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開(kāi)學(xué)第一天經(jīng)典抒情散文（通用8篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)散文吧？散文對作者主觀(guān)感情的要求是所有文體中僅次于詩(shī)歌的。什么樣的散文才是真正的好散文呢？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一天經(jīng)典抒情散文，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)第一天經(jīng)典抒情散文 篇1
九月一日，開(kāi)學(xué)了。
每年基本上都差不多是這個(gè)時(shí)候，相差也不過(guò)是兩三天的光景，今年與往年一樣，沒(méi)有什么不同，不同的是今年的學(xué)生感覺(jué)好像比往年多。
九月立秋已經(jīng)很長(cháng)一段時(shí)間了，太陽(yáng)不因立秋月余而稍減他的狂熱，依然是滿(mǎn)腔熱情，走在路上的行人，一個(gè)個(gè)熱汗淋淋，學(xué)校操場(chǎng)上的綠蔭樹(shù)，耷拉著(zhù)腦袋，樣子有點(diǎn)無(wú)精打采。
孩子們卻活蹦亂跳的，試著(zhù)用他們的天真來(lái)裝飾人們的心情，新書(shū)包里裝滿(mǎn)了稀奇和童真。
學(xué)校已屹立在觀(guān)音山下，占地面積較大，嶄新的建筑，標志著(zhù)它的豪氣和與眾不同。
這里是全縣鄉鎮小學(xué)最大的一所學(xué)校，硬件和軟件都是一流，一流的設施，一流的教師。
操場(chǎng)上滿(mǎn)是人流，一個(gè)個(gè)心情都帶著(zhù)激動(dòng)，摩托車(chē)和那些有錢(qián)大戶(hù)的小轎車(chē)在這里凸顯他們的富有，若大的操場(chǎng)，一時(shí)間被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
人多，車(chē)多，喊聲多！
一樓到三樓的走廊上人來(lái)人往，家長(cháng)帶著(zhù)小孩到處找老師報名，整個(gè)場(chǎng)面顯得有點(diǎn)零亂，也許是班級太多的原因，加上新生，老生，學(xué)生家長(cháng)，三股人流都堆在走廊上，真有點(diǎn)水泄不通的感覺(jué)。
走廊里的擁擠讓人窒息，那些新生和轉學(xué)來(lái)的學(xué)生，更是忙著(zhù)找這個(gè)找那個(gè)，他們的心比誰(shuí)都著(zhù)急。
本想走過(guò)去疏通疏通，還沒(méi)走幾步，就被人抓住了。
你是校長(cháng)嗎？那人問(wèn)。
你有什么事？我沒(méi)有正面回答那個(gè)人的提問(wèn)，很友好的將那人讓進(jìn)了自己的辦公室，辦公室隔開(kāi)了外面的擁擠和喧鬧。
我是從林楓鄉轉過(guò)來(lái)的，那位家長(cháng)說(shuō)：不知道你們收不收？
收��！怎么不收，學(xué)生有讀書(shū)的權利，也有選擇學(xué)校的權利，你能把孩子轉到我們的學(xué)校來(lái)讀書(shū)，這說(shuō)明你看好我們的學(xué)校，我們當然歡迎了！
那位家長(cháng)見(jiàn)我如此說(shuō)，臉上的表情松了下來(lái)，露出了微笑。
我笑了笑說(shuō)：你為什么要把孩子轉到我們的學(xué)校來(lái)讀書(shū)？
這還要問(wèn)，你們學(xué)校辦得好嘛，家長(cháng)有點(diǎn)羨慕似的表情，好像他就是這所學(xué)校的主人似的那么自豪。
哦，那你小孩子的成績(jì)怎么樣？我繼續問(wèn)。他有點(diǎn)不好意思的樣子，我已經(jīng)猜到了幾分。
不太好，不過(guò)我兒子不蠢的，不信我喊他來(lái)，你考考他，家長(cháng)著(zhù)急的解釋著(zhù)。
我見(jiàn)他認真的'樣子，忙說(shuō)不用，只要看看報告冊就行。
他忙從食品袋里取出兒子的素質(zhì)報告冊，我一看確實(shí)不怎么樣��！語(yǔ)文只考了個(gè)70分，數學(xué)不及格。他看見(jiàn)我臉上的表情，忙說(shuō)：我是在這里給別人打磚的，全家人都過(guò)來(lái)了，你無(wú)論如何都要幫幫忙，孩子不能不讀書(shū)��！
是��！九年義務(wù)教育是國家規定的，誰(shuí)也不能剝奪孩子讀書(shū)的權利。
