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散文的作文

時(shí)間:2024-10-20 19:16:27 散文 我要投稿

散文的作文匯總十篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的散文的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

散文的作文匯總十篇

散文的作文 篇1

  春天像個(gè)活潑的小姑娘,她與我玩起了捉迷藏的游戲。我睜一雙明亮的眼睛四處尋找它。

  找到了!找到了!春天藏在了迎澤公園里。柳樹(shù)梳長(cháng)長(cháng)的辮子,看來(lái)它挺愛(ài)美的,還在辮子上扎了這么多綠蝴蝶結呢!那長(cháng)長(cháng)的辮子點(diǎn)旁邊的湖水,湖水泛起了美麗的漣漪。

  找到了!找到了!春天藏在了汾河兩岸。我找到一大叢的杏花、梨花,站在那些花中央,我仿佛站在一片茫茫大雪中。走過(guò)天橋,進(jìn)入汾河公園,這里野花盛開(kāi),小草、小苗都從濕漉漉的泥土里探出頭來(lái),它們終于能呼吸到新鮮的空氣了!春天還藏在了小朋友的歡笑之中,他們在跑、跳放風(fēng)箏。汾河公園的上空飄滿(mǎn)了風(fēng)箏。哇!還有的風(fēng)箏連在了一起,上下飛舞,好像在表演空中雜技。我也拿出了我的叮當貓風(fēng)箏,放了起來(lái)。突然,一陣狂風(fēng)刮了過(guò)來(lái),風(fēng)箏劇烈地搖擺起來(lái),差點(diǎn)把拿風(fēng)箏線(xiàn)的我也吹得飛起來(lái),原來(lái),春天也會(huì )發(fā)脾氣。我們可要在清明前后多種一點(diǎn)樹(shù),讓春天變得溫與、溫與、再溫與……

  找到了!找到了!春天藏在了校園里。咦?實(shí)驗田里怎么這樣臭?哦,原來(lái)是學(xué)校里的園丁正在這里施肥。實(shí)驗田里已經(jīng)開(kāi)出紅色、粉紅色、白色的花,吸引小鳥(niǎo)飛到這里。小鳥(niǎo)自由自在地飛翔,還唱起了春天的歌——嘰嘰喳喳,讓學(xué)校充滿(mǎn)歡樂(lè )!

  找到了!找到了!春天藏在我住的小區里。小區里盛開(kāi)美麗的紫丁香與白丁香,還有迎春花,桃花……它們的.香氣撲鼻,香味簡(jiǎn)直都能把一只蜜蜂醉倒;ǔ乩锕嗄緟驳娜~子也變得翠綠無(wú)比,小區里一片迷人的景色。

  四處的春天都被我找了個(gè)遍,可我總覺(jué)得少了一處春天的景色。原來(lái)是家里少了春天,我立刻開(kāi)始行動(dòng)。我用糖果盒當花盆,到后院挖了點(diǎn)濕潤的泥土后就開(kāi)始播種了。我輕輕地捧小種子與希望,把它們都埋在了每一個(gè)花盆里。過(guò)了幾天,所有的花盆里都長(cháng)出了小苗。長(cháng)得最快的就是扁豆,我發(fā)現它真是一日千里!哈哈!我把春天帶回了家!

  春天里美好的景色這么多,好玩的事情也是一個(gè)接一個(gè)。真期待明年的春天,我還要與她玩游戲!

散文的作文 篇2

  一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼,陣陣秋風(fēng)陣陣香。立秋后的幾場(chǎng)雨送走了夏日的炎熱,迎來(lái)初秋的清涼。

  清晨一陣熟悉的清香撲面而來(lái),呵,是桂花香味。這才想起單位草坪上的那幾株桂花樹(shù)。城市的喧囂,工作的繁忙讓我們已經(jīng)忘記了它們的存在,也忘記了桂花花開(kāi)的季節,只有散發(fā)的花香惹了嗅覺(jué),才撩起我們的心弦。

  只聞陣陣花香,只見(jiàn)片片綠葉,卻不見(jiàn)花開(kāi)何處藏?我不由得靠近細看,每片葉子下面都藏著(zhù)一簇簇含苞待放的花蕾,顆顆黃袍裹,個(gè)個(gè)羞的葉遮面,一叢叢小巧玲瓏花蕾如少女低眉淺笑,相互呢喃。

  張揚的花香非桂花莫屬,十里外就能聞到,入人心脾,卻總羞澀的藏在枝葉的'某一角落靜開(kāi)靜落。

  八月,正是桂花韶光時(shí),含苞待放的花蕾散發(fā)著(zhù)素雅的清香,香而不膩,精致小巧的花骨朵充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬和遐想。它們都等待著(zhù)一次盛大的開(kāi)放,盡情釋放濃郁的香氣。

  金典的桂花香是我們熟悉的,可誰(shuí)又曾留意過(guò)桂花羞澀的花蕾,簇簇花朵盛開(kāi)時(shí)的驕傲,花敗一地的殘香?又有誰(shuí)愿意駐足停留讓花香彌留心底?

