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再續琵琶行作文（精選23篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的再續琵琶行作文，希望對大家有所幫助。
再續琵琶行作文 1
兒時(shí)的我對音樂(lè )充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想，然而就在那一天我無(wú)意間刷到一首歌曲－－琵琶行，給我留下深刻的印象。
依稀記得我是在八九歲的時(shí)候，聽(tīng)母親說(shuō)：“有好聽(tīng)的音樂(lè )，給你隨便點(diǎn)開(kāi)聽(tīng)聽(tīng)�！闭f(shuō)著(zhù)把手中平板遞到我眼前。手指輕輕點(diǎn)在屏幕上，一首悠揚的曲子響了起來(lái)，那曲調中似乎還有一種特別的味道，但我說(shuō)不上來(lái)，說(shuō)也奇怪，我卻喜歡上這首曲子了，即使不太懂。這首曲子便是《琵琶行》。聽(tīng)母親說(shuō)這不僅僅是一首歌曲還是一首詩(shī)詞。
后來(lái)我逐漸長(cháng)大了，再次聽(tīng)到這首《琵琶行》，仿佛身臨其境一般。茫茫月色、清澈江水、婉轉的琵琶聲、從遠處隱隱傳來(lái)，一位“猶抱琵琶半遮面”的女子，彈奏出優(yōu)美的樂(lè )曲，詩(shī)人欣賞琵琶女的歌曲，好像在聽(tīng)琵琶女心中無(wú)限的惆悵。沒(méi)錯、每首音樂(lè )都有自己的`感情，同時(shí)也可以用來(lái)抒發(fā)自己的感情的。歌中寫(xiě)道：“別有憂(yōu)愁暗恨生、此時(shí)無(wú)聲勝有聲”作者就是通過(guò)這些來(lái)表達他的哀愁。
“別有憂(yōu)愁暗恨生、此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！蔽也饺肭啻浩诘臅r(shí)候，叛逆期也隨之到來(lái)，有的時(shí)候我很煩，明明感覺(jué)有些事情可以自己做，父母卻要摻和來(lái)?yè)胶腿�，指揮我這樣那樣。當他們說(shuō)出我的不對和不好的時(shí)候，我總會(huì )氣憤地說(shuō)：“你們到底有完沒(méi)完啊”！每每這時(shí)父母都真的閉上了嘴，其實(shí)他們臉上是寫(xiě)滿(mǎn)擔憂(yōu)與惆悵的，只是我當時(shí)沒(méi)有注意到。也是每每這時(shí)空氣凝固，屋內一片寂靜……我當時(shí)心中憤怒之余還有些竊喜：我勝利了，因為他們不和我吵了……然而此刻我才明了，那凝固、那無(wú)聲、包涵了多少父母的無(wú)奈、無(wú)助呀！
如今步入初中生活，我雖不能了解琵琶行的深意，但是對“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”卻別有感情。聽(tīng)《琵琶行》這輕松歡快中略帶感傷的悠揚曲調又在耳畔響起，琵琶行，我在行。我成長(cháng)的一路呀，那無(wú)聲之愛(ài)，一直伴隨著(zhù)我，讓我窺見(jiàn)了“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”的風(fēng)景！
再續琵琶行作文 2
《琵琶行》是一長(cháng)篇敘事詩(shī)，但是這首敘事詩(shī)的目的不在于給我們講述一個(gè)故事，而在于抒發(fā)心中的感情，澆心中的塊壘。
這首詩(shī)一開(kāi)篇就渲染了一種氣氛，這是琵琶女出場(chǎng)的氣氛，也是整個(gè)故事展開(kāi)的氣氛。