你放心，孩子一定能讀上書(shū)的，我安慰他說(shuō)：你到老師那里去報名吧，隨手將開(kāi)好的條子遞給了他。
這樣就行了？他問(wèn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，要他趕快去報名。
看著(zhù)他高興的走了出去，他的背影卻給我留下了深深地沉思，現在的家長(cháng)，不再是從前，讓孩子讀書(shū)的目的就是為了把孩子的骨頭養老，而是懂得了知識的重要性，明白了只有有文化才有前途，才有未來(lái)的道理。
這是一個(gè)質(zhì)的飛躍，是可喜可賀的，是值得欣慰的一件事。
老師我女兒留級要辦什么手續，到教導處去辦里一下學(xué)籍就行了，那位老師答道。聽(tīng)到聲音，我看了看那位家長(cháng)，又看了看那位老師，沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓那位家長(cháng)到我的辦公室里來(lái)。
你為什么要孩子留級，不是我要留級，是那位班主任要我孩子留級，哦！那是什么原因呢？我繼續問(wèn)：你孩子這次考得怎么樣。還行，都及格了，那老師還要他留級��！
老師說(shuō)：我女兒很嬌氣，又愛(ài)哭，平時(shí)常常給老師找“麻煩”所以就要留級了。我也不想讓她留級的，她自己也不愿意。
哦！我明白了這里面的一切，然后帶那位家長(cháng)找到了那位班主任報了名。
一天工作下來(lái)，確實(shí)感覺(jué)有點(diǎn)累了，正準備靠一下，手機又響了，打開(kāi)一看，是一位多年的老友打來(lái)的。
電話(huà)那頭的聲音很急切，很著(zhù)急，聲音里略略帶著(zhù)激動(dòng)的情緒。我忙安慰他不要激動(dòng)，有事慢慢說(shuō)，好長(cháng)時(shí)間他才緩過(guò)神來(lái)，我才知道了事情的來(lái)龍去脈。
事情原來(lái)是這樣的，朋友的孫子在縣里的一所小學(xué)讀三年級，今天帶孫子去報名時(shí)，那位老師不肯報，理由是，孩子成績(jì)太差，又玩性太重。朋友說(shuō)：他孫子在期中考試的時(shí)候還得全班第二名，到了期末怎么就變差了？原來(lái)是老師把上課頑皮的學(xué)生都安排到教室的最后一排，這樣就不會(huì )影響別人上課了。
他問(wèn)我是不是熟悉那位老師，要我出面幫忙，他說(shuō)要是搞不好，他就要去教育局告他們，為了緩和事態(tài)，解除矛盾，我答應他去找一下那邊的校長(cháng)，并保證他的孫子能報名讀書(shū)。
放下電話(huà)后，我的心不由沉重起來(lái)，想想我們的教育，我們的老師，我們的教育視角和教育目的，不禁感慨萬(wàn)分，教師的職業(yè)，就是傳道，授業(yè)，解惑，同時(shí)我們教育的目的不僅是要教好學(xué)生知識，更重要的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，可是眼下我們的教師，他們的所作為不禁令人擔憂(yōu)，這樣又從何談起培養優(yōu)秀的接班人呢？
今天我們的某些教師，為了自己的所謂好名聲，盡然不顧教育原則，不顧教育規律，不顧教育方法，不顧學(xué)生的尊嚴，把那些成績(jì)較差，有些頑劣，不太老實(shí)好管的學(xué)生千方百計的拒之門(mén)外，對那些學(xué)生不但不采取積極幫助的態(tài)度反而用鄙視，打擊，挖苦，譏笑等等不正當手段來(lái)滿(mǎn)足一己私欲，為了那點(diǎn)所謂的“獎勵”而喪失了一個(gè)教師起碼的尊嚴，忽視了自己的責任，肆意扼殺那天真爛漫的童真，這不是于教育的目的背道而馳嗎？
當然這些情況的發(fā)生，其原因不是單一的，是多方面的因素造成的，可是我們作為一名教師，一名教育者，我們應該怎樣認識這個(gè)問(wèn)題，有個(gè)怎樣的心態(tài)，是值得我們去思考的問(wèn)題。
回過(guò)頭來(lái)，我們不得不認真思量，我們的教育目標和教育管理機制，我們教育的未來(lái)和明天！
開(kāi)學(xué)第一天經(jīng)典抒情散文 篇2
這一季春雷震震，絲雨霏霏，桃紅層染半邊天；這一季長(cháng)了青青草，醒了嘲哳鳥(niǎo)，歡樂(lè )的人兒引吭高唱；這一季，上班的早已歸崗，讀書(shū)的迎來(lái)開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)，最單純，也最可回味。
