感恩老師敘事抒情散文

　　感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書(shū)伴我成長(cháng);感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線(xiàn)，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè )的火種。

　　感恩老師

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對老師無(wú)私奉獻的高度評價(jià)。

　　我有一個(gè)幸福的家，除了小家，我還生活在班級這個(gè)大家庭中。

　　剛上初一的我性格內向，成績(jì)平平，沒(méi)有很多朋友，膽小更成了我學(xué)習中的阻礙。第一次上數學(xué)課的情景至今我還記憶猶新。數學(xué)老師個(gè)子不高，扎著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辨，臉上常常帶著(zhù)微笑，和別的課堂不同，數學(xué)課堂不是充滿(mǎn)了嚴肅的氣氛，而是同學(xué)們積極發(fā)言表現自己的活躍氣氛。我只是在看別人回答問(wèn)題，思考，沒(méi)有舉手，其實(shí)我也挺渴望老師的鼓勵，但是總是沒(méi)有勇氣。

　　老師在這節課結束的時(shí)候選課代表，我沒(méi)有在乎，心想：下輩子也不會(huì )當課代表這種官!“白筱”老師臉上的微笑沒(méi)有消失，點(diǎn)了我的名字，我立刻站了起來(lái)，臉上沒(méi)有一絲表情：難道我當課代表嗎?老師說(shuō)：“數學(xué)課代表就交給你了，認真干哦!”

　　老師的這句話(huà)讓我心中不是恐懼而是壓力，這種莫名的壓力不知讓我怎么辦。第一次去數學(xué)辦公室，老師用朋友似的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“別害怕，認真學(xué)都會(huì )學(xué)好的，有問(wèn)題找我。”我答應了，這讓我認識了這個(gè)老師，于是下定決心一定要好好學(xué)習。數學(xué)老師每天都會(huì )給我課下輔導，每天的交談，讓我和老師有了濃厚的師生情，為了讓所有同學(xué)好好學(xué)習，老師每天下午早來(lái)半個(gè)小時(shí)，給同學(xué)們輔導。

　　過(guò)年了，我花時(shí)間做了一張賀卡，送給老師，上面寫(xiě)著(zhù)：“老師，新年快樂(lè )!我會(huì )用成績(jì)報答您的栽培之恩。”

　　每一位老師都是這樣，像一支粉筆，消耗了自己，教會(huì )了別人;像一枝蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們要做的，就是好好學(xué)習來(lái)報答老師，不需要任何物質(zhì)，需要的是心，一顆感恩的心。

　　感恩老師

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　她，給了我們知識。她給了我們人生的真諦。

　　她是一名普普通通的人民教師，她在平凡的崗位撒謊那個(gè)卻做出不平凡的貢獻，她吧學(xué)校當成自己的家，她吧學(xué)生當成自己的子女。她辛勤澆灌培育這棵棵幼苗，是孩子們在溫暖的陽(yáng)光下茁長(cháng)成長(cháng)。

　　她，就是曾教過(guò)我的班主任*老師。她黃壽的臉上嵌著(zhù)是非有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，烏黑的頭發(fā)里面夾雜這幾縷銀發(fā)。她并不瀟灑，而她卻在人世間瀟灑地走著(zhù)。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。

　　當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是樂(lè )意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。

　　當我做錯事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂(yōu)解難。我真感激您啊!您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評人

　　當我在期未考試中取得好成績(jì)的時(shí)候，您在班上表?yè)P了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。

　　3年了，在這3年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老�?感謝您為我所做的一切!將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師!

　　向老師致敬

　　明天就是教師節了，拿什么來(lái)感恩老師?首先是向老師致敬——致以誠摯的敬禮!祝老師幸福安康!萬(wàn)事如意!

　　離開(kāi)正式課堂已經(jīng)幾十年了，但從沒(méi)有離開(kāi)社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂，在我心里有許多可親可敬的老師，如白練小學(xué)的徐老師;劃市中學(xué)的 李老師;隆回四中的劉老師、顏老師、李老師、曾老師 、史老師、范老師 。這些母�，F在都變了樣，只有記憶里的“美好”，沒(méi)有現實(shí)中的“輝煌”，大多數農村孩子都隨父母進(jìn)城讀書(shū)了!