  記得桂花花期是八九十月份,這幾個(gè)月能在吵雜繁忙的環(huán)境下,有一抹馨香相伴,也算給我們一絲慰藉。

  八月,清涼初秋,花香縈繞,捻一抹馨香,掬一棒歲月,把往事永貯心底。

散文的作文 篇3

  一直埋怨那場(chǎng)中考,直到在經(jīng)歷了許許多多的分離之后,才恍然大悟地明白,天下沒(méi)有不散的筵席。每一個(gè)人都要承受離別之痛,每一段生命都要經(jīng)受磨煉之傷。就這樣,在我們分開(kāi)后的2個(gè)多月,步入了高中生活;蛟S是陌生的不適應,那曾經(jīng)三年的初中,依舊讓我如此懷念。

  午后,溫暖的陽(yáng)光,照進(jìn)窗戶(hù),那一道光的罅隙,是明媚的金色。記憶像是倒在掌心里的水,不論你攤開(kāi)還是緊握,終究還是會(huì )從指縫中一滴一滴流淌干凈。

  以前總是在給中考倒計時(shí),因為可以有兩個(gè)多月漫長(cháng)的暑假,那是我們期待已久的。以前總是在怨恨初三的苦,可是現在的高一就像那時(shí)的初三了啊。以前總是在背后集體討論年紀主任不好不好、很兇、更年期來(lái)了,如今我們想再聽(tīng)到她的罵聲,已經(jīng)不可能了。以前總是說(shuō)哪個(gè)老師下課拖堂到拖到下節課的上課,現在高中的老師,一下課就走人。

  你們知道嗎?現在的我,在課上發(fā)呆、在寢室里哭突然想念你們,已成了常事。雖然我很討厭數學(xué),但是我會(huì )想念老蔣激情昂揚、信心十足的數學(xué)課,記起他每次課上的名言:“關(guān)鍵在課堂,決勝在考場(chǎng)!毕肽畛跻晃覀兊挠字膳c懵懂,周末爬著(zhù)學(xué)校的圍墻進(jìn)籃球場(chǎng)玩游戲,結果被保安抓個(gè)正著(zhù),還好后來(lái)沒(méi)有被處分,只是被年級主任教育了一下;想念初二那年運動(dòng)會(huì ),由于一時(shí)沖動(dòng),我報了一個(gè)800米的項目,你們在終點(diǎn)做了一個(gè)要抬著(zhù)我去醫院的.表情,依稀可見(jiàn)。想念初三那年,我們在歷史課上趕其它學(xué)科的作業(yè),然后被老師發(fā)現,她罰我們抄歷史作業(yè)本十遍,我們集體沒(méi)抄,覺(jué)得是浪費時(shí)間,最后老師那我們沒(méi)轍。想念中考前段的日子,那些天,中考從126天開(kāi)始倒計時(shí),黑板上鮮亮的字眼“距中考(XX)天”,看得我們觸目驚心,因為它一天一天地減下去。還有那段“兵荒馬亂”、試卷飛舞的時(shí)光,我們在語(yǔ)文課上趕數學(xué)試卷,在英語(yǔ)課上趕科學(xué)試卷,我們都抓緊時(shí)間做理科作業(yè),好像中考能夠多加幾十分一樣。被老師看到,我們卻面不改色地回答老師的問(wèn)題,偷偷相視一笑時(shí)的快樂(lè )與喜悅。新街鎮中,我們的母校,那里有我們的回憶!

  溫暖的陽(yáng)光正如畢業(yè)典禮那般的絢麗。我們拍照、擁抱、寫(xiě)同學(xué)錄。想盡一切辦法來(lái)挽留記憶。青春彼岸,盛夏正一天燦爛過(guò)一天,我們就這樣分離了。七月的季節,是傷感的。

  現在的我,開(kāi)始漸漸地認識新的同學(xué),開(kāi)始熟悉蕭山十中這個(gè)新學(xué)校,開(kāi)始一段嶄新的高中生活。這里的同學(xué)還不錯,老師也很好。只是沒(méi)有你們地日子,有些許的空虛,有點(diǎn)寂寞。秋季的校服已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,不大不小剛剛好?墒俏覀冊僖矡o(wú)法回到當初甩著(zhù)寬大的校服袖子,驕傲而恣意地在校園里閑逛的日子了。那是的生活真的很美好。

  我沒(méi)什么事,只是突然想起你們。我想在浩蕩的時(shí)光洪流中,我們總會(huì )長(cháng)大。也許十年后,我們會(huì )一起重回那個(gè)地方,母校,那是一切終于真的塵埃落定了吧。

散文的作文 篇4

  我從小學(xué)到高中畢業(yè),讀過(guò)的書(shū)也不算少,卻全蕩然無(wú)存了,唯有一本初中作文選,至今還在我的書(shū)箱里保存著(zhù),它是我們全家的悲哀,這本書(shū)是妹妹的一顆心,每當看到它,就禁不住使我淚水滾滾而下,它催我?jiàn)^進(jìn),催我學(xué)會(huì )怎樣做人。

