選擇了你我一天也沒(méi)有后悔過(guò)抒情散文

　　歲月的長(cháng)河中，有的人你一輩子永遠也不能忘卻，有的話(huà)語(yǔ)會(huì )影響激勵你一生。

　　時(shí)光倒回二十五年前的一天，我永遠忘不了那個(gè)陰霾的寒秋。天陰沉著(zhù)臉，野云四合，秋風(fēng)似利劍一般刺在人的心窩上。我望著(zhù)病榻上十六歲的妹妹，她瘦削的面龐沒(méi)有一點(diǎn)血色，原本美麗的大眼睛也失去了光澤，她大口大口地喘著(zhù)氣，蠟黃的臉上露出一絲微笑，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“哥，告訴你一個(gè)小秘密，等我的病好了，我要當一名老師�！�

　　我心如刀絞，我的好妹妹呀，我多么希望你能好起來(lái)呀，可是你患的是血癌呀。

　　我強忍著(zhù)淚水說(shuō)：“好妹妹，你一定會(huì )好起來(lái)的，你一定會(huì )做一名優(yōu)秀的老師的�！�

　　一年多的尋醫問(wèn)藥，父母花費了所有的積蓄，歲月也沒(méi)有留住我妹妹如花的生命，她終于離我們而去了，沒(méi)有帶走一片云彩，也許她正在天國在做她如夢(mèng)的事業(yè)。而她那句“我想當一名老師”的話(huà)，時(shí)刻縈繞在我的耳畔，影響激勵我一生。

　　高考志愿，我毅然決然填報了師范學(xué)院。

　　走上工作崗位的第一天，我固執地選擇了最艱苦的一所農村小學(xué)。

　　那天，像慈母一般的老校長(cháng)，特地雇了一輛三輪車(chē)把我的行李運到學(xué)校。許多老師和學(xué)生在操場(chǎng)上舉著(zhù)彩旗排著(zhù)隊，迎接我這個(gè)第一個(gè)來(lái)這里的正規師范生，像迎接凱旋的驕子。我的心情激動(dòng)而澎湃，我暗暗發(fā)誓，要把書(shū)教好，做個(gè)好老師。

　　而我看到的景象卻使我心頭一涼，這哪里是我想象中的學(xué)校啊。門(mén)窗破損不堪，不少班級的門(mén)少了門(mén)板，有個(gè)調皮的學(xué)生故意把門(mén)關(guān)起來(lái)，從那個(gè)門(mén)洞里鉆進(jìn)鉆出，窗上剩下的幾塊玻璃在風(fēng)中“激棱棱”的打顫，有的還是蘆葦桿和磚頭堵起來(lái)的。

　　我雖然暗自嘲笑我的固執，但我沒(méi)有把它放在心上，心空滿(mǎn)是陽(yáng)光。畢業(yè)典禮上，那份豪言壯語(yǔ)，那份孜孜追求，占據了我的全部。

　　第一次走進(jìn)課堂，我眼前一亮，講臺上，一盆水仙花正傲然開(kāi)放，純潔高雅，暗香拂面。雖是農村學(xué)校，孩子們穿的很干凈，孩子們眼睛里洋溢著(zhù)笑意，一句“老師好”把我從大千世界的塵囂中帶進(jìn)圣潔的殿堂。面對一張張幼稚的臉龐，我把知識的種子撒在他們幼小的心靈，在他們心里種下一幅幅五彩的畫(huà)。下課時(shí)，孩子們報以熱烈的掌聲。

　　我嘗到了初為人師的快樂(lè )與幸福。

　　學(xué)校條件非常的差，沒(méi)有電，打鈴的是一個(gè)廢舊的拖拉機飛輪，也沒(méi)有圍墻，操場(chǎng)和一望無(wú)垠的農田相連，課堂上隨時(shí)聽(tīng)到農民在田間耕作的歡快笑聲，那濃郁的鄉土氣息，莊稼的芳香不時(shí)飄進(jìn)教室。時(shí)有幾位姑娘常站在窗前看我怎樣教孩子們讀“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)�！边@樣的古詩(shī)。聽(tīng)我拉如泣如訴的《二泉映月》。當我在陶醉中向她們一望，紅霞立即飛上了她們的臉頰，她們“轟”地散開(kāi)了，四下追逐著(zhù)，嘻鬧著(zhù)，嘰嘰喳喳，不知在說(shuō)什么。

