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“黃蜂筑巢”閱讀訓練及答案參考
在日常學(xué)習和工作生活中，我們寫(xiě)閱讀題就會(huì )用到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的“黃蜂筑巢”閱讀訓練及答案參考，歡迎大家分享。
“黃蜂筑巢”閱讀訓練及答案參考 篇1
到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續墜落陽(yáng)臺了。一只又一只，總是不斷地出現。卻又不會(huì )大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著(zhù)一兩只。
秋日的陽(yáng)光溫厚無(wú)力地照耀著(zhù)，像攤開(kāi)四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無(wú)力逾越的無(wú)形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來(lái)往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒(méi)有辦好移民文件的小生命。
黃蜂的家族里。大部分沒(méi)有辦好移往冬天的手續。在陽(yáng)臺上，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細嗡嗡的聲音說(shuō)：生活著(zhù)多么好啊。但是我們，只有一死了。
我聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。
A秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的`翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。
B那樣的金黃上印著(zhù)那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽(yáng)光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無(wú)月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無(wú)限與短暫。
它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開(kāi)始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長(cháng)長(cháng)的花翎那樣，認真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著(zhù)它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛(ài)美的人兒。
小家伙!
你原來(lái)是如此自愛(ài)呢!
可是我們原來(lái)是怎么認識你的呢?我原來(lái)還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著(zhù)一支毒箭，隨時(shí)準備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥(niǎo)蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子還大著(zhù)。
黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽(yáng)臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營(yíng)營(yíng)，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽(yáng)臺一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機”也很容易，晚上用一團泥巴糊住墻縫，就全數“悶”死在里面了。但是……何苦呢，畢竟是一些沒(méi)有攻擊過(guò)人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無(wú)辜�！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅��！蔽艺f(shuō)。
從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來(lái)掠去，人無(wú)傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì )也沒(méi)發(fā)生。相安無(wú)事之下，我忽然發(fā)現了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見(jiàn)你的心里沒(méi)有存著(zhù)歹意。
后來(lái)，我越看越覺(jué)出它們的可愛(ài)、團結、忙碌，甚至把觀(guān)察它們的活動(dòng)當做了我每天的樂(lè )趣。金色蜂群仿佛是陽(yáng)光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽(yáng)光的聲音呢……這些一粒一粒的、飛翔的小光芒��！
再后來(lái)，就是寒露、霜降了。
它們掙扎在季節的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無(wú)限珍惜，異常溫柔。它們當中沒(méi)有一個(gè)使用過(guò)上天配發(fā)給自己的箭。我聽(tīng)見(jiàn)這些陸續墜落陽(yáng)臺的小生命說(shuō)：生活著(zhù)多好啊，但是我們，只有一死了。
明日立冬。明年請務(wù)必再來(lái)聚會(huì )呵，小家伙！
(選自《周濤散文》人民文學(xué)出版社2012年5月第1版)
1．文中兩次較詳細地寫(xiě)黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達了作者不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。(4分)
黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感
第一次___________________ ___________________
第二次___________________ ___________________
2．文章寫(xiě)黃蜂“筑了巢”的生活？突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)？此間，作者對黃蜂的認識發(fā)生了哪些變化？
3．把黃蜂的生命歷程與人類(lèi)聯(lián)系起來(lái)看，你認為作者告訴了我們什么?(至少寫(xiě)兩點(diǎn))(4分)
4．文章A、B兩處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
參考答案：
1．(4分)(每空1分)
黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感
第一次 抓住掃帚尖 憐惜(不忍、同情)
第二次 整理觸須(整頓自己、整理自己) 憐愛(ài)(贊嘆、贊賞)
2．(5分)
特點(diǎn)：勤勞(1分)無(wú)傷人之心(不主動(dòng)攻擊)(1分)
變化：原以為黃蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然發(fā)現它有靈性，善解人意(1分，后覺(jué)得它可愛(ài)(1分)
