關(guān)于勸學(xué)作文（通用22篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的關(guān)于勸學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
勸學(xué)作文 1
從我們呱呱墜地，睜開(kāi)雙眼，用好奇的目光打量周?chē)娜撕褪麻_(kāi)始，我們就開(kāi)啟了學(xué)習的大門(mén)！幼兒時(shí)我們的呀呀學(xué)語(yǔ)。之后我們進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始系統的學(xué)習科學(xué)文化知識，明白只有不斷的學(xué)習充實(shí)自己，才能在競爭激烈的社會(huì )中生存下來(lái)。一個(gè)人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學(xué)習收獲大。
學(xué)習應能取長(cháng)補短，要善于利用學(xué)習的幫助來(lái)彌補自己的不足。學(xué)習是一條走不完的路，正如老師所說(shuō)，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明�？梢�(jiàn)，學(xué)習慣于如此光明，我們要把握時(shí)機，努力學(xué)習更多的知識。人的一生是在不斷學(xué)習和積累中度過(guò)的.。同樣是忙碌的一世，結果有的人一事無(wú)成；而有的人卻碩果累累。這些都和學(xué)習態(tài)度密不可分。
學(xué)貴有恒。只要你堅持不懈地學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，一切的問(wèn)題都會(huì )解決。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸有科學(xué)謀略高。不能因為游戲而"擠"掉學(xué)習，要真正明白只有學(xué)在先，把頭腦武裝起來(lái)，才回有知識�？蔀榍趯W(xué)才是正途！
勸學(xué)作文 2
這篇課文講了孫權勸呂蒙學(xué)習后，呂蒙學(xué)有所成的故事。呂蒙從以前的不學(xué)到后來(lái)的"卿今者才略，非復吳下阿蒙"的`過(guò)程中，少不了呂蒙的努力鉆研，雖然已不是最合適的學(xué)習年齡，但呂蒙"乃始就學(xué)"并學(xué)有所成。說(shuō)明了學(xué)習不在于早晚，只要肯學(xué)，就一定會(huì )學(xué)有所成。
由呂蒙努力的精神中我不由得想到了自己，我總是在數學(xué)上栽倒，站起來(lái)，再倒。重復了n次，可是沒(méi)有一點(diǎn)轉機。學(xué)了這一課后，我便受到了啟示：自己以前總是不肯多擠出一點(diǎn)時(shí)間出來(lái)補習數學(xué)，老師留的作業(yè)寫(xiě)完后只想著(zhù)玩，不肯去學(xué)。但呂蒙卻在"軍中多務(wù)"的情況下擠出時(shí)間，博覽群書(shū)。我不由得開(kāi)始佩服起他來(lái)。
我以后一定會(huì )在課下補習我的數學(xué)，努力認真的去學(xué)習，虛心請教。我相信，在下次的考試中一定會(huì )有進(jìn)步的，我絕不會(huì )再一次栽倒在數學(xué)這條軟肋上。學(xué)習呂蒙這種學(xué)習不論早晚的精神，把這種精神延續下去，去努力去鉆研，我相信成功一定會(huì )屬于我。
勸學(xué)作文 3
好久沒(méi)有在這上面寫(xiě)文章了，最近一直比較忙。雖然有目標，但時(shí)而明確，時(shí)而模糊。發(fā)現時(shí)間真的是不夠用，剛才看了荀子的《勸學(xué)》，高中語(yǔ)文課，學(xué)過(guò)的，記得當初背的滾瓜爛熟，但其中的道理當時(shí)卻沒(méi)有真正理解多少。也學(xué)我就是勸學(xué)里所說(shuō)的小人的學(xué)習吧，不知去，不去檢查反省，反思。當時(shí)只知一位的不斷學(xué)習新知識，記得當初每次的文言文的背誦在班上我都基本上都是第一個(gè)背過(guò)的，也不知當時(shí)記憶力為什么那么好，也許是興趣吧。
現在回想起來(lái)當時(shí)的學(xué)習情景，很用功，但卻方法卻不是很對，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)路人，帶著(zhù)我，父母在我的學(xué)習方面對我的'幫助幾乎沒(méi)有�，F在有的都已經(jīng)成家了。而我還在學(xué)校里學(xué)習，學(xué)校里的其他同學(xué)卻和兒時(shí)的玩伴不一樣，上研究生也學(xué)對他們某些人來(lái)說(shuō)，是件輕而易舉的事，或許他們從小就受過(guò)良好的教育，走的彎路也不多。所以和他們的競爭壓力實(shí)在是太大了，在學(xué)校這個(gè)圈子里，在這個(gè)氛圍里，感覺(jué)自己與有些人的差距實(shí)在是太大了。
勸學(xué)作文 4
或許成績(jì)有高低，或許懷才不遇；但只要去努力認真的學(xué)習，有一天終有所成。
——題記
“發(fā)卷子啦！發(fā)卷！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的興奮的吆喝，月考的三份主科卷子也陸續回到了我的手中�！斑@可是第一次大考，一定有許多不足，一定要好好分析�！蔽倚睦锇迪�。
這次的語(yǔ)文考卷還是比較理想的，但是因為審題不嚴的問(wèn)題錯了不該錯的題。名著(zhù)知識掌握不是十分扎實(shí)，丟了不該丟得分；但作文和其它語(yǔ)基部分掌握較好。在月末的期中考試中，我應該仔細審題，把名著(zhù)知識背的滾瓜爛熟，加強作文水平，才能取得好成績(jì)。
