情感散文分享:誰(shuí)能擠進(jìn)那道窄門(mén)

　　誰(shuí)能擠進(jìn)那道窄門(mén)，誰(shuí)又在門(mén)口癡癡地等待。

　　認識加里丟九加的時(shí)候，是十多年前在縣城關(guān)的一所小學(xué)校園內，那時(shí)他領(lǐng)著(zhù)一小孩在報名，我也領(lǐng)著(zhù)侄子排在他的后面。由于人群太擠，加上天氣酷然得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，稠乎乎的空氣像要凝注了。我們一邊排隊一邊發(fā)著(zhù)牢騷，在汗流浹背中不免也就有了共鳴語(yǔ)言。那時(shí)加里丟九加還是三個(gè)孩子的父親，家在邊遠農村，為了謀生，他不得不在縣城租房拉板板車(chē)為業(yè)。大女兒已經(jīng)七歲了，為了讓女兒得到更好的教育，他特意回鄉下拉著(zhù)女兒來(lái)縣城報名讀書(shū)。

　　由于他家戶(hù)口不在服務(wù)半徑內，后被學(xué)校無(wú)情地拒之門(mén)外，我多少也替他感到遺憾，真不知道此時(shí)的他，心情有多寒冷凄涼。過(guò)后幾天，我們恰巧又在同一個(gè)朋友家喝酒，醉意之中不免高歌一番。唱苗族酒歌的時(shí)候，酩酊大醉的他總是以“加里丟九加”為開(kāi)場(chǎng)白，特別是再被幾個(gè)婦女灌酒后，他更加語(yǔ)無(wú)倫次，“加里丟九加……加里丟九加……”翻來(lái)覆去地唱著(zhù)，于是眾人一哄而笑，“加里丟九加”別成了他的笑柄和綽號。

　　后來(lái)與加里丟九加的見(jiàn)面，基本上都是每學(xué)期的開(kāi)學(xué)報名中的城關(guān)校園內，偶爾也看見(jiàn)他大汗淋漓在大街上拉板車(chē)，但彼此只是打聲招呼而各忙各的。

　　今年開(kāi)學(xué)初，又是在城關(guān)的一所小學(xué)校園內，我碰見(jiàn)了加里丟九加。他身著(zhù)卷皺但洗得干干凈凈的灰色襯衫，一條顯得捉襟見(jiàn)肘似的黑色長(cháng)褲，腳穿一雙發(fā)黃的解放鞋，黝黑憔悴的臉上也修幅一番，一改在街上拉板車(chē)衣衫襤樓的邋遢形象，手拉著(zhù)一個(gè)整潔干凈的小女孩，不用猜，準是他的小孩子了。孩子一臉的天真無(wú)邪和陽(yáng)光燦爛與父親的黯然神傷和憂(yōu)愁無(wú)奈，形成了極大的反差，或許她幼稚的心靈還不能洞悉世間百態(tài)吧？

　　望著(zhù)擠得水泄不通的教室和排著(zhù)長(cháng)長(cháng)隊伍的家長(cháng)，還有幾撥有模有樣的人急沖沖地直走到樓上后又下來(lái)，對擁擠的人群不屑一顧。我們寒暄幾句后找了個(gè)陰涼處坐下。我掏出了今天特意買(mǎi)的且價(jià)格不菲的香煙遞給加里丟九加，他伸出一雙“陳秉正”似的手接過(guò)，點(diǎn)上香煙一連猛吸幾口后，然后耷拉著(zhù)腦袋不停地嘆息著(zhù)——孩子的入學(xué)問(wèn)題一定又讓他心力交瘁了……

　　閑聊中，得知他已經(jīng)是5個(gè)孩子的父親了。

　　加里丟九加今年看上去明顯蒼老了許多。他告訴我，老大由于考不取縣城的高中，只好在一個(gè)較遠的鎮上讀高中；老二隨著(zhù)她母親在外地打工，就讀的是私校；老三在城里讀五年級；老四因為學(xué)習成績(jì)太差進(jìn)不了城而在農村和爺爺奶奶住在一起；老五因為戶(hù)口不在這里，今天早早也在排隊報名，但最終還是被“擠”出來(lái)了。我問(wèn)他幾個(gè)子女的學(xué)習成績(jì)如何，他笑而不答，從他多次的求學(xué)報名中，我已大略知道一二，但他總說(shuō)是孩子們都輸在起跑線(xiàn)上。

　　加里丟九加從沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，十幾歲就到城市里爬滾了幾十年，遭受了幾多磨難和白眼，他懂得知識的重要性。但為了孩子們的入學(xué)問(wèn)題，一家不得不分成四個(gè)小家，他也只好頻繁地碾轉多地，為此也很無(wú)奈，一切都是為了子女……難怪幾十年來(lái)他的衣服沒(méi)有改變。加里丟九加說(shuō)，老三也是進(jìn)不了城的，多虧他曾給一個(gè)領(lǐng)導家做活，領(lǐng)導出面才得以得插班，在幾個(gè)孩子中算是幸運了。

　　在加里丟九加的印象中，只有老三一個(gè)真正是在正規的公家學(xué)校讀書(shū)，說(shuō)老三在幾個(gè)孩子中的言行舉止也顯得另類(lèi)。為此，他一直自以為豪，也因為如此，加里丟九加總是在每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)報名中，他都不厭其煩地徘徊于城關(guān)的各個(gè)學(xué)校，懇求于各個(gè)老師，像一個(gè)渴望求學(xué)的孩子，羨慕于墻內的教學(xué)。但殊不知現在的報名方式大都是電話(huà)報名、餐桌報名、私宅報名，像他這樣不具備硬件條件的只好在排隊，但最終還是無(wú)濟于事。也許是教育資源的匱乏造就了高墻內的擁擠。

　　天漸漸暗下來(lái)，家長(cháng)們陸續離去，望著(zhù)人去樓空的校園，望著(zhù)那道一步之遙的窄門(mén)，加里丟九加耷拉著(zhù)腦袋，深深地嘆著(zhù)一口氣，無(wú)奈而又癡癡地在等待著(zhù)什么。

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