3．答到兩點(diǎn)即可(4分)
答案示例：(1)面對死亡要樂(lè )觀(guān)、坦然
(2)對生活要熱愛(ài)
(3)人類(lèi)應該與自然和諧相處
(4)人類(lèi)應該向動(dòng)物學(xué)習
(5)人類(lèi)應該有一個(gè)正確的生死觀(guān)
4．(4分)
示例：A處：
�。�1）語(yǔ)段運用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現了黃蜂面對死亡的坦然、平靜。(2分)
(2)語(yǔ)段抓住秋日陽(yáng)光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫(xiě)出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美(2分)，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美(2分)。B處：語(yǔ)段運用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(huà)(2分)純金之黃與無(wú)月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。
“黃蜂筑巢”閱讀訓練及答案參考 篇2
到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續墜落陽(yáng)臺了。一只又一只，總是不斷地出現。卻又不會(huì )大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著(zhù)一兩只。
秋日的陽(yáng)光溫厚無(wú)力地照耀著(zhù)，像攤開(kāi)四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無(wú)力逾越的無(wú)形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來(lái)往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒(méi)有辦好移民文件的小生命。
黃蜂的家族里。大部分沒(méi)有辦好移往冬天的手續。在陽(yáng)臺上，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細嗡嗡的聲音說(shuō)：生活著(zhù)多么好啊。但是我們，只有一死了。
我聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。
A 秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。
B 那樣的金黃上印著(zhù)那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應該是晚熟的`金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽(yáng)光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無(wú)月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無(wú)限與短暫。
它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開(kāi)始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長(cháng)長(cháng)的花翎那樣，認真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著(zhù)它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛(ài)美的人兒。
小家伙!
你原來(lái)是如此自愛(ài)呢!
可是我們原來(lái)是怎么認識你的呢?我原來(lái)還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著(zhù)一支毒箭，隨時(shí)準備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥(niǎo)蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子還大著(zhù)。
黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽(yáng)臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營(yíng)營(yíng)，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽(yáng)臺一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機”也很容易，晚上用一團泥巴糊住墻縫，就全數“悶”死在里面了。但是……何苦呢，畢竟是一些沒(méi)有攻擊過(guò)人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無(wú)辜�！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅��！蔽艺f(shuō)。
從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來(lái)掠去，人無(wú)傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì )也沒(méi)發(fā)生。相安無(wú)事之下，我忽然發(fā)現了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見(jiàn)你的心里沒(méi)有存著(zhù)歹意。
后來(lái)，我越看越覺(jué)出它們的可愛(ài)、團結、忙碌，甚至把觀(guān)察它們的活動(dòng)當做了我每天的樂(lè )趣。金色蜂群仿佛是陽(yáng)光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽(yáng)光的聲音呢……這些一粒一粒的、飛翔的小光芒啊!
再后來(lái)，就是寒露、霜降了。
它們掙扎在季節的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無(wú)限珍惜，異常溫柔。它們當中沒(méi)有一個(gè)使用過(guò)上天配發(fā)給自己的箭。我聽(tīng)見(jiàn)這些陸續墜落陽(yáng)臺的小生命說(shuō)：生活著(zhù)多好啊，但是我們，只有一死了。
明日立冬。明年請務(wù)必再來(lái)聚會(huì )呵，小家伙!
(選自《周濤散文》人民文學(xué)出版社2005年5月第1版)
16.文中兩次較詳細地寫(xiě)黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達了作者不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。(4分)(每空1分)
黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感第一次 第二次
17.文章寫(xiě)黃蜂“筑了巢”的生活,突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?此間，作者對黃蜂的認識發(fā)生了哪些變化?