  我上七年級那年,自己寫(xiě)的作文,老師常全班宣讀,并有好幾篇作文油印作為范文全校宣講,這無(wú)疑更增加了我愛(ài)好寫(xiě)作文的信心。一日,下語(yǔ)文課后,我無(wú)意看到我后面同學(xué)的書(shū)桌上放著(zhù)一本初中生作文選,正好這位同學(xué)出去了,我便拿過(guò)來(lái)讀了起來(lái),書(shū)中的精美語(yǔ)句和內容使我深深陶醉了,課間十分鐘很快過(guò)去了,下節課是數學(xué)課,我不知數學(xué)老師啥時(shí)進(jìn)來(lái),啥時(shí)站在講臺上,他點(diǎn)出了我的名字,并把作文選拿走放在講臺上,我才恍然醒悟。老師,他偷我的書(shū)。我后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)了,這位同學(xué)是我們村主人的兒子,我們一般對他都是敬而遠之。數學(xué)老師說(shuō):你不知這節課是數學(xué)課嗎?作文寫(xiě)得好咋了,就不講紀律了嗎?事后,班主任讓我寫(xiě)了檢查,她并沒(méi)說(shuō)是我偷書(shū),只是說(shuō)不應該上數學(xué)課讀作文,讓我在全班讀了這份檢查。

  回家后,我便央求爸爸給我買(mǎi)本作文選,爸爸說(shuō)以后吧。我不知道我央求過(guò)爸爸多少次,爸爸總是說(shuō)以后吧,這句話(huà)對我也不知說(shuō)了多少次。當年,妹妹十一歲半,她因有病,走路也總是扶著(zhù)東西才能行走。父親務(wù)農,當時(shí)是工分制,父親一個(gè)勞動(dòng)日掙十分,一年下來(lái),我們還欠生產(chǎn)隊二百多元,每人每日八兩口糧,父親還把節省的玉米、高粱,用自行車(chē)馱著(zhù)到二十里遠的縣城賣(mài),換錢(qián)給妹妹看病或生活所用。我家還養了五只母雞,下的蛋給妹妹作營(yíng)養,也常拿蛋換錢(qián)。說(shuō)實(shí)話(huà),年小的我,也理解了家庭的`困境,我不再求父親,我要悄悄自己買(mǎi)。一日,我便從家拿了兩顆雞蛋,放進(jìn)口袋準備換錢(qián),誰(shuí)知讓父親發(fā)現了,奪過(guò)蛋,給我屁股上就是重重地兩巴掌。爸,別打了,哥是想買(mǎi)本作文書(shū)。爸爸又舉起的手在半空停住了,然后慢慢放下來(lái),慢慢走出了房門(mén)。我們從窗玻璃上看到,父親在院子里用袖子擦著(zhù)眼淚。妹妹拉住我的手說(shuō):哥,我一定要給你買(mǎi)本作文書(shū)。從我記事那日起,我第一次流出了眼淚。

  妹妹十二歲那年,她病得連扶東西的勁也沒(méi)了,醫生也說(shuō)醫治無(wú)效了。妹妹也似乎懂了,拒絕我們給她買(mǎi)藥買(mǎi)針。也確實(shí),我們生活都東籌西借,根本拿不出錢(qián)給她繼續治療。一日,妹妹對我說(shuō):哥,咱家的柴堆下有不少干羊糞蛋,讓我拿上賣(mài)了。我們揭開(kāi)柴一看,果然有羊糞蛋,拿到生產(chǎn)隊一稱(chēng),十六斤,每斤三分,賣(mài)了四角八分錢(qián)。妹妹從身上掏出皺巴巴的三張毛票,一個(gè)五分硬幣,一個(gè)二分硬幣,說(shuō)是賣(mài)了三顆雞蛋的錢(qián),總共八角五分,她求父親一定答應給我買(mǎi)本作文選,父親答應了,含著(zhù)淚答應了。第二日,我便買(mǎi)回了這本初中生作文選,價(jià)錢(qián)是八角二分。妹妹對我說(shuō):哥,作文書(shū)我給你買(mǎi)下了吧。我沒(méi)說(shuō)什么,也實(shí)在說(shuō)不出什么,只抱住妹妹放聲大哭,妹妹也哭了。

  后來(lái),我們才知,妹妹以曬太陽(yáng)為名,在街上一粒一粒拾生產(chǎn)隊羊群走過(guò)拉下的干羊糞蛋,然后裝進(jìn)口袋,再悄悄掏出放入柴堆下,日積月累竟那么多?上攵,妹妹走路都要扶著(zhù)東西,她一粒一粒拾,要忍受多么大的痛苦,付出多么大的代價(jià),我好懂事的妹妹呀。

  妹妹去世那日,他抱著(zhù)這本初中生作文選,似乎要對我說(shuō)什么,但沒(méi)能說(shuō)出,就永久地離開(kāi)了我們。

  我把這本作文選的故事告訴了我的孩子們,讓他們要代代傳承,學(xué)會(huì )怎樣生活,怎樣做人。

散文的作文 篇5

  枝頭點(diǎn)點(diǎn)紅,風(fēng)吹落地殘紅,道昨夜清雨蕭蕭,余夢(mèng)中,思念何以不成災?

