勿忘我心散文

　　一、畢業(yè)感想

　　不知為何，突然好傷心，一種莫名其妙的傷感涌上心頭，心像是被人揪住了一般，在這里四年了，四年的光陰真的是轉瞬即逝，我從未想過(guò)它會(huì )來(lái)的如此之快，快的我有些不知所措，美好的總在不經(jīng)意間流逝，也許人只有到失去的那一刻才懂得珍惜，才會(huì )想要挽留些什么。

　　從小到大一直祈盼結束的事情終于如愿以?xún)斄�，可它卻讓我感到沉重，難過(guò)，此刻我多么希望我是大三的吖，盡管學(xué)校并不完美，但我舍不得它，這里的一草一木、一山一水都將成為永恒的記憶，那些情同手足的姐妹也許分離了就天各一方了，再見(jiàn)已是陌路，天知道分別是不是永別，那些和藹可親的老師，都將藏在記憶深處，從今而后只剩記憶翻唱，湖水幽幽可它不懂我的柔情與凄苦。

　　我也感到一絲害怕，膽小的我似乎與這個(gè)世界格格不入，我還沒(méi)有做好準備融入社會(huì )這個(gè)大家庭，我討厭社會(huì )上那些為了一己之私無(wú)惡不作的行為，討厭商場(chǎng)上的勾心斗角，人與人之間的冷漠猜忌，我不會(huì )我也應付不了，可我卻不敢保證十年后的自己是否會(huì )變成一個(gè)金錢(qián)至上的卑鄙小人，也許有一天我終將被世俗化，被現實(shí)打敗，放棄詩(shī)和遠方追尋低俗露骨的事物。放棄夢(mèng)想，賺得柴米油鹽，我不明白為何人與人不是心與心的交流，彼此溫暖友愛(ài)不好嗎？人生一世，草木一秋，轉眼塵歸塵、土歸土，何必呢？

　　我開(kāi)始審視自己，審視自己的靈魂，人都有邪惡的一面，貪婪自私、殘暴冷酷、投機倒把、勢力現實(shí)，我也不知道自己能否做一個(gè)品行高尚的人，但我絕不會(huì )讓自己做一個(gè)劣跡斑斑的人，這似乎要容易得多。

　　即將畢業(yè)，回首過(guò)往，四年時(shí)間轉瞬即逝，那些曾經(jīng)的美好在指縫間悄悄溜走，回想曾經(jīng)踏過(guò)的每一片土地，如今思來(lái)都倍感親切，昔日的自己嫌它狹小微不足道，如今卻覺(jué)得它是那般高大，在這里孕育了無(wú)數莘莘學(xué)子，這里有無(wú)數仁者志士口若懸河，傳道授業(yè)解惑，這里承載的不僅是無(wú)數學(xué)子的夢(mèng)想更有無(wú)數老師的傾情付出與殷切的期盼。不知曾幾何時(shí)靜默凝視校園才發(fā)現，它是那般溫柔恬美，校園環(huán)境清幽雅致，有著(zhù)潺潺流水，有著(zhù)菡萏鮮花，散發(fā)陣陣芳香沁人心脾，那香味入了骨打了結在心里永不變。

　　我開(kāi)始懷念，懷念與朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念曾經(jīng)的過(guò)往，一起去教室一起吃飯一起睡覺(jué)等等，有過(guò)爭吵有過(guò)打鬧有過(guò)辛酸也有過(guò)苦難，不管開(kāi)心與否從今而后這些只能永駐心里。我也懷念那些老師的諄諄教導，他們孜孜不倦的教誨我們，不厭其煩的授予我們課程，給予我們深切的關(guān)懷與呵護，離了這所校園又去哪尋找這如母般細膩，如父般深沉的愛(ài)呢？老師，謝謝您們，不僅授予我們知識，更教給我們做人的道理，人生數十載，起起伏伏，必將布滿(mǎn)荊棘坎坷，盡管如此我亦不懼，帶著(zhù)老師贈予的智囊，擁抱陽(yáng)光，相信未來(lái)，堅定的走好每一步，這樣方不負老師的一番教誨。

