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我的網(wǎng)絡(luò )老師散文

時(shí)間:2020-07-15 13:03:38 散文 我要投稿

我的網(wǎng)絡(luò )老師散文

  由于對文學(xué)的愛(ài)好,在網(wǎng)絡(luò )里與很多喜愛(ài)文字的朋友們和老師們結緣。值得慶幸的是——在網(wǎng)絡(luò )里我有幸遇到了一位在古韻詩(shī)詞鑒賞方面頗有造詣的嚴師!說(shuō)起和天地鴻影老師的淵源,是我學(xué)寫(xiě)近體詩(shī)詞路上最難忘的故事……

我的網(wǎng)絡(luò )老師散文

  鑰之華姐是我網(wǎng)絡(luò )里認識的朋友,熱心腸,愛(ài)好文學(xué)。一次偶然的機會(huì ),拉我去了“海天千島詩(shī)社”,也就是天地鴻影老師的學(xué)習群。那個(gè)時(shí)候,我對近體詩(shī)詞只是一知半解,喜歡在平平仄仄里琢磨,也不知道自己到底寫(xiě)的是什么,具體想要表達什么,只是覺(jué)得詩(shī)詞格律很有趣兒,就像下棋一樣,惹人著(zhù)迷!

  初次來(lái)到老師的群,感覺(jué)很冷清,當時(shí)他一個(gè)人在那里講課,講得那么認真,絲毫沒(méi)有注意到有人來(lái),老師講的那些詩(shī)詞常識,當時(shí)對我來(lái)說(shuō)還很陌生,基本上都聽(tīng)不懂。

  因為對環(huán)境的不熟悉,也沒(méi)好意思把自己寫(xiě)的東西發(fā)到群里公開(kāi),我精挑細選了兩首自己還算滿(mǎn)意的作品,小窗發(fā)給了他,希望能得到他的批評和指點(diǎn)。等了很久,老師理都不理,就是在群里講啊講啊……老師的態(tài)度讓我很尷尬,不到三天,我就退出了海天千島詩(shī)社。

  后來(lái)偶然和鑰之華姐的一次閑聊,讓我對天地鴻影老師有了新的看法。她說(shuō),天地鴻影老師自幼喜歡詩(shī)詞,不知釋義了多少古人的文章,他所講的詩(shī)詞理論知識在百度上都是搜不到的,確實(shí)是個(gè)與眾不同的人……這番話(huà)引起了我很大的好奇心,因為對對古代文學(xué)的敬仰,以及對詩(shī)詞格律的著(zhù)迷,我不甘心失去這樣一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。于是,就請求鑰之華姐再次拉我去海天千島學(xué)習!

  看到老師對大家作品的一一講解,那種語(yǔ)重心長(cháng)的感覺(jué),特別親切!我更加覺(jué)得自己來(lái)對了地方,一定要好好學(xué)習,努力提高自己。我把自己認為不錯的幾首填詞作品,讓老師點(diǎn)評,沒(méi)想到他的一句話(huà),就讓我心拔涼拔涼的!至今我還清晰記得,天地鴻影老師說(shuō),一個(gè)古韻愛(ài)好者,他的絕句若不過(guò)關(guān),那些填詞作品基本上是不能看的!于是我又小心翼翼的選了幾首我寫(xiě)的五言和七言絕句,老師看了一眼就說(shuō),詩(shī)病甚多!首先,我的詩(shī)在老師眼里“立意不明”,很多句子都是在重復表達一個(gè)意思,湊詞、湊句、湊韻腳,這樣的'詩(shī)詞文章還有欣賞價(jià)值嗎?當時(shí)對老師的話(huà)理解不了,心想:這只是我的業(yè)余愛(ài)好而已,老師干嘛那么苛刻,我好不容易湊滴,您就不能鼓勵一下嗎,心里感到委屈極了。

  沒(méi)想到天地鴻影老師的態(tài)度就是如此嚴厲!想學(xué)——就要學(xué)好,學(xué)通,學(xué)精,如果只當是玩玩而已,我也不會(huì )管你們那么多!老師還勸我說(shuō),我不適合學(xué)近體詩(shī),他知道我也喜歡現代詩(shī)歌,并告訴我現代詩(shī)和近體詩(shī)屬于文學(xué)創(chuàng )作的兩個(gè)方向……老師雖然這樣說(shuō),但是我還是不想放棄近體詩(shī)的學(xué)習。一邊聽(tīng)他的講義,一邊練筆?墒菍(xiě)出來(lái)的東西依然不盡人意,絲毫沒(méi)有進(jìn)步,也許是自己的悟性太差,對老師的講義理解不透徹,又急于對近體詩(shī)的創(chuàng )作,結果越是湊詞湊句,文章就越是糟糕!

