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母親的私心散文
親愛(ài)的讀者朋友們,首先我得聲明兩點(diǎn):一、這個(gè)題目是我借用我學(xué)生雷可瀅的；二、請允許我隨心所欲地寫(xiě)，或許內容與題目不符。
我們現在正在閱作文。奧，忘了告訴你，我是金筆作文培訓學(xué)校的一名老師。當別的老師已經(jīng)閱了十幾本作文的時(shí)候，我才閱了兩本。親，別誤會(huì )，不是我工作效率低下，而是我不忍心草草閱完。與其說(shuō)我是在閱作文，不如說(shuō)我是在享受走進(jìn)孩子們心靈世界的快樂(lè )與幸福。
讓時(shí)間回到三月五號吧，那天是我們本學(xué)期第一次作文課。
“孩子們！”我說(shuō)，“今天我們的課是這樣安排的，我們先搞一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)完后寫(xiě)一篇作文，題目自擬，文體不限，字數不限，時(shí)間不限。當然你也可以不寫(xiě)，假如你認為沒(méi)什么可寫(xiě)。誰(shuí)先寫(xiě)完誰(shuí)交，剩余時(shí)間自由支配，可看課外書(shū)也可玩，只要不影響他人�！�
大家歡呼起來(lái)：“老師，什么活動(dòng)？”有同學(xué)急不可耐地問(wèn)。
我扶了扶眼鏡，深吸了一口氣，正正臉色說(shuō):“讓我醞釀一下感情�！苯淌翌D時(shí)靜了下來(lái)，只有兩個(gè)男生還嬉皮笑臉地望著(zhù)我，我舉起手機沖大家晃了晃。
“今天，我們每個(gè)人當著(zhù)全班同學(xué)的面，用老師的手機，撥通媽媽的電話(huà)，按下免提鍵，對媽媽說(shuō):‘?huà)寢專(zhuān)覑?ài)你！’把這作為婦女節的禮物送給她們�！�
教室里頓時(shí)非常靜，似乎只能聽(tīng)見(jiàn)彼此的呼吸聲，那兩個(gè)男生也坐正了身子。
我們以擊門(mén)傳鑰匙包的形式?jīng)Q定打電話(huà)的先后順序。
朋友們，讓我們通過(guò)孩子們的作文，看看他們是怎么想怎么做的吧。
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“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”這一句十分普通的話(huà)，卻有多少人欲言又止。（周昊翔）
從小到大的親密無(wú)間，與偏于理性的性格使我羞于啟齒，男孩兒可能都這樣吧？――我逃避似的臆想。（張文龍）
……可能偶爾會(huì )有想說(shuō)出的時(shí)候，但一直沒(méi)有說(shuō)過(guò)，不知用什么樣的開(kāi)場(chǎng)白來(lái)引出那句話(huà)。（侯炫慧）
仔細想想，我似乎從來(lái)沒(méi)有用話(huà)語(yǔ)對媽媽的愛(ài)作出過(guò)回應。（張翌晨）
在目睹了前幾個(gè)或是尷尬或是奇葩的告白后，我不由自主地扭過(guò)頭對身后的同學(xué)吹噓說(shuō):“我每天晚上都會(huì )對媽媽說(shuō)‘我愛(ài)你’”。（雷可瀅）
看來(lái)，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)長(cháng)大后對媽媽說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”，雷可瀅也僅僅是“吹噓”。
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……門(mén)一直“咚咚”地響，我的心一直在“撲通，撲通”地跳。我默默地祈禱“千萬(wàn)別輪到我”。（田詩(shī)晨）
當鑰匙包傳到我時(shí)，我立馬抓起來(lái)，像扔掉火球一樣地扔給了張文龍。（同景天）
我懷著(zhù)對“未來(lái)的恐懼”，踏上了“戰場(chǎng)”，興許是厄運女神的眷顧，我光榮地成為了第一個(gè)吃螃蟹的人。（張文龍）
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第一位同學(xué)張文龍上場(chǎng)了，只見(jiàn)他深吸了一口氣，閉上了眼睛，雖然外表上看起來(lái)他一點(diǎn)兒也不慌張，可我發(fā)現他的腿在抖。電話(huà)不一會(huì )兒就撥通了，張文龍從嗓子里蹦出了幾個(gè)字兒：“媽媽?zhuān)覑?ài)你�！边�沒(méi)等他媽媽開(kāi)口，他便以迅雷不及掩耳之勢掛斷了電話(huà)。（周昊翔）
終究還是輪到我了，我慢悠悠地撥通電話(huà)，在心里默默地說(shuō)：“媽媽?zhuān)f(wàn)別接，千萬(wàn)別接��！”（田詩(shī)晨）
我咽了咽口水，顫抖地接過(guò)了手機……電話(huà)撥通了，我不住的拍著(zhù)桌子，我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼……我望著(zhù)那未接通的手機，心情緊張到了極點(diǎn)，好像隨時(shí)會(huì )有魔鬼跳出來(lái)，扼住我的喉嚨，使我不得呼吸�！F在，全班都安靜了下來(lái)，每個(gè)人都在等待我的發(fā)聲，可是我卻沒(méi)有了絲毫的聲音。我頓了頓：“算了吧！拼一次�！蔽乙Я艘а�，從嗓子里擠出了那三個(gè)字……（周昊翔）