英語(yǔ)這次考得一般，雖有一些老師未講的知識，但已講部分還有些許遺忘，以致錯了一些不該錯的.題。所以我還需要擴充知識面，多看一些輔助資料，把講過(guò)的語(yǔ)法知識扎實(shí)的掌握。
最后總結一下數學(xué)。數學(xué)這次考得不好，主要是因為審題不仔細而造成的。不過(guò)在幾何方面的解答上步驟較全，要繼續保持。對于不會(huì )的題，要多多的練習和加強。
這次考試有失有得，但失誤明顯較多。但《孫權勸學(xué)》中的呂蒙不也是這樣嗎？他雖不聰慧，但經(jīng)過(guò)孫權的勸說(shuō)后進(jìn)步十分大�？梢�(jiàn)學(xué)習不論早晚，只要認真去學(xué)，終將學(xué)有所成。我們也是一樣，摔跤不要緊，只要努力追趕，像呂蒙一樣，就可以成為強者！
勸學(xué)作文 5
天上的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，隨著(zhù)散發(fā)下的光芒可以看到幾棵枯樹(shù)和正在休息的'士兵，放眼望去，可以看到成千上萬(wàn)的帳篷散落在地上，在空中看，煞是壯觀(guān)。
呂蒙賬中，之見(jiàn)兩個(gè)英俊瀟灑的男子在談話(huà)，從他們身上看不到一點(diǎn)緊張，這是高層統治者才有的氣質(zhì)。讀過(guò)三國就不難看出來(lái)他們是呂蒙和孫權了。
只見(jiàn)孫權緩緩的的拿起一杯清茶，慢慢的喝下，然后對大臣呂蒙說(shuō)：“子明啊，你可聽(tīng)說(shuō)過(guò)文武雙全這個(gè)詞”“臣聽(tīng)過(guò)”“其實(shí)我這次來(lái)找你就是給你提個(gè)意見(jiàn)�！薄爸鞴嵋庖�(jiàn)我當然歡迎”“其實(shí)，我看你武藝已經(jīng)登峰造級，但是武義還是一竅不同啊，我打算然你學(xué)習一下歷史�！薄八〕贾毖�，臣有太多軍務(wù)要做�！薄澳阏f(shuō)你忙，你有我忙嗎？我身為一國之君，天天要批奏折，我都這么忙了，我還要抽時(shí)間讀書(shū)，因為我知道，讀書(shū)是有好處的，從明天開(kāi)始，你要讀一個(gè)時(shí)辰的書(shū)，我五天后來(lái)檢查�！薄昂冒�！”呂蒙說(shuō)。
一段時(shí)間后，魯肅也來(lái)了。孫權，呂蒙，魯肅三人齊坐在孫權的大營(yíng)里。交談間，魯肅漸漸發(fā)現了呂蒙的進(jìn)步，大吃一驚：“呂蒙你今天的才略，跟以前那個(gè)阿蒙萬(wàn)全不一樣了�！薄艾F在都是讀書(shū)人了，怎么還拿以前的眼光看我，還有你發(fā)現的太晚了吧。魯肅心想：“這樣的朋友不交不行啊，于是拜了呂蒙的母親�！眱扇私Y伴而去。
勸學(xué)作文 6
曾幾何時(shí)，我身邊的朋友因為缺少勸學(xué)的名言而迷茫，索性，我給他們分享了一句名言：“成就夢(mèng)想，從磨煉自己開(kāi)始�！边@不僅是一句簡(jiǎn)單的勸學(xué)之言，更是一個(gè)真實(shí)而深刻的故事。
故事發(fā)生在一個(gè)小城鎮。小時(shí)候，有個(gè)叫小明的孩子一直對音樂(lè )情有獨鐘，但由于家庭條件有限，他無(wú)法擁有優(yōu)質(zhì)的樂(lè )器。然而，堅持夢(mèng)想的小明并沒(méi)有放棄，他知道只有通過(guò)勤奮學(xué)習才能實(shí)現自己的音樂(lè )夢(mèng)想。
每天早上，小明都會(huì )在家自學(xué)音樂(lè )理論，晚上則去附近的圖書(shū)館找到各式各樣的音樂(lè )書(shū)籍。盡管他沒(méi)有老師指導，但他默默地鉆研著(zhù)每個(gè)樂(lè )理問(wèn)題，努力理解樂(lè )譜上的符號。就這樣，小明漸漸地掌握了一些基本的技能。
然而，自學(xué)只是他追求音樂(lè )夢(mèng)想的起點(diǎn)。為了能獲得更好的學(xué)習環(huán)境與指導，小明開(kāi)始積極參加音樂(lè )社團活動(dòng)，并在班級中間跟優(yōu)秀的同學(xué)結伴練琴。通過(guò)這些努力，小明不僅提高了音樂(lè )技巧，還建立了廣泛的社交網(wǎng)絡(luò )。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，小明終于獲得了一次展示自己才華的.機會(huì )。他參加了一場(chǎng)由音樂(lè )學(xué)院舉辦的選秀比賽，并憑借出色的表現脫穎而出，被錄取到了該校。如今，小明成為了一名杰出的音樂(lè )家，他用音樂(lè )傳遞著(zhù)對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。
正是因為小明磨煉自己、堅持不懈地追求夢(mèng)想，才使得他成功實(shí)現了自己的目標。這個(gè)故事告訴我們，在追尋夢(mèng)想的道路上，我們不能止步于愿望，更要勇于付出努力。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但只有通過(guò)自我修煉和不斷進(jìn)步，才能真正成就自己的夢(mèng)想。
勸學(xué)作文 7