送客的情形，本來(lái)就夠悲涼了。而這情形又恰恰發(fā)生“楓葉荻花秋瑟瑟”的秋季——這是一個(gè)讓人沒(méi)有好心緒的季節。寂寞秋江，四顧寥落，舉杯相對，醉不成歡。喝酒沒(méi)有管弦相配，那叫做什么來(lái)著(zhù)？叫做“喝悶酒”。
琵琶聲和琵琶女就是在這個(gè)時(shí)候出場(chǎng)的，在最需要音樂(lè )的時(shí)刻，它就來(lái)了。
描寫(xiě)音樂(lè )的聲音是很困難的，它不像視覺(jué)形象易于描寫(xiě)和展現。作者是怎樣將這些聲音描寫(xiě)出來(lái)的呢？
“轉軸撥弦三兩聲”，你看，僅僅一個(gè)調弦校音定調的動(dòng)作，“三兩聲”里，就已經(jīng)使人察覺(jué)出她的感情了；“弦弦掩抑聲聲思”，起初的演奏傳達出了她低沉、抑郁的情調，流露出她不得志的哀怨之情；“低眉信手續續彈”，是寫(xiě)她演奏的神態(tài)，在一種不經(jīng)意中她已流露出了對往事的'傷懷。
作者聽(tīng)出了這是一首沉重的心曲，這傾注感情的演奏，已經(jīng)暗示了琵琶女的悲慘的身世。她通過(guò)演奏琵琶，哀哀怨怨之中，把自己的身世給寄托出來(lái)了。
這首詩(shī)的寫(xiě)作是作者內心調適的過(guò)程。他通過(guò)這個(gè)故事的敘述，舒緩了自己內心的苦悶。當時(shí)白居易的文章仍然是第一流的，但他失去了皇帝的寵愛(ài)。而在皇帝面前了失了寵，你就什么都不是了。
詩(shī)人從琵琶女的厄運聯(lián)系到自己。一個(gè)彈，一個(gè)聽(tīng)；一個(gè)是年老色衰，一個(gè)是仕途坎坷。詩(shī)人撫今追昔，命運與這位女藝人多么酷似！
另外，白居易的詩(shī)是很通俗的，他有一種強烈的底層關(guān)懷意識，他的詩(shī)歌都是世俗化的、大眾化的。在面向民間這一點(diǎn)上，他做得比誰(shuí)都徹底。
如果我們能夠給白居易授一個(gè)名號的話(huà)，真可以叫他“民歌手”。
再續琵琶行作文 3
“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”。
孩子是父母愛(ài)的結晶，是由愛(ài)情轉為親情的結點(diǎn)。于是，我的爸媽便將我視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子宮殿里，我開(kāi)始了家庭教育的第一課。聽(tīng)輕音樂(lè )，做有氧體操，嘿嘿，都是我的必修課。在溫暖親切的環(huán)境下，我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”。
愛(ài)女成鳳。嚴父慈母在我的童年是兩個(gè)互補的角色。厲聲訓斥我的父親在教導我的時(shí)候，總有母親和聲細語(yǔ)的安慰。這便是成功所在。童年，我學(xué)的`東西扎實(shí)牢回，這是父親的功勞，我的心靈善良而不嬌氣，這便是媽媽的疼愛(ài)有加了。絕不作溫室花朵，也絕不墮落消極。
“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”。
上學(xué)后，爸媽便對我松了一點(diǎn)，不再成天限制我的活動(dòng)。為了緩解學(xué)習的壓力，爸媽喜歡在周末帶我到郊外踏青。那段日子始終印在我的腦海，因為美好，因為不再重演。記得，花兒總是開(kāi)著(zhù)的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，鳥(niǎo)兒總是快活的，像我的心情。