  ——題記

  風(fēng)起花落,轉眼又是一秋,回憶的太多,己經(jīng)不想在去回想那流水的時(shí)光,直到蛐蛐停止鳴唱,到各種小菜花不在開(kāi)放,直到深夜田蛙不在吵鬧,直到綠陰深處的螢火蟲(chóng)悄悄的告別生命,我才發(fā)現。思念早己成災……

  原來(lái)我的心中也住著(zhù)一只哀默螢火蟲(chóng)呢,在這城市里,它會(huì )讓我在無(wú)眠時(shí)出現,讓空氣有著(zhù)更濃的寂靜,也會(huì )在每個(gè)老人的背影后出現,讓我的腳步也變的有些緩慢,也會(huì )在那紅綠燈的'路口出現,會(huì )趕走我心中的所有恐慌,她是我的劫。

  總認為做真實(shí)的自己就不會(huì )有遺憾,可現明白更多的遺憾就來(lái)自于過(guò)多的自己。記得那天,電話(huà)里說(shuō)她病了,我以為像住常那樣吃藥就好了,當我想飛奔回去的時(shí)候,我好怕我會(huì )來(lái)不及,說(shuō)會(huì )等我,我有多么的力不從心啊,從那時(shí)我發(fā)現我錯了,我把她想的太偉大了,偉大的覺(jué)得她不會(huì )終老,偉大的她好像能倍我到很久很久… 當我回家的那天早上,我的室友說(shuō)我昨晚做哭了,我只說(shuō)了一句:哦,是嗎?赡苁俏业撵`魂哭了吧…”然后帶著(zhù)幾套衣服和一凌亂的心開(kāi)始回歸……當我到家里,發(fā)現我和她在昨晚就生死錯過(guò)了,當我守著(zhù)那不會(huì )說(shuō)話(huà)的她,我沒(méi)有痛哭,直到第二天早上,我才驚慌的哭起來(lái),我只知道我回來(lái)什么也沒(méi)給她,給的只有遲來(lái)的守候。

  是啊,處于塵世,怎不指染煩憂(yōu)呢,落一地的星光,只是這繁華里沒(méi)有螢火蟲(chóng),也沒(méi)蛐蛐,更沒(méi)有田蛙,可遺憾,還是讓思念成災。

  江南煙雨阡陌,記憶不堪在那流年回首,曾今的最美,也只是七零八落的碎片,也許我只能守著(zhù)殘渣,然后在去尋找別一種奶酪,只是有回想起那過(guò)住的煙云也會(huì )微微生疼。

  你們都走了,像風(fēng)捎走秋花一樣,枝頭的小葉也會(huì )悲傷的泛黃,那風(fēng)揚起的落花雨怎會(huì )知道也是一種生命的摧殘呢。如果說(shuō)秋花一生倔強敵不過(guò)風(fēng)一瞬的溫柔,那我是要有多大的勇氣舍去你,隨風(fēng)凌散…是的,要走都走了,就像開(kāi)水沖淡杯中的花香一樣,不是醉了就能知道那殘渣何處安放。

  也許有一天,為了那清凈,我會(huì )追到雙目失明,然后盲目的去在乎,清燈下我也許會(huì )明了,你走時(shí),也是有和我一樣的不舍難開(kāi),

  如果…

  有一天我為了一種愛(ài)傾夜白頭,請不要說(shuō)我輕狂,因為每個(gè)人的生命里都有值得我們去執著(zhù)一輩子的東西,如果有一天我一事無(wú)成,請不要說(shuō)我荒了年華,在這妖嬈的歲月里,我也愛(ài)過(guò),痛過(guò)…

  因為不知道怎樣做才沒(méi)有遺憾,不去做才是一種遺憾吧!這樣思念成災又有什么關(guān)系呢?

散文的作文 篇6

  白熾燈下,木書(shū)桌前,一碗黑茶,一首單曲循環(huán)的《南山南》。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),覺(jué)得《南山南》的歌詞描述的是你、我、他,是許多人的青春。這里面有懷舊的心情,也有自我救贖的精神,以及無(wú)窮無(wú)盡的青春歲月。

  曾經(jīng)青春年少的“80后”現在也都說(shuō)自己是懷舊的一代。播放民謠的收音機,唱著(zhù)搖滾的地下音樂(lè )會(huì ),放著(zhù)經(jīng)典電視劇的各大衛視頻道,以及還能瞧見(jiàn)坐著(zhù)許多沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲小孩的網(wǎng)吧,都是懷舊的見(jiàn)證。青蔥校園里的讀書(shū)歲月,懵懵懂懂的大學(xué)初戀,某間教室里的集體放聲高歌,都是精神在升華。我們的回憶有歡樂(lè )的笑聲,宛如午后和煦的陽(yáng)光;我們的成長(cháng)也有曾經(jīng)不諳世事的青澀,這就是有苦味的歲月。

