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別哭了,孩子散文
下午考試以后，又有幾個(gè)原五一班的孩子找到我，問(wèn)考試后可否讓五一班復班開(kāi)課，或者轉到我所在的五三班。他們訴說(shuō)著(zhù)各自的理由，開(kāi)始追悔之前所做的令老師生氣的事情，追憶之前我們共同度過(guò)的美好時(shí)光�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)平時(shí)笑容滿(mǎn)面的孩子而今卻無(wú)比的悲傷，我的心里登時(shí)踹倒了蓄滿(mǎn)苦水的瓶瓶罐罐，苦水泄洪一般涌滿(mǎn)了我的心扉，我的頭腦，我的嘆息。
本學(xué)期剛接這個(gè)班時(shí)，非常的艱難。這是一個(gè)非常不好管理的班級，學(xué)生們曾有一個(gè)伴隨他們四年多的老班主任，這學(xué)期因事請假，領(lǐng)導叫我來(lái)接這個(gè)班，本來(lái)以為，五年級的學(xué)生年齡大了，該好教了，可是與他們一接觸，自己的那些美好的憧憬與信心逐漸被吞沒(méi)，至今基本上已然了無(wú)蹤影。這群孩子爭強好勝，誰(shuí)也不服誰(shuí)，都非常有個(gè)性，當然了，違反紀律，給你找個(gè)事，使個(gè)絆子，也都是毫不含糊的高手。作為他們的孩子王，我確實(shí)身心俱疲�？粗�(zhù)他們不聽(tīng)話(huà)，不努力，不爭氣，我就急得直蹦，加上自己的脾氣不是多好，忍耐力有限，總忍不住呵斥他們幾句。往往批評一頓管不了一節課，他們又故態(tài)復萌了。我想盡一切辦法去感化他們，教育他們，討好他們，漸漸的，也有些成效，雖然并不顯著(zhù)。
老實(shí)說(shuō)，剛看到他們，我只感到他們很可愛(ài)，心里很喜歡他們�？呻S著(zhù)時(shí)光的荏苒，與他們交往的深入，他們的許多言行令我很生氣，開(kāi)始對他們有意見(jiàn)，繼而不滿(mǎn)，再后來(lái)，我感覺(jué)到他們還是挺可愛(ài)的，但是如果就這樣下去，是不行的。有同事說(shuō)，這群孩子是被以前的老師慣壞了，換一個(gè)新老師，他們根本不適應，不接受。確實(shí)有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)接連氣走了幾個(gè)老師。小小一個(gè)班，三四十人，工作還真不好做��！盡管如此，我還是堅持下來(lái)了，直至前幾天分班。因為至少有一半的學(xué)生還是最終認可了我，接受了我，看到了我的優(yōu)點(diǎn)，看到了我的與眾不同，漸漸喜歡上了我。正當我們的關(guān)系慢慢地好起來(lái)時(shí)，分班一事迫使其中止了。由于眾所周知，五年級幾個(gè)班就數我們班學(xué)生難管，學(xué)校研究后便把我們班學(xué)生全部打散，勻給了其它三個(gè)班，我和劉老師被調到五三班任教，五一班至此壽終正寢，不復存在。
合班是在周末進(jìn)行的，可憐的孩子一進(jìn)校園，自己教室的門(mén)牌不翼而飛了，門(mén)窗緊閉，再左顧右盼，看到了自己和其他同學(xué)的名字被貼到了鄰班的門(mén)面上，怎么回事呢？再四處看看，竟然發(fā)現自己班的同學(xué)的名字被分成了三部分，分別貼在了其它五年級三個(gè)班的門(mén)面上。打聽(tīng)一下才知道：原來(lái)大家被“分配”好了！之前一點(diǎn)跡象也沒(méi)見(jiàn)，再過(guò)三天就期中考試了，誰(shuí)會(huì )料到會(huì )在這個(gè)時(shí)候分班？不解轉化為不接受，不接受不行轉化為不滿(mǎn)，最后竟然不知所措的哭了。見(jiàn)到孩子們哭了，我只有上前去攬過(guò)他們的肩膀，輕輕的拍著(zhù)頭勸慰，可是收效甚微。他們不愿意分班，說(shuō)即使分班也要跟著(zhù)我，我真的好感動(dòng)��！可是我已經(jīng)帶去了18人，夠了！幾個(gè)女孩子哭著(zhù)不放，我心里一酸，淚水也奪眶而出，忘了該怎樣來(lái)勸她們了。
從開(kāi)學(xué)至今七十天了，我們由陌生而熟識，由排斥而親近，這期間有太多的酸甜苦辣咸，哭過(guò)，笑過(guò)，吵過(guò)，鬧過(guò)……而今卻都要成為歷史，黃鶴一去不復返，想說(shuō)舍得不容易��！五一班，在我的手上卻未能撐到“五一”節就急匆匆的消失了，慚愧��！孩子們，別太難過(guò)，畢竟我們離得還很近，只有一墻之隔，見(jiàn)面很容易的。也許分班對你們來(lái)說(shuō)會(huì )更好的。到一個(gè)新地方多結識幾個(gè)新同學(xué)，多聽(tīng)幾個(gè)老師不同風(fēng)格的講課，對于豐富你們的知識與閱歷也未必不是好事。別管在哪個(gè)班都要好好學(xué)習。我們的心永遠在一起，不忘卻對方，思念著(zhù)對方，關(guān)心著(zhù)對方，牽掛著(zhù)對方，這就夠了。
你們都是我的好孩子，老師忘不了你們，永遠愛(ài)你們��！讓我們共同呵護，共同珍惜，共同珍藏我們之間的這份情誼吧！而最好的紀念，就是你們在別的班更加努力的學(xué)習，奮勇直前，努力拼搏，用自己優(yōu)異的成績(jì)，健全的人格，高尚的品格，燦爛的未來(lái)，豐富的知識，來(lái)報慰你們的親友，老師和你們自己。
別哭了，孩子！擦干眼淚，看東方那一輪噴薄而出的太陽(yáng)，正在發(fā)出無(wú)比耀眼而又迷人的光芒，那光芒里有你們的笑臉，有親人們對你們期望的眼神，還有老師為你們進(jìn)行的那最美好、最純真、最誠摯的祈禱��！
加油啊，我的孩子們！老師永遠看好你們，永遠愛(ài)你們，老師的心永遠和你們在一起！
別哭了，孩子！在愛(ài)的樂(lè )章里，在春天的歌聲里，淚水的墜落聲不該、也不能是主旋律。笑聲才應該是你們童年里最動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌謠。永遠愛(ài)你們，我的孩子，我的朋友，我的學(xué)生！
齊云軻
2012-4-19 于汝南城星光學(xué)校
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