最是爛漫為師涯的散文

　　那一年，你們三個(gè)年華正好的閨密暢談未來(lái)憧憬。你當時(shí)說(shuō)，你要做一名鄉村女教師。于青山碧水之間，藍天白云之下，守著(zhù)一群小天真，演繹無(wú)邪的生涯。她們倆笑你胸無(wú)大志，你淺淺一笑，云淡風(fēng)輕。

　　那是個(gè)九月，迎著(zhù)涼爽的風(fēng)，你騎著(zhù)單車(chē)，帶著(zhù)簡(jiǎn)單的行李，駛進(jìn)那個(gè)名為郊區，卻荒涼偏僻而狹小的中學(xué)，學(xué)校大門(mén)兩側隨風(fēng)嘩嘩的白楊，迎來(lái)就是從大門(mén)一眼望到底的校園，排列著(zhù)破舊的紅磚青瓦的教室，踏進(jìn)不到十平方的單身宿舍，你眼底的希望的火苗一點(diǎn)點(diǎn)暗淡下去……

　　那一天，你一襲紅衫，飄向講臺，學(xué)生們打鬧依舊，絲毫沒(méi)有意識到這個(gè)瘦弱的紅衣女子是他們的老師。鈴聲響起，九十二雙眼睛疑惑地盯著(zhù)講臺上的你，你手足無(wú)措，面紅耳赤，結結巴巴地自我介紹：“我，我就是你們，新來(lái)的，語(yǔ)文老師�！睂W(xué)生善意地哄笑著(zhù)，用凌亂的掌聲歡迎了同樣凌亂的你。

　　從此，你一腳陷進(jìn)了三尺講臺，和彌漫校園的紫色的木槿花一起，磕磕絆絆，也有風(fēng)雨也有晴，更有爛漫相伴，一路走來(lái)……

　　如果山有記憶，盤(pán)龍山一定記得，你陪你的孩子們從豆蔻梢頭走向風(fēng)華正茂的那每一輪三年里，是怎樣迎來(lái)朝霞，送走夕陽(yáng)，踏遍盤(pán)龍山的彎彎山路，留下笑聲串串，漫山飛颺……

　　春風(fēng)剛剛蕩開(kāi)第一縷暖意，天空剛剛劈開(kāi)第一聲驚雷，隔河柳剛剛堆起一團綠煙，原野還是草色遙看近卻無(wú)，碧幽幽入簾青的，只有經(jīng)冬的麥苗。你和你的“小家雀”們就按捺不著(zhù)勃勃萌發(fā)的.春草心了：覓一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，趁著(zhù)第三節課的課外活動(dòng)，你和你的小家雀們，悄悄地從小門(mén)溜出，噗噗愣愣飛上了幾步之遙的盤(pán)龍山。山不甚高，雀躍的你們，十幾分鐘就可以占山為王。

　　新草剛剛萌芽，近看，依舊是漫山軟軟的衰草。拋離蜿蜒的盤(pán)山路，你看著(zhù)他們草地上追逐，嬉戲，喧鬧。突然有一個(gè)小家雀歡呼起來(lái)：“老師，有野花！好多耶！”推一推近視鏡，彎腰細尋：哇，真是的！在衰草的縫隙間，在亂石堆的石罅隙里，那一朵朵小花兒，眨呀眨的，不細細端詳，太容易被忽視在天地間。淺淺的黃，幽幽的紫，像籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)，又像惺忪未醒的小嬰孩，不由你放慢了腳步，壓低了聲音，怕一點(diǎn)點(diǎn)地吵雜都會(huì )嚇到了它，都會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。沒(méi)有春花的嬌艷熱鬧，反而多了份低調的優(yōu)雅。于是，安靜了片刻的你們，不由朗誦起了朱自清的句子：“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的……”瑯瑯書(shū)聲藍天飄，驚飛了穿梭忙碌的燕子們。你和他們一起，爛漫了那個(gè)初春。那一場(chǎng)“尋花問(wèn)柳”的情事，直到畢業(yè)，依然定格在他們青春初放的心田。