  總聽(tīng)長(cháng)輩們說(shuō)起他們的艱苦創(chuàng )業(yè),現在想起來(lái)我們也可以跟后輩晚生們談起我們的奮斗歷程。從“美猴王是不是應當登場(chǎng)央視春晚”的`熱議話(huà)題就可以看出,整個(gè)“80后”上承父輩時(shí)代的價(jià)值審美,下啟新世紀時(shí)代的多元思維,懷舊成為了一種凝聚的張力、一種自我認知否定再認知的過(guò)渡、一種漣漪于歷史漩渦的思想火花。

  誠如此題可言,記憶也好,回憶也罷,其實(shí)是有選擇的。例如現在三十而立的我——一個(gè)教歷史的胖子還在想“我的高中”和“我的大學(xué)”,“如果當年如何如何”,“可能現在會(huì )怎樣怎樣”,這就是潛移默化地自我救贖,至少在精神上或者念想上。同時(shí)也要承認,已向社會(huì )繳械投降的我,在現實(shí)中只會(huì )沿著(zhù)自我選擇的路走下去,即使現在不能實(shí)現曾經(jīng)的或者現在的宏偉理想,我也會(huì )并且始終秉持內心保持的那一份寧靜。這也是掙扎于現實(shí)又無(wú)法百分百脫胎于現實(shí)之后的自我救贖。

  有時(shí)候,我常常自嘲地講這可能不是所謂的“正能量”,但我們這一代“80后”的確是要自我的救贖,只是每個(gè)人有權利選擇一種自認為適合的救贖方式。比如我,堅持每周鍛煉身體,閑暇時(shí)間飲茶聽(tīng)琴,心靜的時(shí)候讀會(huì )兒書(shū),疲乏的時(shí)候積極休息,努力做到不把工資交給醫院,努力做到不給爸媽添麻煩。這就是適合我當前的救贖方式。

  然而,無(wú)論現實(shí)是如此的磨礪一個(gè)人的棱角,每當我讀到“從來(lái)緯地經(jīng)天業(yè),皆在躬行實(shí)踐身”,我也自認領(lǐng)悟了湖湘精神;每當我讀到“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”,我也依然熱血澎湃。這就是我“寧可食之無(wú)肉,不可心中無(wú)竹”的自我救贖。所以我想說(shuō),套用《明朝那些事兒》里的那句“那一夜,我夢(mèng)見(jiàn)百萬(wàn)雄兵”。希望我們的青春使命有所不同,但萬(wàn)世不變的是心中的拼搏。

  思考,是一個(gè)“80后”“教歷史”的胖子我對這個(gè)世界的注解。網(wǎng)絡(luò )上說(shuō),每個(gè)時(shí)代的人有不同的苦惱,的確如此。我堅信,豎著(zhù)的青春屬于今天的我們。我們的時(shí)代注定是多元化的,要仰望星空,也要腳踏實(shí)地。我們的時(shí)代注定我們要多思考,獨立的思考,用自己的理性思考,不人云亦云。我們的時(shí)代注定我們即使痛苦,也要前行。

  我不喜歡用心靈雞湯式的文字激勵所謂的奮斗,苦惱、失意是人生的必然。因為豎著(zhù)的青春時(shí)代要有那么一點(diǎn)兒憤世嫉俗,要有那么一點(diǎn)兒特立獨行。豎著(zhù)的青春,其實(shí)就是我們的青春還有三分傲骨、七分正氣、十分真情。

  回想我過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,思考與成長(cháng)密不可分。大學(xué)畢業(yè)后走上工作崗位,自己安安心心地從事一份自主選擇的職業(yè)。雖說(shuō)從事中學(xué)歷史教育時(shí)間不長(cháng),但自己的理想是做一名博覽群書(shū)的“讀書(shū)人”,做一名百家講壇式的“引路人”。心有所想,定位自是分毫不差。有人曾講,工作和生活要分開(kāi),要學(xué)會(huì )自我解壓,尤其是涉及人與人的工作。我認同這一點(diǎn)。也許有時(shí)候生活和工作一時(shí)難以分開(kāi),但開(kāi)心的時(shí)候笑一笑,遇到挫折的時(shí)候也笑一笑,做一個(gè)看淡風(fēng)情、直抒胸臆、獨立人格、寬容處事的“傻瓜人”也是別有一番滋味。

  想想歲月并不長(cháng),100個(gè)50歲的人站成一豎列,就是我們整整中華文明五千年。

  除夕懷舊,希望我們的青春不止淡如白水,不止忙碌不分晝夜,不止為愛(ài)得淚流滿(mǎn)面,也不止身賤低如白菜價(jià)。因為我們的青春是多元的。

散文的作文 篇7

  如果,我現在站在一座山的山頂上,我一定會(huì )迎著(zhù)清新的空氣,大聲吶喊道:“做你的朋友,真好!

  做你的朋友,真好!我只想要一絲清新的空氣,你卻給了我整片森林。秋天,將要離去。這片森林,因為秋天的降臨而變得夢(mèng)幻。樹(shù)葉,開(kāi)始簌簌下落。樹(shù)葉的顏色也由翠綠變成了艷麗的黃。金黃色的樹(shù)葉鋪滿(mǎn)了小路。這些樹(shù)葉很幸福,在生命的最后一刻,還是將美麗留在了人們心底,因此,它還一直受著(zhù)人們的喜愛(ài)。坐在樹(shù)葉鋪成的軟墊上,看著(zhù)這秋天帶來(lái)的一切,我笑了。大自然,做你的朋友,真好!

