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在這如畫(huà)的校園里,是你們用青春和熱情揮灑了十八歲的絢爛和風(fēng)采,是你們用勤奮和智慧詮釋了責任和堅強,是你們用堅定和執著(zhù)放飛了夢(mèng)想與希望!
校園生活(隨筆)
每天重蹈舊覆的生活是否讓你感到厭倦,可面對現實(shí)的嚴刑拷問(wèn),你是像勇士一樣奮起反抗?還是像懦夫一樣束手就擒?
在我糾結徘徊之時(shí),生活再次把我墜入萬(wàn)丈砥谷。我的掙扎是徒勞的,我的叫喊是無(wú)助的,遍體鱗傷、傷痕累累的我忍著(zhù)劇痛在備受煎熬;夢(mèng)想殘酷的折斷了我這雙稚嫩的翅膀,叫我如何在天空展翅翱翔?我輕聲的問(wèn)自己。黑暗中剛剛燃起一顆希望的火花,卻又被沉重的車(chē)輪狠狠地碾落在車(chē)轍之中、灰飛煙滅。我開(kāi)始保持沉默,與外界與世隔絕,把自己封閉在生活的囚籠中。
直到有一天,朋友勸我出去走走。我帶著(zhù)悲傷漫步在校園的老地方,高高的水泥墻遮住了外界的光芒,晦暗的照明燈職守一角,周?chē)沫h(huán)境留給我的只有凄涼。我把目光伸向遠方,邁出門(mén)口的一瞬間。頹然發(fā)現,身在校園中的我卻遺忘了這都市的繁華,擦亮眼眸。已被絢爛多彩的夜景深深吸引?嚲o的神經(jīng)瞬間得到釋放,凌亂的霓虹燈照亮了這座都市,卻將黑暗恨恨地拋向遠方。街旁的店面別具一格、巧妙設計無(wú)不彰顯出城市與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)尚潮流,飛馳的車(chē)流打破了夜晚的寧靜,涌入的人群漸漸散去。寒冷的朔風(fēng)卻吹不走我內心的喜悅,我順著(zhù)寬坦筆直的`道路一路前行,沒(méi)有黑暗、沒(méi)有艱難險阻,所以一路都很自在,聯(lián)系到生活,我卻幡然醒悟,一帆風(fēng)順的生活對于我來(lái)說(shuō)卻是另一種挫折。是我習慣了這種安逸的溫室生活,喪失了抗擊風(fēng)雨的能力,因而微不足道的困難也會(huì )使我我積聚在心頭。
我可能達不到陶淵明 采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。 的清貧豁達,更達不到杜甫 眼前突兀見(jiàn)此屋,寧凍死亦足 的忘我境界,但生活很現實(shí) 物競天擇,適者生存?此乒怩r亮麗的城市背后卻隱藏著(zhù)爾虞我詐、勾心斗角官場(chǎng)的職業(yè)斗爭。當今社會(huì )不具備實(shí)力,又何談生存?實(shí)現夢(mèng)想雖然不是一蹴而就就能輕易到達,但并不是每個(gè)人都甘愿平庸。我有權利追尋自己那份夢(mèng)想和幸福。
當生活壓力接踵而來(lái)之時(shí),適當地放松一下自己的心情,以微笑面對生活,過(guò)好當下?邕^(guò)一道道旅途障礙,禁得住風(fēng)雨的洗禮,我相信樂(lè )觀(guān)者總能在絕處逢生之處有不一樣的驚喜。
讓我們的青春不畢業(yè)
——致畢業(yè)的你和即將畢業(yè)的我
校園溢滿(mǎn)了馨香,而你卻在這幅花蕊的畫(huà)卷中走向邊緣,你愿承蒙校園不棄,但時(shí)光早已匆匆地走到你的身旁。你嘆,“花開(kāi)半夏”,她曰,“雅望天堂”;你笑,“黑白盡流歲月的模樣”,她傾,“記憶謹記青春的目光”;你性如烈火,她冷堪寒霜……然而,你和她都未曾留意,近處,一顆心又一顆心,在不停的顫栗,似乎幻想著(zhù)一年之后一次次迷茫的張望。
不久之后,你喪失了在自習室里學(xué)習的資格,喪失了在校園里安閑散步的資格,喪失了原有的學(xué)生青澀,學(xué)生證、校園卡、寢室的鑰匙……一一被時(shí)間這把殺豬刀割去了青蔥的嚎啕,你把什么張永樂(lè )高數、張劍閱讀、和政治輔導書(shū)統統地撕碎,也把什么中公的公務(wù)員和事業(yè)編的輔導書(shū)、銀行從業(yè)資格復習書(shū)毫不留情地從六樓甩下一樓,甚至也像去年那些前輩們那般,學(xué)長(cháng)穿上蹩腳的婚紗在大學(xué)的每一處角落撇下依依不舍的“倩影”,六朵姐們花穿上美麗的婚紗把“一生的初夜”嫁予難以忘懷的青春。其后,在照相機定格你們把學(xué)士帽扔向天空的剎那,你能夠聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自亞洲最宏偉最高聳最頂尖的大門(mén)里每一塊磚的鮮花和淚水、陽(yáng)光與塵埃、還有那一簾簾無(wú)盡的沉默……
