高三沖刺高考勵志文章

　　古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

　　青春，是一個(gè)尋夢(mèng)的過(guò)程。我們十幾歲的生命中，總是充滿(mǎn)五彩斑斕的夢(mèng)境，沿著(zhù)各種對未來(lái)的憧憬指向遠方，給我們指明前進(jìn)的道路。這些夢(mèng)境就仿佛暗夜中的燈火，即便不能帶來(lái)足夠的明亮和溫暖，但已足以帶給我們無(wú)限的希望。

　　有時(shí)候，心中能始終存有一線(xiàn)希望，便很珍貴。

　　因為在青春這條明媚而又略帶迷茫的道路上，總少不了雨打風(fēng)吹，總繞不過(guò)各種彎路和挫折，總是難以避免失敗和疼痛的侵襲。我們往往容易在這樣的時(shí)刻放棄了對困苦的忍耐，放棄了對遠方的追逐，也最終放棄了僅剩的希望。

　　這個(gè)時(shí)候，我們就很需要對夢(mèng)想的堅持。我們的內心深處需要始終留下這樣一份空間，來(lái)永久存放我們的夢(mèng)想。無(wú)論風(fēng)有多狂，雨有多大，我們都需要堅定地仰望那一片夢(mèng)想的天空，相信它一如既往的湛藍，相信風(fēng)雨之后，那里會(huì )出現絢麗的彩虹，來(lái)慰藉我們曾經(jīng)的傷痕累累，來(lái)慰藉那些堅強的永不破滅的夢(mèng)。

　　然而，雖然很多人也明白，風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有美麗的彩虹，但是他們往往容易在大雨中迷失方向，在困難的重壓下開(kāi)始一蹶不振，在失敗面前選擇了止步不前。這樣下去，他們就永遠喪失了欣賞彩虹的美麗的機會(huì )，也就等于選擇了與成功的一次次失之交臂。這樣的結局，無(wú)疑令人痛惜。究其原因，不在于他們缺乏戰勝困難的能力，而是他們缺少一種持久的堅持。這種堅持是對夢(mèng)想的堅持，也是對自己的堅持。夢(mèng)想在遠方，始終指引著(zhù)你，自信存在于內心，始終激勵著(zhù)你，只要你一直堅持，我不相信，你會(huì )一直在這個(gè)世界上看不到彩虹的美。

　　成功，往往在于你再多堅持一點(diǎn)點(diǎn)。也許是一年，也許只是一秒鐘，你的生命便能得到升華，你的命運便能產(chǎn)生質(zhì)變。

　　如果說(shuō)夢(mèng)想是一片純凈湛藍的天空，那么堅持便是指向這片天空的利箭。要想抵達夢(mèng)想，就需要利箭的不懈向前。逼近一點(diǎn)點(diǎn)，再逼近一點(diǎn)點(diǎn)。我相信，只要你堅持到底，你最終看到的，不僅是彩虹的美麗，更是一種生命的奇跡。

　　高三沖刺高考勵志文章：不要負重而行

　　高考已經(jīng)近在眼前，對于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，要想保持一種輕松、愉悅的心情參加高考并不是一件很容易做到的事情。好多原來(lái)不曾想到的事情，會(huì )在這一壓力較大階段集中的出現在自己的思緒里，平添了煩惱，也制約了正常的高考備戰。所以我們今天要提醒廣大考生的是：做好自我調節，不要負重而行!

　　學(xué)生甲成績(jì)中等，但是一個(gè)十分懂事的孩子，在這這階段暴露的問(wèn)題就是思想壓力很大，學(xué)不進(jìn)去，甚至失眠……原因就是太懂事了，看到自己的成績(jì)可能難以考到二本以上，覺(jué)得對不起家人的關(guān)心，從而產(chǎn)生了嚴重的自責感!這樣的后果就是成績(jì)下滑，繼續自責，惡性循環(huán)!