　　即將畢業(yè)，有著(zhù)對未來(lái)生活的憧憬更多的還是懷念曾經(jīng)的點(diǎn)滴，“感恩的心，感謝命運”。感恩上蒼讓我有過(guò)痛與淚，有過(guò)幸福與快樂(lè )，感謝上蒼讓我與你們相遇相識，愿感恩一路伴我們前行。

　　二、實(shí)習感想

　　時(shí)光荏苒，來(lái)學(xué)校兩周有余了，這是一所偏僻的學(xué)校，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綠草青青，給人一種清新自然的感覺(jué)。

　　學(xué)校創(chuàng )辦五年有余，辦學(xué)理念厚德載物，教學(xué)工具設備齊全，有多媒體教學(xué)，師資隊伍壯大，個(gè)個(gè)都是科班出身有著(zhù)豐富的知識與高超的教學(xué)方法，學(xué)校有多處宣傳文明用語(yǔ)的口號，文化建設、思想教育與教學(xué)雙管齊下，本周采訪(fǎng)了學(xué)校兩名資深的老師，他們的職業(yè)感悟是：既然選擇了教師，就要在其位，謀其職，不求最好，只求更好，對于孩子的教學(xué)做到問(wèn)心無(wú)愧，教師這個(gè)職業(yè)不是為了高薪而是為了那顆報效祖國的赤誠之心。

　　鄉村孩子思想比較單純，接觸的事物比較少，對問(wèn)題的看法沒(méi)有那么深刻，有許多孩子學(xué)習專(zhuān)心致志、勤奮努力，也有學(xué)生得過(guò)且過(guò)，上課跟不上老師的節奏，妄自菲薄，對此應對他們進(jìn)行思想教育，增強他們的自信心，激發(fā)他們學(xué)習的欲望與奮斗的熱情。

　　教學(xué)經(jīng)驗就是不斷摸索，揣摩孩子的心理，因材施教，把課文講解的妙趣橫生，生動(dòng)有趣，多讓孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解看法，教師主要是引導，讓孩子敢說(shuō)會(huì )說(shuō)，并且把它說(shuō)好是關(guān)鍵。也要讓學(xué)生養成讀書(shū)的好習慣，會(huì )讀書(shū)而不是死讀書(shū)。這所學(xué)校的老師都很負責，從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，我帶的是五年級，我的指導老師對他們班成績(jì)差的學(xué)生抓的很緊，每天放學(xué)留下來(lái)聽(tīng)寫(xiě)生字背誦課文，老師意味深長(cháng)的說(shuō)：他們基礎不太好，但又不想過(guò)早的放棄他們，只能盡自己的努力讓他們多認點(diǎn)字。從她的身上我領(lǐng)悟到了教師這個(gè)職業(yè)真正的含義，正如那句，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。

　　最近在讀一本《教師職業(yè)道德素養》了解到了教師應該全面關(guān)心學(xué)生，尊重和信任學(xué)生，同時(shí)也要嚴格要求學(xué)生，理解和寬容學(xué)生，解放和放飛學(xué)生。同時(shí)備課時(shí)知識點(diǎn)全面、態(tài)度應端正認真負責，授課時(shí)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，必要時(shí)適當提高音量，爭取做到讓學(xué)生全神貫注的融入課堂，課堂講解要深刻有趣，吸引學(xué)生，同時(shí)課后也應積極的去與學(xué)生溝通交流，通過(guò)打電話(huà)、家訪(fǎng)等形式了解學(xué)生的各個(gè)方面的發(fā)展，總而言之，要想做一名合格的教師，首先自己的專(zhuān)業(yè)知識要扎實(shí)牢固，其次要甘于奉獻，要對學(xué)生有耐心，不為高官厚祿只為孩子更進(jìn)一步。這方面我需要努力的還有很多，而我也會(huì )不斷改進(jìn)，不斷完善自己的。爭取有朝一日成為一名有“師德”與“美德”的優(yōu)秀教師！

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