wú)聞的我，竟然成了以后一段時(shí)間班里焦點(diǎn)話(huà)題之一。

　　我除了有點(diǎn)意外，便只有些恍惚，自然也帶些奇異，用現在的話(huà)就是：至于嗎？同時(shí)也悟到：于我極平常的事，對于別人也許是一種極大的意外和驚喜，體驗結果正可用“天壤之別”來(lái)區分。

散文的作文 篇2

　　鄉下的晌午，靜謐極了。躺在油津津的涼席上，熱風(fēng)一浪一浪地滾過(guò)，使我難以入眠。靜，靜極了，風(fēng)摩挲過(guò)樹(shù)葉，都聽(tīng)得清楚。輾轉一側，忽然聽(tīng)到院子西頭，傳來(lái)一陣陣微妙的聲音。

　　“咕咕，咕咕，咕??”是院旁那一排青松里傳來(lái)的。青松長(cháng)得茂密繁盛，樹(shù)上棲了不少鳥(niǎo)兒。此時(shí)此刻，鳥(niǎo)兒們正享受著(zhù)中午的歡悅，恣情地歌唱。伴隨著(zhù)咕咕聲，我再一翻身，入睡了。

　　回了城，我便不曾再聽(tīng)到那神奇的聲音。白天樓下馬路上收費員與車(chē)主互相大聲地嚷著(zhù);老者蹬著(zhù)三輪，擴音器里不知疲倦地喊著(zhù)，收舊電視機、舊冰箱、長(cháng)頭發(fā);晚上樓下燒烤攤濃煙滾滾，小青年喝著(zhù)啤酒謀劃著(zhù)國家大事;更有鄰居大叔醉飲歸來(lái)引吭高歌。我便把窗戶(hù)關(guān)緊，隔斷這一切雜音，也隔斷了大自然的天籟之音。

　　“咕咕”們，你們去哪了?怎么見(jiàn)不到你們的身影?

　　又一個(gè)早晨，我早早地醒了，鬧鐘未鳴，一看，也才五點(diǎn)。一絲新鮮的陽(yáng)光已從窗簾縫中溢出。我索性拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶(hù)，讓如鮮果汁液般香甜的陽(yáng)光流淌進(jìn)我的房間，迎接這晨曦的美好。

　　忽然，一陣“咕咕，咕咕”輕輕地飄至我的耳畔。是“咕咕”們!我驚著(zhù)，喜著(zhù)，把頭伸出窗外，盡力想一睹“咕咕”們的芳容。但是，幾棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，把歌唱家們藏匿得十分嚴密。我只好坐下，獨賞這份清新的美好。

　　沒(méi)想到這久違的“咕咕”們，竟然從未走遠。這“咕咕”聲，正如一簇碧清的泉水，清澈舒暢。這“咕咕”聲下如久渴以后天降的甘霖，清心爽口。這“咕咕”聲正如竹林間的一陣清風(fēng)，葉影婆娑。這“咕咕”聲正如故人相聚的一杯甜酒，頗具雅意。久違了，“咕咕”們�！肮竟尽眰�，久違了!

　　虧得這早上一時(shí)的清靜，才有機會(huì )擁抱這久違的“咕咕”，才意識到，可愛(ài)的“咕咕”們，從未走遠!

　　也許是城市的喧囂紛鬧，使我們無(wú)心聽(tīng)得到這自然的天籟。也許是初三繁忙的生活，使我們無(wú)暇聽(tīng)得到這大自然的竊語(yǔ)。那又有多少自然的聲音，被噪聲遮掩，被繁務(wù)阻隔，又有多少我們?yōu)榱送锵У穆曇�，潛伏在我們身邊，從未走遠?

　　“咕咕”們，原來(lái)你們從未走遠。

　　“叮叮叮咚咚??”鬧鈴“美妙”的音樂(lè )奏響起來(lái)。另一個(gè)房間的父母醒了，問(wèn)：“兒子，睡得好么?”