縱然誰(shuí)都難忘生命里的初次開(kāi)學(xué)。那是幼兒園或學(xué)前班的時(shí)候，穿好了衣裳，背上空空的書(shū)包，由爸媽領(lǐng)進(jìn)課堂。懵懂的眼睛里猛然觸到了恁多的男娃女娃，覺(jué)得還是家里好，想跟在爸媽身后回家，卻被他們勸回教室。班主任也順勢將我們拉回課桌前，準備發(fā)表開(kāi)學(xué)致辭。我們卻一個(gè)箭步躥出門(mén)外，望著(zhù)爸媽遠去的影子高喊，蹲在枇杷樹(shù)下哭成淚人。開(kāi)學(xué)第一天，我們托著(zhù)腮幫子呆呆望著(zhù)窗外的酸豆樹(shù)，想象自己是被爸媽遺棄的可憐孩兒，想象自己被囚禁在了小黑屋，想象陽(yáng)光下吹來(lái)冷風(fēng)。雖然老師同學(xué)都不兇，依然由衷孤獨。我想，這便是人生的初次割禮，我們被割離了對家庭的依賴(lài)，方能學(xué)會(huì )獨立行走。所有的割禮都伴隨著(zhù)疼痛，惟其疼痛，所以深刻，也許活到耄耋之年都能記得。
最天真是小學(xué)時(shí)候的開(kāi)學(xué)。帶上僅用一天就完成的寒暑假作業(yè)去學(xué)校注冊，領(lǐng)回漂亮的課本，心里別提多高興。第一件事是抽出語(yǔ)文課本翻個(gè)透，任何新鮮的文章和插畫(huà)，都能激起美好的想象和心旌的蕩漾。印象深刻的是，我們曾以為用彩色語(yǔ)文課本學(xué)習是天經(jīng)地義的事，后來(lái)偶然瞥見(jiàn)高一年級的同學(xué)，拿著(zhù)樸素的黑白語(yǔ)文課本在用功，才糾正了膚淺的想法。卻又開(kāi)始竊喜自己趕上好時(shí)候。他們的課本文章短小，插畫(huà)簡(jiǎn)陋。既倉促，又窘迫，十分令人同情。當然最后發(fā)現，我們趕上的好時(shí)候也少得可憐，沒(méi)趕上義務(wù)教育就是其中一例。不過(guò)這是題外話(huà)。言歸正傳，第二件事就是為表愛(ài)惜課本之意，給課本穿上漂亮的書(shū)皮，這些書(shū)皮有的.出自靈巧的手，有的源于零花錢(qián)的購買(mǎi)力。有人會(huì )一視同仁，保證語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)有華服，自然科學(xué)思想品德也必有美裳。有人則會(huì )厚此薄彼，給心儀的姑娘披上愛(ài)的關(guān)懷，其他則遺棄荒島，隨便他們“零丁洋里嘆零丁”。說(shuō)到小學(xué)的開(kāi)學(xué)，總有許多幻想和錯覺(jué)，雖然極不真實(shí)，卻充滿(mǎn)童真童趣。比如有一篇文章叫《月臺》，讀著(zhù)優(yōu)美的文字和插畫(huà)，就會(huì )不由自主地幻想，自己或許就身處某個(gè)一塵不染的月臺。猶記得“一塵不染”就是《月臺》教會(huì )的。至于錯覺(jué)，則是每到開(kāi)學(xué)，都會(huì )覺(jué)得自己的楷體字又有可喜的新變化，沾沾自喜。就盼著(zhù)回到課室，馬上展示給所有人看。后來(lái)才漸漸發(fā)現是錯覺(jué)。當初還真以為自己每個(gè)學(xué)期都為書(shū)法界新創(chuàng )了一種字體，可惜無(wú)人問(wèn)津，致使明珠暗投，想來(lái)都替他們仰面跌足、拍膝抱憾。
最美好要數初中時(shí)候的開(kāi)學(xué)。青春萌動(dòng)，情愫暗滋，草長(cháng)鶯飛時(shí)節，桃花也處處開(kāi)遍。開(kāi)學(xué)在即，伊誰(shuí)竟還不來(lái)，直令少年望穿秋水。一朝得見(jiàn)那白衫少女，心花怒放樂(lè )不攏嘴。唉，能與她同班，上什么課都美滋滋，能博她一笑，真是千金都不換。在那個(gè)“黃金時(shí)代”，少不了各種“少年維特之煩惱”，煩惱也美好�？兹父拭靶悦畱n(yōu)絢爛開(kāi)屏，只為求得佳偶；君王寧棄萬(wàn)民而烽火戲諸侯，也只為博美人一笑；眾少年摩拳擦掌為意中人也躍躍欲試，說(shuō)幾段高雅的小笑話(huà)，或者耍兩把舞獅子的套路；也不妨約她親密面談，又或者約她去打乒乓或羽球。最落寞是那些馳騁在籃球場(chǎng)上的少年們，空有英雄本色但無(wú)佳人青睞�？v場(chǎng)邊偶有一女觀(guān)戰，眼前大亮，卻原來(lái)只是自己會(huì )錯意，她所觀(guān)者另有其人，陡覺(jué)氣餒。
