散文是流出來(lái)的,不是寫(xiě)出來(lái)的現代散文

　　偶爾在《教育在線(xiàn)》上看到有中學(xué)老師在講授語(yǔ)文課中，引用我文章里的一些語(yǔ)句，并寫(xiě)成文章，發(fā)在網(wǎng)站上，這讓我很感意外，當然也很高興。至少說(shuō)明我的文章還有一些可取之處。

　　是的，我對散文寫(xiě)作一向是追求語(yǔ)言的詩(shī)意美的。

　　怎樣比較好地做到這一點(diǎn)，我以為是一個(gè)人綜合性的知識在其中起作用，至于怎樣起作用的？我沒(méi)有細細研究過(guò)，我想，除了優(yōu)美的文辭以外，音樂(lè )美是一定要體現在其中的。音樂(lè )美是渾然一體的，其旋律的韻味與思想的情緒以及文章的語(yǔ)言風(fēng)格是相融合在一起的。所以，我寫(xiě)文章，從不打腹稿，更不列提綱，有了感覺(jué)了，拿起筆（現在叫拿起鍵盤(pán)就敲）就寫(xiě)。其感覺(jué)就覺(jué)得文字像水一樣，是順著(zhù)起伏的情感潮水自然流瀉出來(lái)，而且書(shū)寫(xiě)的時(shí)候最好不要被什么事情打斷。一篇文章寫(xiě)完了，感覺(jué)著(zhù)是渾然一體了，這篇文章就比較算是成功了——令自己比較滿(mǎn)意。當然，最好再放下沉淀些時(shí)日，清靜下來(lái)的時(shí)候，再細改改便可。所以，有些時(shí)候，文章尤其是散文寫(xiě)作不是寫(xiě)出來(lái)的，是自然流出來(lái)的。因為文章是水，是情感世界里蘊藏儲存的水，是作者自己在瑣碎而平常的生活里一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的情感汁液，而且這樣的汁液倘若不是那么清澈透亮類(lèi)似林中山泉水一樣的話(huà)，是決然寫(xiě)不出好文章的，寫(xiě)出來(lái)了，也是很別扭的，看著(zhù)就不舒服。而要從根本上做到使自己的文字像清澈的泉水一樣自然地流淌出來(lái)，我以為，最根本的還是需要熱愛(ài)，熱愛(ài)文字，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)各種知識，特別要熱愛(ài)美，提高審美情趣和審美鑒賞藝術(shù)水平。在這里，熱愛(ài)生活絕不是一句空話(huà)，她涵蓋的內容異常廣泛。要熱愛(ài)，就得執著(zhù)持之以恒，就得有豐富的情感世界，有美好的令人尊敬的愛(ài)的追求和愛(ài)的夢(mèng)想。而這些年的寫(xiě)作實(shí)踐告訴我，真誠地熱愛(ài)寫(xiě)作，特別是熱愛(ài)散文寫(xiě)作，會(huì )使你的情感世界透明﹑清澈﹑美麗起來(lái)的，就像是蔚藍色的天空上，有悠悠飄浮的白云，有飛翔南歸的大雁，有涼爽可人的風(fēng)的吹拂。

　　能在語(yǔ)文課上讓老師來(lái)講授，這讓我甚感幸運。這些年來(lái)，我陸續將我的一些文章發(fā)在網(wǎng)上后，有的被選入中學(xué)生課外閱讀書(shū)籍，有的被名家配樂(lè )朗誦，還有不少被內地中學(xué)語(yǔ)文老師當做范文講授，比如《唐布拉的雨》、《天山深處那棵蒼老的松樹(shù)》、《夏夜聽(tīng)雨》、《無(wú)名花》、《雪落昭蘇》、《榆樹(shù)溝》、《戈壁風(fēng)雪漫漫》等等。

　　我不認識這些喜歡我的文章的老師和朋友們。我想，能夠被讀者認可，特別是能夠被老師們拿去做中學(xué)語(yǔ)文課上講讀的范例，能夠被選入中學(xué)生課外閱讀中廣為發(fā)行，我知足了。作為一種業(yè)余愛(ài)好，寫(xiě)作伴隨了我近20年的人生歲月，還將伴隨我走完下半生的時(shí)光。

　　人，一輩子選擇這樣一種嗜好作為業(yè)余生活的主要方式，雖是有些枯燥，但卻使我對生活有著(zhù)一種全新的理解。我覺(jué)得這樣的業(yè)余生活富有情趣而魅力無(wú)限。因為我找到了一條通往心靈世界的道路，并且又從心靈世界里走了出來(lái)，我力爭用一顆善良而又慧智的心靈感知著(zhù)腳下這片土地上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的故事，用一雙歡樂(lè )而又憂(yōu)傷的眼睛瞭望著(zhù)這片被汗水和眼淚浸透了的土地。我使自己的理想充滿(mǎn)了痛苦的光輝，盡管真誠的聲音許多時(shí)候還顯得那么微弱而無(wú)奈，但絕不會(huì )蒼白而無(wú)用，因而在書(shū)寫(xiě)文字的時(shí)候，我寧愿聽(tīng)從心靈情感的召喚而不愿信任一些所謂的思想的引領(lǐng)。唯有如此，心靈世界之水才會(huì )是清澈透明的，才會(huì )涌積到一定的時(shí)候自然地流淌出來(lái)。

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