如果可以就讓我做一個(gè)孩子散文

　　倚在窗前，凝視著(zhù)街上行人來(lái)去匆匆，再瞥一眼桌上堆積如山的教科書(shū)，感覺(jué)自己已被激烈的競爭所禁錮，不禁又憶起從前。

　　那時(shí)候，總愛(ài)隨爺爺奶奶在鄉下生活�？倫�(ài)在春天，這個(gè)播種的季節，與爺爺奶奶下地插秧�？粗�(zhù)綠油油的秧苗直立于肥沃的土壤中，想到它們在收獲季節就會(huì )垂下沉甸甸果實(shí)，心里便有說(shuō)不出的滿(mǎn)足。我也愛(ài)去密密蔥蔥的草地上玩耍，偶爾飛來(lái)一兩只蝴蝶，便去追逐。有時(shí)也被腳底的小石子絆倒，撲倒在松軟的泥土上，卻遲遲不肯起來(lái)，一邊望著(zhù)蝴蝶遠去的身影，一邊投在大自然的懷抱里，與泥土來(lái)一回親密接觸。鄰里的小伙伴也常在冬天敲敲爺爺家的玻璃窗，邀我一同去小溪邊漫步。寒風(fēng)吹得我們瑟瑟發(fā)抖，而我們卻享受著(zhù)北風(fēng)的洗禮。順著(zhù)石子路走向小溪，坐在溪邊巖石上，脫下笨重的鞋子，將腳尖緩緩放入水中，冰冷的感覺(jué)一下子襲來(lái)，我卻和小伙伴驚喜地尖叫著(zhù)，反而認為這是種刺激的游戲。

　　那時(shí)總是這么天真，可隨著(zhù)時(shí)光流逝，童年卻伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，永遠消逝在記憶深處……

　　把時(shí)光扳回到現在，伴著(zhù)孩子們逐漸成長(cháng)，社會(huì )總給他們的責任無(wú)限變大，無(wú)數孩童的心靈提前硬化，那份童心，早已提早被扼殺。

　　一座座施加給孩子們壓力的學(xué)校如雨后春筍般拔地而起，這個(gè)社會(huì )變得充滿(mǎn)競爭意識，強調優(yōu)勝劣汰，一張張寫(xiě)滿(mǎn)童真的白紙就這樣被染得劣跡斑斑，那份無(wú)邪的童心，被歲月沖洗著(zhù)，被競爭抹殺著(zhù)，早已被淡化，甚至沉淪。

　　“孩子從賣(mài)氣球的人手中牽走一個(gè)心愿�！倍嗝纯蓯�(ài)美好；“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬�！倍嗝礋o(wú)憂(yōu)無(wú)慮；“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)�！倍嗝刺煺鏌o(wú)邪。

　　那，就讓我來(lái)做一個(gè)“增歲”的孩子吧！

　　做一個(gè)孩子，保留如檐上明月般皎潔的底色。

　　做一個(gè)孩子，不受外界的紛擾與羈絆。

　　做一個(gè)孩子，讓心靈與自然零距離。

　　就讓我做一個(gè)孩子，不放棄純粹，亦綻放繽紛。

　　愿時(shí)光永遠停留在童年無(wú)憂(yōu)的笑聲中；愿時(shí)光永遠停在沒(méi)有虛浮名利鉤心斗角的世界里；愿時(shí)光永遠定格在童年……

　　童真的目光，或許就像穿越時(shí)空的愛(ài)，溫暖冰冷無(wú)情的歲月。

　　如果可以，就讓我永遠做一個(gè)孩子。在孩提王國的童話(huà)光環(huán)庇護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在安徒生的天國花園中快樂(lè )成長(cháng)。

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