　　蛙聲還沒(méi)有鋪滿(mǎn)荷塘，荷花還沒(méi)有送來(lái)清香，南風(fēng)就迫不及待地吹來(lái)了燥熱，吹黃了麥浪，吹燥了悶在教室的小家雀們，放學(xué)的鈴聲一落，大伙的饃菜湯往教室里一抬，一遞眼色，你們又心照不宣，魚(yú)貫溜出校園，沖向盤(pán)龍山，此刻，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅。夕陽(yáng)在山，人影散亂，山風(fēng)滌蕩，爽發(fā)乎心。他們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，或賽歌，或游戲，或聊天，你遠遠避開(kāi)，獨立斜陽(yáng)，看彩霞滿(mǎn)天，拈蒹葭一支，漫聽(tīng)風(fēng)吟。長(cháng)發(fā)飄飄，留給他們一個(gè)剪影。突然身后異動(dòng)，回眸一看，幾個(gè)小女生已是依偎在你的身邊，輕輕的，怯怯的：

　　“老師，你今天是不是不開(kāi)心��？誰(shuí)惹你生氣了？”

　　“傻孩子，老師只是不想打擾了你們的歡樂(lè )！”

　　“老師，你要和歐陽(yáng)修一樣，與民同樂(lè )哦！”

　　涼爽宜人的風(fēng)啊，吹濕了你的眼！

　　好！我們是玩丟手絹，還是踢毽子？輸了嘛——背唐詩(shī)！

　　“老師，你太壞了，又為難我們，背唐詩(shī)我們永遠贏(yíng)不了你！”

　　山風(fēng)吹落了夕陽(yáng)，吹不散你們的笑聲！

　　當金風(fēng)送來(lái)陣陣涼意，又是一新學(xué)期開(kāi)學(xué)之季。你的小家雀們又高了幾許，像大門(mén)前的五星紅旗，迎風(fēng)招展，朝氣蓬勃。身量已足，卻玩心不改。那天，他們偷偷在課桌上的墨水瓶里，插上了一束小小的野菊花，白的透亮，黃的悠長(cháng)，似他們飽滿(mǎn)的青春綻放。你知道他們的提醒：“老師，該上山賞菊了！”怎會(huì )忘？這一年一度的至愛(ài)的花季，豈可辜負？

　　這一次，要“光明正大”地出游了。周五下午的作文課，一起來(lái)吧！我們要像作家那樣，采風(fēng)去嘍！

　　一出校門(mén)，他們就一溜煙地沒(méi)了影，像一個(gè)個(gè)小豆子撒進(jìn)了山里，再也尋他不著(zhù)。你也不急，和幾個(gè)同仁晃晃悠悠于山路，剛及半山腰，忽的脆生生的長(cháng)短不齊的呼喊從天而降：“老師，我們到山頂了！”

　　抬眼望去，山頂上人影一片，舞著(zhù)胳膊，像揮著(zhù)翅膀展翅欲飛的山鷹。

　　“老師，楓葉紅了，快上來(lái)看啊……”

　　霜葉紅于二月花？我花開(kāi)后百花殺？滿(mǎn)地黃花堆積？學(xué)過(guò)的小小幾首，豈能吟近這紅葉黃花的秋意？你早已成竹在胸：“小家雀們，放出腦子，搜一搜你讀過(guò)的紅葉，黃花，秋色的詩(shī)詞吧！背不出來(lái)者，或罰當場(chǎng)說(shuō)一段描繪此景此情的話(huà)，或罰去樹(shù)下尋覓不一樣的紅葉一枚送老師！”

　　“老師，我們又上當了！”

　　姜還是老的辣！

　　……

　　一段段妙語(yǔ)如珠的句子，一首首記的殘缺不全的詩(shī)詞，一陣陣紅透山?jīng)_上天的歡聲笑語(yǔ)，當然，還有一片片銀杏葉，黃蘆葉，楓葉蜂擁而至，歸來(lái)細數，竟有五十多片不同顏色與形狀的紅與黃！謝謝你們，老師只不過(guò)帶你們出去欣賞一下大自然，你們卻給老師了最絢麗的秋色！

　　你把那一片片秋葉，一片一片，用書(shū)本壓平，每幀葉子上，細細斟酌，題上了或詩(shī)詞，或警句，或你想給他們說(shuō)的喃喃細語(yǔ)，做成書(shū)簽，作為新年寄語(yǔ)，送給了他們。畢業(yè)多年后，他們告訴你說(shuō)，那是他們收到的最浪漫的禮物。其實(shí)，那何嘗不是他們給你的最美好的時(shí)光？

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