《沁園春.雪》知識點(diǎn)整理

　　《沁園春·雪》是無(wú)產(chǎn)階級革命家毛澤東創(chuàng )作的一首詞。該詞上片描寫(xiě)北國壯麗的雪景，縱橫千萬(wàn)里，展示了大氣磅礴、曠達豪邁的意境，抒發(fā)了詞人對祖國壯麗河山的熱愛(ài)。下面為大家帶來(lái)了《沁園春雪》知識點(diǎn)整理，歡迎大家參考閱讀！

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1、注意讀音。

　　沁qìn園；分fèn外；妖嬈ráo

　　成吉思汗hán；數shǔ風(fēng)流人物

　　點(diǎn)撥：分、汗、數是多音字，要注意課文中讀音。

　　2、重點(diǎn)字詞解釋。

　�。�1）惟余莽莽；惟：只。

　�。�2）須晴日；須：等到。

　�。�3）略輸文采；輸：差、失。

　�。�4）俱往矣；俱：都。

　　二、重點(diǎn)句子

　　1、原文思考

　�。�1）點(diǎn)明中心的句子是：俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。

　�。�2）望字統領(lǐng)的句子是：望長(cháng)城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　�。�3）起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。

　�。�4）寫(xiě)出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫(xiě)動(dòng)的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　2、解釋下列句子。

　�。�1）惟余莽莽。

　　只剩下白茫茫的一片。

　�。�2）山舞銀蛇，原馳蠟象。

　　群山好像（一條條）銀蛇在舞動(dòng)，高原（上的丘陵）好像（許多）白象在奔跑。

　�。�3）俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。

　　統統都過(guò)去了，要說(shuō)真正的英雄人物，還得看今天。

　　背景與主題

　　《沁園春·長(cháng)沙》創(chuàng )作于1925年秋。這年2月，毛澤東同志從上�；厣厣綇氖赂锩�活動(dòng)。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下，毛澤東同志秘密離開(kāi)韶山，到達長(cháng)沙，并獨自去了橘子洲頭。詞人通過(guò)對長(cháng)沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，抒寫(xiě)出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統治者，改造舊中國的豪情壯志。

　　偉人與詞作

　　《沁園春·長(cháng)沙》不是普通詞人的詞作，它體現著(zhù)一代偉人的博大胸襟和氣魄。在具有詩(shī)人氣質(zhì)的革命領(lǐng)袖的筆下，自然之景注入了偉人強烈而濃厚的主觀(guān)色彩。

　　詞的上闕寫(xiě)景。作者舊地重游，先描繪了一幅“湘江秋景圖”：深秋時(shí)節，獨立橘子洲頭，望著(zhù)滾滾湘江水不停息地奔流著(zhù)�；鸺t的楓林，重重疊疊，碧透明澈的江面上，無(wú)數船只爭相競駛，魚(yú)兒在水中自由地游動(dòng)，雄鷹在長(cháng)空中奮力搏擊。隨著(zhù)視角的變化，動(dòng)景與靜景結合，遠景與近景交替，思路開(kāi)闊，面對寒秋嚴霜萬(wàn)物生機盎然、勃發(fā)的場(chǎng)面，詞人思緒萬(wàn)端，由大自然的盛衰榮枯引出了“誰(shuí)主沉浮”，表現出詩(shī)人豪邁的氣概及博大的胸懷。

　　萬(wàn)人皆悲的秋景，在革命家毛澤東的眼中卻呈現出一種色彩斑斕、生機勃發(fā)的美，一種催人奮進(jìn)，給人力量的美。

　　詞的下闕由景抒情，通過(guò)回憶，形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰士雄姿英發(fā)的戰斗風(fēng)貌和豪邁氣概，并藝術(shù)地回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。

　　下闕集中描寫(xiě)了主宰大地命運的青年革命家群像，正值青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，有火一樣的革命熱情，有敢于藐視一切反動(dòng)派的氣魄。正是他們，主宰而且能夠主宰這個(gè)世界。他們有雄心，有才干，是民族的未來(lái)與希望�！皵碉L(fēng)流人物，還看今朝!”激情洋溢。

　　王國維曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以我觀(guān)物，物皆著(zhù)我之色�！眰ト速x自然之景以深刻的哲理，在“萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”中揭示了在斗爭中求生存的自然規律。面對壯闊的景色，聯(lián)想現實(shí)，由“悵”到“問(wèn)”引導人們從大自然的主宰進(jìn)而思索人類(lèi)的主宰，含蓄、深刻且耐人尋味，發(fā)人深思。

　　詞中“看”和“憶”的作用

　　“看”和“憶”是領(lǐng)字�！翱础弊诸I(lǐng)起了上闋美麗壯觀(guān)的湘江秋景�！皯洝弊诸I(lǐng)起往昔充滿(mǎn)革命激情的學(xué)習、斗爭生活。

　　領(lǐng)字，又叫一字逗，是詞學(xué)中的專(zhuān)用名詞。它只有一個(gè)字，常冠于一句或數句之上而又不斷開(kāi)，誦讀時(shí)只作語(yǔ)音上的小小停頓，它主要由副詞和動(dòng)詞充當�！耙蛔侄骸币韵碌膸拙湟�一氣貫通，形成一個(gè)整體。

