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尊老愛(ài)幼的散文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)散文吧？散文的宗旨是文筆一定要優(yōu)美，文章一定要流暢�！靶紊⒍癫簧ⅰ�。想要學(xué)習寫(xiě)散文嗎？下面是小編幫大家整理的尊老愛(ài)幼的散文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊老愛(ài)幼的散文 篇1
7月19日上午9時(shí)許，筆者由道里區河鼓街乘坐上開(kāi)往道外方向的66路公交車(chē)。由于是始發(fā)站，乘車(chē)人并不多，我在車(chē)廂后段找到了座位。當車(chē)輛行駛到新陽(yáng)路路段時(shí)，我聽(tīng)到車(chē)廂前段有女同志喊：“誰(shuí)能給抱小孩的讓個(gè)座？”同時(shí)，該車(chē)駕駛員也提示大家把專(zhuān)用座位讓給抱孩子的人坐。
順著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)在車(chē)廂前段有一位年約70多歲的老者起身給一位抱小孩的女士讓出了座位，抱小孩的女士理所當然的坐了下去，剛才與抱孩子一同上車(chē)的、高聲呼喊給抱小孩子讓座的中年婦女看上去也就50歲出頭，顯然是孩子的姥姥或者奶奶。她對老者說(shuō)了什么我沒(méi)有聽(tīng)清楚，不過(guò)，從那謙卑的姿態(tài)來(lái)看，顯然是向老者表示感謝。此時(shí)，我特意觀(guān)察了一下那位老者，只見(jiàn)他頭發(fā)全部白了、腰也彎了，從他那起身緩慢的動(dòng)作就可以讓人很容易的判斷出年齡了。
可氣的是，我看到在老者座位前面座位上是一位20多歲戴眼鏡的小伙子、后面座位上是一位20多歲的小姑娘，他們是不可能聽(tīng)不到當車(chē)駕駛員與那位中年婦女說(shuō)話(huà)聲音的，他們也不可能看不到自己座位上、前面座位上貼有“老幼殘孕座位”標識的，他們?yōu)槭裁茨苋绱诵陌怖淼玫淖谶@些專(zhuān)用座位上、又對駕駛員提出給特殊乘客禮讓要求無(wú)動(dòng)于衷呢，他們在想什么真是讓人難以捉摸？
車(chē)輛起車(chē)后，孩子就一直哭鬧、孩子媽媽怎么哄都不行，與其同來(lái)的那位中年婦女從孩子媽媽手中接過(guò)孩子站著(zhù)哄，孩子立馬停止了哭鬧，這也許是老人一直照顧孩子的緣故吧。這時(shí)，抱孩子的女士站了起來(lái)，把座位還給了那位老者。眼前情節真的讓我不明白了，孩子的哭鬧聲音滿(mǎn)車(chē)廂都可以聽(tīng)到，為什么座位前面那位小伙子與后面座位上的小姑娘都聽(tīng)不到呢？抱孩子的母親都知道把座位還給老者，為什么孩子的哭聲無(wú)法感動(dòng)座位前面的小伙子與后排的小姑娘呢？只見(jiàn)小伙子依然低著(zhù)頭擺弄著(zhù)手機，仿佛這世界上只有他的手機存在；那位后排的女士也許是不好意思了，埋下頭“睡著(zhù)了”，我真擔心她為了不讓座位而錯過(guò)了站怎么辦，這樣做值得嗎？
到銀行站時(shí)，那位老者與抱孩子的'女士先后下了車(chē)，他們朝不同方向走去。此時(shí)，我發(fā)現車(chē)廂內有許多人關(guān)注老者與抱孩子的女士是不是一起的，有人甚至伸出頭去觀(guān)望。同時(shí)，車(chē)廂內也有人對此事議論開(kāi)來(lái)。有人說(shuō)：“現在的年輕人實(shí)在是太現實(shí)了，面對身邊站立著(zhù)70多歲的老人視而不見(jiàn)、面對懷抱嬰兒的年輕媽媽泰然處之，真是缺乏教養與公德”：也有人說(shuō)：“公交車(chē)上設立專(zhuān)用座位，是社會(huì )文明的表現、這必須依靠每位公民的自覺(jué)遵守”。還有人特意拍打那位假裝睡著(zhù)小姑娘座位的椅背，大聲說(shuō)：“這是給特殊群體準備的座位”，此舉引來(lái)全車(chē)人的哈哈大笑，那位小姑娘也不好意思的笑了。