“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇，別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
當叛逆之神降臨時(shí)，我不再乖巧地討父母歡心�？偸怯X(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要陳詞濫調的叮嚀和嘮叨。喜歡上奇裝異服，喜歡上頂嘴，家里的氣氛有些凝重�；叵肫饋�(lái)，我似乎要走上一條錯咱了。要多謝我的父親。那副嚴厲的面孔突然換成了和藹和耐心。他一步步地引導我，以不揭我的短，也不重復說(shuō)教，黑色的日子就在無(wú)聲中過(guò)去了。
“曲終收撥當心劃，四弦一聲如裂帛”。
終于把我拉扯大了。即將離開(kāi)父母的我有些悲壯的感覺(jué)。爸媽老了，我發(fā)現他們鬢上的白絲；爸媽笑了，當我發(fā)現他們滿(mǎn)足的欣慰的目光。我突然哭了，爸媽的愛(ài)和他們的言傳身教早已銘刻我心。最后，爸爸說(shuō)：“孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握��！”
“座上泣下誰(shuí)最多，掌上明珠雙眸濕”。
我要感謝父親母親的教導，他們是最普通的父母，卻是我永遠敬仰的明星。他們?yōu)槲艺樟亮饲胺降穆�，引導我走向光明的未�?lái)。
謝謝！這是我唯一能說(shuō)的話(huà)了。
再續琵琶行作文 4
轉軸撥弦三二聲，未成曲調先有情
孩子是父母的結晶。當我還在母親肚子宮殿里時(shí)，雖然我還不知道我的父母什么樣，但我想那時(shí)的他們一定在焦急地等待著(zhù)我的到來(lái)。父親說(shuō)孩子一定長(cháng)得像媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)孩子一定長(cháng)得像爸爸。他們同時(shí)也在苦想著(zhù)為孩子取一個(gè)好名字，爸爸說(shuō)如果是男的就叫伍風(fēng)帆，希望他將來(lái)乘風(fēng)破浪，有一個(gè)好出息，媽媽說(shuō)如果是女的就叫伍敏，希望她聰明乖巧，但最終還是給我取名叫伍敏。我想我可以感覺(jué)的到父母對我的到來(lái)的希望，我還聽(tīng)奶奶說(shuō)，當媽媽生我的時(shí)候，因為難產(chǎn)，產(chǎn)后大出血，差點(diǎn)沒(méi)了命。我想媽媽真的很辛苦，每次過(guò)生日，我最想感謝我的媽媽?zhuān)驗槲业纳站褪俏覌寢尩碾y受日。
間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑
上學(xué)后，父母對我的關(guān)心倍至，文化程度不高的父母總是用這樣的話(huà)鼓勵我：“兒子，要好好讀書(shū)，今年期考我拿第一名我就給你買(mǎi)個(gè)籃球。雖然樸實(shí)，但給我的鼓舞是無(wú)限的，我也能體會(huì )到他們對我的愛(ài)的期待�？傁肫�，每次過(guò)年，爸媽帶我去玩耍，去串門(mén)，那段日子始終在我腦海，因為美好，因為不再重演，記得花兒總是開(kāi)著(zhù)的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，鳥(niǎo)兒總是歡快的'。那像我的心情，我想也像爸媽的心情吧！
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