18.把黃蜂的生命歷程與人類(lèi)聯(lián)系起來(lái)看，你認為作者告訴了我們什么?(至少寫(xiě)兩點(diǎn))(4分)
19.文章A、B兩處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
答案:
16.(4分)(每空1分)
黃蜂的“舉動(dòng)”作者的情感第一次抓住掃帚尖 憐惜(不忍、同情)第二次整理觸須(整頓自己、整理自己) 憐愛(ài)(贊嘆、贊賞)
17.(5分)
特點(diǎn)：勤勞(1分)無(wú)傷人之心(不主動(dòng)攻擊)(1分)
變化：原以為黃蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然發(fā)現它有靈性，善解人意(1分，后覺(jué)得它可愛(ài)(1分)
18.答到兩點(diǎn)即可(4分)
答案示例：(1)面對死亡要樂(lè )觀(guān)、坦然 (2)對生活要熱愛(ài)
(3)人類(lèi)應該與自然和諧相處 (4)人類(lèi)應該向動(dòng)物學(xué)習
(5)人類(lèi)應該有一個(gè)正確的生死觀(guān)
19.(4分)
示例：A處：(1)語(yǔ)段運用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現了黃蜂面對死亡的坦然、平靜。(2分) (2)語(yǔ)段抓住秋日陽(yáng)光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫(xiě)出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美(2分)，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美(2分)。
B處：語(yǔ)段運用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(huà)(2分)純金之黃與無(wú)月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。
“黃蜂筑巢”閱讀訓練及答案參考 篇3
黃蜂筑巢
黃蜂的家族里。大部分沒(méi)有辦好移往冬天的手續。在陽(yáng)臺上，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細嗡嗡的聲音說(shuō)：生活著(zhù)多么好啊。。我聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。
秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。
那樣的金黃上印著(zhù)那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽(yáng)光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無(wú)月之夜的濃黑。黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽(yáng)臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營(yíng)營(yíng)，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽(yáng)臺一下成了熱鬧的`空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多殲擊機也很容易，晚上用一團泥巴糊住墻縫，就全數悶死在里面了。但是何苦呢，畢竟是一些沒(méi)有攻擊過(guò)人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無(wú)辜。到了秋天它們自己就完了。我說(shuō)。
用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長(cháng)長(cháng)的花翎那樣，認真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著(zhù)它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛(ài)美的人兒。
可是我們原來(lái)是怎么認識你的呢?我原來(lái)還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著(zhù)一支毒箭，隨時(shí)準備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥(niǎo)蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，至今鼻子還大著(zhù)。
它們掙扎在季節的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無(wú)限珍惜，異常溫柔。它們當中沒(méi)有一個(gè)使用過(guò)上天配發(fā)給自己的箭。我聽(tīng)見(jiàn)這些陸續墜落陽(yáng)臺的小生命說(shuō)：生活著(zhù)多好啊，但是我們，只有一死了。
1．文中兩次較詳細地寫(xiě)黃蜂走向死亡時(shí)的舉動(dòng)。
閱讀答案 黃蜂的舉動(dòng) 作者的情感是 抓住掃帚尖憐惜(不忍、同情)
2．文章寫(xiě)黃蜂筑了巢的生活？突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)？
閱讀答案：勤勞(1分)無(wú)傷人之心(不主動(dòng)攻擊)(
3．把黃蜂的生命歷程與人類(lèi)聯(lián)系起來(lái)看，你認為作者告訴了我們什么?
閱讀答案 面對死亡要樂(lè )觀(guān)、坦然對生活 要熱愛(ài)人類(lèi) 應該與自然和諧相處
4．文章畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請任選一處作簡(jiǎn)要賞析。
閱讀答案 :語(yǔ)段運用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現了黃蜂面對死亡的坦然.語(yǔ)段抓住秋日陽(yáng)光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫(xiě)出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美.
“黃蜂筑巢”閱讀訓練及答案參考 篇4
黃蜂的家族里。大部分沒(méi)有辦好移往冬天的手續。在陽(yáng)臺上，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細嗡嗡的聲音說(shuō)：生活著(zhù)多么好啊。我聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。
秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。
那樣的金黃上印著(zhù)那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽(yáng)光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無(wú)月之夜的濃黑。黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽(yáng)臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營(yíng)營(yíng)，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽(yáng)臺一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多殲擊機也很容易，晚上用一團泥巴糊住墻縫，就全數悶死在里面了。但是何苦呢，畢竟是一些沒(méi)有攻擊過(guò)人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無(wú)辜。到了秋天它們自己就完了。我說(shuō)。
用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長(cháng)長(cháng)的花翎那樣，認真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著(zhù)它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛(ài)美的人兒。
可是我們原來(lái)是怎么認識你的呢?我原來(lái)還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著(zhù)一支毒箭，隨時(shí)準備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥(niǎo)蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的.毛孔，然后狠狠一刺，至今鼻子還大著(zhù)。
它們掙扎在季節的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無(wú)限珍惜，異常溫柔。它們當中沒(méi)有一個(gè)使用過(guò)上天配發(fā)給自己的箭。我聽(tīng)見(jiàn)這些陸續墜落陽(yáng)臺的小生命說(shuō)：生活著(zhù)多好啊，但是我們，只有一死了。
1.文中兩次較詳細地寫(xiě)黃蜂走向死亡時(shí)的舉動(dòng)。
2.文章寫(xiě)黃蜂筑了巢的生活?突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?