　　唯一的風(fēng)景是學(xué)校操場(chǎng)邊那個(gè)很大的池塘，楊柳裊裊飄舞，婀娜多姿，蘆葦和著(zhù)節拍輕輕扭動(dòng)，跟楊柳比美，展示它們朝氣蓬勃的生命，四季常青的水草下魚(yú)兒則悠然自在游動(dòng)，伴著(zhù)日月星辰，相映成一幅永恒的鄉村水墨畫(huà)。

　　那時(shí)我的工資很少，不過(guò)我的講臺上常有紅艷嬌滴的桃子，煮熟的雞蛋，甚至還有成把成把清香甜軟的茅針……

　　在那如歌的歲月里，無(wú)數次我為我的學(xué)生考出好成績(jì)而激動(dòng)萬(wàn)分；無(wú)數次我為我的學(xué)生在比賽場(chǎng)上奪得冠軍而歡呼雀躍；無(wú)數次我為我的學(xué)生做了好事家長(cháng)送來(lái)錦旗而感到無(wú)比自豪；無(wú)數次我被一幕幕人間真情感動(dòng)得熱淚盈眶……

　　一個(gè)夏日下午的最后一堂課，我正領(lǐng)著(zhù)學(xué)生學(xué)成語(yǔ)。一聲炸雷響起，頃刻間，風(fēng)雨交加，教室里成了一鍋粥，我讓同學(xué)們安靜下來(lái)�？墒沁�有一個(gè)叫霞的小女孩顯得心神不寧，我暗示她沒(méi)有效果，忽然她劍一般沖出教室。我正詫異，風(fēng)雨中一個(gè)蹣跚的身影映入我的眼簾，哦，是霞的父親，他渾身被雨水打的盡濕，父親手中的小花傘被風(fēng)刮上了半空，為了追小花傘，他一下子滑到跌坐在地上，小霞艱難地扶起她腿有殘疾的父親，臉上流的不知是雨水還是淚水。

　　就是這位父親靠撿破爛供女兒上學(xué)的。我手中的粉筆變得沉甸甸起來(lái)。

　　那一次，我集攢了一年多準備買(mǎi)一輛自行車(chē)的夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現。又推遲了近五個(gè)月。

　　漫漫的教學(xué)生涯中，我用我平凡的人生寫(xiě)出了我繁花似錦的日子，我用我堅實(shí)的步伐走出了一道靚麗的路，我用我生命的強音奏出華彩的樂(lè )章。一走進(jìn)學(xué)校，我就覺(jué)得空氣格外清新，心情更加舒暢；一走進(jìn)課堂，就像走進(jìn)美妙的世界；一見(jiàn)到學(xué)生，心就變得年輕許多。

　　同學(xué)聚會(huì )上，看到昔日同窗，有的考上事業(yè)單位，官運亨通，春風(fēng)得意；有的下海經(jīng)商，富甲一方，香車(chē)美女；有的功成名就，拼出一片天地。唯有我們少數幾個(gè)還在教壇默默耕耘。

　　有的同學(xué)勸我們“孔雀東南飛”；有的同學(xué)送來(lái)一縷安慰：“委屈你們了�！庇械耐瑢W(xué)甚至說(shuō)我們是新時(shí)代的“愚公”。

　　點(diǎn)點(diǎn)失落涌上心頭，滴滴酸楚融入腦中。然而這種感覺(jué)只是浮光掠影。我堅信我的信念沒(méi)有錯，我依稀看到我的妹妹在云的那端向我微笑。

　　我能放下我的工作嗎？不能。我心中有無(wú)數個(gè)放不下，放不下我那張張渴求知識的學(xué)生；放不下我激情燃燒的“三尺”講臺；放不下越來(lái)越美麗如畫(huà)的教學(xué)環(huán)境；放不下妹妹那句“我想當老師”的話(huà)語(yǔ)。

　　二十個(gè)春媚秋嬌，二十個(gè)寒來(lái)暑往。視學(xué)校為家，視學(xué)生為兒女，視教育為生命。

　　在這個(gè)物欲橫流的世界，我守住了我的“三尺”之戀，我守住了一份執著(zhù)追求，我守住一份純真，這感覺(jué)真好。

　　哦，教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我選擇了你，我一天也沒(méi)有后悔過(guò)。

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