當青春期悄然而至，叛逆之神也悄然的降臨了。有時(shí)我總覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大。有些事可以做主了，不再希望生活在父母的圈子里了；有時(shí)會(huì )反感父母的陳詞濫調的叮嚀和嘮叨：“你們煩不煩啊”；有時(shí)還會(huì )頂嘴兩句，但是爸爸總是對我說(shuō)：“你也就這么大出息，讀完這兩年就回家耕田吧！”母親也會(huì )說(shuō)：“你考不上大學(xué)，我們還輕松點(diǎn)�！�
家中付出最多，辛勞父母不言苦
這些話(huà)聽(tīng)起來(lái)好像對我沒(méi)信心，但我的心里卻深深的知道，父母是為我好。這么多年來(lái)，他們一直為這個(gè)家操心，不知付出了多少淚和汗。每次打電話(huà)給爸媽?zhuān)麄兌紩?huì )說(shuō)：“兒子，要努力讀書(shū)��！”這聽(tīng)起來(lái)像是一句普通的囑咐語(yǔ)，但從高一開(kāi)始，爸爸、媽媽已經(jīng)對我講過(guò)24遍了。我想這從中的期望有多么高啊，我想我不會(huì )辜負你們的。有時(shí)回家不聽(tīng)您的話(huà)，有時(shí)還會(huì )和你們發(fā)生爭吵，但我想說(shuō)：“我愛(ài)你們！你們辛苦了�！�
再續琵琶行作文 5
“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事�！�
曲有終而情無(wú)盡。當人生失意的白樂(lè )天遇到淪落天涯的琵琶女時(shí)，其心中之失意如同排山倒海一般滔滔不絕。記得晚唐落第秀才羅隱在《贈妓云英》中寫(xiě)到：“我未出名君未嫁，可能俱是不如人�！笨墒�，白樂(lè )天二十幾歲便揚名于朝野，琵琶女也曾“名屬教坊第一部”。當初的春風(fēng)得意紅極一時(shí)成為今天的辛酸歷史；當初的錦衣玉食、榮華富貴成為今天的痛苦回憶，曾經(jīng)的一切都已煙消云散，如同這如怨如訴的琵琶聲隨風(fēng)飄逝。
“今年歡笑復明年，秋月春風(fēng)等閑度�！碑斎松靡庵畷r(shí)，每天渾渾噩噩地度過(guò)。而當失意之時(shí)，方能感受到世態(tài)炎涼、人情冷暖，感受到度日如年。然而失意也未必都是一件壞事，經(jīng)歷失意的人會(huì )成熟起來(lái)，會(huì )領(lǐng)悟到以前不能了解的東西，沒(méi)有失意，就不會(huì )有《琵琶行》這首流傳千古的佳作。如果白居易始終平步青云，高高在上，又怎能理解琵琶女的不幸，又怎會(huì )發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆。
古往今來(lái)，文人騷客與妓女之間似乎有著(zhù)一種說(shuō)不清的默契。有人說(shuō)：“才子輕薄，文人無(wú)行�！庇帜闹麄冎g的不解之緣。白居易與琵琶女是失意知己，柳永與歌妓們是精神之交——太多太多的文人騷客都在紅塵的`最底層找到了自己的紅顏知己。蘇小小的墓前留下多少詩(shī)文，柳如是和錢(qián)謙益的一段佳話(huà)，候方域與李香君的愛(ài)恨情緣——文人騷客為她們的命運感嘆、哭泣，同時(shí)也抒發(fā)著(zhù)自己的失意、傷感。
也許相同的遭遇讓他們有相逢恨晚的感嘆，也許對人生的無(wú)可奈何讓他們走到一起，相互慰勉。
當初，鐘子期去世，俞伯牙斷琴以慰知音，現在，琵琶女遇到一個(gè)真心愛(ài)她的琴聲，同情她的白居易，是否也產(chǎn)生了那種得遇知音的心情？“感我此言良久立”，也許真的感到了。當她年輕貌美時(shí)，那些達官貴人愛(ài)的不是她的才藝，而是她的容貌，而在年老色衰之時(shí)，能遇到一個(gè)真正懂她的人，也可以得到安慰了。