自升上高中后，開(kāi)學(xué)就變得緊張兮兮了。一入校就成績(jì)排名，一切獎懲皆與成績(jì)掛鉤。班級組成采用動(dòng)態(tài)淘汰制，高一年級分倆重點(diǎn)班，不是所謂普通班的冒尖分子干掉重點(diǎn)班的落后者，就是重點(diǎn)班成功抵御外敵，總之硝煙滾滾，火藥味很濃。學(xué)校還打出“苦讀三年，幸福一生”的口號，年年講，月月講，天天講，恨不得烙印在每個(gè)人的腦袋里。與此同時(shí)還開(kāi)辟好多教室作為“苦讀班”，即當學(xué)有余力者在正常晚自習結束后，如果還想繼續學(xué)習，可以轉戰苦讀班，奮斗到深夜一兩點(diǎn)�？嘧x之狀我曾親歷，人人苦大仇深，埋頭題海，與世隔絕。如果說(shuō)正常晚自習還能跟同桌竊竊私語(yǔ)緩解壓力，在這苦讀班你簡(jiǎn)直不敢跟任何人交流，打斷別人攀登科學(xué)高峰或藝術(shù)寶塔的進(jìn)程，是“罪過(guò)罪過(guò)”的。我自覺(jué)苦讀班是一條缺氧的河，難以想象那些魚(yú)兒是如何在其中悠游自得。時(shí)間仿佛凝固成冰冷的雕塑，這畸形的苦讀班令我簡(jiǎn)直透不過(guò)氣。為了善待自己，我撒開(kāi)腳丫子趕緊遁逃，有多遠走多遠，遠到溜回宿舍的床鋪。本以為這就是功德圓滿(mǎn)，沒(méi)成想人生處處是苦讀班。有些人就愛(ài)在宿舍里亮著(zhù)充電燈攻堅，甚至有人瘋狂到在蚊帳里點(diǎn)蠟燭看書(shū)�？吹椒咐�，眼皮耷拉，萬(wàn)事撒手不理，瞬時(shí)呼呼大睡，而蠟燭的火苗還兀自搖曳。幸虧旁人及時(shí)發(fā)現，幫忙吹熄蠟燭，否則后果不堪設想。就是這樣，為了前方高考戰場(chǎng)的勝利，人人卯足了勁，上緊了發(fā)條，學(xué)習學(xué)習，只要有光亮的地方都是學(xué)習重地。高中三年，就像眼保健操里面說(shuō)的，真是“為革命”。不積極練兵，上陣就怕被殺得措手不及。每逢開(kāi)學(xué)都倍感高考在召喚。我們在逆水行舟，不進(jìn)則退。周考、月考、模擬考，開(kāi)學(xué)就要看紅榜，榜上有名則春風(fēng)得意，名次在千里之外，則心情復雜。高中，經(jīng)歷過(guò)最可怖的開(kāi)學(xué)。
至于上了大學(xué)之后，開(kāi)學(xué)變得詩(shī)意盎然。結束了和高考的近身肉搏，再也不必斤斤計較于分數，更不用戰戰兢兢于早戀，university在很多人眼里成了“由你玩四年”。身心都得到了解放，說(shuō)不盡的心情舒暢，逍遙徜徉。進(jìn)得校園，到處鶯歌燕舞，蜂蝶繞樹(shù)，空氣里飄蕩的盡是鮮草般好聞的味道。也許每個(gè)人的記憶里，都藏著(zhù)一個(gè)帥師哥或靚師姐。他們在你新生入學(xué)的時(shí)候，領(lǐng)著(zhù)你注冊，幫著(zhù)你打包行李，熱情地和你攀談。你也一定忘不了人生最后一次軍訓。從進(jìn)入軍營(yíng)第一天，就急著(zhù)倒計時(shí)。十五天，過(guò)完今天，還剩十四天。俗話(huà)說(shuō)兄弟姐妹是一家，學(xué)校痛下殺手，兄弟成一撥，姐妹另一撥，這日子多難熬。久不近女色，終究寂寞。幸而別校的女生揮師前來(lái)打靶，異性相吸的天性噴薄而出。個(gè)個(gè)如同焦灼的野狼，狂嚎不已，惹好妹妹們花枝亂顫。卻也招來(lái)一身腥，遭連長(cháng)一通臭罵，看什么看，你們這幫小兔崽子，沒(méi)看過(guò)女人��！我們心里不服，可不是天天活在和尚廟嘛！總算拖著(zhù)疲憊的身子回到學(xué)校，就風(fēng)聞明年開(kāi)始，恢復男女同營(yíng)軍訓，好生悲摧。開(kāi)學(xué)也是各色社團招兵買(mǎi)馬的時(shí)候。夾道鑼鼓喧天，吆喝、表演，大事鼓吹，誰(shuí)最賣(mài)力，也許誰(shuí)的社團就最有希望兵強馬壯。新生流連其中，老生習焉不察，偶爾也會(huì )看幾眼，只因為清雅師妹的緣故。這般開(kāi)學(xué)，繽紛詩(shī)意宛如輕煙裊裊，在大學(xué)校園里緩緩繚繞。
至此，開(kāi)學(xué)記憶的細數已臻尾聲。個(gè)中滋味都嘗遍后，我的同學(xué)們，不管你們是會(huì )厭棄地遺忘它，還是會(huì )寶貴地珍藏它，也不管你們是在上班，還是在上學(xué)，我都要鄭重地對你們道一聲：同學(xué)們，開(kāi)學(xué)啦！
開(kāi)學(xué)第一天經(jīng)典抒情散文 篇3
放寒假的前夕，搭班老師問(wèn)我：“要離開(kāi)這群孩子一個(gè)月了，有什么感想？”我不屑地撇了撇嘴：“才一個(gè)月，能有什么感想？”
假期結束，我又坐著(zhù)往學(xué)校去的鄉村巴士，一如第一次來(lái)時(shí)那樣興奮地看著(zhù)一座又一座綠山，還有偶爾出現在公路上悠閑散步的牛牛。大概是惰性使然，雖然興奮但骨子里還是排斥著(zhù)“工作日”。
在路上
手機一震，正在接收報名的搭班老師發(fā)來(lái)微信：你家發(fā)發(fā)一見(jiàn)我就問(wèn)我你在哪里。