　　好，好極了。

　　從未走遠

　　那是你嗎？時(shí)�？M繞在我夢(mèng)中，從未走遠�！�—題記

　　時(shí)常沉醉于題海中，抬起頭，眼神都有些恍惚；時(shí)常迷惘于高樓林立中，睜開(kāi)眼，發(fā)覺(jué)自己那般渺小。于是我想起你，那片凈土，你是否還在我心里？走在那條阡陌小路上，兩旁種滿(mǎn)了油菜花。小時(shí)候，我總是仰望那齊人高的油菜花，看它們的笑臉在風(fēng)中金光點(diǎn)點(diǎn)。有的見(jiàn)我來(lái)了，羞答答地垂著(zhù)頭，嘴角還帶著(zhù)微笑；有的則高高地昂著(zhù)腦袋，想要和我比高低。瞧啊，它們的嘴角都快流下香噴噴的菜籽油了！不知哪位鄰家的`雞溜了出來(lái)，撲騰著(zhù)翅膀，“喔喔”地叫喊著(zhù)，向世人宣告他重獲自由。一不小心，栽進(jìn)菜花田，把油菜花弄得癢癢的，不然，它們怎會(huì )笑得這般前仰后合？陽(yáng)光下，金色的花海向天邊蔓延?

　　哦，故鄉這蓬勃著(zhù)活力與生機的景象，原來(lái)你從未走遠。

　　難以忘懷老屋門(mén)前那獨一無(wú)二的古井，滄海桑田也未能使它的面龐朦朧。我總是喜歡坐在古井邊，靜靜靜地陪奶奶洗衣服�？蓵r(shí)常忍不住，伴隨著(zhù)身后的喝斥，偷偷瞧瞧那黑洞洞的井口，想那其中是否真住著(zhù)個(gè)井龍王。水桶牽著(zhù)纜繩穿過(guò)深邃的井壁，接觸水面的一剎那發(fā)出清脆的拍打聲，總給打水的人帶來(lái)無(wú)限的清涼。奶奶坐在井邊靜靜地挫著(zhù)衣服，有時(shí)也和鄰居的大媽聊一聊家常。醇厚的鄉音穿過(guò)悶熱的午后，撥動(dòng)我幼小的心弦，給我最獨特的清涼。我凝望著(zhù)那晶瑩的肥皂泡，那里面，是太陽(yáng)的影子嗎？

　　哦，故鄉這神奇與清涼的古井，原來(lái)你從未走遠。

　　傍晚，夕陽(yáng)西下，我喜歡跑到田壟上，欣賞這夕陽(yáng)下的一切。沒(méi)有高高的收割機輾過(guò)麥田，只有那時(shí)隱時(shí)現在麥浪中的農人。他們虔誠地俯下身，將頭埋入深深的泥土中。他們習慣于和土地由得這樣近，向泥土敬禮，接受土地的一切饋贈與教誨。就這樣穿梭于麥田中。末了，倚在金黃的麥垛上，面對那殘陽(yáng)，深深地吸一口氣，今天的太陽(yáng)真美！

　　哦，故鄉那辛勞樸實(shí)的人們，原來(lái)你們從未走遠。

　　縱使題海將我淹沒(méi)，縱使林立高樓將陽(yáng)光擋住，可我心里總有那蓬勃的景，那醇厚的鄉音，那農人的身影，我便不放棄對生命本真的執著(zhù)向往。故鄉，因為你從未走遠，我才有了今天的信念與力量！

散文的作文 篇3

　　春雨，就如同黑暗中的一縷陽(yáng)光，失敗時(shí)的一句安慰，總能在大地最需要它時(shí)以一個(gè)個(gè)微小的身軀，輕輕地滋潤著(zhù)世間萬(wàn)物。

　　“嘀嘀嗒”，只聽(tīng)春雨正親切地與窗戶(hù)講述它們一個(gè)冬天的經(jīng)歷，我略一提神，循著(zhù)聲音仔細聽(tīng)著(zhù)�！皣W啦啦”小雨滴們正排著(zhù)一條長(cháng)隊給春姑娘報喜呢！“呼”風(fēng)伯伯正載著(zhù)活蹦亂跳的小雨滴帶它們去田間最需要的莊稼們那兒呢�！芭纠病边@是小草們歡快的笑，它們在贊揚著(zhù)小水滴的無(wú)私。整個(gè)聲響構成了一部生機勃勃的交響曲，讓人們深感大自然發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>

　　我聽(tīng)得入了迷，不由得跑到樓下去靜靜地欣賞這簡(jiǎn)單的美麗。只見(jiàn)幾滴水珠正躺在小草上，懶洋洋地仰望藍天，幾滴調皮的'小水珠在樹(shù)上呆不住了，滑落下來(lái)，掉在地上，變成一朵朵水花，美麗極了，活靈活現，小水滴們成群結隊陸續拜訪(fǎng)起了小溪，小溪看到了它可愛(ài)的孩子們，嘴巴咧得圓圓的。