　　極富表現力的語(yǔ)言

　　這首詞的語(yǔ)言，用詞精當、形象，極富表現力。如“萬(wàn)山紅遍，層林盡染，”“萬(wàn)”字寫(xiě)出了山之多，“遍”字寫(xiě)出了紅之廣，“層”字表現出樹(shù)林的重重疊疊，“染”字則活畫(huà)出岳麓山一帶的楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色�！奥�江碧透，百舸爭流”寫(xiě)的是近景，“漫”字寫(xiě)出了江水溢滿(mǎn)之狀，“透”字表現出江水碧綠清澈，“百”字寫(xiě)舸之多，而一個(gè)“爭”字，則給碧綠無(wú)塵的江面增加了昂揚奮進(jìn)的氣氛，活現出千帆競發(fā)，爭先恐后的熱烈場(chǎng)面�！苞棑糸L(cháng)空”用“擊”而不用“飛”，準確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿�！棒~(yú)翔淺底”用“翔”而不用“游”，精當地把鳥(niǎo)不扇動(dòng)翅膀地盤(pán)旋回飛的狀態(tài)，用來(lái)描寫(xiě)游魚(yú)在水中自如輕快的神態(tài)，形象生動(dòng)。

　　詞的特點(diǎn)：

　　古代一種韻文形式，又叫長(cháng)短句、詩(shī)余、曲子、詞等。原來(lái)可以合樂(lè )演唱，句式長(cháng)短不一。樂(lè )譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調子，每個(gè)詞牌規定了這首詞的字數、句數、平仄聲調和韻腳。所以把寫(xiě)詞叫做“填詞”，歷史上詞的創(chuàng )作繁榮時(shí)期，涌現了蘇軾、辛棄疾等為代表的的豪放派詞人和以李清照、柳永為代表的婉約派詞人。

　　《沁園春》這個(gè)詞牌規定114個(gè)字，分上下兩闕，上闕13句，下闕12句，句號處必須壓押韻�！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩(shī)以詠其事。

　　1、這首詞的題目是《雪》，哪些部分是描寫(xiě)雪景的？

　　詞的上闕。

　　“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(cháng)城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒�！�

　　2、“千里冰封”與“萬(wàn)里雪飄”在情態(tài)描寫(xiě)上有何不同？

　　前者是靜態(tài)描寫(xiě)，后者是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

　　3、討論：作者對雪景的描述，由哪個(gè)詞領(lǐng)起？它統領(lǐng)了哪些句子？

　　“望”字。

　　它統領(lǐng)了以下句子“長(cháng)城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高�！�

　　4、作者望見(jiàn)了哪些景觀(guān)？(作者為何選取這些景觀(guān)？)

　　“長(cháng)城”、“黃河”、“山脈”、“高原”等景觀(guān)，尤其是“長(cháng)城”、“黃河”是中華民族的象征，最能反映北國風(fēng)貌，而且與“千里”、“萬(wàn)里”相照應，續寫(xiě)地域的遼闊。

　　由此可見(jiàn)，上闕的結構特點(diǎn)是什么？

　　先總寫(xiě)，后分寫(xiě)。

　　“長(cháng)城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔�！斌w會(huì )“惟余”和“頓失”的作用，并說(shuō)出所用的修辭方法是什么？

　　“惟余”體現白雪覆蓋的范圍之廣。

　　“頓失”表現冰封速度之快。

　　用了夸張的修辭手法。

　　5、討論：“山舞銀蛇，原馳蠟象”，“山”、“原”都是靜物，卻寫(xiě)它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫(xiě)？給你怎樣的感受？

　　“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用比喻、擬人手法，化靜為動(dòng)，有三方面因素：

　　(1)視覺(jué)因素。作者站得高，看得遠，山丘連綿起伏，遠看確有山舞原馳的動(dòng)感。

　　(2)精神因素。作者意氣風(fēng)發(fā)，因而在他心目中，大自然也生氣勃勃。

　　(3)時(shí)代因素。中國革命正在蓬勃發(fā)展，中國人民正在奮起抗日，,賦予群山、高原以頑強的性格，可以體現中華民族不屈不撓的精神。

　　6、討論：上闕末尾三句寫(xiě)的是實(shí)景還是虛景？從哪個(gè)詞可以看出？這三句寫(xiě)出了怎樣的意境？試用散文化的語(yǔ)言描述三句詩(shī)的意境。

　　“須”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。寫(xiě)出了雪后景象的清朗、嬌艷、多姿多彩。

　　7、在這里，作者把空間寫(xiě)得如此廣闊，表現了他怎樣的胸懷？又把景色寫(xiě)得如此壯麗，表現了他怎樣的感情？

　　明確：作者如同頂天立地的巨人，他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達。作者的感情充滿(mǎn)喜悅，豪邁奮發(fā)，充滿(mǎn)對祖國山河的熱愛(ài)。