  飛機上,我望著(zhù)機窗外,一朵朵棉花似柔軟的白云飄過(guò)。一片蔚藍的天空便展現在了眼前。一種柔和,一種靜謐的景象便映入了眼簾。往下望,又是一番美麗的景象。江、河、湖泊,菜畦,沙漠,建筑等一個(gè)個(gè)像電影一樣播過(guò),沒(méi)有一個(gè)重復的片段。大自然,做你的朋友,真好!我愛(ài)你的'千姿百態(tài)。

  洗浴朦朦朧朧,滴落在身上,似水滑過(guò)般的般柔情。在雨中,一切萬(wàn)物都在享受著(zhù)滋潤。有的在沐浴,有的在嬉耍,有的在吸吮甘露……風(fēng)吹過(guò),天放晴。在陽(yáng)光的照射下,一架彩虹掛在了天邊。似童話(huà)般夢(mèng)幻,又似夢(mèng)境般美好。風(fēng),輕輕地撫摩著(zhù)發(fā)絲,“咔嚓”一聲,這般美好的畫(huà)面便定格在相機中。大自然,做你的朋友,真好。

  我只想索取一絲溫暖,你卻給了我整個(gè)太陽(yáng)。心情愈來(lái)愈差,淚,簌簌下流,F在孤獨的我,只想索取一絲溫暖。于是,我乘著(zhù)風(fēng),來(lái)到了向日葵地。出現在眼前的好像是一幅油畫(huà),溫暖的陽(yáng)光灑射下來(lái),向日葵個(gè)個(gè)向我張開(kāi)了笑臉。溫暖的金色,一直纏繞在我身邊。做你的朋友,真好!

  大自然,做你的朋友,真好!無(wú)論什么時(shí)候,你都為我敞開(kāi)了懷抱,享受著(zhù)這一切美好的事物。你總會(huì )帶走憂(yōu)傷,留下歡樂(lè )。你總會(huì )帶走寒冷,留下溫暖。你總會(huì )有最輕柔的撫摸和在溫暖的安慰。

  做你的朋友,真好。

散文的作文 篇8

  有一種愛(ài)是神圣不可侵犯的,這種愛(ài)就是母愛(ài)。母愛(ài)就像陽(yáng)光,感覺(jué)到的想到的都是暖暖的;母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓我的.心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉,讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈!母愛(ài)是一首田園詩(shī),悠遙清凈;母愛(ài)是一幅山水畫(huà),自然清新;母愛(ài)是一首歌,婉轉深情。

  在小的時(shí)候,我最喜歡的日子就是我的生日了。這是我一年當中最快樂(lè )的一天了?蛇@一天我并不快樂(lè )。作業(yè)提前做完了,與奶奶在家等待爸爸媽媽的歸來(lái)。我很孤獨,哥哥不在家,沒(méi)人陪我玩了。我一個(gè)人呆在房間內,與洋娃娃玩了起來(lái)。

  終于等到了夕陽(yáng)西下的時(shí)候。他們回家了,爸爸手中提禮物,媽媽手中什么也沒(méi)有。我有些沮喪,接過(guò)爸爸的禮物便進(jìn)屋了。媽媽見(jiàn)我心情變差,連忙從房間拿出禮物。這是一件不一樣的禮物,是媽媽花了很多心血才換來(lái)的,這是一件毛衣,看起來(lái)普通之際,但卻充滿(mǎn)了母愛(ài)。我真想每天都穿它在同學(xué)面前炫耀說(shuō):看,這是我媽媽織的毛衣,多漂亮!我拉起媽媽的大手,手上有一條新的疤痕,我知道了是織毛衣時(shí)不小心啄傷的。我眼淚汪汪的,看媽媽?zhuān)闷鹨路椒块g內換好。走出來(lái),在他們面前轉了一圈!班,還挺合身的,不錯不錯。真漂亮!”媽媽嘴角帶一絲微笑。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭,奶奶也夸贊這件衣服。我笑了,大家都笑了。

  幾年以后,我再拿出這件毛衣時(shí),衣服還留那年媽媽對我的愛(ài)。頓時(shí)臉上一滴淚水滴在了上面。

散文的作文 篇9

  飯后,女孩拿著(zhù)杯甜酒和同學(xué)一起走進(jìn)了書(shū)店。此時(shí)的書(shū)店堆滿(mǎn)了人,似乎空氣也變得躁動(dòng)。門(mén)口收銀臺旁的女子用尖細的嗓音喊出“不要看書(shū),買(mǎi)完就走”的警告,大家都充耳不聞。

  同學(xué)從書(shū)架上抽出了一本散文集,正翻著(zhù)目錄,女孩不經(jīng)意地瞟到目錄右側空白處的一句詞:三頃田,五畝宅,歸去來(lái)。

  “歸去來(lái)”三字倒勾起了女孩的興趣,“你看,這詞不是從陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》里照搬來(lái)的嗎?雖然都是田園隱逸風(fēng),我倒喜歡這詞,多上口!”同學(xué)沒(méi)說(shuō)話(huà),女孩便打趣道:“只是不知是哪個(gè)風(fēng)騷的詞人寫(xiě)的.?”