抿嘴一笑，沒(méi)有回復。
下村，支教比原來(lái)的在廣州工作的感覺(jué)如何？
很多同事、朋友問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題。
住在出租房里，工作日早出晚歸，周末剁手頹廢，辛辛苦苦地幫別人掙大錢(qián)，拼命證明自己掙一份微薄的工資。思考：就這樣過(guò)下去嗎？
住在教室宿舍，“工作日”備課上課，周末家訪(fǎng)放飛自己，辛辛苦苦地幫孩子們獲取知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，拼命提升自己做一個(gè)好的教育者。思考：怎樣做更好的自己？
聽(tīng)著(zhù)山上的'鳥(niǎo)叫聲，感受著(zhù)春天的風(fēng)，明亮的油菜花已經(jīng)大片大片的綻放了，到學(xué)校了。
春天
“喂，看到老師，連聲招呼都沒(méi)有��？”我笑著(zhù)問(wèn)一個(gè)學(xué)生，摸著(zhù)他的小腦瓜兒。
陰天轉晴了，太陽(yáng)一下子就出來(lái)了。對，這就是我當時(shí)的心情，對工作日的懶惰倏地消失不見(jiàn)了，像變魔術(shù)一樣，我開(kāi)始期待開(kāi)學(xué)……
不是一切星星，
都僅指示黑夜而不報告曙光；
不是一切歌聲，
都掠過(guò)耳旁，而不留在心上。
開(kāi)學(xué)第一天經(jīng)典抒情散文 篇4
八月末的北京已逐漸消去了酷暑，漸生秋的清涼。這個(gè)時(shí)候開(kāi)始到北京的求學(xué)之旅，真是再好不過(guò)了。近日去中關(guān)村家樂(lè )福，見(jiàn)滿(mǎn)是來(lái)采購生活日用品的學(xué)子們�？粗�(zhù)他們稚嫩而充滿(mǎn)青春活力的面容，真的是無(wú)盡羨慕，心底也滋生出淡淡的感傷。
遙想多年前，我也曾和他們一樣��！懷著(zhù)憧憬，懷著(zhù)新奇，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)迷惘，懵懵懂懂地來(lái)到了這里，并且最終留了下來(lái)，在北京生了根。當初我來(lái)的時(shí)候，所有的財產(chǎn)是幾大箱書(shū)、簡(jiǎn)陋的鋪蓋、幾件并不得體的廉價(jià)衣服。但在這里的求學(xué)生活仍成為我人生中最值得憶念的美妙時(shí)光。在這里，我第一次看到成片的銀杏樹(shù)在秋陽(yáng)中閃爍著(zhù)亮晶晶的金黃，那種從未見(jiàn)過(guò)的純凈與壯美讓我一時(shí)間淚水盈眶；在這里，雖有沉重的學(xué)業(yè)壓力，卻能讓我感受到自由的思想、輕松的氛圍；在這里，我第一次遇到那么多出類(lèi)拔萃的校友，遇到那么多高風(fēng)亮節的博學(xué)長(cháng)者——他們中的許多人讓我愿意一生去愛(ài)戴和敬仰；在這里，我收獲了人生中最浪漫最難以忘懷的愛(ài)情，那個(gè)簡(jiǎn)單的悲劇至今仍會(huì )讓我在醒里夢(mèng)里感到心碎和惆悵。一個(gè)出身貧寒、孤陋寡聞的`井底之蛙，在北京求學(xué)的三年里得到的實(shí)在是太多太多了，當這三年結束的時(shí)候，我的心里只有愧疚，只有無(wú)盡的感激。
無(wú)數的學(xué)子在這個(gè)時(shí)節來(lái)到北京，不知有多少人有著(zhù)和昔日的我一樣的心境呢？也許有很多很多吧。只是他們可能比我走得更遠，不把北京當作最后的歸宿，而僅僅當作一個(gè)內蘊豐厚的中轉站。當然也會(huì )有不幸的人，在風(fēng)風(fēng)雨雨里折斷了沉重的翅膀。一個(gè)又一個(gè)脆弱卻又堅強的生命啊，懷著(zhù)激情與夢(mèng)想前赴后繼來(lái)到這里，永無(wú)休止地演繹著(zhù)一幕又一幕生動(dòng)的悲、喜劇。
我甚至已沒(méi)有勇氣再走進(jìn)熟悉的校門(mén)去感受那親切而又陌生的場(chǎng)景，沒(méi)有勇氣到后來(lái)者身上去尋找自己昔日的影子。這樣的時(shí)節總是會(huì )令有著(zhù)校園情結的我感傷。只是感什么、傷什么，又怎么能說(shuō)得盡、說(shuō)得清呢？
開(kāi)學(xué)第一天經(jīng)典抒情散文 篇5
說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的寒假就在我們每天的嘻玩打鬧中結束了，這一年，我們經(jīng)過(guò)了冰天雪地，經(jīng)歷了很久沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的那些難忘……