古有孫權勸學(xué)昔有老師勸學(xué)。勸學(xué)的老師姓胡是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師十分盼望我們可能學(xué)佳，把所有的精神皆花在我們身上，千方百計要讓我們學(xué)賴(lài)語(yǔ)文，想讓我們成替國度的棟梁。有時(shí)候以道情理的方法勸我們學(xué)習，只管班上的一些共學(xué)聽(tīng)不出來(lái)，可老師還是保持他的“不厭其煩”；有時(shí)候他也會(huì )以講故事的情勢勸我們學(xué)習懂得能力美的同窗未曉得這是老師在“暗渡陳倉”，理結才能差的同學(xué)卻還是沉迷在詳細的故事件節中。無(wú)論是哪種方式勸學(xué)，時(shí)光一長(cháng)，后果也是會(huì )沒(méi)去的'�！皷|邊日頭東邊雨，講是無(wú)情卻有情”。無(wú)論是批駁，仍是表彰，都是老師關(guān)懷爾們，愛(ài)我們的標記。所以我們從口頂面感到語(yǔ)文老師是一位擅長(cháng)勸我們學(xué)習的惡老師。因而，我們會(huì )初末記得老師勸學(xué)的話(huà)。
學(xué)語(yǔ)文，得花精力跟心理。
學(xué)字詞首先要會(huì )認，而后會(huì )默寫(xiě)。會(huì )腹誦，最主要的是理解它們的意念。例如，測驗前多少路題個(gè)別都是有關(guān)字詞全體的。假如在字詞局部失誤就很可能得不到高的分數。
在瀏覽理解的題中，要重復閱讀文章，直到讀懂為起。再在讀懂欠文的基本上瞅看有什么答題，然后再帶著(zhù)問(wèn)題往望短文。只有這樣才能干標題，只有這樣能力入一步理解文章，只有這樣才干獲得高分。
最后，作文也是分數的要害。要想寫(xiě)好作文就要多看課外書(shū)，多看古詩(shī)詞。在文章中援用古詩(shī)名句，就能使本人的文章增添明色；多寫(xiě)寫(xiě)比方句，擬己句，排比句也能在作文中伏到形象、活潑的作用。只有這樣才能進(jìn)步作文程度。
勸學(xué)作文 8
荀子，大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，他就是春秋時(shí)期著(zhù)名的思想家，也是儒家學(xué)派的重要代表人物之一�，F存的《荀子》有三十二篇，其中大多數都是荀子自己所作。今天，我就讀了其中的《勸學(xué)》這篇文章。它從“積土成山”這樣的'小道理出發(fā)，為我們講了一個(gè)學(xué)習要鍥而不舍的道理，它使我感觸頗深。
“故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！边@是我讀完這篇文章后一直念念不忘的詞句，我覺(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得真不錯。是啊，你不半步一步這樣的走，怎么能走到一千里?那波濤洶涌的江海，又怎么能離得開(kāi)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的水呢?
生活中許許多多的事例也能證實(shí)這一點(diǎn)。我們班就有這么一個(gè)同學(xué)，老師說(shuō)他很聰明，可就是不努力，不堅持，或許他本可以成為“一匹好馬”，但他卻做事總是半途而廢，因為不努力而沒(méi)有成績(jì);還有一位同學(xué)，原先從不在班級里拋頭露面，可她卻一直默默努力，堅持著(zhù)，現在終于作出了成績(jì)，當上了班干部，還是我們班的數學(xué)尖子生哩!
再看看我，我也不例外。我原先總是不努力，做什么事都半途而廢，上了學(xué)以后，我認真學(xué)習琵琶，一直堅持下來(lái)，每天練習，終于練出了現在的成績(jì)，一個(gè)個(gè)榮譽(yù)也因為我的刻苦堅持接踵而至。
一個(gè)人天生的智商并不能決定你的未來(lái)，只要你鍥而不舍，努力學(xué)習，你就會(huì )有大成就。記住一句話(huà)，它將使你我終生受益：“鍥而不舍，金石可鏤!”
勸學(xué)作文 9
當初，孫權將呂蒙叫到自己的宮中，呂蒙以為有什么任務(wù)交給自己，畢竟自己剛掌管大權，這次任務(wù)一定要好好完成，向主公展示自己的能力，呂蒙這么想著(zhù)，興高采烈地沖進(jìn)宮里，迫不及待你說(shuō)：“主公，呂蒙來(lái)了，快下任務(wù)吧！”孫權愣了一下，心想：這么粗魯，看來(lái)更能讓他好好學(xué)習了。他說(shuō)：“愛(ài)卿，今天沒(méi)什么任務(wù)，只是你剛當上將軍，不能不學(xué)習��！”
呂蒙皺了皺眉，學(xué)習什么？能用來(lái)打仗嗎？我是將軍，不是文臣，這樣想的他找了個(gè)借口：“我也想學(xué)習，但軍中事物繁忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)��！”孫權有些不悅，說(shuō)：“我難道想要你鉆研經(jīng)書(shū)，作為一個(gè)博士嗎？只是應該粗略閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍中事務(wù)繁忙，能有我這個(gè)主公事務(wù)更多嗎？我就經(jīng)常讀書(shū)，自認為大有益處�！眳蚊陕�(tīng)了，覺(jué)得有道理，于是就開(kāi)始學(xué)習。
到了魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，找到了呂蒙，他認為呂蒙不過(guò)一介武夫，沒(méi)有謀略，有些瞧不起呂蒙。但他與呂蒙一起討論事務(wù)，發(fā)現呂蒙有了謀略，非常驚訝地說(shuō)：“你現在的謀略與才干，已經(jīng)不認識那個(gè)吳地的`呂蒙了�！眳蚊尚α诵�，自豪地說(shuō)：“志士離別三天，就應該擦拭眼睛，以新的眼光看待了，兄長(cháng)，怎么知曉此事如此住晚呢？”他們便成為了好朋友，魯肅拜見(jiàn)了呂蒙的母親，這才離開(kāi)尋陽(yáng)。
勸學(xué)作文 10