　　看著(zhù)這活靈活現的美景，我不由得向前走了一步，抬頭看著(zhù)天，張開(kāi)嘴，“啪啪”春雨落到嘴里涼絲絲地，但我還是感到了春一光的溫暖，甜蜜一直保留在我口中。再看看眼前被春雨滋潤的小草，我仿佛看到了一個(gè)可愛(ài)的嬰兒貪婪地吸一吮一著(zhù)乳汁。

　　這春天的雨，就如同上天給我們珍貴無(wú)比的禮物，讓大地得到一片生機，讓人們收獲一份美好。

散文的作文 篇4

　　柳，乃春的使者，她來(lái)告訴我們：春來(lái)了！萬(wàn)事準備！

　　有這么一句詩(shī)：“有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭�！边@無(wú)疑是真的！牡丹雖美、茉莉雖香，可都離不開(kāi)園丁的精心培養。而我們的柳樹(shù)，它不需要種子，只要把枝條插土里，就算無(wú)人管理，它會(huì )沐浴著(zhù)陽(yáng)光，允吸著(zhù)雨露茁壯而默默地成長(cháng)著(zhù)，就只這一點(diǎn)，已體現柳的堅韌不拔，已體現柳的剛，已讓我對柳產(chǎn)生一種無(wú)畏的敬意！但不止--每當秋冬之交，寒風(fēng)襲來(lái)，草木皆枯，那些看上去比柳樹(shù)堅實(shí)、粗壯的樹(shù)木，也經(jīng)不起嚴寒的考驗，乖乖地卸下了蔥蘢的裝束，落個(gè)枝枯葉凋的下場(chǎng)。倒是一向被人視為纖弱的柳樹(shù)，在風(fēng)刀霜劍中奮力支撐著(zhù)。它雖比不上經(jīng)冬不凋的松柏，仍以驚人的毅力，頑強地與西北風(fēng)搏斗著(zhù)。

　　在陽(yáng)春二三月，柳便展現出她的風(fēng)姿，害羞又大方地告訴人們，春來(lái)了。

　　柳樹(shù)千絲萬(wàn)縷，與蒼松翠柏剛勁、挺拔的風(fēng)格迥然不同。柳樹(shù)的皮呈灰色，它的干彎曲地向上生長(cháng)，枝條顯得分外綠。柳樹(shù)和風(fēng)簡(jiǎn)直是天生一對.在風(fēng)的吹動(dòng)下,柳枝徐徐飄蕩,為風(fēng)伴舞;平淡的湖面,在柳枝的倒影的映襯下,增加了無(wú)限風(fēng)致，似乎也“搖搖欲墜”，跟著(zhù)起舞了！柳擺動(dòng)著(zhù)她那婀娜的身姿，那“頭發(fā)”隨著(zhù)風(fēng)兒的.戲耍，也不時(shí)的飄動(dòng)，好美好柔！

　　再看冬去春來(lái)的時(shí)節，那些早早落葉的樹(shù)木遲遲還沒(méi)有發(fā)芽，柳樹(shù)卻在寒冬的余威下首先蘇醒了。它使勁兒地伸伸腰兒，吮吸著(zhù)溫潤的空氣，抖擻精神，像歸隊的勇士一樣，昂首挺胸。它望著(zhù)腳下清清的塘水，迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，率先吐翠，披上了嬌黃嫩綠的新裝，遙盼著(zhù)燕子的歸來(lái)。這時(shí)，抬眼望去，纖細的枝條上，一個(gè)個(gè)嫩芽，像綴著(zhù)玉翠，悄悄地給人間帶來(lái)了春的消息。這情景仿佛是一首動(dòng)人心弦的歌，是一首表達美好信念的歌，是一首生命的歌，是一首迎春的交響曲!