3.把黃蜂的生命歷程與人類(lèi)聯(lián)系起來(lái)看，你認為作者告訴了我們什么?
4.文章畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請任選一處作簡(jiǎn)要賞析。
黃蜂筑巢閱讀答案整理，僅供參考：
1、黃蜂的舉動(dòng) 作者的情感是 抓住掃帚尖憐惜。
2、勤勞無(wú)傷人之心。
3、面對死亡要樂(lè )觀(guān)、坦然對生活 要熱愛(ài)人類(lèi) 應該與自然和諧相處。
4、語(yǔ)段運用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現了黃蜂面對死亡的坦然.語(yǔ)段抓住秋日陽(yáng)光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫(xiě)出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美。
“黃蜂筑巢”閱讀訓練及答案參考 篇5
閱讀下文，完成題。(17分)
黃蜂筑巢
到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續墜落陽(yáng)臺了。一只又一只，總是不斷地出現。卻又不會(huì )大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著(zhù)一兩只。
秋日的陽(yáng)光溫厚無(wú)力地照耀著(zhù)，像攤開(kāi)四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無(wú)力逾越的無(wú)形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來(lái)往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒(méi)有辦好移民文件的小生命。
黃蜂的家族里。大部分沒(méi)有辦好移往冬天的手續。在陽(yáng)臺上，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細嗡嗡的聲音說(shuō)：生活著(zhù)多么好啊。但是我們，只有一死了。
我聽(tīng)見(jiàn)了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。
A秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。
B那樣的金黃上印著(zhù)那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽(yáng)光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無(wú)月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無(wú)限與短暫。
它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開(kāi)始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長(cháng)長(cháng)的花翎那樣，認真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著(zhù)它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛(ài)美的人兒。
小家伙!
你原來(lái)是如此自愛(ài)呢!
可是我們原來(lái)是怎么認識你的呢?我原來(lái)還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著(zhù)一支毒箭，隨時(shí)準備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥(niǎo)蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子還大著(zhù)。
黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽(yáng)臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營(yíng)營(yíng)，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽(yáng)臺一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機”也很容易，晚上用一團泥巴糊住墻縫，就全數“悶”死在里面了。但是……何苦呢，畢竟是一些沒(méi)有攻擊過(guò)人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無(wú)辜�！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅��！蔽艺f(shuō)。
從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來(lái)掠去，人無(wú)傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì )也沒(méi)發(fā)生。相安無(wú)事之下，我忽然發(fā)現了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見(jiàn)你的心里沒(méi)有存著(zhù)歹意。
后來(lái)，我越看越覺(jué)出它們的可愛(ài)、團結、忙碌，甚至把觀(guān)察它們的活動(dòng)當做了我每天的樂(lè )趣。金色蜂群仿佛是陽(yáng)光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽(yáng)光的聲音呢……這些一粒一粒的、飛翔的小光芒��！
再后來(lái)，就是寒露、霜降了。
它們掙扎在季節的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無(wú)限珍惜，異常溫柔。它們當中沒(méi)有一個(gè)使用過(guò)上天配發(fā)給自己的箭。我聽(tīng)見(jiàn)這些陸續墜落陽(yáng)臺的小生命說(shuō)：生活著(zhù)多好啊，但是我們，只有一死了。