在從前的吳國，正值繁華之時(shí)，百姓生活安康且評定，皇宮內部也是一派和諧。退潮后，在大吳皇帝孫權的寢宮內，鄭和，呂蒙商討。說(shuō)到文官，不由得讓孫權對呂蒙的學(xué)識再次擔憂(yōu)起來(lái)。
“呂蒙啊，你現在掌管軍中大事，不可不學(xué)習��！”孫權的語(yǔ)氣中透露著(zhù)關(guān)切。呂蒙聽(tīng)過(guò)后內心不僅充滿(mǎn)不情愿：“陛下，感謝你對卑職的`關(guān)切，但我等軍營(yíng)內屬實(shí)是公務(wù)繁忙，脫不開(kāi)身啊�！�
我難道是想讓你研究《政經(jīng)》成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？只應當是粗略的閱讀，了解歷史罷了。呂蒙心里還是有一些不情愿，盡管稅前的語(yǔ)氣中已經(jīng)有幾分責備，但慶幸呂蒙心底又在開(kāi)始慚愧，打算開(kāi)始學(xué)習�！澳阏f(shuō)你軍中事務(wù)多，”他接著(zhù)說(shuō)�！翱赡阒皇且粋�(gè)將軍啊，我是皇帝，你的事物能有我多嗎？”呂蒙的內心徹底下定了決心：“謝陛下的諄諄教誨，卑職謹記在心，早晚有一天，卑職會(huì )對得起地陛下的一片苦心。還請陛下耐心等待，保重龍體！”
孫權臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，他內心也很期待。
于是呂蒙開(kāi)始學(xué)習。
不久后的一天，呂蒙已經(jīng)學(xué)業(yè)有成到魯肅尋陽(yáng)的時(shí)候，兩人因一件事偶遇，一起商討評議，呂蒙振振有詞，魯肅也因此瞪大了雙眼：“我今天才知道，你不在不再是無(wú)地理的那個(gè)阿蒙了！”呂蒙笑了笑，制事分別三日，就要用新的眼光看待別人了。大兄怎么知道那么晚呢？事后，魯肅拜見(jiàn)了呂蒙的母親，與呂肅結友而別。
勸學(xué)作文 11
我們的校園里有翠綠充盈的后花園，有書(shū)香裊裊的圖書(shū)角，有生氣勃勃的大操場(chǎng)，而我獨獨偏愛(ài)校門(mén)口那靜穆的勸學(xué)墻和靈動(dòng)的魚(yú)悅池。勸學(xué)墻的正面是浮雕墻，雕刻著(zhù)四組栩栩如生的人物。
最左邊，三個(gè)古人在聚精會(huì )神地寫(xiě)書(shū)，仿佛在推敲文字間的奧秘；旁邊站著(zhù)幾位行軍禮的解放軍叔叔，好像馬上就要高聲喊出：“中華人民共和國萬(wàn)歲！”；再往右，三個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的畢業(yè)生迎風(fēng)站立，似乎在想著(zhù)以前的刻苦學(xué)習，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)；最右邊，幾名運動(dòng)員正在奮力拼搏，爭取為祖國爭光。墻的背面則有著(zhù)荀子的《勸學(xué)》一文：君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水……緊靠著(zhù)勸學(xué)墻，是個(gè)有山有水有魚(yú)兒的'好處所—魚(yú)悅池，這也是我格外喜歡的一個(gè)校園景點(diǎn)。池里的魚(yú)兒們待在勸學(xué)墻邊受了書(shū)香的熏陶，仿佛都變得有學(xué)問(wèn)了呢！
看，這里有兩條小魚(yú)在源源不斷地吐泡泡，好像在討論學(xué)習中的難題。瞧，那里有一條大魚(yú)，在一片沉到水底的落葉上來(lái)回盤(pán)旋，似乎在吟誦著(zhù)樹(shù)葉上的詩(shī)篇……
看著(zhù)這些勤奮的小魚(yú)兒，我心里暗暗佩服它們，不由得想起了宋朝大理學(xué)家朱熹的詩(shī)句：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！鼻宄�，是因為有源源不斷的活水。我也要向小魚(yú)兒一樣，不斷學(xué)習新的知識，才能一直做一個(gè)學(xué)識淵博的人。
勸學(xué)作文 12
東漢末年，有一個(gè)名叫的人，名叫陸。他武功高強，當時(shí)的東吳開(kāi)國皇帝孫權認為夢(mèng)露治軍得法，重用他。呂蒙屢建戰功，被封高位，掌管軍務(wù)。
有一次，孫權說(shuō)服夢(mèng)露說(shuō)：“你現在掌管軍隊。光有武功是不夠的。不能不學(xué)習�！眽�(mèng)露很不情愿，所以他坦白了原因并拒絕了：“軍隊里的事情太多了，我真的'沒(méi)有時(shí)間學(xué)習�！睂O權聽(tīng)后搖搖頭說(shuō)：“我要不要你去學(xué)儒家經(jīng)典，成為一個(gè)教授儒家經(jīng)典的學(xué)者？”孫權頓了頓，淡淡地抿了一口茶，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我只請你大致讀一讀，了解一下歷史。你說(shuō)事情忙，誰(shuí)比得上我的事？只要愿意抽出時(shí)間學(xué)習，再忙也可以學(xué)習。我經(jīng)�？磿�(shū)，覺(jué)得這樣很有益，所以也希望你能增長(cháng)見(jiàn)識，提升文化底蘊�！�
之后，呂蒙想起了孫權的教導，開(kāi)始努力學(xué)習。果然，活到老，學(xué)到老。雖然呂蒙沒(méi)有學(xué)習，但他通過(guò)努力成功地學(xué)習了。
