日記里的似水流年散文隨筆

　　回老家整理舊物時(shí)，打開(kāi)銹跡斑斑的鐵皮柜子，意外地發(fā)現我寫(xiě)的一本本日記。紙張已經(jīng)泛黃，字跡有些模糊，一頁(yè)頁(yè)讀下去，隔世般遙遠的過(guò)往，此刻一一重現。

　　小學(xué)二年級時(shí)，老師要求寫(xiě)日記，父親送給我一個(gè)藍色的筆記本，這便是我的第一個(gè)日記本�？粗�(zhù)封面上的'卡通人物，輕輕地撫摸褪色的封面，仿佛回到了幼稚無(wú)知的時(shí)代。某年某月某日，晴，和同學(xué)們大掃除，與一位同學(xué)鬧別扭，我很生氣。一個(gè)“很”字，可以想象當時(shí)的氣惱。

　　回首往事，記憶里不曾留下關(guān)于那一天的任何印記，孩子氣的純真一覽無(wú)余。上了中學(xué)，日記本里的內容，變得朦朧起來(lái)。字里行間，跳躍著(zhù)一個(gè)矯健的身影，純凈的笑臉，還有那飄逸的字，以此為榜樣，練起了行書(shū)，并寫(xiě)得有模有樣。

　　一段青蔥歲月，就那樣定格在日記本里，充滿(mǎn)了快樂(lè )與憂(yōu)傷，甜蜜與煩惱。升入重點(diǎn)高中后，濃厚的學(xué)習氣氛，讓“一定考上大學(xué)”這個(gè)理想，成為動(dòng)力也成為壓力。日記中更多的是每天的學(xué)習小結和第二天的學(xué)習計劃，還寫(xiě)下很多勵志名言，激勵自己以積極心態(tài)，應對高考。那時(shí)，排遣壓力的一個(gè)方法，就是寫(xiě)日記。

　　我一頁(yè)一頁(yè)地讀，看到為了取得優(yōu)異成績(jì)，自己苦讀的身影；看到體育課上不敢跳箱被老師訓斥，臉上掛著(zhù)淚痕的我；看到因為丟失30元錢(qián)而躲在角落，偷偷哭泣的我；看到把苦惱埋在心底，給大家笑臉的我……

　　一本本看下去，衛校畢業(yè)，到鄉鎮衛生院，日記斷斷續續，雜亂無(wú)章，亦如那時(shí)的心情。剛剛參加工作，錯綜復雜的人際關(guān)系，讓我左支右絀，心情紛亂如麻。

　　領(lǐng)導后來(lái)找我談話(huà)，語(yǔ)重心長(cháng)：基層衛生院，一線(xiàn)技術(shù)人員不足，全科醫生缺乏，只有了解各科之間的關(guān)聯(lián)，才能有更長(cháng)足的發(fā)展……之后，我參加臨床醫師自學(xué)考試，并在短時(shí)間內取得畢業(yè)證。這段工作經(jīng)歷，使我明白，在不能選擇地點(diǎn)時(shí)，可以選擇充實(shí)自己。

　　遇見(jiàn)他，許多不可言說(shuō)的心事，再一次與日記喁喁私語(yǔ)。他的一次遠游，日記里寫(xiě)滿(mǎn)對他的牽掛和想念，再后來(lái)，牽手相依，一路走下來(lái)，日子平靜而美好。

　　年齡漸長(cháng)，日子瑣碎，記得越來(lái)越少。也許內心再也沒(méi)有那么多不安與煩躁，不過(guò)寫(xiě)字已成為我放松的一種方式，我在自己的世界里敘寫(xiě)著(zhù)喜與悲。

　　流年帶走了光陰，卻將記憶蓄滿(mǎn)。流年里的日記本，珍藏的全是美好的回憶！

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