明日立冬。明年請務(wù)必再來(lái)聚會(huì )呵，小家伙！
(選自《周濤散文》人民文學(xué)出版社2005年5月第1版)
小題1:文中兩次較詳細地寫(xiě)黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達了作者不同的情感。閱讀文章，填寫(xiě)表格。(4分)
黃蜂的“舉動(dòng)”作者的情感第一次
第二次
小題2:文章寫(xiě)黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?此間，作者對黃蜂的認識發(fā)生了哪些變化？
小題3:把黃蜂的生命歷程與人類(lèi)聯(lián)系起來(lái)看，你認為作者告訴了我們什么?(至少寫(xiě)兩點(diǎn))(4分)
小題4:文章A、B兩處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
參考答案：
�。�17分）
小題1:(4分)(每空1分)
黃蜂的“舉動(dòng)”作者的情感第一次抓住掃帚尖憐惜(不忍、同情)第二次整理觸須(整頓自己、整理自己)憐愛(ài)(贊嘆、贊賞)
小題2:(5分)
特點(diǎn)：勤勞(1分)無(wú)傷人之心(不主動(dòng)攻擊)(1分)
變化：原以為黃蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然發(fā)現它有靈性，善解人意(1分，后覺(jué)得它可愛(ài)(1分)
小題3:答到兩點(diǎn)即可(4分)
答案示例：(1)面對死亡要樂(lè )觀(guān)、坦然
(2)對生活要熱愛(ài)
(3)人類(lèi)應該與自然和諧相處
(4)人類(lèi)應該向動(dòng)物學(xué)習
(5)人類(lèi)應該有一個(gè)正確的生死觀(guān)
小題4:(4分)
示例：A處：
�。�1）語(yǔ)段運用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的.芭蕾舞演員(2分)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現了黃蜂面對死亡的坦然、平靜。(2分)
(2)語(yǔ)段抓住秋日陽(yáng)光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫(xiě)出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美(2分)，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美(2分)。B處：語(yǔ)段運用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(huà)(2分)純金之黃與無(wú)月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。
�。�1）這里體會(huì )文章中人物思想情感的變化。學(xué)生整體感知文本內容，了解散文的組材線(xiàn)索，根據故事情節的變化來(lái)感知文本內容，理解人物的情感變化過(guò)程，能做到故事情節和人物的情感變化相一致，學(xué)生表述合理即可。這里能答出根據黃蜂的舉動(dòng)，作者從同情到贊嘆的過(guò)程即可。
�。�2）這是根據故事內容來(lái)總結事物的特征。本考點(diǎn)主要考查我們對文章中描寫(xiě)對象的理解能力、概括能力，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。此處能總結出黃蜂勤勞、善解人意即可
�。�3）這是對文章中心主題的考查。這是一種主觀(guān)性較強題目。學(xué)生能談出自己對文章內容、主旨的主觀(guān)感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會(huì )，并能陳述理由。這里學(xué)生能答出兩點(diǎn)，合理即可。
�。�4）這是記敘文語(yǔ)言賞析考點(diǎn)。
學(xué)生應注意語(yǔ)言賞析的常見(jiàn)題型1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達效果。
答題方法：
�。�1）了解用詞之美------動(dòng)詞形容詞精辟準確，把事物說(shuō)得形象具體；使用成語(yǔ)，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。
�。�2）掌握答題技巧：把握詞語(yǔ)的比喻義、引申義、雙關(guān)義。
類(lèi)型2：找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。
答題方法：
�。�1）了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用
�、傩揶o之美------比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說(shuō)服力；對比：突出描寫(xiě)對象的某種特點(diǎn)；反復：有強調語(yǔ)氣，強化內容的作用；夸張：突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象；對偶：語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘；反問(wèn)：增強語(yǔ)氣，強烈抒情。注：必須結合相關(guān)語(yǔ)句分析。
�、诰涫街�----如駢句、長(cháng)短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。（作用：句式不同，表達的效果就不同。疑問(wèn)句造成懸念，反問(wèn)句加強語(yǔ)氣，也可以從靈活多變、富有表現力等方面去品味其妙處）
�、壅芾碇馈蜗蠖�，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開(kāi)頭結尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）
�、軆热葜馈獌热葚S富、題材新穎又與中心連接緊密的句子。學(xué)生任選角度，賞析合理即可。
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