后來(lái)，有一次，魯肅路過(guò)夢(mèng)露的大院。魯肅這一代儒家將領(lǐng)，認為夢(mèng)露天生就是武夫，有些人瞧不起他。有人對魯肅說(shuō)：“魯將軍屢建戰功，你不能老看著(zhù)他。你應該去看看他�！庇谑囚斆C去了夢(mèng)露。在討論中，魯肅被夢(mèng)露的詳細分析震驚了。她激動(dòng)地站起來(lái)，親切地拍拍夢(mèng)露的背，稱(chēng)贊他：“呂子明，我真沒(méi)想到你的才華和策略會(huì )達到這樣的水平。以你今天的才華，你已經(jīng)不是吳縣的淺薄阿蒙了！”夢(mèng)露自豪地說(shuō)：“如果你已經(jīng)和雄心勃勃的人分開(kāi)很多天了，你應該從一個(gè)新的角度來(lái)看待它。你再認這件事也晚了！”從此，魯肅也尊重夢(mèng)露，兩人成了好朋友，關(guān)系也很友好。
勸學(xué)作文 13
是認為書(shū)到用時(shí)分恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。―題記
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。學(xué)習沒(méi)有止境，學(xué)習也不需要止境。
學(xué)習在人們呱呱墜地起，就偷偷地來(lái)到了人間：牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒、蹣跚學(xué)步的幼兒、與同伴們起玩耍的兒童、寫(xiě)字的兒童、學(xué)習樂(lè )器、輪滑的少年
一個(gè)人如果不學(xué)習，那么他即使離開(kāi)了學(xué)校，也不會(huì )有所成就；一個(gè)人如果不學(xué)習，那么他將要面對的未來(lái)是這樣的：
有的人拎著(zhù)公文包匆匆忙忙去撿垃圾，他卻只能背著(zhù)蛇皮袋子流浪街頭去撿垃圾；有的人開(kāi)著(zhù)自己的豪車(chē)四處逛，他卻只能推著(zhù)破舊的平板車(chē)；別人都有吃有喝郁住，他卻只能在街頭賣(mài)藝；別人都吃得好，睡得好，他卻只能啃粗糧、喝冷水；別人都有好工作，他卻只能做苦工
孫權說(shuō)得對：卿今當涂掌事，不可不學(xué)。意思是說(shuō)：你現在當權管事了，不可以不學(xué)習。也就是說(shuō)，要想學(xué)習好，態(tài)度很重要。
如果我能悉心觀(guān)察，我就會(huì )發(fā)現：除了在學(xué)校學(xué)習以外，不管做什么都可以稱(chēng)之為學(xué)習。
我曾經(jīng)不喜歡學(xué)習，甚至害怕學(xué)習，總是以″看書(shū)太枯燥或者學(xué)習不重要等為借口來(lái)逃避學(xué)習，總是認為我們現在的學(xué)習壓力都能比得上黃山了；而且還總是把學(xué)習視作兒戲，可學(xué)習偏偏不按套路出牌，我手上的'牌面一個(gè)比一個(gè)還小，總大不過(guò)學(xué)習這個(gè)上家。我愿賭服輸，只好開(kāi)啟了學(xué)習的大門(mén)。
自從學(xué)了這篇《孫權勸學(xué)》以后，我便改變了對學(xué)習的態(tài)度；是這篇課文使我認識了學(xué)習的重要性；是這篇課文賜予了我啟示，我將銘記在心中。
勸學(xué)作文 14
我的爺爺他個(gè)子不高，面容慈祥，在我眼里，他臉上的一條條皺紋里總是藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，眼睛里總是閃爍著(zhù)智慧的光芒。
和別人的爺爺一樣，我的爺爺也非常疼愛(ài)孫子。喜歡天天給我講故事，喜歡把最好吃的大蝦留給我，喜歡豎起大拇指夸獎我。
爺爺非常關(guān)心我的學(xué)習，總是想法設法的讓我愛(ài)學(xué)習，他最?lèi)?ài)用《勸學(xué)》來(lái)勸我學(xué)習。
當我邊玩邊學(xué)不專(zhuān)心致志的時(shí)候，爺爺會(huì )讓我耐心地背誦“蚓，無(wú)爪牙之利，無(wú)筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也�！�
當我取得好成績(jì)興高采烈的`時(shí)候，爺爺會(huì )讓我靜下心背誦“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉�！�
當我做事失敗，灰心喪氣的時(shí)候，爺爺又會(huì )讓我自信地背誦“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！�
在爺爺的勸學(xué)下，我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。我喜歡穿梭時(shí)空，去《東周列國》認識一下大夫百里奚、丞相藺相如、武將伍子胥;再到《三國演義》里拜足智多星諸葛亮、常勝將軍趙云為師;又與《水滸傳》里的一百單八將做了兄弟，有時(shí)幫幫《楊家將》，有時(shí)說(shuō)說(shuō)《岳飛傳》。
我敬佩上了孔子老人家�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”、“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”、“己所不欲，勿施于人”……我想像孔子一樣，做一個(gè)正人君子。
我崇拜上了毛澤東爺爺�！疤旄咴频�，望斷南飛雁，不到長(cháng)城非好漢”、“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”、“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還”……我想像毛澤東一樣做一個(gè)有雄心壯志的好男兒。
爺爺還常說(shuō)：“君子之學(xué)也，入乎耳，著(zhù)乎心”，希望我“青，取之于藍，而勝于藍”，我知道“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江�！�，我知道我“學(xué)不可以已!”