不久之后,你走在橫跨東西校區的彩虹橋上,走在這座走了四年的“鵲橋”上,突然,想起第一年讀過(guò)的那篇《北方的河》,“理想、失敗、幻滅、熱情、勞累、感動(dòng)、鄙夷、快樂(lè )、痛苦,都伴和著(zhù)那些北方大河的滔滔水響,清脆浮冰的擊撞,肉體的痛感和感情的磨礪,一起奔流起來(lái),化成一支持久的旋律,一首年輕熱情的歌”,呵!這北方的河豈不是這幻想的河,熱情的河,青春的河嗎?驀然回首,這不是康橋,而是站在一方被譽(yù)為“江北明珠”的沃土上,你揮一揮衣袖,自然也無(wú)法帶走一片云彩,但你帶走了四年的記憶,那些親情,那些友情,還有那些愛(ài)情……
不久之后,當你最后一次坐在寬敞的教室里聽(tīng)課時(shí),你一定會(huì )想起許多老師的聲音;蛟S,這些老師并不記得你,但你一定會(huì )記得是誰(shuí)教會(huì )了你“微笑曲線(xiàn)”、報酬遞減規律和邊際效用,是誰(shuí)讓你知道了熊彼特、明茨伯格、德魯克和彼得*圣潔,又是誰(shuí)曾說(shuō)過(guò),“一個(gè)人是對的,這個(gè)世界就是對的”。當你最后一次停在女生宿舍樓下等女朋友時(shí),你早已不像以前那么迫不及待地喚她下來(lái),而是心有靈犀地清楚她一定知道你已在樓下?v然你并不那么肯定未來(lái)的自己是否趟著(zhù)她的眼淚回家,但你知道,那一刻,你必須鄭重地向她表明自己的決心、希望和未來(lái);當你最后一次在與同處四年屋檐下的舍友開(kāi)懷暢飲時(shí),你把所有的偽裝、所有的牽強和所有的不虞一一擱置在遺忘的傷逝里,一杯又一杯,一瓶又一瓶,然后,又忘了是誰(shuí)提議去唱KTV,隨后,便滿(mǎn)聲附和。那一夜,你醉了;那一夜,你哭了;那一夜過(guò)后,你告訴自己,——“我畢業(yè)了!”
不久之后,也便是一年之后,我變成了你,變成了如今的'你,變成了畢業(yè)的我……
又是一年畢業(yè)季,校園中充滿(mǎn)了感傷和興奮,笑容和憂(yōu)郁。伴隨著(zhù)深深淺淺的記憶,忽然,對岡林信康的歌詞深有所感——
是呵,我就是我
我不能變成你
就連你在那兒獨自苦斗
我也只能默默地注視
仿若牽強的筆尖描述演繹在他人生命中的那些悲涼、那些幸福和那些阡陌,“我又不是你的誰(shuí),不曾帶給你安慰”,有人說(shuō):“每個(gè)人的內心深處都有一道死胡同,你走不進(jìn)去,我又走不出來(lái)”,因此,我雙手一攤,無(wú)奈地搖頭,搖頭,搖頭。
我一向不喜歡問(wèn)學(xué)長(cháng)學(xué)姐的去處,但是,我常常問(wèn),“這四年,你有什么收獲呢?”因為,人生類(lèi)似一種體內DNA的雙螺旋結構,徘徊永遠,永遠循環(huán),沒(méi)有哪一種選擇能夠正確到底,研究生也罷,公務(wù)員也罷,自由職業(yè)者也罷,沒(méi)有誰(shuí)能夠擁有足夠的勇氣斷言這究竟是對是錯,如同方方《風(fēng)景》中的七哥,他常常說(shuō),“誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人直到死都是無(wú)法判清的”,你和我,依舊是幼稚而淺薄得像每一個(gè)活著(zhù)的人,因此,我不問(wèn)這類(lèi)問(wèn)題,除了避免明年的自己遇到這番尷尬,還有其本身便存在著(zhù)無(wú)知的缺陷。但是,“每一段路程,皆是一種領(lǐng)悟”,校園的陽(yáng)光、陰雨、清風(fēng)、日月……和著(zhù)我們的呼吸,隨著(zhù)我們的腳步,望著(zhù)我們的影子,一起走過(guò)了四年,走過(guò)了四個(gè)三百六十五天。我從不相信沒(méi)有人不曾有過(guò)收獲,亦不相信有人會(huì )絲毫未變,盡管他(她)無(wú)法感知,但他們的親朋好友一定會(huì )感嘆,“四年的時(shí)間,你變了!”