人生得一知己足矣，夫復何求！
曲終情未了，言盡意無(wú)窮。
再續琵琶行作文 6
一千一百多年前，白居易左遷九江郡司馬，在鄱陽(yáng)湖邊住了下來(lái)。一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人被一支琵琶曲驚醒了，循著(zhù)琵琶聲，詩(shī)人找到了自己，在鄱陽(yáng)湖畔流下了兩行清淚，琴聲和著(zhù)淚水沉入湖底，千年之后，這里是否依然還能聽(tīng)到這嘈嘈切切的琴聲呢？
那一個(gè)瞬間，詩(shī)人走在琵琶女的弦上，琴聲印在詩(shī)人的詩(shī)里，撥弦的人輕攏慢捻，弦上的人醉不成歡，琵琶聲漸遠、漸遠。在心頭響起，在詩(shī)里隱沒(méi)，書(shū)案前只留下江州司馬淚濕青衫了。
新醅的酒，眼前的茶，飲不醉但求一醉的白居易，湖心的飛鳥(niǎo)，湖邊的新芽，挑不明詩(shī)人的醉眼昏花，詩(shī)人與秋風(fēng)，一問(wèn)一答。江南的秋雨扯天扯地，詩(shī)人的酒杯舉得起，卻放不下。
詩(shī)，是有氣味的，這會(huì )兒的詩(shī)，有一種濕漉漉的青草芳香。
詩(shī)，是詩(shī)人最終的家園。
詩(shī)，是詩(shī)人永遠的.春天。
湖邊又響起那一聲悅耳的琵琶聲，不禁想問(wèn)問(wèn)這雨，這湖，這風(fēng)，是詩(shī)人回來(lái)了嗎？不，不是的，我想是詩(shī)人攜著(zhù)酒，攜著(zhù)花，攜著(zhù)詩(shī)一起歸來(lái)了罷。
一杯酒，一朵花，一首詩(shī)，分不明哪個(gè)更醉人。只識曲終詩(shī)末，舉杯相邀見(jiàn)，采一朵野花，踏著(zhù)青云，攜著(zhù)花香，步入了歷史的長(cháng)河，成了這千載的經(jīng)典。
湖畔的琴聲又隨著(zhù)這古書(shū)卷香沉入了湖底，久久吟唱，空谷傳響……
江州任職其間，白居易自編詩(shī)集十五卷，有詩(shī)的約八百首，《琵琶行》六百一十六言，最為膾炙人口。
再續琵琶行作文 7
我們學(xué)完了白居易的《琵琶行》之后，老師要來(lái)一場(chǎng)背誦比賽，看一看我們到底功夫如何。
比賽開(kāi)始，第一個(gè)上場(chǎng)的是袁歆。只見(jiàn)她面向黑板，只用了幾分鐘就背誦完畢，而且很流利，雖然有一個(gè)地方稍微停頓了一下，但總體上相當不錯！
第二個(gè)就是我，我本來(lái)想坐在椅子上面向黑板的，有點(diǎn)不好意思嘛�？蛇�沒(méi)有這樣的'先例，我也只好和袁歆一樣，不敢正視大家，怕緊張。一開(kāi)始，我的兩腿發(fā)軟，背了幾句之后漸漸好些了，我的速度也就更快了，可沒(méi)想到背著(zhù)背著(zhù)忽然落了一小段，弄得我臉上熱熱的，結束后我還感覺(jué)發(fā)燒呢，多不好意思！本來(lái)挺順暢的，卻出了這么個(gè)小插曲。
第三個(gè)上場(chǎng)的是程沛田，只見(jiàn)他搬來(lái)一把椅子坐在上面，卻是側坐著(zhù)面向墻壁，太好玩了，面壁背詩(shī)，相當出色！還有更可笑的呢！賈永航背詩(shī)時(shí)先是把椅子拿開(kāi)，站著(zhù)面向黑板，后來(lái)中途又坐下了，背了幾句又站起，把我們大家都逗樂(lè )了。他那是緊張得不知如何是好了，但總算成功！
還有呢！謝佳一上場(chǎng)，把椅子一放，坐下，拿起黑板擦重重地一敲，頓時(shí)，粉筆灰到處飛揚，同學(xué)們哈哈大笑，有的捧著(zhù)肚子笑，有的拍著(zhù)桌子笑，還有的笑出了眼淚，就連謝佳自己也情不自禁地笑了起來(lái)。當然，順利過(guò)關(guān)！