  同學(xué)指著(zhù)被女孩忽略掉的角落里的注記:“馬致遠的詞!

  女孩點(diǎn)點(diǎn)頭:“帶筆了沒(méi)?”同學(xué)不解,但也隨即搖了搖頭。

  “這詞挺合我心意,本想把它記下來(lái)的!迸⒌亟忉屩(zhù),目光卻仍留在詞上。

  同學(xué)玩笑道:“你背吧!我相信你!

  女孩沒(méi)好氣地瞪了同學(xué)一眼,猛地往肚里灌下幾口甜酒,忽然眼中閃過(guò)一絲狡黠:“行,一起背!”

  書(shū)店里仍然喧鬧,嘈雜的聲音如一張細密的網(wǎng)將兩人細碎的讀書(shū)聲蓋了個(gè)嚴實(shí),終于兩個(gè)人悲哀地意識到背下整首詞不現實(shí)。女孩放下書(shū),用吸管攪甜酒里的糯米,看著(zhù)那些小白粒兒在水里打轉,可是完全沒(méi)有再喝的欲望,也許是晚飯吃得太飽吧。

  甜酒被女孩塞入了一旁的垃圾箱。

  同學(xué)知道背書(shū)是不可能了,便問(wèn):“這書(shū)貴嗎?”

  女孩說(shuō):“不貴!

  同學(xué)接著(zhù)問(wèn):“那你買(mǎi)嗎?”

  女孩不假思索:“不買(mǎi)!

  這時(shí)同學(xué)問(wèn)道:“甜酒多少錢(qián)一杯?”

  女孩說(shuō):“三塊五!

  “那散文集呢?”

  “四塊!

  靜默了一會(huì )兒,兩人相視一笑,“好好,我買(mǎi)!迸⒛闷鹕⑽募,轉身走向收銀臺。

散文的作文 篇10

  上美術(shù)課時(shí),大多留下一段時(shí)間給學(xué)生習作,這時(shí)的我,便在課桌間的行人道上來(lái)回穿梭,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。碰到?jīng)]事時(shí),有時(shí)也順便找條凳子坐一坐,因為我這段日子身體不適,站久了體力有點(diǎn)支持不住。

  九十七班的講臺原來(lái)剩有學(xué)生坐過(guò)的兩條小板凳,不知何時(shí)其中有一條成了“三腳貓”,剩下的一條放在講臺的“肚子里”,留給老師偶爾坐一坐。那天我剛在課桌的森林中巡視玩一圈,就感到力不從心,想找條凳子坐下來(lái)歇一歇,我老馬識途似的來(lái)到老地方,誰(shuí)知道凳子不翼而飛了。接著(zhù)我掃視了一下教室的四角,仍不見(jiàn)蹤影。奇怪,難道這凳子長(cháng)了翅膀不成?沒(méi)辦法,坐的希望破滅了,我只好拖著(zhù)沉重的步子再次去兜圈子。

  當我來(lái)到第一小組倒數第二個(gè)座位前時(shí),我便看到了那個(gè)叫劉宗漢的同學(xué)課桌邊多出了一張凳子。他把它放在靠窗的墻跟下,緊挨著(zhù)墻壁。凳子上放滿(mǎn)了一大疊書(shū)籍本子,頂上面還放有文具盒、水彩筆、彈弓之類(lèi)的東西,還有一截小木棒。今天看來(lái)我覺(jué)得這些東西特別刺眼,想說(shuō)什么卻又找不到合適的詞語(yǔ)。他的課桌的確太陳舊了,有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子,我將目光在這小家伙臉上劃了一圈。他似乎明白了什么,略微低了低頭,裝著(zhù)滿(mǎn)不在乎的樣子,不斷用他的鐵皮小刀在課桌的橫木上刻畫(huà)著(zhù)溝槽。

  對這個(gè)劉宗漢,我并不陌生,每當上美術(shù)課的時(shí)候,他總是第一個(gè)舉手,說(shuō)要上廁所去方便,一次二次還沒(méi)有引起我的注意,次數多了,我才知道他是故意逃課,后來(lái)每當他提出請求時(shí),我就來(lái)個(gè)駁回上訴,維持原判。這時(shí)他揉著(zhù)肚子“哎呦哎呦”連聲高叫,死皮賴(lài)臉,軟磨硬泡,最后“投降”的往往是我,F在這家伙還露出了自私的一面,將公家的東西據為己有,居然還心安理得。他從我的目光中明明知道我是來(lái)找凳子的,卻裝著(zhù)視而不見(jiàn)的樣子,真是豈有此理!心里到底還有沒(méi)有我這個(gè)老師?他那雙小眼睛偷偷地溜了我一下,見(jiàn)我有點(diǎn)板著(zhù)臉孔,但仍“臨危不懼”,我行我素,一臉不屑一顧的神態(tài),繼續干著(zhù)他的“事業(yè)”。