我想,這是我后悔第一年沒(méi)有在邁進(jìn)校門(mén)第一步時(shí)留一份記憶的原因,也是每一個(gè)學(xué)生對青春和人生的追問(wèn)。讀了許久的書(shū),至今,依然扮演著(zhù)學(xué)生的角色,甚至家人還一心祝福我“再上一層樓”。父親向我展示了他四十多年來(lái)的經(jīng)歷和血淚,耐心地告訴我,“學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人學(xué)習和讀書(shū)的黃金時(shí)代。我總認為在學(xué)校里學(xué)的東西是一個(gè)人一生之中最多的時(shí)段,工作之后,你會(huì )發(fā)現,‘再也沒(méi)有哪一段時(shí)期比學(xué)生時(shí)代學(xué)得又多又快樂(lè )了。”起初,我并不那么信以為然,畢竟,有句話(huà)曾寫(xiě)道,“時(shí)間是海綿中的水,愈擠愈多”。我自以為是地認為自己是一個(gè)善于擠水的人,但是,剛剛過(guò)去的值日周經(jīng)歷卻大為改變了我的魯莽和無(wú)識。
拋卻了青春的元素,像英語(yǔ)四六級、《中國好聲音》和《中國合伙人》……生長(cháng)在LC大的青春閣樓里,時(shí)間一直豢養著(zhù)一周疲倦的眼神。也許,在其他高校,并未有這么奇葩的值日周,但是,這勞累的一周、辛苦的一周和穿梭的一周的的確確綴染了校園四年的流光溢彩。一年一度的值日周,漸漸地,讓我們明白了很多不為人知的“故事”——原來(lái),校園管理中心的乳名是掃大街的和搬磚的,飲食管理中心的署名是打掃餐廳的,宿舍管理中心的學(xué)名是打掃宿舍樓的……就這般,我的雙手磨出了暗繭,手臂崩裂了痛楚,血液膨脹了七天的睡眼朦朧。這一周注定是一個(gè)忙碌的一周,而忙碌的并非學(xué)習,而是與之毫無(wú)瓜葛的打掃衛生。此刻,停留在英語(yǔ)閱讀上的第一百八十頁(yè)仍舊敘述著(zhù)上周末的咒罵。偶爾,回望身旁那位考研同學(xué)趁著(zhù)小憩的時(shí)段,端起課本匆忙瀏覽著(zhù)數不盡的單詞,瞬間,我禁不住滿(mǎn)臉愧意,自愧不如。
再一次端起書(shū)卷,心情澎湃著(zhù)千年不遇的安靜。忍不住想問(wèn),“未來(lái),這樣和煦的心情,這樣寧靜的時(shí)光和這樣的一切當真如同東逝流水了嗎?”。也許,因為少有,所以,尤為珍惜;因為深刻,所以,倍加記憶;因為短暫,所以不敢有所懈怠。倘若有愛(ài)無(wú)愛(ài)都銘心刻骨,那又怎能不因這首貌似平淡而世間難再的青春之歌而不無(wú)珍視呢?掀開(kāi)《方方作品精選》,我開(kāi)始閱讀第一篇《風(fēng)景》,上面寫(xiě)著(zhù)——
在浩漫的生存布景后面,在深淵最黑暗的所在,我清楚地看見(jiàn)那些奇異的世界……
——波特萊爾
畢業(yè)的你,即將畢業(yè)的我,我們被校園外的社會(huì )視為一代人。不愿再用顧城那一首老掉牙的《一代人》以謄寫(xiě)光陰的無(wú)奈,也不愿引用海子那首《面朝大海,春暖花開(kāi)》以聲張自己是一個(gè)幸福的人,可惜,我們這一代人還沒(méi)有屬于我們的詩(shī)歌,我們的畫(huà)意。一代大儒梁漱溟曾說(shuō):“價(jià)值觀(guān)和價(jià)值判斷是相對的,每一代人都有屬于自己的價(jià)值觀(guān),每一代都有屬于自己的價(jià)值判斷”,然而,我們這一代,畢業(yè)的你和即將畢業(yè)的我,上學(xué)的和未上學(xué)的,究竟什么屬于我們的價(jià)值觀(guān)和價(jià)值判斷呢?