　　解決的方法其實(shí)并不難，靜下心來(lái)想一想，干著(zhù)急、自責是不能提高成績(jì)的，回報親人最好的方式就是以最好的狀態(tài)度過(guò)高三這關(guān)鍵的階段。要相信家人一如既往的支持，相信自己可以勝任家人的囑托。換言之，盡心盡力了，即使高考的成績(jì)不理想，那個(gè)時(shí)候也不會(huì )自責了，否則，不是更難受嗎?

　　拋開(kāi)因為感恩而帶來(lái)的自責的重負，才能更好的體味親情的芳醇，才能更好的獲取這種人世間最偉大的`情感的力量!

　　學(xué)生乙成績(jì)尚可，但后期卻顯得過(guò)于吃力，天天在不斷的學(xué)，焦慮感也在不斷的增加……成績(jì)出現徘徊!自己自信心受挫!原因在于他在學(xué)習的過(guò)程中撿起了太多的包袱：復習到一個(gè)問(wèn)題，不分青紅皂白撿起來(lái)，放在心上念念不忘，再一個(gè)，再一個(gè)……就像我們走路撿石頭，越積越多，太重了，不堪重負的后果就是被壓垮!

　　其實(shí)學(xué)習上的問(wèn)題天天有，到了高三，應該是解決問(wèn)題、減負的時(shí)候了。我們不妨換一個(gè)角度，我們把很多問(wèn)題找出來(lái)看成一個(gè)裝了很多石塊的大包袱，每一個(gè)石塊代表一個(gè)小問(wèn)題，解決一個(gè)扔一個(gè)，是不是越來(lái)越輕松呢?因為好多問(wèn)題都是我們高一高二的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)的，高三的復習只能讓它們更好的被你掌控、運用，是我們在駕馭知識，而不是被所謂的問(wèn)題纏繞。就像我們整理的錯題記錄，如果只是一昧的整理、翻閱，從高一積累過(guò)來(lái)，怕翻一遍也會(huì )累死人的，聰明的同學(xué)都是在整理后翻閱的時(shí)候選擇性的刪除一些已經(jīng)掌握熟練的問(wèn)題，越用越薄的錯題記錄增長(cháng)的是你越來(lái)越豐厚的知識和底氣!

　　拋開(kāi)因為方法欠佳而帶來(lái)的學(xué)習的重壓，輕松的面對那些依舊繁瑣的知識，你會(huì )發(fā)現它們也有讓我們感受到收獲快樂(lè )學(xué)習的可愛(ài)之處。

　　高考備戰，正是秣馬厲兵的關(guān)鍵階段，我們每一位考生只有自己對自己有一個(gè)清醒的認識和定位，始終保持一種寵辱不驚的大將風(fēng)度，用一種淡定的心態(tài)迎接高考，才會(huì )在高考的考場(chǎng)上，自由馳騁，拔頭籌，建功業(yè)!

　　送高考備戰32字寄語(yǔ)：

　　優(yōu)化情緒，輕松備戰;

　　著(zhù)重基礎，規范訓練;

　　相信自己，穩步前進(jìn);

　　百尺竿頭，更進(jìn)一步!

　　高三感悟人生勵志文章：奮戰百日，成就夢(mèng)想

　　孩子們，100天是創(chuàng )造奇跡，孕育黑馬的最佳時(shí)機。怎樣在高考前剩余的百日里創(chuàng )造屬于自己的奇跡呢?

