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《沁園春.雪》知識點(diǎn)整理

時(shí)間:2024-09-11 15:19:45 沁園春 我要投稿
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《沁園春.雪》知識點(diǎn)整理

  《沁園春·雪》是無(wú)產(chǎn)階級革命家毛澤東創(chuàng )作的一首詞。該詞上片描寫(xiě)北國壯麗的雪景,縱橫千萬(wàn)里,展示了大氣磅礴、曠達豪邁的意境,抒發(fā)了詞人對祖國壯麗河山的熱愛(ài)。下面為大家帶來(lái)了《沁園春雪》知識點(diǎn)整理,歡迎大家參考閱讀!

《沁園春.雪》知識點(diǎn)整理

  一、重點(diǎn)字詞

  1、注意讀音。

  沁qìn園;分fèn外;妖嬈ráo

  成吉思汗hán;數shǔ風(fēng)流人物

  點(diǎn)撥:分、汗、數是多音字,要注意課文中讀音。

  2、重點(diǎn)字詞解釋。

 。1)惟余莽莽;惟:只。

 。2)須晴日;須:等到。

 。3)略輸文采;輸:差、失。

 。4)俱往矣;俱:都。

  二、重點(diǎn)句子

  1、原文思考

 。1)點(diǎn)明中心的句子是:俱往矣,數風(fēng)流人物,還看今朝。

 。2)望字統領(lǐng)的句子是:望長(cháng)城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。

 。3)起承上啟下作用的句子:江山如此多嬌,引無(wú)數英雄競折腰。

 。4)寫(xiě)出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫(xiě)動(dòng)的句子是:山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。

  2、解釋下列句子。

 。1)惟余莽莽。

  只剩下白茫茫的一片。

 。2)山舞銀蛇,原馳蠟象。

  群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng),高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。

 。3)俱往矣,數風(fēng)流人物,還看今朝。

  統統都過(guò)去了,要說(shuō)真正的英雄人物,還得看今天。

  背景與主題

  《沁園春·長(cháng)沙》創(chuàng )作于1925年秋。這年2月,毛澤東同志從上;厣厣綇氖赂锩顒(dòng)。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下,毛澤東同志秘密離開(kāi)韶山,到達長(cháng)沙,并獨自去了橘子洲頭。詞人通過(guò)對長(cháng)沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶,抒寫(xiě)出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任,蔑視反動(dòng)統治者,改造舊中國的豪情壯志。

  偉人與詞作

  《沁園春·長(cháng)沙》不是普通詞人的詞作,它體現著(zhù)一代偉人的博大胸襟和氣魄。在具有詩(shī)人氣質(zhì)的革命領(lǐng)袖的筆下,自然之景注入了偉人強烈而濃厚的主觀(guān)色彩。

  詞的上闕寫(xiě)景。作者舊地重游,先描繪了一幅“湘江秋景圖”:深秋時(shí)節,獨立橘子洲頭,望著(zhù)滾滾湘江水不停息地奔流著(zhù);鸺t的楓林,重重疊疊,碧透明澈的江面上,無(wú)數船只爭相競駛,魚(yú)兒在水中自由地游動(dòng),雄鷹在長(cháng)空中奮力搏擊。隨著(zhù)視角的變化,動(dòng)景與靜景結合,遠景與近景交替,思路開(kāi)闊,面對寒秋嚴霜萬(wàn)物生機盎然、勃發(fā)的場(chǎng)面,詞人思緒萬(wàn)端,由大自然的盛衰榮枯引出了“誰(shuí)主沉浮”,表現出詩(shī)人豪邁的氣概及博大的胸懷。

  萬(wàn)人皆悲的秋景,在革命家毛澤東的眼中卻呈現出一種色彩斑斕、生機勃發(fā)的美,一種催人奮進(jìn),給人力量的美。

  詞的下闕由景抒情,通過(guò)回憶,形象地概括了早期共產(chǎn)主義戰士雄姿英發(fā)的戰斗風(fēng)貌和豪邁氣概,并藝術(shù)地回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。