詭異的社會(huì )總是用令我們應接不暇的車(chē)輪碾壓我們的身軀,甚至還波及到我們的上一輩;貞涬[藏了一首歌曲的深情——到不了的地方都叫做遠方,回不到的世界都叫做家鄉,而我一直向往比遠更遠的地方……而那一片比遠更遠的地方究竟是怎樣的仙境呢!每一個(gè)人的心中都有一簾披星戴月上朝堂的夢(mèng),在那一簾幽夢(mèng)中,有功成名就的渴望,有名利雙收的希翼,有衣錦還鄉的期盼……而我們,這些沉淪在世海中的人兒們,時(shí)常被這種夢(mèng)折磨得輾轉反側、痛苦不堪,同時(shí),那一副青春的模樣卻早已忘記什么時(shí)候丟失在奔跑的路途中了。
多如牛毛的身不由己,寥若星辰的隨心所欲,似乎可以摘寫(xiě)方方那句經(jīng)典的判決,“每一個(gè)人的命都是由許多人的命組合而成,就像一個(gè)股份公司,自己只不過(guò)個(gè)大股東罷了”,但,如若將之應用于此,又總感覺(jué)不那么契合。如何擺渡自己的內心與外在,這是千年追逐的疑問(wèn),是不朽的不腐的困惑。揭開(kāi)一層層面紗,你,也許,認為,“當責任與感情同在,恩典便與我同在”;也可以質(zhì)問(wèn),“世論與我不同,難道真理便與我不同嗎?”對此,你,我,應當有自信。
久后,安靜地踏過(guò)這片熟識的土地,校園里,依舊飄著(zhù)三年前熟悉的氣息。不遠處,廣告板上描畫(huà)著(zhù)一張青春的面容,路過(guò)的同學(xué)開(kāi)玩笑地調侃,“這位設計師的眼光一定有問(wèn)題!這么丑的女生,還上展板啊!”,我望了一眼展板上的照片,女孩雖無(wú)法與國人認可的傳統美女相媲美,但是,在快樂(lè )與悲傷并存的季節,設計者著(zhù)實(shí)不應選擇一類(lèi);壍呐。因為,在感官的社會(huì )風(fēng)氣中,像;壍呐@類(lèi)人,她們屬于校園里叱咤風(fēng)云的人群,但,人們忘記了,其實(shí),更多的學(xué)生都是校園里默默無(wú)聞的大眾!青春,勿論感官上的丑美,而我亦坦然接受他人對我“小個(gè)子”的稱(chēng)號。青春,她對每一個(gè)人都一視同仁,所以,廣告板上的笑容代表著(zhù)我們每一個(gè)人的笑容,代表著(zhù)我們這一代的記憶,代表著(zhù)我們的鏤心刻骨。這一抹笑,傻傻的,呆呆的,很清純,很天真,也很懵懂,或許,再也無(wú)法找到如此貼合青春不棄的笑容了!因為,讓我們的青春不畢業(yè)的,正是這一痕痕綻放在我們面孔上的笑容。
是的,讓我們的青春不畢業(yè)!
自然,不畢業(yè)的還有快樂(lè )、苦難和今后人生中不斷邂逅的平淡;蛟S,太喜歡張承志這位塞北作家了,最后,依舊游過(guò)他的平仄作一次痛快的跳躍——
我相信,會(huì )有一個(gè)公正而深刻的認識來(lái)為我們總結的:那時(shí),我們這一代獨有的奮斗、思索、烙印和選擇才會(huì )顯露其意義。但那時(shí)我們也將為自己曾有的幼稚、錯誤和局限而后悔,更會(huì )感慨自己無(wú)法重新生活。這是一種深刻的悲觀(guān)的基礎。但是,對于一個(gè)幅員遼闊又歷史悠久的國度來(lái)說(shuō),前途最終是光明的。因為這個(gè)母體里會(huì )有一種血統,一種水土,一種創(chuàng )造的力量使活潑健壯的新生嬰兒降生于世,病態(tài)軟弱的呻吟將在他們的歡聲叫喊中被淹沒(méi)。從這種觀(guān)點(diǎn)看來(lái),一切又應當是樂(lè )觀(guān)的。
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