也許對于大多數的學(xué)生來(lái)說(shuō)就是上學(xué)的時(shí)候希望放假可是開(kāi)學(xué)了又盼望著(zhù)假期的到來(lái)，人就是如此的矛盾，我不知道對于你來(lái)說(shuō)是怎樣定義的，在我看來(lái)，我不喜歡假期的到來(lái)，我是一個(gè)對學(xué)校有太多的眷戀之情的學(xué)生，我喜歡和家人在一起，但我也更喜歡在學(xué)校與老師同學(xué)一起學(xué)習奮斗的共同目標。
就是現在，許許多多初中還沒(méi)有畢業(yè)的同學(xué)就已經(jīng)有了厭學(xué)的現象，也許不管是家長(cháng)還是老師都是不能強求每一個(gè)小孩的去做他們不愿意事情，可是，讀書(shū)，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此的重要。
開(kāi)學(xué)之季，有多少同學(xué)在拼命的趕著(zhù)寒假作業(yè)，有多少同學(xué)在買(mǎi)新書(shū)包的路途中，又有多少人在半途中停止了上學(xué)的腳步，可是，不管是那種，我們還是應該努力的讀書(shū)。
有沒(méi)有老師會(huì )為了不肯學(xué)習的學(xué)生多一些鼓勵，而是少一些批評；有沒(méi)有老師不會(huì )為了成績(jì)好的學(xué)生而偏心，對成績(jì)不好的學(xué)生少一些比較；有沒(méi)有老師不是逼著(zhù)學(xué)生趕作業(yè)，而是鼓勵學(xué)生無(wú)論好壞要堅持不懈；有沒(méi)有老師在開(kāi)學(xué)之初不給同學(xué)們下馬威，而是親切的與同學(xué)們探討寒假的樂(lè )趣……
同學(xué)們就要回到學(xué)校，可是為什么看不到他們臉上的笑容了呢？為什么去學(xué)校他們的表情是那么的無(wú)奈了，這一切是有原因的吧！
希望在開(kāi)學(xué)后，能從同學(xué)們的臉上看到的是喜悅，是愛(ài)上學(xué)校，不是滿(mǎn)臉的無(wú)奈的表情，不再是為了完成老師交代的.學(xué)習任務(wù)而心事從從的表情吧！
讀書(shū)，本身是一件讓人快樂(lè )的事情；讀書(shū)，本身就是人必須修行的一門(mén)功課；讀書(shū)，本身就是一件讓人從里到外徹底更新的過(guò)程；讀書(shū)，本身就是為了可以得到更多才去讀書(shū)的，希望在新的一年里可以看到同學(xué)們讀書(shū)的喜悅……
新學(xué)期又到，祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，學(xué)以致用！
不做隨便的花朵
空間上的日期提醒我20歲的生日快到了，一年了，我的夢(mèng)想從不曾遠離，我很自豪我還在堅持。
開(kāi)學(xué)第一天經(jīng)典抒情散文 篇6
我考上高中時(shí)，是1979年的秋天。
看著(zhù)我的入學(xué)通知書(shū)，父母親都高興得幾天合不攏嘴。到了開(kāi)學(xué)的日子，父母親卻為家中拿不出十元錢(qián)的學(xué)費愁眉不展。
那時(shí)，母親做第二次大手術(shù)后不久，為了給母親治病，家里的外債都還沒(méi)還完。為了多掙工分，身體還沒(méi)康復的母親，就和群眾一起下地干活�？杉词惯@樣，家里也是吃了上頓沒(méi)下頓，更不用說(shuō)拿出閑錢(qián)供我讀書(shū)了！
萬(wàn)般無(wú)奈之下，為了讓我順利去上學(xué)，母親只好在一個(gè)晚飯后，趁著(zhù)月色，晃動(dòng)著(zhù)瘦弱的身子，惴惴不安地行走在趙家莊的莊戶(hù)人家里。母親硬著(zhù)頭皮，在人家的煤油燈下，哭鼻子抹眼淚，以求能借得塊兒八角。結果一分錢(qián)也沒(méi)借到。
在回家的路上，母親想起我的學(xué)業(yè)，不禁趴在路邊的'井臺上悲聲大放。
“三嬸，咋坐在這兒？咋啦？”恰巧，剛出車(chē)回來(lái)的外來(lái)戶(hù)柳運來(lái)路過(guò)井臺，發(fā)現了夜色里哭泣的母親。
母親看著(zhù)眼前的人，這才恍然大悟，竟忘了村里還有這家外來(lái)戶(hù)。
母親本有心立馬張口借，可又想到人家是外來(lái)戶(hù)，不僅自己不好意思，而且即使張開(kāi)了口，萬(wàn)一人家一口回絕，那不是更讓人難堪嗎？母親從井臺上站起來(lái)，擦了一把淚，喃喃地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)咋……”