就這樣，同學(xué)們陸續地背完了，可有些人背得不完整，老師說(shuō)還要抽查的。要知道，成功來(lái)自于認真地準備！
再續琵琶行作文 8
《琵琶行》是感傷的。
瑟瑟荻花，蕭蕭楓葉；寂寂秋江，冷冷孤月；炎涼世態(tài)，冷暖人情——曲曲斷腸的琵琶聲中，詩(shī)人體味到的是宦海浮沉的蒼涼。
紅顏琵琶，當年在教坊曾屬首部；詩(shī)人才情，也曾贏(yíng)得一時(shí)盛名。而今相逢在天涯淪落的客船上，孤傲清高的心靈怎能不生出絲絲縷縷的悵惘和感傷。
經(jīng)常說(shuō)到唐代的風(fēng)流和氣度，唐代的確是一個(gè)奇幻而壯麗的時(shí)代，上個(gè)世紀末，還有一幫挺“前衛”的小伙子嚷嚷著(zhù)要“夢(mèng)回唐朝”呢，現今的人們似乎很難把唐代和“感傷”一類(lèi)的字眼兒聯(lián)系在一起。然而歷史畢竟有著(zhù)自身的規律，天寶悲歌、安史之亂自是不必說(shuō)了。近半個(gè)世紀后，被貶謫江州的白居易更深刻地感受到了時(shí)代的無(wú)奈和辛酸，幾曲琵琶觸動(dòng)的是詩(shī)人早就郁積在心中的不平。因為不平，詩(shī)人感到孤獨；因為孤獨，詩(shī)人渴望交流；因為交流，詩(shī)人獲得慰藉；又因為這難得的慰藉，詩(shī)人的兩行清淚便毫無(wú)節制地濡濕了那一襲黯黯青衫，雖然他面對的是素昧平生且身份地位懸殊的江湖歌女。
對于出生在公元772年且久居長(cháng)安并才華橫溢的白居易來(lái)說(shuō)，逝去不久的盛唐風(fēng)流是他所熟知并向往的，但此時(shí)的他正處在人生最失意的.階段，他或許還不敢想象日后的安寧和閑適。晚年的白居易，在“窗前有竹玩，門(mén)外有酒沽�！钡奈镔|(zhì)環(huán)境里，在“晚來(lái)天欲雪，寧飲一杯無(wú)？”的閑適情調下，是否偶爾還會(huì )記起多年前那個(gè)讓他淚濕“青衫”的琵琶女？那夜的感傷對白居易來(lái)說(shuō)，也許只是暫時(shí)的，因為五年后詩(shī)人又回到了他日思夜想的長(cháng)安，又見(jiàn)到了親切的皇上（雖然皇上是換了）。而那位可憐的琵琶女呢？怕是更見(jiàn)蒼老和憔悴了吧——人和人的命運究竟是不一樣的。
古希臘人的觀(guān)念認為，詩(shī)隱藏著(zhù)一個(gè)民族全部的秘密。
秋風(fēng)在窗外蹣跚著(zhù)、嘆息著(zhù)，臺燈下幽坐的我暗想揣想，《琵琶行》的“密碼”是什麼呢？——是“命運”（這正是雨果在巴黎圣母院所發(fā)現的那個(gè)鐫刻在石碑上的單詞）。記不得是那位高人說(shuō)過(guò)，二流的作家講述故事，一流的作家講述命運。詩(shī)人也不例外。
白居易用明白而精當的語(yǔ)言有意為我們展開(kāi)的是兩個(gè)人物命運的畫(huà)卷，命運是神秘的，但白居易的語(yǔ)言卻是明白的，明白的不禁讓人產(chǎn)生疑惑——故事的背景恰是中國文人偏愛(ài)的冷落清秋，故事的起因恰是“黯然銷(xiāo)魂”的依依離別，再加上一位曾經(jīng)是色藝雙絕而今獨守空船的纖纖歌女，而承擔演奏任務(wù)的又是當時(shí)流行的錚錚琵琶，還有江邊默默的畫(huà)舫，以及空中寂寂的皎月——完全有理由相信這一切都是虛構的，那位空負才華而淪落江湖的歌女難道不是詩(shī)人自身的寫(xiě)照嗎？即便真的如此，也不必費心地去考證琵琶女是否真有其人，人生中誰(shuí)有悲喜沉浮，“她”就是誰(shuí)的不離之身影！
