溫水之蛙鑒散文

　　美國康乃爾大學(xué)曾做過(guò)一項實(shí)驗：他們把一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，大禍降臨之際，這只青蛙盡全力箭一般地跳了出去，安然逃生。然后，他們再把這只創(chuàng )造了奇跡的青蛙放進(jìn)了盛著(zhù)同樣多的鐵鍋內，慢慢地加熱，青蛙在溫暖的水中愜意地游著(zhù)，待其意識到危險臨近時(shí)，欲再使出奮身一躍的絕技，卻因懈怠散漫已久，失去了爆發(fā)力，終于未能逃出險境。

　　靑蛙的故事讓我想到了漫漫的人生。很多時(shí)候，我們在學(xué)習、生活、工作中會(huì )遇到困境，并遭受到挫折和打擊。有的人就會(huì )像跌落在油鍋里的青蛙那樣，釋放出自己意想不到的能量，排除萬(wàn)難，戰勝厄運；又有多少人，特別是當代的中學(xué)生，有著(zhù)溫暖的家庭環(huán)境，有著(zhù)和諧的社會(huì )氛圍，有著(zhù)親人的心疼溺愛(ài)，有著(zhù)豐裕的物質(zhì)生活，這多像那只暢游在溫水中的青蛙，當他們遇到逆境時(shí)，就很難有毅力抗爭了。

　　所以說(shuō)，我們當代的中學(xué)生，要深知“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”的道理，從小就應該在困難、挫折中培養自己的意志，要勇于面對挑戰，不要逃避經(jīng)受風(fēng)雨；要爭做高山上的青松，不做溫室里的花草。

　　孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！惫沤裰型�，不乏在逆境中取得成功的典范：司馬遷受腐刑發(fā)憤著(zhù)《史記》，華彥均雙目失明創(chuàng )作《二泉映月》，奧斯特洛夫斯基身遭重創(chuàng )留下《鋼鐵是怎樣煉成的》，貝多芬晚年雙耳失聰譜寫(xiě)《命運交響曲》……

　　因此，我們當代的中學(xué)生應該牢記：“少年強則國強，少年雄于東方則國雄于東方�！弊屛覀儠r(shí)刻準備著(zhù)，為建設偉大的社會(huì )主義祖國而勇獻自己的青春和力量。

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