勸學(xué)作文 15
今有一金溪平民——方仲永。天資聰穎，乃天降奇才之用，今又有一大將——呂蒙。瞧！天露煞氣，又見(jiàn)天中飛來(lái)一大鵬，鵬之大，不知其幾千里也，翅若云，身若滅。怒而飛，其翼若垂天之云，凌駕呂蒙于九萬(wàn)里扶搖直上，穿過(guò)浮云，又見(jiàn)一道金光，便臨蒞于仲永家中。
呂蒙前世記憶全忘，唯記孫兄苦心勸蒙學(xué)習，使得自己乃大有所為。如今，他瞧見(jiàn)這個(gè)還在踉踉蹌蹌，蹣跚學(xué)步的幼童，竟能出口成語(yǔ)，破口成詩(shī)，使他大吃一驚。他父，成日帶他與同鄉的父老鄉親們提詩(shī)。許是這仲永天資聰慧，題的詩(shī)，無(wú)一人不說(shuō)好，呂蒙也認為，這孩子必定天生，我才必有用
又過(guò)了七八年，呂蒙，再見(jiàn)這仲永。你不再是那個(gè)聰慧機敏的小仲永了，已是一個(gè)滿(mǎn)臉無(wú)知，頭腦里滿(mǎn)是問(wèn)號，心智還未成熟的方仲永。他不再是那個(gè)天資聰慧的神童仲永了。她已經(jīng)是個(gè)普通人了。
十一二歲的仲永無(wú)奈的搖了搖頭，望了望橘紅色的夕陽(yáng)，回憶著(zhù)當年自己的聰慧靈敏，眼淚像斷線(xiàn)的珍珠般落了下來(lái)，夕陽(yáng)暖暖的光，把眼淚照的閃亮，緩緩地浸潤在衣袖里，只留下一個(gè)淺淺的痕跡，只留下一個(gè)孤單的背影，印在房間的角落。
呂蒙輕輕地推開(kāi)仲永房間的`門(mén)，用草紙抹去了滴在眼角的淚水，用手輕輕拍了拍他的肩膀，拿出紙和筆，放在仲勇面前，充滿(mǎn)希望的對他說(shuō)：莫自卑，人生的路還很長(cháng)，什么時(shí)候學(xué)習都不遲，什么時(shí)候努力都來(lái)得及，就像我天資沒(méi)有你優(yōu)秀，通過(guò)努力戰勝了命運，成就了自己。
仲永聽(tīng)完呂蒙的話(huà)，決心開(kāi)始好好學(xué)習，最終，他向后人證明，什么時(shí)候努力都不遲。
勸學(xué)作文 16
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@首詩(shī)每天都回蕩在我的耳邊，時(shí)刻鞭策著(zhù)我，不敢荒廢一分一秒。
學(xué)習是永無(wú)止境的。雖然這個(gè)世界上很多人都在學(xué)習，可為什么有的人能出類(lèi)拔萃，而有的人卻一生碌碌無(wú)為呢？
在我看來(lái)，出類(lèi)拔萃的`人用汗水換來(lái)了成就，而碌碌無(wú)為的人用玩樂(lè )荒廢了時(shí)間。
為什么有的人能功成名就呢？因為他們努力了，他們用實(shí)際行動(dòng)換來(lái)了成功。雖然有時(shí)努力了不能成功，是因為你沒(méi)有找準努力的方向；但是如果你不努力，是絕對不會(huì )成功的。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是1%的靈感加99%的汗水�！敝挥信α�，才能有一個(gè)美好的未來(lái)，去創(chuàng )造人生的輝煌！
而有些人們?yōu)槭裁磿?huì )變的碌碌無(wú)為呢？其實(shí)有兩個(gè)原因：一是心思不專(zhuān)一，把所有的時(shí)間和精力都放在了外表、吃喝玩樂(lè )方面，心思不在學(xué)習上，時(shí)間就一點(diǎn)一點(diǎn)的悄然而去，隨風(fēng)消逝。另一方面就是因為“懶”，“懶”這個(gè)字眼是多么可怕，它帶走了多少人的青春年華，它讓多少人一輩子碌碌無(wú)為？所以我們要改掉“懶”這個(gè)習慣，做一個(gè)勤奮努力，好學(xué)不倦的好學(xué)生！
在此，我希望大家以后能夠養成“課前預習，課后復習”的好習慣。每天把明天老師要講的課程預習一下，放學(xué)回家后，把一天學(xué)習的知識歸納總結，我們在預習和復習中能夠獲得更多的知識！另外，在平常有時(shí)間時(shí)，我們要多做數學(xué)題、多閱讀，積累好詞好句，對我們以后的學(xué)習會(huì )有很大的幫助！同學(xué)們，讓我們從現在起努力學(xué)習吧，長(cháng)大后，回報父母，報效祖國！
勸學(xué)作文 17
"好好學(xué)習，天天向上"，這句簡(jiǎn)短的名言已經(jīng)深深地激勵和鞭策了無(wú)數的學(xué)子。而今，我也要通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)表達這一思想和情感。
在我的大學(xué)時(shí)代，有一個(gè)同班同學(xué)叫小明，他是一個(gè)非常有天賦的學(xué)生，但卻懶散敷衍。每天上課他總是心不在焉，更不用說(shuō)做作業(yè)和復習了。雖然有人多次勸說(shuō)他好好學(xué)習，但小明總是聽(tīng)而不聞，心存僥幸。
時(shí)間一天天過(guò)去，小明的成績(jì)每況愈下。與此同時(shí)，班級里有一個(gè)叫小剛的同學(xué)，他從來(lái)都是認真聽(tīng)課，專(zhuān)心完成作業(yè)，勤奮用功。每當同學(xué)們需要幫助時(shí)，小剛總是及時(shí)伸出援手，樂(lè )于分享自己的知識與經(jīng)驗。他不僅在學(xué)習上取得了優(yōu)異的成績(jì)，還成為了班級的學(xué)習楷模。
一次，班級組織了一場(chǎng)模擬考試。在考試結束后，小明憂(yōu)心忡忡地拿到試卷，發(fā)現自己的成績(jì)只及格了一點(diǎn)點(diǎn)。而小剛則早已抱著(zhù)滿(mǎn)分的'試卷歡天喜地回家。這一幕讓小明感到深深的慚愧和不安。
從此以后，小明下定決心要改變自己。他積極請教老師和同學(xué)問(wèn)題，努力鉆研知識，找出自己的學(xué)習方法。他還主動(dòng)加入了學(xué)習小組，與小剛等好學(xué)的同學(xué)們共同切磋提高。漸漸地，小明的成績(jì)開(kāi)始有了改觀(guān)，他取得了班級前列的成績(jì)，并且在考試中超過(guò)了小剛，成為了最大的驚喜和贏(yíng)家。
通過(guò)這個(gè)真實(shí)的故事，我們可以看到努力學(xué)習的重要性。好好學(xué)習不僅可以提高自己的成績(jì)，也可以幫助我們掌握更多的知識和技能，為將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。正如名言所說(shuō)："好好學(xué)習，天天向上"。只有通過(guò)刻苦學(xué)習和勤奮努力，我們才能追尋到成功的道路。