要說(shuō)白居易是一個(gè)感傷詩(shī)人，是不準確的，詩(shī)歌史更樂(lè )于提到他的“諷喻詩(shī)”。但《長(cháng)恨歌》和《琵琶行》確是我國古代感傷詩(shī)歌的巔峰之作。問(wèn)題還不僅僅局限于詩(shī)歌藝術(shù)這一層面上。白居易——一個(gè)上層的精英知識分子，琵琶女——一個(gè)底層的民間歌女；前者不幸被貶，后者無(wú)奈淪落；宦海沉浮也好，江湖飄零也罷——都是天涯斷腸之人，在這清冷的秋江月夜，兩個(gè)脆弱而憂(yōu)傷的生命相遇，兩種內容不同但形式相似的命運撞擊出了強烈的火花。這火花，既溫暖了彼此孤寂的靈魂，也同時(shí)照亮了那個(gè)時(shí)代——白居易的遭遇折射的是朝廷的腐敗，而琵琶女的身世反映的則是底層的困苦，兩種命運的疊加便是時(shí)代的鏡子，在這面鏡子里我們不難看出，曾經(jīng)是風(fēng)情萬(wàn)種的大唐王朝已呈“流水落花春去也”的頹勢，因此感傷是注定了的。
作為中唐詩(shī)壇的大腕，白居易仍然算得上瀟灑，但卻沒(méi)有了“李白、張旭那種天馬行空式的飛逸飄動(dòng)，甚至也缺乏杜甫、顏真卿那種忠摯剛健的骨力氣勢”，“一層薄薄的孤冷、傷感和憂(yōu)郁”籠上了中唐詩(shī)人們的心頭，韋應物的“世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠”，柳宗元的“驚風(fēng)亂
芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻”，劉禹錫的“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，還有盧綸、錢(qián)起、賈島……但這一切還僅僅是個(gè)開(kāi)始，在此后不久的杜牧和李商隱的詩(shī)作中，我們讀到的便是更加徹底和純粹的感傷，于是乎，大唐王朝就無(wú)可奈何地走向結束并漸漸遠去，終于只剩下了一卷卷不死的詩(shī)歌（其中當然有《琵琶行》），等著(zhù)后人去解讀，去感慨……
看來(lái)，古希臘人是對的。
再續琵琶行作文 9
秋夜。冷風(fēng)中的楓葉和蘆花在空中凄厲地飛舞、盤(pán)旋。
被貶到江州任司馬的白居易，此時(shí)懷著(zhù)幾分無(wú)奈與凄楚，戀戀不舍地與路經(jīng)此地探望他的好友江蕭竹騎馬來(lái)到潯陽(yáng)渡口，依依作別。
輕揮的手停在風(fēng)中，依稀可見(jiàn)眼眶中的淚水。千言萬(wàn)語(yǔ)終難訴盡心中憂(yōu)國憂(yōu)民之志。江蕭竹望著(zhù)朋友憔悴的身影，抑制不住心中難奈的情懷又邀白居易到船上再喝餞行酒。盛情之下，白居易躍下馬來(lái)，向渡口指道：“我白某今生能結識你這么一位豪杰，即使被貶又待如何！今日一別，不知何時(shí)才能重逢？”
船內，二人舉杯欲飲，卻有萬(wàn)千話(huà)語(yǔ)噎在喉頭。相對無(wú)言，杯中美酒化作了斬不斷的離愁別緒……
送君千里終有一別。白居易正欲引騎上馬，忽聞一陣如泣如訴、似絲似竹的弦聲滑過(guò)江面，劃破長(cháng)空穿入耳鼓。頓時(shí)，他所有的情愫似乎凝固了。江蕭竹也被樂(lè )聲吸引。他見(jiàn)白兄凝思沉默欲行又止，忍不住再次相邀：“這么美好的絲竹之聲，何不共賞再別！”
白居易再次登舟。兩人向音樂(lè )飄來(lái)的地方輕聲呼喚：“請問(wèn)彈琴高人，可否來(lái)船上一敘？”未見(jiàn)回音，絲竹聲卻戛然而止。這時(shí)，兩船已悄然靠近。江白二人斟酒，撥亮油燈，重新擺開(kāi)宴席，準備邀彈者一敘。
