- 高一必修三《琵琶行》導學(xué)案設計 推薦度：
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人教版高一必修《琵琶行》導學(xué)案
學(xué)習目標
1.背誦并默寫(xiě)這首詩(shī);
2.了解本文音樂(lè )描寫(xiě)的作用;
3.了解環(huán)境描寫(xiě)的作用。
一、知識鏈接
1.作者簡(jiǎn)介
白居易﹙772–846﹚字樂(lè )天，晚年號香山居士。祖籍太原，后遷居下邽(今陜西)。貞元進(jìn)士，授秘書(shū)省校書(shū)郎。元和年間任左拾遺及贊善大夫。后因上表請求嚴緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權貴，貶為江州司馬。后屢遷官至刑部尚書(shū)。在文學(xué)上，主張“文章合為時(shí)而著(zhù)，歌詩(shī)合為事而作”，是新樂(lè )府運動(dòng)的倡導者。其詩(shī)通俗易懂。與元稹常唱和，世稱(chēng)“元白”。有《白氏長(cháng)慶集》。
2.文體常識
“歌”是詩(shī)歌的一種形式。原指可唱的韻文，到了唐代，“歌”的原意已變，指與近體詩(shī)相對的古體詩(shī)的一種形式。“歌”在字數、句數、平仄、用韻等方面沒(méi)有嚴格限制，比較自由。
“行”也是詩(shī)歌的一種形式，與“歌”沒(méi)有嚴格的區別。漢魏以下的樂(lè )府詩(shī)，題名為“歌”“行”的很多。“歌”“行”一般都有敘事的內容，如白居易的《長(cháng)恨歌》《琵琶行》等，形式采用五言、七言或雜言的古體，其音節、格律一般都較自由。
二、基礎演練
1.給下面帶點(diǎn)的字注意
賈﹙ ﹚人 轉﹙ ﹚軸﹙ ﹚撥﹙ )弦﹙ ﹚ 掩抑﹙ ﹚ 攏﹙ ﹚捻﹙ ﹚抹﹙ ﹚挑﹙ ﹚ 荻﹙ ﹚花 嘔﹙ ﹚啞﹙ ﹚嘲﹙ ﹚哳﹙ ﹚ 裂帛﹙ ﹚ 教坊﹙ ) 謫﹙ ﹚居 幽咽﹙ ﹚東船西舫﹙ ﹚ 鈿﹙ ﹚頭銀篦 錚錚﹙ ﹚然
2.解釋帶點(diǎn)字
快﹙ ﹚彈數曲 因﹙ ﹚為﹙ ﹚長(cháng)句 歌﹙ ﹚以贈之 凡﹙ ﹚六百一十六言﹙ ﹚命﹙ ﹚曰《琵琶行》 低眉信手﹙ ﹚ 顏色﹙ ﹚故﹙ ﹚ 淪落﹙ ﹚ 卻﹙ ﹚坐促弦 琵琶語(yǔ)﹙ ﹚ 耳暫﹙ ﹚明
三、小組研討
1.給每小節寫(xiě)上段意
2.找出并比較詩(shī)人與琵琶女的身世、遭遇及心境,體會(huì )“同是天涯淪落人”的深刻含義。
3.找出第二節中表現琵琶女動(dòng)作神情的詞句，結合課文內容分析琵琶女的心情。
4.找出第二段中具體描寫(xiě)音樂(lè )的句子，分層次。并分析這段音樂(lè )描寫(xiě)的特點(diǎn)。
5.找出文中描寫(xiě)環(huán)境的句子，指出它們的作用。
6.背誦全詩(shī)，并出10道默寫(xiě)題給別人做。
四、課后拓展
課外背誦白居易的名篇至少5首。
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