由此看來(lái)，人們對乘公交車(chē)中讓座位的認知還是有共識的，這是社會(huì )公德問(wèn)題，也是社會(huì )素質(zhì)教育的重要組成部分�？墒�，我個(gè)人覺(jué)得現在人們在這方面認識上還是有偏差的，主要是：“愛(ài)幼強于尊老”。
下這種結論絕對不是單單從這一件事來(lái)確定的，今天這件事也絕對不是偶然現象，此類(lèi)事例比比皆是。
前些天，筆者每天早晚乘坐85路公交車(chē)往返于道里區河鼓街與群力醫大一院區間，到醫院去照顧年近9旬的岳父。乘車(chē)途中，總能見(jiàn)到帶孩子的家長(cháng)乘車(chē)，有時(shí)是孩子的父母，有時(shí)是孩子的爺爺奶奶或者是姥爺姥姥。每次看到那些家長(cháng)低聲下氣與有座位的乘客商量，把座位讓給自己的孩子時(shí)，我很是不解，孩子也都5、6歲了、乘公交車(chē)一定要有座位才行嗎？況且到途經(jīng)的幼兒園也就幾站地的路程，即使是乘客讓座位給孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺，他們也是把座位讓給孩子坐，自己寧可站著(zhù)。特別是看到一些孩子連一句感謝的話(huà)都沒(méi)有、心安理得坐在座位上時(shí)，我內心很不是滋味。不為別的，我就是擔心：如此寵愛(ài)這些孩子，將來(lái)他們會(huì )變成什么樣子，他們會(huì )懂得去關(guān)心誰(shuí)，他們知道感恩嗎？
誠然，中國現實(shí)的國情是獨生子女多，孩子不僅得到父母的嬌慣、還有爺爺奶奶與姥爺姥姥的寵愛(ài)，他們成長(cháng)的環(huán)境與我們那代放羊式的管理真是有著(zhù)天壤之別。不過(guò)，這樣環(huán)境下培養出來(lái)的孩子天生就金貴，恐怕受不得挫折、吃不得苦，更難以應對各種困難。我的這種擔心也許是多余的，可是許多人的不良習慣不就是我們溺愛(ài)、遷就的結果嗎？
比如：人們在討論“中國式過(guò)馬路”、“中外夏令營(yíng)中國孩子動(dòng)手能力差”等話(huà)題時(shí)，總是習慣的把責任歸納為中國教育體系的不足，為什么不去追究家長(cháng)這第一任老師的責任呢，孩子從小就是在我們身上學(xué)習到一些新東西的，孩子的成長(cháng)與習慣養成是與我們言傳身教分不開(kāi)的�，F在，在孩子沒(méi)有上學(xué)階段，他們就享受到了“皇帝般的待遇”，到了學(xué)校無(wú)論是開(kāi)展何種教育也無(wú)法改變他們根深蒂固的“自我寵兒”意識，如此下去那些不良陋習就養成了。
在現今的一些媒體上，我們隨時(shí)都可以看到關(guān)于“有老人在公交車(chē)上怒斥年輕人不讓座位的”，“抱孩子家長(cháng)強索座位的”相關(guān)內容報道。在這些報道中，人們普遍對尊老問(wèn)題關(guān)注少、指責多，而對愛(ài)幼方面則是正面報道多多。誠然，孩子們是祖國的花朵、是國家未來(lái)的希望�？墒�，小樹(shù)是需要修枝剪葉才能更好地成長(cháng)，溫室里是培養不出好的秧苗的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我認為現在的孩子都是家長(cháng)寵壞的，溺愛(ài)只能是害了孩子的。
另外，我希望媒體在這方面報道中多一些真實(shí)性、客觀(guān)性�，F今，中國老年人占總人口的比例很高，客觀(guān)地說(shuō)，中國已經(jīng)進(jìn)入到老齡化社會(huì )，他們理應得到應有的關(guān)注。中國的老年人普遍身體不好，他們或多或少都會(huì )有某些疾病，說(shuō)起話(huà)來(lái)有時(shí)會(huì )讓人聽(tīng)不清楚，這些就是當今老年人的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)需要人們的理解。誠然，一些個(gè)別現象只是個(gè)體，并不能代表老年人整個(gè)群體。如果，一些媒體抓住一個(gè)小腦萎縮老年人的不當行為不放、或者放大事件那就有些過(guò)分了。