勸學(xué)作文 18
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句名言時(shí)時(shí)都在提醒世人時(shí)間的寶貴，世人也常常用這句名言勉勵自我要珍惜時(shí)間，讓自我在有限的生命里活得更精彩。
如今我昂然回首我度過(guò)的十二年，幼時(shí)的玩伴早已不見(jiàn)了蹤影，已各奔東西。眨眼間，小學(xué)也即將畢業(yè)，童年的幼稚至今仍在腦中飄蕩，童年中的酸，甜，苦，辣仍讓人回味無(wú)窮。
人人都懂得時(shí)間稍縱即逝，可世間又有多少人真正懂得和珍惜他呢？人們口中經(jīng)常說(shuō)“我會(huì )珍惜時(shí)間�！笨墒怯钟袔兹搜孕幸恢履�？你在一天一天的浪費時(shí)間，可是你有沒(méi)有想過(guò)，難道你人生的對手會(huì )和你一樣消磨時(shí)間嗎？會(huì )在遙遠的前方等著(zhù)你嗎？時(shí)間會(huì )因為你而停下等你玩夠了再走嗎？不！不會(huì )！他不會(huì )管你，不會(huì )像你的家人、老師一樣在一旁提醒你該怎樣做，哪里不對，應該怎樣……
人生正如小沈陽(yáng)所說(shuō)“眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了。眼睛一閉不睜，這一輩子就過(guò)去了……”人生如同一盞油燈，就看你怎樣去掌控，怎樣去選取，怎樣去生活。懂得時(shí)間的稍縱即逝和珍惜時(shí)間的就必須活出人生的精彩和美妙；反之，不懂的時(shí)間的稍縱即逝和珍惜時(shí)間的人就必須會(huì )先甜后苦。記�。耗阆硎艽藭r(shí)，那你就不能享受未來(lái)；此時(shí)不肯吃苦，那你將來(lái)會(huì )吃一輩子的苦！
因此在此我要勸勸羅天耀，勸勸御小四班的`同學(xué)們，你們從此時(shí)開(kāi)始，從每一分每一秒開(kāi)始，必須要活出人生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，每當裁判手中的槍響起就去跑出自我的自信，不要讓自我對那一天有所遺憾！
來(lái)吧，來(lái)給自我一個(gè)自信吧，每一天都沖著(zhù)朝陽(yáng)大喊：“我行！我行！我能行！加油！”
勸學(xué)作文 19
月光從紅色的窗子射入室內，屋里是一把精致的寶劍掛在墻上，燭光下一個(gè)人靜靜地坐著(zhù)，正思考著(zhù)問(wèn)題，他就是呂蒙。
已經(jīng)過(guò)了三更天，可呂蒙仍坐在那里像一座石像，孫權白天對自己說(shuō)的話(huà)：“愛(ài)卿應該多學(xué)習，現在卿當權掌事，不學(xué)習怎么能行呢？”這時(shí)，想起自己無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)的窘態(tài)，現在都還臉紅，如果再問(wèn)我該怎么回答呢？怎樣才能找到一個(gè)既沒(méi)時(shí)間，又不讓陛下生氣的理由呢？呂蒙站起來(lái)，在房間了走來(lái)走去，不知如何是好。
屋外狂風(fēng)呼嘯，一會(huì )兒從房間外傳來(lái)了輕微的腳步聲。
“官人，你怎么還不睡呢？天氣這么冷，我來(lái)給你送床被子�！�
“噢，是夫人��！你來(lái)的正好！快進(jìn)來(lái)給我出注意吧，真是急死我了�！�
“官人遇到什么煩心事了？說(shuō)給臣妾聽(tīng)聽(tīng)�！�
“唉，今天早朝上皇上對我說(shuō)讓我多看書(shū)，說(shuō)不學(xué)習是不行的，你看，我是一個(gè)武將，讓我干文官的活，這不是為難我嗎？夫人你說(shuō)我該怎么辦？”
“這還不好說(shuō)嗎？你就說(shuō)軍中事務(wù)多不就行了嗎？何必為此傷身呢？快睡吧！天氣真么冷，小心著(zhù)涼。
“好，好，還是夫人想的周到�！�
次日早朝退朝后，呂蒙隨孫權到御書(shū)房，呂蒙說(shuō)：“陛下要臣多讀書(shū)，可是軍中事務(wù)繁多，恐怕沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，請陛下多多原諒�！睂O權聽(tīng)后說(shuō)道：“試多？卿，孤的事更多，但我也經(jīng)常讀書(shū)，感到有很多的`收獲。況且我又沒(méi)讓你刻苦鉆研學(xué)書(shū)成為博士啊，我的意思是讓你看一看，大略了解一下歷史�！�
聽(tīng)完話(huà)后，呂蒙大受啟發(fā)，覺(jué)得孫權說(shuō)的沒(méi)有錯，從此發(fā)奮讀書(shū)。
幾年以后，魯肅因公務(wù)到潯陽(yáng)，與呂蒙交談，魯肅發(fā)現呂蒙大有進(jìn)步，遂與之結為摯友。
看著(zhù)魯肅離開(kāi)的背影，呂蒙大發(fā)感慨：“還是讀書(shū)好��！”
勸學(xué)作文 20
漫天黃沙，席卷荒漠；金穹玉頂，真龍端坐，吳地主公，相勸將軍。
伴隨著(zhù)白鶴振翅，沖鳴九天，我走進(jìn)大殿，真是金碧輝煌，金龍繞梁��！只見(jiàn)主公衣袖一揚，兩行臣子皆退場(chǎng)。
“蒙將軍，你現在當權掌管軍務(wù)，不可以不學(xué)習��！”
我故技重施，眉頭一皺，兩手平攤：“主公，不是我不學(xué)，實(shí)屬臣軍中事務(wù)繁多，無(wú)暇顧及呀！”
不料主公拍案而起，揚手指著(zhù)我：“我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？不過(guò)是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了！”
主公稍頓了頓，接著(zhù)說(shuō)：“你說(shuō)你的事務(wù)繁多，你比得上我嗎？我經(jīng)常讀書(shū)，自認為受益匪淺�！�
主公今天氣盛又立場(chǎng)堅定，我頓時(shí)站著(zhù)不是，坐著(zhù)不是，說(shuō)話(huà)不是，沉默也不是，已經(jīng)推了幾次了，看情況，今天是逃不過(guò)去了，便說(shuō)了聲“諾”，灰溜溜地離開(kāi)了。