  老師經(jīng)常教誨,對于近體詩(shī)的研究,悟性很重要!平時(shí)也不忘鼓勵大家,常說(shuō)喜歡詩(shī)詞歌賦的人,沒(méi)有一個(gè)是笨的,只是看你有沒(méi)有用心去琢磨。譬如:一個(gè)“中心立意”,很多人都搞不懂,不明確,學(xué)詩(shī)詞——只有懂了“意領(lǐng)全文”的重要性,才算真正的入門(mén)兒!

  在老師的群里學(xué)了一段時(shí)間,對詩(shī)詞文章“貴在立意”有了認識和了解。從那以后,我寫(xiě)詩(shī)作都是緊緊圍繞一個(gè)中心點(diǎn)走,先明確立意,再用取向去補充說(shuō)明,自以為學(xué)到了知識,偶爾也開(kāi)心的翹起了小尾巴!

  老師和大家經(jīng)?雌渌河褌兊淖髌,沒(méi)有立意或者是立意不明的文章太多啦,有時(shí)那些不堪入目的文章被大家取笑,讓我的自尊心受到了影響,畢竟我還寫(xiě)不出一首像樣兒的文章。這種自卑心理導致我第二次退了天地鴻影老師的群。

  人都是有感情的,和老師接觸過(guò)一段時(shí)間以后,也有很多的留戀和不舍。我退群后問(wèn)同群的蘋(píng)果姐姐,老師是不是很生氣我的離開(kāi),因為我不該放棄,我還什么也沒(méi)學(xué)到,半途而廢的學(xué)習態(tài)度也會(huì )傷了老師的心。蘋(píng)果姐姐笑著(zhù)說(shuō),老師就說(shuō)了一句話(huà)——“小仙兒退群了”……再后來(lái),過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間,我一直沒(méi)有遇到比天地鴻影老師對詩(shī)詞更有研究的人,由于骨子里對古韻的熱愛(ài),我決定讓同群的朋友再把我拉去老師的群——海天千島詩(shī)社!這么好的老師,我絕對不允許自己錯過(guò)!

  我終于第三次回到了——海天千島詩(shī)社!清晰的記得天地鴻影老師說(shuō)的第一句話(huà):“似曾相識燕歸來(lái)”!那種久違的親切感讓我倍感內疚,仿佛辜負了老師對我的期望!袄蠋,對不起,第三次來(lái)打擾您……”老師笑著(zhù)說(shuō),不管第幾次,只要你們能學(xué)到知識,只要我講的這些能幫到你們,我就很開(kāi)心,我所講的詩(shī)詞理論都是有跡可循,絕不會(huì )另起一張我會(huì )對你們負責!當時(shí)我的心情,無(wú)比感動(dòng)!感恩和老師的緣分,感激他對我的不嫌棄!只要一有時(shí)間,我就去老師的群里學(xué)習。也經(jīng)常把我文學(xué)群里的詩(shī)作拿去讓老師點(diǎn)評指導,這也讓我從中學(xué)到了很多很多!

  老師經(jīng)常講的就是詩(shī)詞——貴先立意!他常教誨我們:古人的智慧!古人言:開(kāi)千枝花,一本所系。意似主人,辭如奴婢。主弱奴強,呼之不至。穿貫無(wú)繩,散錢(qián)委地。開(kāi)千枝花,一本所系。意來(lái)如山,巍然置之河上,辭來(lái)如松,挺然植之盤(pán)中,辭短意多,或失之深晦。意少辭長(cháng),或失之敷衍。名家無(wú)此二病。夫欲成若干詩(shī),須造若干句。皆用緊要者,定其所主,古人直言,乃真理!所以古人言:詩(shī)詞貴先立意!詩(shī)詞語(yǔ)句要做到——內意欲盡其理,外意欲盡其象。才能入詩(shī)格!我的詩(shī)詞之路漫漫,其修遠兮……

  感恩這位網(wǎng)絡(luò )里的好老師——天地鴻影!向您致敬!

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