  下闕集中描寫(xiě)了主宰大地命運的青年革命家群像,正值青春年少,風(fēng)采煥發(fā),有火一樣的革命熱情,有敢于藐視一切反動(dòng)派的氣魄。正是他們,主宰而且能夠主宰這個(gè)世界。他們有雄心,有才干,是民族的未來(lái)與希望!皵碉L(fēng)流人物,還看今朝!”激情洋溢。

  王國維曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“以我觀(guān)物,物皆著(zhù)我之色!眰ト速x自然之景以深刻的哲理,在“萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”中揭示了在斗爭中求生存的自然規律。面對壯闊的景色,聯(lián)想現實(shí),由“悵”到“問(wèn)”引導人們從大自然的主宰進(jìn)而思索人類(lèi)的主宰,含蓄、深刻且耐人尋味,發(fā)人深思。

  詞中“看”和“憶”的作用

  “看”和“憶”是領(lǐng)字!翱础弊诸I(lǐng)起了上闋美麗壯觀(guān)的湘江秋景!皯洝弊诸I(lǐng)起往昔充滿(mǎn)革命激情的學(xué)習、斗爭生活。

  領(lǐng)字,又叫一字逗,是詞學(xué)中的專(zhuān)用名詞。它只有一個(gè)字,常冠于一句或數句之上而又不斷開(kāi),誦讀時(shí)只作語(yǔ)音上的小小停頓,它主要由副詞和動(dòng)詞充當!耙蛔侄骸币韵碌膸拙湟粴庳炌,形成一個(gè)整體。

  極富表現力的語(yǔ)言

  這首詞的語(yǔ)言,用詞精當、形象,極富表現力。如“萬(wàn)山紅遍,層林盡染,”“萬(wàn)”字寫(xiě)出了山之多,“遍”字寫(xiě)出了紅之廣,“層”字表現出樹(shù)林的重重疊疊,“染”字則活畫(huà)出岳麓山一帶的楓林,仿佛人工染成一樣的壯美景色!奥掏,百舸爭流”寫(xiě)的是近景,“漫”字寫(xiě)出了江水溢滿(mǎn)之狀,“透”字表現出江水碧綠清澈,“百”字寫(xiě)舸之多,而一個(gè)“爭”字,則給碧綠無(wú)塵的江面增加了昂揚奮進(jìn)的氣氛,活現出千帆競發(fā),爭先恐后的熱烈場(chǎng)面!苞棑糸L(cháng)空”用“擊”而不用“飛”,準確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿!棒~(yú)翔淺底”用“翔”而不用“游”,精當地把鳥(niǎo)不扇動(dòng)翅膀地盤(pán)旋回飛的狀態(tài),用來(lái)描寫(xiě)游魚(yú)在水中自如輕快的神態(tài),形象生動(dòng)。

  詞的特點(diǎn):

  古代一種韻文形式,又叫長(cháng)短句、詩(shī)余、曲子、詞等。原來(lái)可以合樂(lè )演唱,句式長(cháng)短不一。樂(lè )譜失傳后,只剩下詞牌,詞牌就是詞的調子,每個(gè)詞牌規定了這首詞的字數、句數、平仄聲調和韻腳。所以把寫(xiě)詞叫做“填詞”,歷史上詞的創(chuàng )作繁榮時(shí)期,涌現了蘇軾、辛棄疾等為代表的的豪放派詞人和以李清照、柳永為代表的婉約派詞人。

  《沁園春》這個(gè)詞牌規定114個(gè)字,分上下兩闕,上闕13句,下闕12句,句號處必須壓押韻!扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林,曾被外戚竇憲奪取,后人作詩(shī)以詠其事。

  1、這首詞的題目是《雪》,哪些部分是描寫(xiě)雪景的?

  詞的上闕。

  “北國風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(cháng)城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖燒!

  2、“千里冰封”與“萬(wàn)里雪飄”在情態(tài)描寫(xiě)上有何不同?

