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活在靈魂深處的人散文
二十四年來(lái)，他一直鮮活在我的記憶里�？嗟纳聿�、潔凈的中山裝、流利的普通話(huà)，遒勁的毛筆字，還有那根多節的竹鞭……。
他叫田啟蔚，是我的啟蒙老師。他把我們剛帶入四年級的時(shí)候，因患直腸癌醫治無(wú)效永絕人寰。還清晰的記得葬禮的那天，天色低沉，霧雨蒙蒙。送葬的隊伍，聚集在在周?chē)奶镩g地頭排的老長(cháng)老長(cháng)。其中有學(xué)生、有干部，有抱著(zhù)孩子的婦女、有拄著(zhù)拐杖的老人……學(xué)生們痛哭，干部們凄然，婦女們淚流不止，老人們唏噓不已。多好的老師呀!這么多人自發(fā)的來(lái)為之送別。學(xué)生時(shí)代的我常把此情此景與《十里長(cháng)街送總理》聯(lián)系在一起，總理在我們心中很偉大卻很遠，田老師于我們很切近，卻很神圣。田老師活著(zhù)的時(shí)候，我常幼稚的想：田老師那么厲害，什么都懂，為什么不去當國家主席或者總理什么的，天天給我們傳授知識，或許這就是不計功名無(wú)私奉獻吧！心底里更加敬畏他了。
那時(shí)候，田老師很注重培養學(xué)生說(shuō)普通話(huà)和寫(xiě)規范字，在八十年代初期這樣的老師很少見(jiàn)。
我現在都記得他那時(shí)要求學(xué)生見(jiàn)了老師打招呼要叫“老師（shi）”，不能用方言喊“老司（si)”的，誰(shuí)用方言招呼老師他遇見(jiàn)了是要批評的，若是這樣叫他，他會(huì )不理不應，學(xué)生也會(huì )一下子醒悟過(guò)來(lái)，馬上改口叫“田老師（shi)”，他就會(huì )摸一摸學(xué)生的頭說(shuō)“不錯，有進(jìn)步！”。我們每天的課余時(shí)間都要到他寢室里接受朗讀、背誦、生字認讀和聽(tīng)寫(xiě)的檢查，他常常連飯都顧不上，有時(shí)一天只吃一頓。朗讀時(shí)他要求不同的標點(diǎn)符號應該有不同的停頓，段與段之間也不可連著(zhù)讀，背誦時(shí)不可嗯嗯連聲或過(guò)多重復。我們班上有叫徐紹敏和李春梅的女同學(xué)誦讀水平極高，經(jīng)常得到田老師的表?yè)P，老師鼓勵她們長(cháng)大了去北京當播音員。
寫(xiě)字，他首先叫你認識田字格，橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)什么的，每一筆寫(xiě)在什么位置都有講究，筆畫(huà)的長(cháng)短也不例外。有一次他用竹鞭打我們，并取名打“山”字手板，因為當時(shí)我們班很多學(xué)生經(jīng)常把漢字“山”中間的那豎寫(xiě)的和兩邊一樣長(cháng)，挨打后我們都格外小心了。做作業(yè)時(shí)班上沒(méi)一個(gè)同學(xué)敢“鬼畫(huà)桃符”，不像現在有些學(xué)生到了初中高中甚至大學(xué)寫(xiě)的字虬曲橫生如蟲(chóng)蟻般繚亂不堪。
田老師很?chē)绤�，卻不常用鞭子打我們，他有很多管用的方法。
他的毛筆字寫(xiě)的很棒，常在白紙上寫(xiě)很多在我們看來(lái)與書(shū)上絲毫無(wú)異的生字做卡片。聽(tīng)寫(xiě)生字后如果有些字你還不會(huì )認不會(huì )寫(xiě)，他就會(huì )把相關(guān)的卡片給你，讓你上學(xué)、回家一直揣著(zhù)它，直到你掌握了才可以還給老師。他在班上宣布“誰(shuí)弄壞了他的卡片，就要賠給他一模一樣的”你想，書(shū)寫(xiě)的那么工整的卡片學(xué)生視若珍寶，一旦弄壞了，賠得了么？得到卡片的同學(xué)心里忐忑不安，一個(gè)勁兒的想早日歸還卡片，一上心字也記得又快又牢。除此之外，他還會(huì )給學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的或者進(jìn)步很快的發(fā)面小紅旗、編首歌，在班上唱，在放學(xué)的路上唱，得到表?yè)P的同學(xué)甭提多高興了！我那時(shí)五歲就開(kāi)始讀一年級，在班上年齡最小，受的表?yè)P是最多的�，F在都能想起他為我編的歌詞“�。兀�，真聰明，考試就拿第一名，�。兀�，有板眼，作業(yè)全對再去玩”。
每年的臘月24過(guò)小年他都會(huì )把全班前八名的邀請到他家里做客，殺雞子宰年豬，我們這些小孩子也不曉得講客氣，吃的滿(mǎn)嘴抹油。給我們任教的三四年間，我每次都是在田老師家里過(guò)的小年。這是求學(xué)歲月里最受命運垂青的一段時(shí)光了，在家父母疼，在校老師寵。
然而好景不長(cháng)。１９８５年的一個(gè)雨夜，我母親的靈柩擺在昏暗潮濕的堂屋里，周?chē)鷱浡?zhù)香蠟和燒紙的味道，我盯著(zhù)長(cháng)明燈在夜風(fēng)中一強一弱的，感覺(jué)黑暗隨時(shí)都會(huì )將我們三姊妹吞沒(méi)，內心里充滿(mǎn)了無(wú)限的恐懼。這時(shí)，田老師身穿雨衣來(lái)到我的身邊，我一下子撲在田老師的懷中嚎嚎大哭起來(lái)，田老師摸著(zhù)我的頭說(shuō)“嗯，別哭……有老師呢”我還是不停的抽噎，直到田老師從我家離開(kāi)隱沒(méi)在風(fēng)雨交加的暗夜里。
此后的一段日子，田老師對我尤為關(guān)照，學(xué)習上較以前更嚴厲。在三姊妹與殘疾的父親相依為命的日子里，覺(jué)得人生的天空不僅有陰霾也有陽(yáng)光。未曾料到一年后，我的世界因為田老師的離開(kāi)再次塌陷，倏忽間跌入了萬(wàn)劫不復的深淵。我覺(jué)得人生中有太多猝不及防的災難，活著(zhù)其實(shí)就是受罪。于是在父親經(jīng)管不過(guò)來(lái)的時(shí)候開(kāi)始放縱自己，常和問(wèn)題學(xué)生來(lái)往，違規違紀的事也做了不少，五年級畢業(yè)時(shí)以平平的成績(jì)考入中學(xué)。所幸的是一入初中遇到了給予我慈父般關(guān)愛(ài)的豐老師，才慢慢的從偏執中開(kāi)始醒悟：失去的你永遠無(wú)法挽留，哪怕你無(wú)比眷念。在人生路上，美好的事物往往都是可遇而不可求的。
光陰荏苒，我已為師１６年了。在這１６年里，工作不敢太多倦怠，魂靈深處總有一個(gè)人或一些人的言行始終影響著(zhù)我，讓我明白做老師就得對學(xué)生嚴慈相濟，在他們的成長(cháng)道路上能或多或少對其產(chǎn)生一些積極的影響。
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