“雷鋒精神”陪伴了他們一生的成長(cháng)，他們熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國，在這些人的身上留有明顯的時(shí)代特征。他們經(jīng)歷了最困難的60年代初的自然災害，他們經(jīng)歷了“上山下鄉運動(dòng)”，他們經(jīng)歷了企業(yè)改制�？梢哉f(shuō)，他們經(jīng)歷了一個(gè)時(shí)代的變遷，他們其中一些人有著(zhù)許多許多痛苦的記憶，可是，他們沒(méi)有報怨、他們遷怒于社會(huì )，而是依然為子女照看教育隔輩孩子，努力為隔代人服務(wù)著(zhù)，他們真的很不容易。對于這些，也許現今的年輕人難以理解。
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是什么？富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價(jià)值目標；自由、平等、公正、法治，是社會(huì )層面的價(jià)值取向；愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準則。社會(huì )的和諧，需要全國每一位公民都認真履行自己認可的價(jià)值觀(guān)，從自己做起、從現在做起�！白鹄稀笔侵袊晡拿魇返慕Y晶，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內容。我們絕不可以忽視他們的存在，也絕不能輕視他們合理要求。因為，每一個(gè)人都有老的那一天。
關(guān)于如何尊老問(wèn)題，我覺(jué)得事情很簡(jiǎn)單。他們就是需要人格上的尊重、生活上的關(guān)心、情感上關(guān)懷、身體上關(guān)注。不僅孩子們多一些關(guān)懷，社會(huì )輿論導向也要多一些關(guān)注，形成社會(huì )上良好風(fēng)氣，他們就會(huì )心情舒坦愉悅，別無(wú)他求。
說(shuō)了這些，也許有人以為我這個(gè)退休人員多嘴了。不是的，這個(gè)社會(huì )需要我們每一位公民進(jìn)言獻策，才有可能更加完善。
“愛(ài)幼方式錯誤”是當前我國普遍存在的問(wèn)題，主要有：一是包辦代替。主要表現是過(guò)多的寵愛(ài)。無(wú)論是吃的、用的必須是最好的，從小就享受到皇帝般的寵愛(ài)�！耙聛�(lái)張手、飯來(lái)張口”練就了他們對他人的依賴(lài)性：二是唯我獨尊。在教育孩子中，一些家長(cháng)灌注給孩子的是一切都要以自己最大利益為考量，狹隘自私成為現在孩子的一大特征，假設你與孩子的意思相左，孩子就會(huì )用哭鬧來(lái)抗議，沒(méi)有家長(cháng)意識到必須糾正孩子的這個(gè)缺點(diǎn)，而是一味遷就。久而久之，孩子們就養成了唯我獨尊意識。
唯我獨尊自然就不懂得如何感恩。這包括感恩父母、感恩社會(huì )、感恩一切曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人；同時(shí)，唯我獨尊還導致這部分人不知道分享，他們的苦惱愿意訴說(shuō)給父母，他們的喜悅卻獨自享受。他們就意識不到家長(cháng)的不容易，他們的心目中只有自己的感受。