  前者是靜態(tài)描寫(xiě),后者是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

  3、討論:作者對雪景的描述,由哪個(gè)詞領(lǐng)起?它統領(lǐng)了哪些句子?

  “望”字。

  它統領(lǐng)了以下句子“長(cháng)城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高!

  4、作者望見(jiàn)了哪些景觀(guān)?(作者為何選取這些景觀(guān)?)

  “長(cháng)城”、“黃河”、“山脈”、“高原”等景觀(guān),尤其是“長(cháng)城”、“黃河”是中華民族的象征,最能反映北國風(fēng)貌,而且與“千里”、“萬(wàn)里”相照應,續寫(xiě)地域的遼闊。

  由此可見(jiàn),上闕的結構特點(diǎn)是什么?

  先總寫(xiě),后分寫(xiě)。

  “長(cháng)城內外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔!斌w會(huì )“惟余”和“頓失”的作用,并說(shuō)出所用的修辭方法是什么?

  “惟余”體現白雪覆蓋的范圍之廣。

  “頓失”表現冰封速度之快。

  用了夸張的修辭手法。

  5、討論:“山舞銀蛇,原馳蠟象”,“山”、“原”都是靜物,卻寫(xiě)它們“舞”和“馳”,為什么這樣寫(xiě)?給你怎樣的感受?

  “山舞銀蛇,原馳蠟象”運用比喻、擬人手法,化靜為動(dòng),有三方面因素:

  (1)視覺(jué)因素。作者站得高,看得遠,山丘連綿起伏,遠看確有山舞原馳的動(dòng)感。

  (2)精神因素。作者意氣風(fēng)發(fā),因而在他心目中,大自然也生氣勃勃。

  (3)時(shí)代因素。中國革命正在蓬勃發(fā)展,中國人民正在奮起抗日,,賦予群山、高原以頑強的性格,可以體現中華民族不屈不撓的精神。

  6、討論:上闕末尾三句寫(xiě)的是實(shí)景還是虛景?從哪個(gè)詞可以看出?這三句寫(xiě)出了怎樣的意境?試用散文化的語(yǔ)言描述三句詩(shī)的意境。

  “須”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。寫(xiě)出了雪后景象的清朗、嬌艷、多姿多彩。

  7、在這里,作者把空間寫(xiě)得如此廣闊,表現了他怎樣的胸懷?又把景色寫(xiě)得如此壯麗,表現了他怎樣的感情?

  明確:作者如同頂天立地的巨人,他的胸懷博大寬廣,他的氣魄雄偉曠達。作者的感情充滿(mǎn)喜悅,豪邁奮發(fā),充滿(mǎn)對祖國山河的熱愛(ài)。

  品評上闕

  上闕重在寫(xiě)景,對景色的描寫(xiě)主要采用了概括寫(xiě)、具體寫(xiě)、想象寫(xiě)的方法。

  詩(shī)歌開(kāi)首總寫(xiě)北方的雪景。詩(shī)人極目遠跳,只見(jiàn)祖國千萬(wàn)里的河山堅冰封鎖著(zhù)大地,雪花漫天飛舞。這是何等壯麗的景色!

  次寫(xiě)長(cháng)城南北一大片國土大雪紛飛,只剩下白茫茫的一片;奔騰咆哮的黃河一下子失去了波濤滾滾的氣勢。

  第二層具體寫(xiě)雪景。在作者的眼里,即使是在冰天雪地的寒境中也到處充滿(mǎn)著(zhù)勃勃的生機和奮發(fā)向上的活力。你看,那披雪的群山,如同無(wú)數條銀蛇在舞動(dòng);冰封的秦晉高原上綿延起伏的丘陵,好像一只只蠟象在奔跑。它們似乎想要跟老天一比高低。這是多么神奇的景象啊。

  上闕的第三層是想象寫(xiě)。詩(shī)人發(fā)揮了豐富的想象力,形象而準確地展現了雪后天晴的景象:那萬(wàn)道紅光普照著(zhù)白皚皚的雪地,紅日與白雪交相輝映,顯得格外壯麗。

  1、由眼前的景物聯(lián)想到了哪些內容?