“呀，咋外氣了？說(shuō)吧，啥事？”想不到柳運來(lái)竟執意地追問(wèn)起來(lái)。母親支吾了好一會(huì )兒，才把借錢(qián)讓我上學(xué)的事情說(shuō)清楚。本來(lái)沒(méi)指望的事，沒(méi)想到柳運來(lái)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就從口袋里拿出十元錢(qián)塞給母親�！安粔�，俺再給你一些？娃娃上學(xué)是大事……”“夠了，夠了！”母親喜出望外，捧著(zhù)十元錢(qián)又一次流下眼淚……正由于這十元錢(qián)，我才順利地入了學(xué)。
又到開(kāi)學(xué)季，往事又浮上心頭。那份艱辛，讓我更珍惜現在的生活，更懂得雪中送炭的真義。
開(kāi)學(xué)第一天經(jīng)典抒情散文 篇7
時(shí)光踏進(jìn)了二零一六年的八月末，天氣依然沒(méi)有變回清涼，好似是夏季的酷悶帶著(zhù)太多的不甘心，它依然是那么的狂虐，那么的霸道，硬生生的拖著(zhù)灼熱塞給了柔弱的秋天。
今天是八月二十五號，距離兒子開(kāi)學(xué)的時(shí)間還有六天，手機鬧鐘很準時(shí)地驚動(dòng)了四點(diǎn)半的寧靜，差一點(diǎn)就惹惱了我的疲憊，昨日的勞累依然纏繞著(zhù)渾身的每一個(gè)關(guān)節，每一塊肌肉，每一根筋。脊背硬的和涼席沒(méi)什么兩樣，風(fēng)扇的怠速也可以把人吹的發(fā)麻，卻吹不去渾身的汗津津。
廚房里的老婆早已把刀耍得叮當響，看來(lái)早已是斬獲了幾個(gè)小菜，熱風(fēng)里游來(lái)一絲絲的飯香，洗衣機不甘寂寞地轟隆著(zhù)，愈加交疊了人生的繁忙。
陽(yáng)光透過(guò)玻璃，那溫度就好比站在鐵匠爐邊上一樣，光線(xiàn)無(wú)情地刺著(zhù)眼睛，哪怕任你瞇成一條縫。窗外的樹(shù)梢懶懶的，葉子耷拉著(zhù)近乎烤焦的邊幅，每一片的上面都被均勻地抹了一層薄薄的塵土，街上的小車(chē)開(kāi)始多了起來(lái)，慢慢的'，慢慢的就擠滿(mǎn)了學(xué)校門(mén)前那不太寬裕的空間。
兒子也在清點(diǎn)著(zhù)他的考試用具，今天要去考試，據說(shuō)考過(guò)后再分班，然后軍訓。他在均尋著(zhù)我的老一套督促方式，“臨陣磨槍?zhuān)涣烈补狻�，背了課文念公式，然后再鞏固英語(yǔ)的要領(lǐng)。
進(jìn)了校門(mén)，長(cháng)長(cháng)的通道被一串自動(dòng)門(mén)攔得嚴嚴實(shí)實(shí)，通道兩邊皆是枝青葉茂的白槐樹(shù)，它們造型不一，卻又十分的健壯，根部幾乎與水桶一般粗，樹(shù)皮的顏色呈現著(zhù)幽青色，咧著(zhù)小小的細細的紋，很短，很均勻，給人一種古老幽深的感覺(jué)。進(jìn)門(mén)右轉依次向北有八棵桂花樹(shù)，碗口粗細，葉子小小的，此時(shí)已不再是開(kāi)花的季節，它們顯得有點(diǎn)低落，用霜打的茄子來(lái)比喻也不為過(guò)。貼著(zhù)高高的鐵柵欄是密密麻麻的北方小細竹，竹竿的顏色更是襯出了這個(gè)季節的干旱程度，竹子的青顏色只保留在竹節的接壤處，其它地方都泛著(zhù)淡淡的黃，小枝丫上幾乎看不到青葉，以至于這片竹子讓人感覺(jué)不到原有的生機勃勃。竹子的前面是一個(gè)一個(gè)的大理石石凳，接近兩米長(cháng)，七八十公分寬，二十多公分厚，看上去倒像是石床，表面被擦得干干凈凈，剛一坐上去，屁股上就傳來(lái)絲絲的涼爽，給人一種擺脫了炙熱的膩意。
兒子被分在第二考場(chǎng)，教室里整整齊齊的排著(zhù)藍色的課桌，我一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他的身邊，忙不迭地囑咐，不要驚慌，要冷靜要沉著(zhù)，做題要仔細，先把好做的做完，難一點(diǎn)的要多分析幾遍再做，字跡要工整等等，一直到了老師來(lái)發(fā)試卷的時(shí)候，我才出來(lái)。隔著(zhù)玻璃門(mén)，我偷偷地看著(zhù)兒子的動(dòng)作和表情，他并沒(méi)有左顧右盼，只是望著(zhù)前面，眼神很鎮定，那一刻我才發(fā)現，兒子已經(jīng)長(cháng)大了，早已到了該自己飛翔的時(shí)候，我只要引領(lǐng)和端正他的思想和做人的道理就可以了，想到這不由得出了口氣，是嘆息？是釋?xiě)�？我一時(shí)難以詮釋。
