《沁園春雪》導學(xué)案

　　教師寄語(yǔ)：

　　紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

　　長(cháng)征(七律)

　　學(xué)習目標：

　　1.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解課文內容，領(lǐng)略詞的意境，體會(huì )作者的思想感情。

　　2.學(xué)習本詞寫(xiě)景、抒情、議論相結合的寫(xiě)作手法及比喻、擬人等多種修辭手法綜合運用的藝術(shù)效果。

　　3.理解文章的思想內容及其抒發(fā)的革命豪情。

　　4. 有感情地朗讀并背誦全詞

　　基礎知識：

　　1、給下列加線(xiàn)的字注音。

　　原馳蠟( )象 分( )外妖嬈 如此多嬌( )

　　稍遜風(fēng)騷( ) 成吉思汗( ) 數( )風(fēng)流人物

　　2、解釋下列加線(xiàn)的詞。

　　惟余( )莽莽 須( )晴日 競( )折腰

　　略輸( )文采 數( )風(fēng)流人物 俱( )往矣

　　3.自由朗讀全文

　　請同學(xué)們放聲朗讀全文，初步感知詞所描寫(xiě)的內容。(思考：詞的上下闋各描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面?)

　　個(gè)別示范朗讀，自評(你是如何 處理重讀、停頓的);同學(xué)點(diǎn)評，穿插老師點(diǎn)撥。(把握關(guān)鍵處：如“冰封 ”和“雪飄”動(dòng)靜結合;“望”領(lǐng)起七句寫(xiě)景;山舞的“舞”、原馳的“馳”;競 折腰的“競”;“惜”等)

　　理解探究：

　　4.文章的標題“沁園春·雪”由兩個(gè)部分構成，分別起什么作用?

　　5.這首詞分上下兩片，內容上分別有什么側重?

　　6.反復誦讀課文，想想毛澤東在詞中抒發(fā)了什么樣的感情。

　　合作釋疑：

　　閱讀全詞，完成后面對問(wèn)題。

　　7、找出詞中“望”和“惜”所統領(lǐng)的內容默 寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

　　望

　　惜

　　8、簡(jiǎn)析詩(shī)句“山舞銀蛇，原馳蠟象”。[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]

　　9、對“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”應怎樣理解?

　　品讀梳理：上闋：寫(xiě)景(描寫(xiě))“望”字統領(lǐng)的句子實(shí)寫(xiě)：

　　“須晴日”三句虛寫(xiě)：

　　前兩句： 過(guò)渡

　　下闋：議論、抒情 “惜”字統領(lǐng)的句子：評古

　　后三句：論今(主旨)

　　總結歷史——俱往矣;歌頌——當今英雄

　　拓展延伸：閱讀下面毛主席的詞《卜算子 詠梅》，說(shuō)說(shuō)看這首詞中贊美了“梅”的哪些優(yōu)秀的 品質(zhì)。

　　風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

　　已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

　　俏也不爭春，只把春來(lái)報。

　　待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

　　答：

　　10、課外收集詠雪的詩(shī)文佳句，并作欣賞點(diǎn)評，整理到鉆井的收藏夾中。

　　參考答案

　　1、là fèn jiāo sāo hán shǔ

　　2、剩下 等到 紛紛 欠缺 算得上 都

　　3、略

　　4、提示：“沁園春”是詞牌，規定了詞的形式， “雪”是題目，是詞中描寫(xiě)的內容，相當于一般文章的題目。[來(lái)源:ZXXK]

　　5、提示：上片寫(xiě)景，下片議論抒情。

　　6、要求：上片寫(xiě)景，抒發(fā)了毛主席對祖國山河的熱愛(ài);下片總 倫理是人物，抒發(fā) 詩(shī)人的問(wèn)答抱負。

　　7、望長(cháng)城內外……欲與天公試比高。 惜秦皇漢武……只識彎弓射大雕。[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]

　　8、從修辭上看，運用了比喻和對偶的手法，化靜為動(dòng)，把靜靜的山脈和高大的高原比喻成飛舞的銀蛇和奔馳的白象，具有活潑奔放的氣勢，表現了詩(shī)人浪漫的情懷。

　　9、從上下文看，作者評論歷代歷史人物，指出他們的不足，正是要表達自己作為革命家在那特殊的歷史關(guān)頭要為祖國、民族建功立業(yè)的偉大抱負，抒發(fā)自己要超越古人，建立一個(gè)全新的中國的壯志豪情。

　　品讀梳理：

　　上闋：寫(xiě)景(描寫(xiě))“望”字統領(lǐng)的句子：具體描寫(xiě)北國雪景

　　“須晴日”三句：寫(xiě)想象中雪 后的美景

　　前兩句： 過(guò)渡

　　下闋：議論、抒情 “惜”字統領(lǐng)的句子：評古

　　后三句：論今(主旨)

　　10.略

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