　　一、有目標就可以創(chuàng )造奇跡：

　　高三人應該都有目標意識，只有目標意識還是膚淺的，是缺乏持久力的，我們應該把目標內化到骨子里，流淌在血液里，讓目標轉化為信仰，像呼吸空氣一樣不可或缺!在僅剩的100天時(shí)間里，時(shí)刻都要清楚自己想要什么，要為了自己的信仰不擇手段，在所不惜!只有一心向著(zhù)自己信仰前進(jìn)的人，整個(gè)世界才會(huì )為你讓路。

　　二、有堅持就可以創(chuàng )造奇跡：

　　“只有經(jīng)歷過(guò)地獄的磨練，才能擁有創(chuàng )造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”高三人應該是最簡(jiǎn)單最純粹的，跌倒了爬起來(lái)，摔了跟頭站起來(lái)，僅此而已。沒(méi)有近乎愚蠢的堅持，不要妄想獲得成功。勝敗乃兵家常事，不到最后誰(shuí)都不算真正的贏(yíng)家!只有咬牙堅持到最后的人，才有可能綻放出最美麗的笑容!

　　三、有主見(jiàn)就可以創(chuàng )造奇跡：

　　高三時(shí)間緊任務(wù)重，好多同學(xué)總是抱怨時(shí)間不夠用，人云亦云隨波逐流。一個(gè)計劃清晰，條理清楚，富有主見(jiàn)的人，一定不會(huì )在抱怨聲中耗費寶貴的時(shí)間。我們要做有主見(jiàn)的人，學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)自己的學(xué)習，以最少的投入換的最大的回報，爭取學(xué)習效益最大化。每天的作業(yè)、任務(wù)要冷靜科學(xué)的對待。要合理安排，大膽取舍，不要患得患失，顧此失彼;要有的放矢，周密計劃，不要漫無(wú)目的，毫無(wú)章法;要超前謀劃，勇于創(chuàng )新，不要亦步亦趨，滿(mǎn)足現狀。高三大容量的作業(yè)是正常的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有自己的學(xué)習主見(jiàn)性。從現在開(kāi)始，做學(xué)習的主人!經(jīng)營(yíng)好自己的學(xué)習!

　　四、有時(shí)間就可以創(chuàng )造奇跡：

　　距高考僅剩100天。孩子們，除了心驚肉跳之外，你更應該慶幸今天不是高考前最后一天!有時(shí)間就可以改變一切，就可以創(chuàng )造奇跡!所以孩子們，不要坐以待斃，要主動(dòng)出擊;不要吝惜付出，該全力以赴了!如果你每天的時(shí)間利用沒(méi)有精確到分和秒，你很危險，因為你正在被超越!孩子們，高考就是在和時(shí)間賽跑，你還等什么?

　　五、有自信就可以創(chuàng )造奇跡：

　　不要高估自己的能力，但是更不能低估自己的潛力。你的大腦就像一個(gè)沉睡的巨人。實(shí)驗同時(shí)證明：人腦中約有80%的“處女地”有待開(kāi)發(fā)。愛(ài)因斯坦，這位跨越時(shí)空，彪炳千古的科學(xué)巨星，也只動(dòng)用了大腦潛能的30%�？梢�(jiàn)，人腦承受力及其潛在能量對相對處于無(wú)限時(shí)空之中而其極短暫的每一個(gè)人的生命來(lái)說(shuō)，堪稱(chēng)取之不盡，用之不竭的智慧資源。孩子們，我們還有什么理由不自信?你現在取得的成績(jì)，動(dòng)用了多少腦細胞?是全部嗎?一定不是!你的潛能等你自己去開(kāi)發(fā)，你的巨人等你自己去喚醒

　　最后，送孩子們幾句心里話(huà)：剩余的百天中，無(wú)論你的成績(jì)多么的輝煌，不要被它沖昏頭腦，要將它轉化為前進(jìn)動(dòng)力;無(wú)論你的成績(jì)多么的落魄，不要被它擊碎信心，要將它看成一種成功前的磨礪;如果一個(gè)人十年堅持做一件事，就算成不了大器，也能成為一種人才;我們?yōu)楦呖紙猿植恍噶巳�年，就算不能人人凱歌高奏，也要做到無(wú)怨無(wú)悔;讓我們一起再次出發(fā)，都請記住，努力的路上你不是孤獨者，都請堅信，最后的一次考試才是你的輝煌。

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