兩門(mén)考試，語(yǔ)文八十分鐘，數學(xué)七十分鐘。大理石石登上坐滿(mǎn)了應屆新生的父母，他們皆是一個(gè)姿勢，遠遠地看著(zhù)考場(chǎng)的出口，眼神里蕩漾著(zhù)期望和擔憂(yōu)，好像那里放著(zhù)的是自己永遠都放不下的那顆心……兒子出來(lái)了，鏡片后面的眼神蕩漾著(zhù)笑意，看來(lái)考得很輕松，半瓶水下肚，他才滔滔不絕地說(shuō)起語(yǔ)文試題的全面性，他說(shuō)最后一道試題讓人絞盡腦汁地搜羅才能記起，好像是五年級學(xué)過(guò)的，作文根本就難不倒他，寫(xiě)來(lái)如行云流水，基本上是一蹴而就，數學(xué)亦是如此。
學(xué)生們都在七嘴八舌地議論著(zhù)試卷的難度，有的說(shuō)有好幾道題還沒(méi)有做，老師就收卷了，從上海轉來(lái)的更是說(shuō)，這樣的題學(xué)都沒(méi)學(xué)過(guò)，兒子倒是一臉的自信，只告訴我有一道應用題出得特別的深。
電話(huà)響起，大姐在電話(huà)那頭一個(gè)勁地催促，“考完了沒(méi)？抓緊時(shí)間來(lái)吃火鍋……”我拍了拍腦瓜，倏然記起，今天是姐姐的生日……
開(kāi)學(xué)第一天經(jīng)典抒情散文 篇8
又是一個(gè)開(kāi)學(xué)季。校園里迎來(lái)了，一張張稚嫩無(wú)邪的面孔，像一朵朵含苞欲放的花朵；一個(gè)個(gè)最自然、純真的笑容總是那樣的燦爛。迎接她們的是，那充滿(mǎn)慈愛(ài)和溫情的微笑。一聲聲的“老師好！”，在校園里的每個(gè)角落又響起了。在樓梯口、在教室里、在餐廳里、在操場(chǎng)上……
堅守三尺講臺幾十載，守望灑下的汗水，能讓花蕾綻放出最絢麗的花朵，飄散出最醉人的花香。雖然，守望常常是一種奢望，但卻也是一種動(dòng)力。沒(méi)有辛勤的耕耘，再優(yōu)秀的園丁，也只能自我陶醉，孤芳自賞；沒(méi)有精心的呵護，再好的種子，也會(huì )生長(cháng)出敗蕾；沒(méi)有合理的裁剪，就沒(méi)有多姿多彩的芬芳滿(mǎn)園。用心流下的汗水，是不會(huì )白費的。畢竟，希望的火星一旦播下了，就不知何時(shí)會(huì )燃燒起來(lái)，不是現在，就在將來(lái)。
其實(shí)，把教師比喻成園丁，也許過(guò)于簡(jiǎn)單了。一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)、富有思想的小孩，豈是用一種簡(jiǎn)單的“澆灌”方式，可以教育好的？學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣、心理素質(zhì)和學(xué)習狀況等，在教育過(guò)程中都是讓人不省心的事。如今的教育，已不再是“課前備課，課后批改作業(yè)”的簡(jiǎn)單模式了。不管怎樣，教育好每個(gè)學(xué)生，是一種責任。既然，我們選擇擔負起這一種責任，那就要勇往直前。守住底線(xiàn)，守護好這些祖國的花朵。
三尺講臺對老師來(lái)說(shuō)，既是自我修行的`舞臺，也是播撒人間中最美好最光輝事跡的舞臺。每當面對那一束束投射過(guò)來(lái)，渴求知識的眼光，我的心就像被什么東西揪住，而且揪得很緊。我生怕，生怕我偶爾怠惰了；生怕我一時(shí)疏忽了；生怕我沒(méi)有進(jìn)步……
人生的舞臺，多姿多彩。選擇什么樣的舞臺，并不重要，重要的是，選定舞臺后就必須全力以赴，扮演好自己的角色，唱好屬于自己的那場(chǎng)戲，唱出自己的特色來(lái)。三尺講臺是一個(gè)平凡的舞臺，卻總能演繹出一段段可歌可泣的故事來(lái)。在這個(gè)平凡的舞臺上，你會(huì )感受到“恨鐵不成鋼”是一種真正發(fā)自?xún)刃牡臒o(wú)私的憂(yōu)慮；在這個(gè)平凡的舞臺上，你會(huì )體會(huì )到那種人性中最純潔的思想溝通與交流。
年復一年，花開(kāi)花謝。曾經(jīng)充滿(mǎn)活力的一個(gè)年輕身影，轉眼成為一位兩鬢斑白、耋耋垂暮的老朽。直至安心地合上他的雙眼，他仍無(wú)怨無(wú)悔地堅守著(zhù)，只為那畢生的信念。對他而言，周?chē)男鷩毯蜔艏t酒綠，都只不過(guò)是過(guò)眼云煙。他相信，經(jīng)過(guò)精心呵護成長(cháng)起來(lái)的參天大樹(shù)，才能枝繁葉茂、熠熠生輝。
一年一度的教師節，即將到來(lái)了。在大多數的老師心里，最喜歡聽(tīng)的還是那句“老師，教師節快樂(lè )！”
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