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《勸學(xué)》課外語(yǔ)段閱讀訓練參考
在學(xué)習和工作中，我們都可能會(huì )接觸到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以發(fā)現自己的知識盲區。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的《勸學(xué)》課外語(yǔ)段閱讀訓練參考，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《勸學(xué)》課外語(yǔ)段閱讀訓練參考 1
閱讀下面的文段，完成1～8題。
及項梁渡淮，信仗劍從之，居戲下，無(wú)所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。未得知名，為連敖。坐法當斬，其輩十三人已斬，次至信，信乃仰視，適見(jiàn)滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士？”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語(yǔ)，大說(shuō)之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。信數與蕭何語(yǔ)，何奇之。
至南鄭，諸將行道亡者數十人。信度何等已數言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡�！鄙洗笈�，如失左右手。居一二日，何來(lái)謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也”何曰：“臣不敢亡也．臣追亡者�！鄙显唬骸叭羲氛哒l(shuí)？”曰：“韓信也�！鄙蠌土R曰：“諸將亡者以十數，公無(wú)所追；追信，詐也�！焙卧唬骸爸T將易得耳，至于信者，國士無(wú)雙。王必欲長(cháng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭天下，非信無(wú)所與計事者。顧王策安所決耳！”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳�！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷��！焙卧唬骸半m為將，信必不留�！蓖踉唬骸耙詾榇髮��！焙卧唬骸靶疑�！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢，無(wú)禮，今拜大將，如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設壇場(chǎng)，具禮，乃可耳�！蓖踉S之，請將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
�。ā妒酚�? 淮陰侯列傳》）
1．選出判斷正確的一項（ ）
�、傩艛蹬c蕭何語(yǔ) ②諸將行道亡者數十人 ③諸將亡者以十數
A．①②兩句中的“數”讀音相同
B．①③兩句中的.“數”讀音相同
C．②③兩句中的“數”讀音相同
D．①②③三句中的“數”讀音都不相同
2．對下列句子中加粗詞的說(shuō)明，錯誤的一項是（ ）
A．居戲下 戲下： 指帥旗之下，即部下。
B．坐法當斬 坐法：指因犯法而獲罪。
C．王素慢，無(wú)禮 素慢：指傲慢。
D．無(wú)所事信 事：指重用。
3．下面是對四個(gè)句子中的“以為”進(jìn)行的分類(lèi)，選出分類(lèi)正確的一項（ ）
�、儆鹨詾槔芍� ②上拜以為治粟都尉
�、畚釣楣詾閷ⅱ苋巳烁髯砸詾榈么髮�
A．①②③ / ④ B．①② / ③④ C．① / ② / ③④ D．①② / ③ / ④
《勸學(xué)》課外語(yǔ)段閱讀訓練參考 2
勸學(xué)
荀子
�、倬釉唬簩W(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
�、谖釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跋而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(cháng)也，而見(jiàn)者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河�！�
�、鄯e土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
14．寫(xiě)出本文中的兩個(gè)成語(yǔ)：_____________；_____________
15．解釋下列句中加粗字。
�、倨淝�規（________________）②而絕江河（_____________）
16．翻譯下面的句子。
蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
17．下列各組句子中加粗詞意思和用法相同的一項是（）
A．吾嘗終日而思矣/愛(ài)其子，擇師而教之
B．青，取之于藍/則群聚而笑之
C．積土成山，風(fēng)雨興焉/猶且從師而問(wèn)焉
D．故木受繩則直/于其身也，則恥師焉
18．分析第①段的.結構、思路。
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