當母親聽(tīng)到的時(shí)候，我仿佛能感覺(jué)到電話(huà)另一邊的停頓，雖然那只是短暫的一秒，但我卻能感應到母親在另一邊的微笑。我仿佛看見(jiàn)母親的皺紋在微笑中舒展開(kāi)了，那幾根白發(fā)在漸漸新生。我笑了，母親也甜甜地笑了。（同景天）
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我的腦海卻像一個(gè)放映機般映出了媽媽平日的音容笑貌：大街上人流如織，媽媽像是慧眼如炬的偵察兵，總能一瞬間找到我瘦小無(wú)助的身影；時(shí)光如白駒過(guò)隙，媽媽像是技藝高超的攝影師，總能記錄下我一步一步的成長(cháng)歷程。危機險惡如風(fēng)風(fēng)雨雨伴我成長(cháng)，媽媽卻像一雙隱形的翅膀，替我遮風(fēng)擋雨，帶我飛翔。（張文龍）
她從來(lái)沒(méi)有勉強過(guò)我做任何一件事，她總能站在我的立場(chǎng)為我著(zhù)想。面對她，我可以恣意地宣泄情緒，她總是靜靜地傾聽(tīng)，適時(shí)指出我的不足。那平淡無(wú)奇的場(chǎng)景，此刻，卻在我的心中泛起了漣漪。（張翌晨）
生病了，是她照顧我們；受挫了，是她鼓勵我們；迷茫了，是她為我們點(diǎn)燈指路。我們就像小鳥(niǎo)依賴(lài)藍天一樣地依賴(lài)著(zhù)她們。（王鼎元）
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以前我還不懂你的愛(ài)，總和你頂嘴，惹你生氣。媽媽?zhuān)义e了�？粗�(zhù)你新添的幾縷白發(fā)，我是多么后悔自己的無(wú)知與頑劣。（黨嘉偉）
“我愛(ài)你”這三個(gè)字，要說(shuō)，現在就說(shuō)，在某個(gè)節日，某個(gè)地點(diǎn)，對自己的父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。（侯炫慧）
我深深的愛(ài)著(zhù)你/這首詩(shī)，只是節選/你對我的愛(ài)/永遠道不盡（張子涵）
媽媽?zhuān)覑?ài)你！我們是這個(gè)世界上最親密的人�。ㄍ醵υ�
活動(dòng)雖然結束了，但那三個(gè)字的影響，卻永遠不會(huì )結束，是那三個(gè)字，讓我懂得了，愛(ài)一個(gè)人不容易……（周昊翔）
長(cháng)夜無(wú)盡，繁星不眠，媽媽卻像那破曉的朝陽(yáng)，讓我的世界一片光明。愿你一直照耀著(zhù)我――時(shí)光不老，我們不散。（張文龍）
其實(shí)愛(ài)一個(gè)人不一定要付出行動(dòng)，比如說(shuō)一句話(huà)也可以愛(ài)一個(gè)人，感動(dòng)一個(gè)人。（李雨佳）
我一遍遍地讀著(zhù)孩子們的作文：周昊翔《難忘的一節課》，席珈琪《愛(ài)》，張子涵《假如世界沒(méi)有你》，張文龍《愿我們永遠不散》，雷可瀅《母親的私心》，李雨佳《媽媽?zhuān)覑?ài)你》，田詩(shī)晨《一節特別的課》，同景天《大聲說(shuō)出我的愛(ài)》，張翌晨《迷人的月夜》，侯炫慧《難以啟齒的一句話(huà)》，黨嘉偉《媽媽的愛(ài)》。12個(gè)孩子，12篇作文，12位媽媽。孩子不同，有乖巧的，有頑劣的；文章不同，有文采飛揚的，有平鋪直敘的；媽媽不同，有善言的，有木訥的。但是，愛(ài)是相同的，每一個(gè)媽媽對孩子的愛(ài)，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的。
通過(guò)這次活動(dòng)和寫(xiě)作實(shí)踐，孩子們似乎一下子長(cháng)大了，成熟了。
誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)無(wú)私？從電話(huà)里，我分明聽(tīng)出了每一個(gè)母親的私心，孩子的一句“媽媽?zhuān)覑?ài)你”，便是她們需要的。短短的一節課，小小的一部手機，連起了12個(gè)孩子與12個(gè)母親的心，升華了母子母女的感情。
“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”說(shuō)出與不說(shuō)出是不一樣的，因為它能感動(dòng)每一位母親。母愛(ài)其實(shí)是需要回報的，哪怕只是一句話(huà)。
那天上課，當我鼓勵孩子們勇敢面對手機，說(shuō)出那句話(huà)時(shí)，我生怕他們將我一軍：“老師，你也給你媽媽打一個(gè)電話(huà)�！爆F在，我再也不怕了，明天起來(lái)，我就會(huì )拿起手機，對媽媽說(shuō)出那句深藏在心底幾十年的話(huà)。
愿天下所有的兒女，能滿(mǎn)足自己母親的私心！大聲說(shuō)出：
“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
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