自此，我的生活越來(lái)越充實(shí)，白天練兵，黃昏習字，夜間讀書(shū)……
就這樣，日復一日。
那天，我正帶兵在野外訓練，有人來(lái)報，說(shuō)魯肅途經(jīng)尋陽(yáng)，正在我家中，想與我商議軍事。
我快馬加鞭，回到家中，一番寒暄后，便談?wù)撟h事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他的眉目揚起來(lái)，嘴巴幾乎張成了圓形：“你今日的才干和謀略，早已不再是當初吳地的那個(gè)沒(méi)有學(xué)識的小阿蒙了！”
我略帶驕傲與責備地回應：“讀書(shū)人分別多日，就要另外用新的'眼光看待他，像我這樣的讀書(shū)人，學(xué)起來(lái)是一發(fā)不可收拾的，進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)的，魯兄知曉事情為何如此晚呢？”
論議結束，魯肅隨即拜見(jiàn)我的母親，并與我結為摯友，痛飲而歸。
目送魯兄離開(kāi)，但見(jiàn)碧空彩云飄，暖陽(yáng)來(lái)相照。浪花不甘庸，載船駛遠方。
勸學(xué)作文 21
玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。學(xué)習作為一種獲取知識，升華道德品質(zhì)的工具，已成為人們日常生活中不可缺少的內容。
作為中學(xué)生的我們，當前的任務(wù)就是學(xué)習，現在是我們學(xué)習知識的黃金時(shí)期。但有少數同學(xué)對學(xué)習抱有消極的態(tài)度，錯誤地認為，反正自己又考不上理想的大學(xué)，還那么努力干嘛？倒不如在學(xué)校虛度光陰，拿個(gè)高中畢業(yè)證書(shū)就行了。同學(xué)們，知識可以改變命運。有些事情不是看到希望才去努力，而是努力后才會(huì )看到希望的，凡事不求盡善盡美，但求無(wú)怨無(wú)悔。若干年后，就算沒(méi)有考取一所理想的大學(xué)，我們也不會(huì )悔恨，因為我們當初盡力了。當我們到了不惑之年回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧。
可憐天下父母心，每當你在學(xué)�；烊兆訒r(shí)，每當你把父母的血汗錢(qián)花在游戲上時(shí)，你有想過(guò)因勞累而雙鬢斑白的父母嗎？父母含辛茹苦地供你讀書(shū)，難道是讓你在學(xué)�；烊兆�，玩游戲的嗎？“東隅已逝，桑榆非晚”�，F在我們唯一能做的'就是努力學(xué)習，為父母臉上爭光。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？我們要趁著(zhù)這大好時(shí)光，全身心投入到學(xué)習當中去。當今這個(gè)社會(huì )，瞬息萬(wàn)變，一次充電，終身放電的時(shí)代已離我們遠去，我們要全方位學(xué)習，全方位獲取能量。學(xué)無(wú)止境，只有不停的學(xué)習，你的生活經(jīng)驗才有意義，你的人生才會(huì )縮放光彩。
告別昨日的迷茫，揚起希望之帆，告別昨日的散漫，奏響理想之歌。面對學(xué)習中的困難，要從容不迫，面對學(xué)習中的挫折，要勇往超前。超越自我，用信念實(shí)現夢(mèng)想，行動(dòng)起來(lái)吧！
我，才疏學(xué)淺，拙作篇，文辭粗略。愿莘莘學(xué)子從現在就開(kāi)始，努力工作，展開(kāi)理想的翅膀，飛向屬于自己的藍天。
勸學(xué)作文 22
東漢末年有位名將，姓呂名蒙，字子明。他武藝高強，當時(shí)東吳的開(kāi)國皇帝孫權認為呂蒙治軍有方，重用了他。呂蒙屢建戰功，被封了很高的職位，掌管了軍事。
有一次，孫權勸導呂蒙道：“你如今掌管著(zhù)軍事，單有武功可不夠，你不可以不學(xué)習�！眳蚊捎行┎磺樵�，便坦白原因并推辭道：“軍中事務(wù)繁多，我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習啊�！睂O權聽(tīng)后搖搖頭說(shuō)道：“我難道是要你研究儒家經(jīng)典，成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？”說(shuō)著(zhù)孫權停頓了一下，輕抿了一口茶，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我只要求你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)事務(wù)繁忙，誰(shuí)能比得上我的事務(wù)多呢？只要你愿意騰出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，再繁忙你也可以學(xué)習。我常常讀書(shū)，自認為這大有益處，所以也希望你能夠增長(cháng)自己的學(xué)識，提升自己的文化底蘊�！�
那之后，呂蒙謹記著(zhù)孫權的.教導，于是就開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習。果然，學(xué)習永遠不晚。雖然呂蒙少年沒(méi)有學(xué)習，但是經(jīng)過(guò)他的努力，還是學(xué)有所成。
后來(lái)有一次，魯肅途經(jīng)呂蒙駐地。魯肅為一代儒將，認為呂蒙是武夫出身，有些輕視他。有人對魯肅說(shuō)：“呂將軍屢建戰功，不可用老眼光看他，您應當去拜訪(fǎng)他�！庇谑囚斆C拜訪(fǎng)呂蒙。談?wù)撝�，呂蒙詳盡的分析讓魯肅聞后大驚，激動(dòng)地站了起來(lái)，親切地拍著(zhù)呂蒙的背，贊嘆道：“呂子明啊，我真沒(méi)想到你的才干謀略竟能達到如此的水平。以你如今的才略，已經(jīng)不再是吳縣那個(gè)學(xué)識淺薄的阿蒙了！”呂蒙自豪地說(shuō)：“和有抱負有志向的人分別了多日，就應該用新的眼光來(lái)看待，兄長(cháng)你認清這件事太晚了��！”從此，魯肅對呂蒙也很敬重，二人結為好友，關(guān)系友好。
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