懂得感恩不是用話(huà)來(lái)說(shuō)，而是用事來(lái)證明的。我最擔心的是我們的下一代、在下一代人不懂得感恩，那才是最可怕的事情。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，筆者并不是想讓讀者改變什么，只是希望能起到拋磚引玉的作用，引起大家對此的關(guān)注。那樣，我們這個(gè)社會(huì )會(huì )更加和諧，幸福感會(huì )更多些。
尊老愛(ài)幼的散文 篇2
“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌�！泵戏蜃拥倪@段教導的意思是“敬重自己的長(cháng)輩，進(jìn)而推廣到敬重別人的長(cháng)輩，撫愛(ài)自己的子女，進(jìn)而推廣到撫愛(ài)別人的兒女。如果以這樣的準則治理國家，統一天下就如運轉于掌心一樣容易了�！�
尊老愛(ài)幼是我國優(yōu)良的道德傳統的精華。尊老愛(ài)幼是人類(lèi)敬重自己的表現，每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的一天。古往近來(lái)，多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會(huì )，有一點(diǎn)卻是共同的，那就是弘揚尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統。
尊老愛(ài)幼起始于原始社會(huì )，當時(shí)生產(chǎn)力低下，在氏族公社的內部為了人類(lèi)的繁衍和文明的延續，對喪失勞動(dòng)能力的老人和尚無(wú)勞動(dòng)與生活能力的小孩都一樣分配勞動(dòng)果實(shí)，實(shí)行義務(wù)撫養。由此逐漸形成的這種樸素的道德觀(guān)念，被繼承下來(lái)。從原始的社會(huì )，就已有了尊老愛(ài)幼的思想，這使人聽(tīng)起來(lái)感到非常的高興，從中也可看出人性的善良�！白鹄蠍�(ài)幼”有著(zhù)她經(jīng)久不衰的`生命力。這項傳統美德一定會(huì )被我們永遠的繼承下去。
1986年，根據中國老齡問(wèn)題全國委員會(huì )的建議，國務(wù)院決定將每年農歷九月九日的重陽(yáng)節定為“中國老人節”，借助傳統的重陽(yáng)節，祝愿全國老人健康長(cháng)壽。中華人民共和國成立以后，于1949年12月規定每年6月1日為兒童節。
尊老愛(ài)幼是我國古代優(yōu)良的傳統美德，我們要弘揚這優(yōu)良的傳統。為新中國的精神文明建設貢獻自己的一份力量。
中國人一向說(shuō)自己是一個(gè)懂得尊老的民族，我們從小受到的教育，也是要尊老敬幼。每個(gè)人都有被呵護的童年，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子也象鳥(niǎo)兒一樣會(huì )遠走高飛。成年人有很多無(wú)形的責任，自己的工作、家庭、孩子，我相信，成年人都會(huì )有這樣的煩惱：一方面在外辛苦工作，為了更好的明天打拼，一方面，又在想，今天，我們的父母又該想我們多少次呢？在他們孤單的看著(zhù)夕陽(yáng)最后一抹光芒消失在山的后面時(shí)候，他們會(huì )默念多少次對子女的思念？父母對子女的愛(ài)恐怕是這個(gè)世界上最無(wú)私的付出了，但又有多少子女能體會(huì )到父母的愛(ài)？在父親冷漠嚴厲的面龐下，隱藏著(zhù)的是一顆總是無(wú)意中就被孩子刺傷的心。感謝這位網(wǎng)友給我們提供這組圖片，因為，我們都該意識到，我們無(wú)時(shí)不在得到默默的關(guān)愛(ài)，但你，我，是否有付出，是否有去關(guān)愛(ài)我們真正應該付出愛(ài)的人呢？前些天情人節，很多年輕人會(huì )送玫瑰，送禮品，表達心意，我們的父母呢？他們可曾得到你們的鮮花？
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