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錢(qián)塘湖春行譽(yù)為
引導語(yǔ)：《錢(qián)塘湖春行》是唐代詩(shī)人白居易的一首描寫(xiě)西湖頗具盛名的七律。全詩(shī)結構謹嚴，銜接自然，錢(qián)塘湖春行被譽(yù)為什么?
問(wèn)：錢(qián)塘湖春行被譽(yù)為
答：《錢(qián)塘湖春行》被后人譽(yù)為出游詩(shī)之典范。
《錢(qián)塘湖春行》是唐代詩(shī)人白居易的一首描寫(xiě)西湖頗具盛名的七律。此詩(shī)通過(guò)寫(xiě)西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對錢(qián)塘湖風(fēng)景的喜愛(ài)，更表達了作者對于自然之美的熱愛(ài)之情。尤其是中間四句，細致地描繪了西湖春行所見(jiàn)景物，形象活現，即景寓情，準確生動(dòng)地表現了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。全詩(shī)結構謹嚴，銜接自然，對仗精工，語(yǔ)言淺近，用詞準確，氣質(zhì)清新，成為歷代吟詠西湖的名篇。
問(wèn)：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中漸和才有什么表達效果?
答： “漸欲”用得很準確，說(shuō)明還不是“野花遍地是”，有漸開(kāi)漸盛之意。
淺草，剛生長(cháng)出來(lái)的草，“沒(méi)馬蹄”既寫(xiě)出了草淺，也側面點(diǎn)出騎馬踏春的行跡。這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人陶醉于春光美景之中.現在人多用做比喻漸漸沉醉最紙醉金迷等不良事物人的身上。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”意為：眼觀(guān)岸邊野花，漸使游人為之著(zhù)迷;路上淺淺綠草，僅能把馬蹄遮蓋。
這兩句從植物的變化寫(xiě)早春景象。亂花，指各種不知名的野花。“迷人眼”指野花色彩斑斕，形態(tài)各異，讓人目不暇接。“漸欲”用得很準確，說(shuō)明還不是“野花遍地是”，有漸開(kāi)漸盛之意。淺草，剛生長(cháng)出來(lái)的草，“沒(méi)馬蹄”既寫(xiě)出了草淺，也側面點(diǎn)出騎馬踏春的行跡。
這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人陶醉于春光美景之中.現在人多用做比喻漸漸沉醉最紙醉金迷等不良事物人的身上 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 亂花：各種顏色的野花。漸：副詞，漸漸的。欲：副詞，將要，就要。迷人眼：使人眼花繚亂。淺草：剛剛長(cháng)出地面，還不太高的春草。才能：剛夠上。沒(méi)：遮沒(méi)，蓋沒(méi)。春行俯察所見(jiàn)，花繁草嫩，春意盎然。側重花草。
《錢(qián)塘湖春行》優(yōu)秀教案
【學(xué)習目標】
1.知識目標
�、欧治�、理解本詩(shī)的意象和象征意味。
�、颇苡懈星榈卣b讀詩(shī)歌。
2.情感目標
領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩(shī)歌的情境美。
3.能力目標
通過(guò)誦讀、欣賞增強對詩(shī)歌的分析能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
誦讀、意象分析、感情把握。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
前幾天我們跟著(zhù)朱自清先生一起去欣賞了江南春天的美景，和老舍先生一同感受了濟南冬天特有的魅力，今天我們將穿越時(shí)空到1180年前的西湖去看看， 1
唐朝詩(shī)人白居易一起去領(lǐng)略早春西湖特有的美景。(板書(shū)課題)
二、作家及作品
白居易，字樂(lè )天，自號香山居士，唐朝杰出的現實(shí)主義詩(shī)人，以樂(lè )府詩(shī)見(jiàn)長(cháng)，其詩(shī)歌形象鮮明，語(yǔ)言通俗，每寫(xiě)好一首詩(shī)，都先讓老人先讀，不懂就改詩(shī)。 唐代三大詩(shī)人：李白(浪漫主義詩(shī)人，稱(chēng)為“詩(shī)仙”)、杜甫(現實(shí)主義詩(shī)人，稱(chēng)為“詩(shī)圣”)、白居易(現實(shí)主義詩(shī)人)
代表作：《長(cháng)恨歌》《琵琶行》
三、朗讀
1、自讀，標出不會(huì )讀的字詞(抽一名學(xué)生讀)
2、糾錯，范讀(聽(tīng)節奏及感情)
3、指導斷句(意義劃分法)
4、學(xué)生自由讀
5、指名朗讀
6、齊讀
四、解題(引導學(xué)生完成)
地點(diǎn)：錢(qián)塘湖 季節：春 事件：行(騎馬游春) 體裁：七言律詩(shī)(教師講解：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)的認知)
注：結合時(shí)代背景講事件
五、理解內容
明確：結合注釋?zhuān)娜艘唤M合作完成課文理解
六、賞析
1、本文圍繞哪兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)。
明確：“春”、“行”
詩(shī)人的“行”蹤(游蹤是如何的?從文中找出詞語(yǔ))
孤山寺北--------賈亭西--------湖東--------白沙堤
(注：抓題眼)
2、詩(shī)人在途中看到了什么，用原文回答。(尋景物)
2
孤山寺北--------賈亭西--------------湖東--------------白沙堤 | | |
水 幾 誰(shuí) 亂 淺 綠
面 處 家 花 草 楊
初 早 新 漸 才 陰
平 鶯 燕 欲 能 里
云 爭 啄 迷 沒(méi) 白
腳 暖 春 人 馬 沙
低 樹(shù) 泥 眼 蹄 堤
3、行程找到了，現在我們看看寫(xiě)了什么“春景”?哪些屬于初春之景? 明確：春景-------水、云、鳥(niǎo)、樹(shù)、泥、花、草
初春之景(細節描寫(xiě))-----水面初平、爭暖樹(shù)、 啄春泥、 沒(méi)馬蹄 早鶯 新燕 亂花、淺草
4、詩(shī)中哪句詩(shī)流露出詩(shī)人已陶醉在美好的湖光山色中了?(悟詩(shī)情)
“最?lèi)?ài)湖東行不足”，說(shuō)明了詩(shī)人流連忘返、陶醉在美好的湖光山色中了。體現了作者對“春”的喜愛(ài)和贊美之情。
5、賞析：“幾處”為什么不是“處處”、“誰(shuí)家”為什么不是“家家”?
因為還是初春季節，故不是處處、不是家家，由春的歌手和春的信使來(lái)展現出大自然剛從沉睡中剛蘇醒過(guò)來(lái)。
七、小結
這首詩(shī)的題意主要在“行”字詩(shī)人寫(xiě)騎馬游春的樂(lè )趣，從孤山寺北寫(xiě)起至白沙堤止開(kāi)頭寫(xiě)“水面初平”是孤山寺所見(jiàn)之景，中間寫(xiě)游程中所見(jiàn)，最后用“綠楊陰里”寫(xiě)白沙堤之景，輕快明麗，令人目迷神馳。
賞析詩(shī)歌的方法：抓題眼、尋景物、悟詩(shī)情(重點(diǎn))
作業(yè)布置
1、賞析頷聯(lián)，描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)?
2、背誦此詩(shī)
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