  江山如此多嬌,引無(wú)數英雄盡折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數風(fēng)流人物,還看今朝。

  2、在上下闕之間起過(guò)渡作用的是哪幾句?

  江山如此多嬌,

  引無(wú)數英雄競折腰。

  3、“引”也是個(gè)領(lǐng)字,到底“引”出了哪些英雄人物?他們有什么共性?

  秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他們都是中國歷史上杰出的人物,是無(wú)數英雄中的佼佼者,都是雄才大略,戰功赫赫,對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。

  “惜”中含有哪些意思?

  “惜”中含褒,肯定他們有雄才大略,是中國歷史上的英雄;“惜”中含貶,在贊揚他們長(cháng)于武功的同時(shí),委婉指出短于文治的缺點(diǎn)(略輸、稍遜、只識);“惜”中寓志,“惜”并不是苛求古人,蘊含無(wú)產(chǎn)階級后來(lái)居上豪邁氣概,及超越歷代英雄人物的自信。

  找出最能體現本詩(shī)主旨的句子

  俱往矣,數風(fēng)流人物,還看今朝。

  這首詞表達什么思想感情?

  這首詞抒發(fā)了對祖國山河的熱愛(ài),表然了遠大的抱負和無(wú)比堅定的信心。

  品評下闕 :按引入、評古、論今將下闕分為三層。

  第一層的大意是祖國的河山是這樣的美好,難怪古今許多英雄人物為之傾倒,爭著(zhù)為她的統一和強大而奮斗。這一層的作用主要是承上啟下,引入下面對古今人物的評論。

  第二層用“惜”字對古代帝王的代表人物作了總的評價(jià)。他們都是開(kāi)國之君,武功赫赫,然而文治不足,“俱往矣”一句宣告了舊時(shí)代的一去不復返,表現了毛澤東氣吞山河、雄視千古的偉大氣魄。

  第三層為論今。詩(shī)人指出:只有今天在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的偉大的中國人民,才算得上是創(chuàng )造歷史、開(kāi)拓未來(lái)的真正英雄。這一層與上闕的第三層遙相呼應,表現了詩(shī)人創(chuàng )造歷史,迎來(lái)美好明天的革命豪情和樂(lè )觀(guān)主義精神。

  總結這首詞的層次與思路

  這首詞,上闕寫(xiě)北國雪景,縱橫千萬(wàn)里,大氣磅礙,曠達豪邁;下闕轉入抒情、議論,氣雄萬(wàn)古,風(fēng)流豪壯。全詞將寫(xiě)景、議論、抒情有機結合,渾然一體。寫(xiě)景是議論、抒情的基礎,議論、抒情是寫(xiě)景的深化。

  寫(xiě)法探究

  1、詞的上闕在寫(xiě)景的時(shí)候用了什么樣的順序和哪些寫(xiě)法?

  先總寫(xiě)后分寫(xiě),先實(shí)寫(xiě)后虛寫(xiě)。

  動(dòng)景和靜景相結合,虛景和實(shí)景相結合。

  2、請指出上闕主要用了哪些修辭方法,有什么好處?

  “山舞銀蛇,原馳蠟象”運用比喻、擬人手法,化靜為動(dòng)。

  3、“江山如此多嬌,引無(wú)數英雄競折腰”這句在詞中有什么作用?

  承上啟下,這一過(guò)渡使全詞渾然一體,成為有機的整體。

  藝術(shù)特色

  1、寫(xiě)景、抒情、議論相結合。

  本篇雖題為詠雪,實(shí)際上它卻不僅僅是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà),而是一首雄壯的抒情詩(shī),上闕,即景生情。下闕抒情,寓情于議。作者將寫(xiě)景、抒情、議論融為一體。

  2、動(dòng)靜相襯,虛實(shí)相生。

  3、用詞準確、精練,形象鮮明。

  4、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法。

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