　　小學(xué)、初中、高中學(xué)的是基礎課，練的是好習慣和好品性。老師把我們當成自己的孩子教育，不僅讓我們學(xué)到了書(shū)本上的基本知識，也教會(huì )了我們如何做人：孝敬父母、敬老愛(ài)幼、尊師愛(ài)友、誠信有禮、愛(ài)國愛(ài)民，教育我們勤奮好學(xué)、不談戀愛(ài)、不在課堂上講小話(huà)、看小說(shuō)等，要樹(shù)立偉大的理想，吃苦耐勞，在校積極參加文藝、體育和勞動(dòng) ，在家幫助父母喂豬、看牛、收割糧食、插秧等�？梢哉f(shuō)，我們這些六十年代的學(xué)生沒(méi)一個(gè)偷懶的。從小聽(tīng)父母和老師講中國過(guò)去的苦難故事，特別是日本鬼子在我們中國的大地上實(shí)行“殺光、搶光、燒光”政策，并帶我們到學(xué)校附近——那些曾經(jīng)被日本鬼子活埋中國人的山里、村里，聽(tīng)老人講故事，除了日本鬼子殘害人，還有窮苦百姓給地主打長(cháng)工、做短工，沒(méi)飯吃，就吃谷糠、樹(shù)皮、野菜;沒(méi)新衣服穿，就穿破舊的縫補衣服，那時(shí)的穿著(zhù)是離不開(kāi)“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”的。我沒(méi)有忘記自己一年到頭打赤腳、穿爛鞋的“孩提時(shí)代”，也沒(méi)有忘記中學(xué)時(shí)代老師對我的關(guān)愛(ài)和幫助。因為有老師在身邊教育我們，幫助我們，我們才會(huì )一天天強大起來(lái)。

　　每一個(gè)人要想在社會(huì )上立穩腳跟，平安健康地生活下去，離不開(kāi)學(xué)一些實(shí)際本領(lǐng)。我們那時(shí)高中畢業(yè)，能考上衛�；驇煼吨�類(lèi)的中專(zhuān)就算不錯了，也就是大家所說(shuō)的“有出息”，因為找到了一個(gè)“鐵飯碗”。我是幸運的，高中兩年之后就順利考上了邵陽(yáng)衛校——三年之后成為一名合格護士。在邵陽(yáng)衛校讀書(shū)及地區醫院實(shí)習期間，我們的班主任、任課老師、帶教老師、學(xué)校領(lǐng)導，都很關(guān)心每一位醫學(xué)生的成長(cháng)，每一堂講課、實(shí)驗、操練、見(jiàn)習、實(shí)習，還有一些勞動(dòng)衛生、體育運動(dòng)、文藝匯演、會(huì )議講座等，都深深地感動(dòng)了我，使我來(lái)不得半點(diǎn)疏忽。特別是班主任劉二建老師因為我家遭受不幸，帶頭并組織師生為我捐款助學(xué)，送我衣服保暖，給了我溫暖和力量，我告誡自己：只有努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異成績(jì)報答老師，適應醫院需要，才對得起老師!