  星期三,又輪到我上美術(shù)課了,我在黑板上畫(huà)著(zhù)公雞,突然“砰”的`一聲,緊接著(zhù)便是嘩啦啦書(shū)本撒地的聲音。教室里一片哄笑,我車(chē)轉身子,只見(jiàn)學(xué)生的目光齊刷刷地射向第一組的后面,又是那個(gè)劉宗漢!我氣不打一處來(lái),飛快地走過(guò)去,準備狠狠地克扣他一頓,以報上次“不恭之仇”?伤裰(zhù)腦袋,手忙腳亂地在撿拾著(zhù)書(shū)本,全沒(méi)理會(huì )我的感情。我瞥了一眼他的課桌,確實(shí)是老掉牙不中用了,它承受不起那些書(shū)籍的重負,便搖搖已墜了,而不是故意為之,我將怒氣暫時(shí)壓住下來(lái)。

  課桌的底板松動(dòng)了,被滿(mǎn)盒子書(shū)本壓垮了脊梁,只見(jiàn)劉宗漢把那條據為己有的凳子移到課桌的底部,再用一根小木棒,豎著(zhù)放上去,想將課桌的地板撐起來(lái),由于木棒太短,一時(shí)無(wú)法實(shí)現自己的想法。他四處張望著(zhù),目光里流露出一絲求助的信號,看到這一幕,我的心立刻軟了下來(lái),怒氣也土崩瓦解了,而且動(dòng)了惻隱之心,我見(jiàn)門(mén)外有一堆磚頭,那時(shí)學(xué)校搞建筑剩下的,我跑到那兒拿來(lái)一塊,替他豎放在板凳上,只差那么一點(diǎn)點(diǎn),墊上一本不常用的破書(shū),不高不矮,天衣無(wú)縫,剛剛頂住盒子的底部。算是解了這燃眉之急,了卻了他的一樁心愿。末了我還叮囑他說(shuō):“小心點(diǎn),別碰到了,砸了腳!边@時(shí)的他望著(zhù)我傻笑了一會(huì ),喉部在滾動(dòng)著(zhù),嘴巴癟了癟,但終究沒(méi)有說(shuō)出聲來(lái)。忙著(zhù)將書(shū)本整理課桌內。下課后我找到班主任,請求幫助他把課桌修好。

  今天的美術(shù)課正在進(jìn)行,二十分鐘后我將圖畫(huà)畫(huà)好了,信步朝教室的后面走去!袄蠋,給你凳子!”一個(gè)清脆的聲音闖進(jìn)我的耳朵,只見(jiàn)劉宗漢恭恭敬敬地用雙手捧著(zhù)那張凳子向我遞過(guò)來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭,沖他笑了笑,便有點(diǎn)理所當然地將凳子接過(guò)來(lái),搬到講臺前一屁股坐下來(lái)。大約過(guò)了十來(lái)分鐘,我不經(jīng)意地朝劉宗漢那兒掃視了一遍,只見(jiàn)那個(gè)座位邊空空如也。怎么,難道他又溜到廁所里去了?真是糊不上墻的稀牛屎,即使要去方便,也要向老師打個(gè)招呼,豈能這樣溜之跑之,不是把老師當做擺設么。

  我心里嘀咕著(zhù)站起來(lái),快步朝后面走去,準備到他同桌那兒去問(wèn)個(gè)子丑寅卯,誰(shuí)知我走近一看,真是大眼瞪小眼,劉宗漢正坐在桌子下,背靠著(zhù)墻根看到我走過(guò)來(lái),早已把書(shū)合上了,望著(zhù)我一臉怒氣,他依然是一臉傻笑。我說(shuō):“你怎么能這樣呢?”“老師,我沒(méi)……沒(méi)凳子!薄澳悴皇怯袃蓷l凳子嗎?還有一條呢?”“昨天,寧靜同學(xué)的凳子壞了,我給了他一條。今天,我見(jiàn)您的腿有點(diǎn)兒打顫,便……”我的腦袋“轟”的一聲,似乎全懵了,后面他說(shuō)的話(huà)也沒(méi)聽(tīng)清了。

  我那點(diǎn)偏見(jiàn),那點(diǎn)固執,此刻都煙消云散,化作了一種愛(ài)憐,多好的一個(gè)學(xué)生啊,是那么善解人意,我以前為什么總是以為他很頑劣呢。于是我請他站起來(lái),才發(fā)現他的屁股下竟墊著(zhù)那天我給他所拾的那塊磚頭,我連忙彎下腰將這塊磚頭重新拾起來(lái),看了又看,此刻在我的眼中,它竟然不是一塊普通的磚頭了,而是一顆心啊,既滲透了一種愛(ài)意,又滲透了一種敬意。

  我很快地返回到講臺前,將那條小板凳拿在手中,慢慢地撫摸了一遍,感到它特別的厚重,又特別的溫暖,這是我從教以來(lái)的最珍貴的禮物,讓我真正明白了什么是愛(ài),什么是回報。最后我將這條小板凳端端正正地放在劉宗漢同學(xué)的座位邊,讓它去奉獻自己,墊高別人。

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