　　品評上闕

　　上闕重在寫(xiě)景，對景色的描寫(xiě)主要采用了概括寫(xiě)、具體寫(xiě)、想象寫(xiě)的方法。

　　詩(shī)歌開(kāi)首總寫(xiě)北方的雪景。詩(shī)人極目遠跳，只見(jiàn)祖國千萬(wàn)里的河山堅冰封鎖著(zhù)大地，雪花漫天飛舞。這是何等壯麗的景色！

　　次寫(xiě)長(cháng)城南北一大片國土大雪紛飛，只剩下白茫茫的一片；奔騰咆哮的黃河一下子失去了波濤滾滾的氣勢。

　　第二層具體寫(xiě)雪景。在作者的眼里，即使是在冰天雪地的寒境中也到處充滿(mǎn)著(zhù)勃勃的生機和奮發(fā)向上的活力。你看，那披雪的群山，如同無(wú)數條銀蛇在舞動(dòng)；冰封的秦晉高原上綿延起伏的丘陵，好像一只只蠟象在奔跑。它們似乎想要跟老天一比高低。這是多么神奇的景象啊。

　　上闕的第三層是想象寫(xiě)。詩(shī)人發(fā)揮了豐富的想象力，形象而準確地展現了雪后天晴的景象：那萬(wàn)道紅光普照著(zhù)白皚皚的雪地，紅日與白雪交相輝映，顯得格外壯麗。

　　1、由眼前的景物聯(lián)想到了哪些內容？

　　江山如此多嬌，引無(wú)數英雄盡折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。

　　2、在上下闕之間起過(guò)渡作用的是哪幾句？

　　江山如此多嬌，

　　引無(wú)數英雄競折腰。

　　3、“引”也是個(gè)領(lǐng)字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？

　　秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他們都是中國歷史上杰出的人物，是無(wú)數英雄中的佼佼者，都是雄才大略，戰功赫赫，對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。

　　“惜”中含有哪些意思？

　　“惜”中含褒，肯定他們有雄才大略，是中國歷史上的英雄；“惜”中含貶，在贊揚他們長(cháng)于武功的同時(shí)，委婉指出短于文治的缺點(diǎn)（略輸、稍遜、只識）;“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古人，蘊含無(wú)產(chǎn)階級后來(lái)居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信。

　　找出最能體現本詩(shī)主旨的句子

　　俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。

　　這首詞表達什么思想感情？

　　這首詞抒發(fā)了對祖國山河的熱愛(ài)，表然了遠大的抱負和無(wú)比堅定的信心。

　　品評下闕 ：按引入、評古、論今將下闕分為三層。

　　第一層的大意是祖國的河山是這樣的美好，難怪古今許多英雄人物為之傾倒，爭著(zhù)為她的統一和強大而奮斗。這一層的作用主要是承上啟下，引入下面對古今人物的評論。

　　第二層用“惜”字對古代帝王的代表人物作了總的評價(jià)。他們都是開(kāi)國之君，武功赫赫，然而文治不足，“俱往矣”一句宣告了舊時(shí)代的一去不復返，表現了毛澤東氣吞山河、雄視千古的偉大氣魄。

　　第三層為論今。詩(shī)人指出：只有今天在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的偉大的中國人民，才算得上是創(chuàng )造歷史、開(kāi)拓未來(lái)的真正英雄。這一層與上闕的第三層遙相呼應，表現了詩(shī)人創(chuàng )造歷史，迎來(lái)美好明天的革命豪情和樂(lè )觀(guān)主義精神。

　　總結這首詞的層次與思路

　　這首詞，上闕寫(xiě)北國雪景，縱橫千萬(wàn)里，大氣磅礙，曠達豪邁；下闕轉入抒情、議論，氣雄萬(wàn)古，風(fēng)流豪壯。全詞將寫(xiě)景、議論、抒情有機結合，渾然一體。寫(xiě)景是議論、抒情的基礎，議論、抒情是寫(xiě)景的深化。

　　寫(xiě)法探究

　　1、詞的上闕在寫(xiě)景的時(shí)候用了什么樣的順序和哪些寫(xiě)法？

　　先總寫(xiě)后分寫(xiě)，先實(shí)寫(xiě)后虛寫(xiě)。

　　動(dòng)景和靜景相結合，虛景和實(shí)景相結合。

　　2、請指出上闕主要用了哪些修辭方法，有什么好處？

　　“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用比喻、擬人手法，化靜為動(dòng)。

　　3、“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”這句在詞中有什么作用？

　　承上啟下，這一過(guò)渡使全詞渾然一體，成為有機的整體。

　　藝術(shù)特色

　　1、寫(xiě)景、抒情、議論相結合。

　　本篇雖題為詠雪，實(shí)際上它卻不僅僅是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，而是一首雄壯的抒情詩(shī)，上闕，即景生情。下闕抒情，寓情于議。作者將寫(xiě)景、抒情、議論融為一體。

　　2、動(dòng)靜相襯，虛實(shí)相生。

　　3、用詞準確、精練，形象鮮明。

　　4、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法。

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