　　到了醫院上班之后，影響我最深的是老前輩王琦琳。我來(lái)到灘頭醫院那年，她剛好退休，但被醫院返聘為“顧問(wèn)”——凡是我們不想做的雜事，她都爭著(zhù)做，如整理庫房的被服、給病人送飯、向家屬宣教等。她對每一個(gè)人都好，不管是縣長(cháng)、區長(cháng)、局長(cháng)、院長(cháng)，還是醫生、護士、病人及其家屬、當地群眾，找她做什么事情，她都滿(mǎn)口答應，從不含糊。如在灘頭有人找她，她會(huì )做好菜好飯招待;在長(cháng)沙找她(她是長(cháng)沙市傳染病院的護士，被下放到灘頭醫院工作38年，退休之后返回長(cháng)沙居住)，她也是一樣，陪伴前來(lái)省城看病的人去醫院找醫生看病，再帶這些人回家吃飯。我和她就是這樣，一回生二回熟，跟她常來(lái)常往，并通信十余年，至今像母女一樣牽掛的人。今年八月底，我去湖南省人民醫院開(kāi)會(huì )，只在她身邊吃了中飯，陪她玩麻將三個(gè)小時(shí)，我和女兒慧慧就要走了，她念念不舍地把我們送到門(mén)口，望著(zhù)她佝僂、消瘦的身子，我真的心疼和感動(dòng)!她是九十二歲的老壽星了，常常打電話(huà)問(wèn)候我及我的家人，而我因為她聽(tīng)不清就不打電話(huà)問(wèn)候她、關(guān)心她。在這里，我只有衷心地祝愿她健康長(cháng)壽!待我有空的時(shí)候再去看望她、陪伴她，聽(tīng)她那不是母親勝似母親的話(huà)語(yǔ)，向她學(xué)習，做一位好母親、好護士，一輩子助人為樂(lè )。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我接觸的每一個(gè)人都稱(chēng)得上老師。父母是我的第一任老師，教我多吃點(diǎn)、早睡點(diǎn)、好學(xué)點(diǎn)、勤快點(diǎn)。他們的`每一句話(huà)、每一次眼神 、每一個(gè)動(dòng)作，每一次勞動(dòng)、交往……耳濡目染地感化我，培養我成為一個(gè)善良、誠實(shí)、認真、執著(zhù)，有愛(ài)心和責任感的人。同理，學(xué)校老師在課堂上講的和在生活中表露的言行，都或多或少地影響我的思想和作為。踏入醫院以后，通過(guò)醫院這個(gè)窗口，我認識了本地眾多的醫務(wù)人員、病人及其家屬。通過(guò)讀高護班，我認識了湖南省內德高望重的護理老前輩如張培德、雷立良、蔣冬梅等，還有來(lái)自全省各地的護士。在班主任莊殿偉老師的悉心教導和鼓勵下，我積極參加和組織同學(xué)們開(kāi)展板報、書(shū)法、演講、文藝演出、體育運動(dòng)會(huì )、黨的知識競賽等，使我想改變自我的愿望如期實(shí)現，從膽小內向走向了開(kāi)朗活潑、敢作敢為的光明大道上。

　　隨后，通過(guò)醫院“創(chuàng )一甲”、“創(chuàng )二甲”、參加全省及全國護理學(xué)術(shù)會(huì )議、自考及各種培訓等途徑，我的眼界不斷開(kāi)闊，思想觀(guān)念不斷更新。 從實(shí)習時(shí)帶教老師教我“三查七對”到高護班張老師介紹她去美國探親自學(xué)英語(yǔ)的方法;從張家界“全國急診急救及危重病護理會(huì )議”到湖南省第八屆護理學(xué)會(huì )代表大會(huì );從自學(xué)“文學(xué)概論”“寫(xiě)作”到參加“當代護士全國重點(diǎn)作者培訓班”、“現代護理報全國記者通訊員高級培訓班”;從一名害怕打針的小姑娘到副主任護師;從愛(ài)好文字到專(zhuān)門(mén)承擔醫院宣傳工作……所有的進(jìn)步和變化，除了自己努力，都離不開(kāi)日益富強的祖國，離不開(kāi)黨和人民的培養，離不開(kāi)數不清的、辛勤的、無(wú)私奉獻的老師。我沒(méi)有忘記蔣冬梅老師在我第一次投稿的時(shí)候給我寫(xiě)信并鼓勵我;忘不了雷立良老師在我晉級受挫的時(shí)候安慰我明年再來(lái)，不要說(shuō)別人如何;忘不了祝益民老師教我們學(xué)會(huì )把書(shū)本變薄，再自由擴展;忘不了當代護士雜志社的王方衍老師親自寫(xiě)信鼓勵我繼續創(chuàng )作投稿，建議我請保姆減輕家務(wù)勞動(dòng);忘不了馮蓉老師不厭其煩地指導我、幫助我堅持走精品之路;忘不了張強老師給我提供了參加“鳳凰筆會(huì )”的機會(huì );忘不了現代護理報的各位老師向我約稿，幫我修改文章并發(fā)表……

