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《勸學(xué)》主要思想及段意
導語(yǔ)：《勸學(xué)》大量運用比喻來(lái)說(shuō)明“學(xué)不可以已”這個(gè)中心論點(diǎn)，是這篇文章的特色。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的《勸學(xué)》主要思想及段意，歡迎閱讀!
《勸學(xué)》較系統地論述了學(xué)習的目的、意義、態(tài)度和方法，是古代論述學(xué)習的重要文章。這里節選的三段，著(zhù)重論述學(xué)習的重要意義和學(xué)習應持的態(tài)度。作者反復論證人的知識、才能、品德不是天生就有的，而是通過(guò)學(xué)習和積累取得的。即使是圣人的思想，也可以在不斷的學(xué)習和積累中具備。所以，任何人都應當持恒專(zhuān)一，腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習。
段落大意：
本文節選自《荀子·勸學(xué)》的第一、第三和第六段。著(zhù)重論述學(xué)習的重要意義應持的態(tài)度和方法：
第一段，論述學(xué)習的重要意義。首句提出全文中心論點(diǎn)：“學(xué)不可以已”。接著(zhù)用一連串的比喻進(jìn)行論證，最后說(shuō)明人要廣博地學(xué)習并不斷反省自己，就會(huì )智慧明達、行為無(wú)過(guò)。
第二段，論述學(xué)習的作用。作者先從正面闡述學(xué)習的顯著(zhù)效果，接著(zhù)闡述良好效果的取得是因為憑借外界條件，最后推論人需要通過(guò)學(xué)習來(lái)改造、提高自己。
第三段，說(shuō)明學(xué)習應持的態(tài)度。全段分三層：
第一層 著(zhù)重說(shuō)明知識需要積累;第二層 著(zhù)重說(shuō)明學(xué)習貴在持之以恒;第三層 著(zhù)重說(shuō)明學(xué)習必須專(zhuān)心致志。
這三層意思層層深入，內在聯(lián)系十分緊密。
所選的這三段融為一體，成為一篇完整的短文，能體現原著(zhù)精神�！駥W(xué)資料目錄
結構圖示
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