　　柳樹(shù)默默地生長(cháng)著(zhù)，它來(lái)提醒我們，但它也有自己的理想。它會(huì )想在這個(gè)美好的春天時(shí)煥發(fā)光彩，而我們呢？我們何不也趁著(zhù)這美好的春天煥發(fā)我們自己的光彩呢？

散文的作文 篇5

　　記得我的班主任曾問(wèn)我什么是十五歲，我的回答是:十五歲就是離中考更進(jìn)了一步，初三的我應當肩負起更重的責任就是為了中考這一天。也許我們現在還玩著(zhù),笑著(zhù),鬧著(zhù)，卻渾然不知現在離中考不到三百來(lái)天，和你最要好的同桌也許在明年這個(gè)時(shí)候他會(huì )坐在高中的教室里，而那時(shí)的你整天忙碌著(zhù)求學(xué)，到那時(shí)后悔 還不如活在當下，要立志，明確目標；要自信，我能行；要用功學(xué)習、要用智慧學(xué)習、上好每一堂課。從今開(kāi)始，奮力拼搏，同學(xué)們一起向前進(jìn)。

　　想必大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)孤兒楊六斤的故事，楊六斤從六歲開(kāi)始就獨自一人面對艱辛的生活，他沒(méi)有豐富的物質(zhì)生活，也從沒(méi)感受到家的溫暖，但他有一顆堅韌的心，學(xué)會(huì )自力更生，勇敢的面對生活，比起楊六斤，我們就像上帝的寵兒，我們何嘗有理由為懶惰找借口呢？同學(xué)們，我們要珍惜美好生活，學(xué)習楊六斤，不給困難找理由，只為成功想辦法；要有戰勝困難的信心和勇氣；要有堅強的意志和頑強的'毅力；要有理想和目標，把握人生的方向；要制定好科學(xué)的計劃并堅持到底；要選擇適合自己的學(xué)習方法；積極尋求老師同學(xué)的幫助，這樣，就一定有意想不到的收獲。

　　十五歲的青春不是用來(lái)隨意揮霍的，要用行動(dòng)詮釋青春的價(jià)值，積極向上，堅定信心，為中考加油助威。

散文的作文 篇6

　　我想一提到愛(ài)國大家吐的句話(huà)是氣勢磅礴的豪言壯語(yǔ)吧！是的，愛(ài)國詞好象離真的很遙遠，好象愛(ài)國只能在語(yǔ)言世界里而離的現實(shí)生活很遠。

　　錯了，其實(shí)愛(ài)國與否的就在的生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，例如：你在早上上公車(chē)的時(shí)候，去翻你的口袋，你好不容易才翻出一張一圓的，你的前腳跨上了車(chē)門(mén)。這時(shí)你卻突然的地上有一角的硬幣，這是你會(huì )怎么辦呢？去撿，會(huì )不會(huì )顯的很窮酸？不撿，又是不愛(ài)惜幣。這時(shí)你處在兩難的.境界吧？也許聽(tīng)了故事你就會(huì )決定，我的外婆的鄰居是84歲老人，鶴發(fā)童顏，健康，讓你猜不出他的年齡。他告訴我外婆：“在抗日戰爭期間，他的老母親被日軍飛機所投的炸彈炸死了，又多久他的妻子又被日軍j殺。在兩度喪親的悲痛下，他毅然決定跟隨共產(chǎn)黨抗日！最后終于日軍敗退了。他也盡到所力量�！币苍S你夠去轟轟烈烈的打仗，也許你也像偉人一樣為國捐軀�？墒悄阋矒碛斜磉_你熱愛(ài)祖國的權利。你只要一看硬幣背面的國徽，就會(huì )想起的那段不堪回首的歷史，你的雙手就會(huì )輕輕的把它拾起，擦去它表面的灰塵，心中涌起了愛(ài)國之情，其實(shí)愛(ài)國就在生活的一瞬間中。

　　下面我講的是反面教材，其實(shí)熱愛(ài)流行的同學(xué)不難，現在精品店中有帶侵略性質(zhì)的日本旗的頭巾。街上也有女孩都帶了頭巾，并且這流行，這所謂的“哈日”

　　我覺(jué)得她們錯了，在祖國逐漸的開(kāi)放的情景下也并不允許人的。只是人應該學(xué)習他人好的一面而修正錯的一面。把那一段日本人都自以為辱的歷史拿來(lái)當做歷史上最光輝的一面那你是太傻了呢？現在日漸發(fā)達，人還把有損于的事拿來(lái)宣揚，那么這將是的悲哀，的悲哀和他的悲哀。

　　星星之火可以燎原，習慣自然。讓從現在做起，從小事做起。將愛(ài)國到底！

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