　　自2010年8月底到如今，我要感謝的是現代護理報社各位老師給我們提供了《中國健康護理網(wǎng)》這樣的好平臺。在這里，讓我認識了來(lái)自全國各地的同行老師，如孫會(huì )欣、姚紅梅、張艷、郭曉菊、張桂蓮、張鳳霞以及不知真名的許多網(wǎng)友。感謝《百度》、《騰訊》，《中國散文網(wǎng)》，讓我盡情地“博客”發(fā)表“日志”“說(shuō)說(shuō)”。特別是在當代護士雜志社舉辦的鳳凰筆會(huì )之后，來(lái)自全國各地的護士作者一起加入了“天使在線(xiàn)”、“當代護士”群，如何桂蘭、胡松華、徐紅霞、梁紅梅、李玉英、臧琳琳、朱百花、李明、蔡詠梅等，我們親如姐妹。后來(lái)，現代護理報社的劉延利老師又邀請我們加入了“現代護理報通聯(lián)站群”、“護理部主任群”。

　　再后來(lái)，同學(xué)劉少君建立了“邵陽(yáng)衛校50班”同學(xué)群，還有“隆回縣的詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì )”群 、“隆回縣中醫院活動(dòng)群”等，我都加入了�？h詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì )的肖偉群、段吉宏、伍玉求老師耐心指導我寫(xiě)詩(shī)、對對子，由于工作和家務(wù)纏身，在詩(shī)詞楹聯(lián)方面可以說(shuō)還沒(méi)有入門(mén)，待退休之后加油!通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我的老同學(xué)、老朋友也相繼見(jiàn)面了，劉美華、陳晚姑、朱碧霞、曾素蘭等老師曾經(jīng)幫我教育孩子，申端蓮、唐海珍、‘張愛(ài)蓮、趙麗英、劉菊英、張中雄、羅素華、申美霞、肖曉芬、丁晶榮、舒小芳等同學(xué)有幸見(jiàn)面了。還有認識的不認識的、各年齡階段的先生、女士陸續加我“好友”……雖然沒(méi)有時(shí)間跟大家每天聊天，但我盡量將自己的感受寫(xiě)成文字及時(shí)發(fā)到空間讓大家分享。如今，我的文字主要在《現代護理報》、《當代護士》、《健康報》、《大眾衛生報》、《邵陽(yáng)晚報》、空間、散文網(wǎng)、《中國健康護理網(wǎng)》、隆回新聞網(wǎng)及論壇等媒體發(fā)表。

　　再就是，孩子的老師和孩子們也是我的老師，我應虛心向她(他)們請教。隨著(zhù)時(shí)代變遷和年齡增大，我們學(xué)到的知識遺忘了、老化了，如果不思進(jìn)取跟著(zhù)他們學(xué)習，就容易拉孩子們的后腿，與他們產(chǎn)生代溝，發(fā)生沖突，影響家庭關(guān)系及身心健康。所以，孩子們既是我的晚輩，也是我的朋友和老師，與他們在一起生活、學(xué)習、娛樂(lè )，我的心態(tài)就會(huì )變得年輕些。孩子們的表現好壞，既跟我們家長(cháng)有關(guān)，也跟老師教育有關(guān)，因此，作為家長(cháng)的我們要適應社會(huì )需要，配合老師，把孩子培養成德智體美勞全面發(fā)展的、擁有幸福感、自豪感、愛(ài)國心和責任感的人。

　　在此，向多年來(lái)關(guān)心和支持我的所有老師問(wèn)好!致敬!謝謝大家!不足之處，請多指教!

【感恩老師敘事抒情散文】相關(guān)文章：

有關(guān)感恩老師詩(shī)歌07-02

有關(guān)感恩老師的好句06-25

感恩老師的好詞好句12-17

學(xué)生感恩老師的句子12-20

感恩老師的經(jīng)典詩(shī)歌01-05

感恩我的老師詩(shī)歌11-27

生命抒情散文08-29

小雨抒情散文11-26

唐詩(shī)抒情散文11-01

李白抒情散文06-23