江蕭竹站在船頭，由衷地贊美道：“方才一曲，猶如高山流水，高人不知能否賜見(jiàn)？”片刻的寧靜后卻傳來(lái)一女子如云間鶯語(yǔ)、似春燕呢喃的低語(yǔ)：“賤妾深居簡(jiǎn)出，深夜孤舟，不便相見(jiàn)，望官人見(jiàn)諒�！倍寺�(tīng)后，一時(shí)語(yǔ)塞。白居易執著(zhù)地向前挪了挪腳步，懇切相邀：“適才聽(tīng)夫人彈奏琵琶，技藝嫻熟已臻化境，曲中的憂(yōu)悶愁苦仿佛是在下的生活寫(xiě)照。如果沒(méi)有猜錯，夫人與我同病相憐，何不過(guò)來(lái)一敘！”
稍頃。一位中年婦女從船篷下輕移蓮步盈盈走出。她雙手抱著(zhù)琵琶，遮住了半個(gè)臉。側影中見(jiàn)其鬢若浮云，秀眉微蹙，目光含羞。雖徐娘半老，但風(fēng)韻猶存。似曾絕艷的容顏下隱隱約約寫(xiě)滿(mǎn)了惆悵與無(wú)奈。
婦人坐定后，纖纖素手懷抱琵琶，玉指輕拂，轉動(dòng)旋軸。輕輕地試彈了三兩聲便有如云若泉的無(wú)限深情彌漫開(kāi)來(lái)。白居易與江蕭竹對視凝望，不禁同時(shí)道出：“未成曲調先有情啊�！睗u漸地，婦人完全沉浸在了樂(lè )曲聲中。她一會(huì )兒掩首掃弦，一會(huì )兒又揉滾輪指。聲聲哀怨幽思，仿佛訴說(shuō)著(zhù)自己一生的不幸。叩弦、操弦、挑弦，她將名曲《霓裳》《六幺》的意境彈奏得酣暢淋漓。大弦嘈嘈，聲音沉重舒長(cháng)如陣陣急雨；小弦切切，聲音急促細碎如竊竊私語(yǔ)，嘈嘈切切，仿佛滾圓的小珠子落入玉盤(pán)，發(fā)出悠揚悅耳的清脆響聲。瞬息，音樂(lè )變得沉痛悲抑，像冰下滯澀不暢的泉水。漸漸地，音樂(lè )越來(lái)越低沉，絲弦仿佛要凝絕。
四周冷冷清清，萬(wàn)籟俱寂。一切聲音都暫時(shí)停歇了。琵琶女微顰雙眉、輕聲長(cháng)嘆，終于把隱藏內心的怨恨幽情融進(jìn)樂(lè )曲聲中一瀉而出……
忽然，繁弦急奏，發(fā)出清越雄壯的聲響。就像銀瓶爆裂水漿飛迸，又似鐵騎殺出刀槍齊鳴。此時(shí)，琵琶女用撥子在琵琶槽心猛然一劃，四弦齊響，猶若撕裂綢緞般發(fā)出了尖銳的余音……
過(guò)了好一陣子，白居易和江蕭竹才從音樂(lè )的情思中回到現實(shí)。未等二人說(shuō)話(huà)，滿(mǎn)腹心思的`琵琶女已將撥子插在弦中。她起身整理了一下衣裳，剛才激情搖蕩的神態(tài)轉而化作了凄楚、幽怨。她娓娓絮絮地道出了自己凄慘的身世。
我本是京城里的一位歌女，家住長(cháng)安曲江附近的蝦蟆陵下。我自幼聰明好學(xué)，十三歲學(xué)會(huì )彈琵琶，名列教坊第一名。
婦人眼神迷離，沉吟片刻后接著(zhù)說(shuō)：“那時(shí)候，我美艷絕倫。一經(jīng)梳妝打扮，其他姐妹們也免不了嫉妒。王孫公子們爭先恐后送我財物。常常是一曲歌罷，所得紅綃已不計其數。他們陶醉在我演奏的琵琶曲中如癡如狂。有的把身上佩帶的名貴飾物取下來(lái)?yè)舸蚺淖又钡角盟�；有的在狂歡中宴飲調笑，失態(tài)到酒灑滿(mǎn)身，玷污了羅裙……”
稍頓，婦人幽怨的語(yǔ)調里充滿(mǎn)了惋惜：“時(shí)光流逝，這樣紙醉金迷的生活把青春年華很快消磨殆盡。我年老色衰，門(mén)庭也漸漸冷落。后來(lái)，我嫁給了一個(gè)商人，過(guò)著(zhù)非常富裕的生活。他上個(gè)月販茶去了浮梁，至今沓無(wú)音訊。我孤零零地守著(zhù)空船甚是凄慘。昨夜夢(mèng)中重返少年時(shí)光，飲江囈語(yǔ)，淚橫脂粉。彈奏琵琶只為排譴心中愁苦郁悶，未曾想驚擾了兩位……”
江蕭竹聽(tīng)罷忙起身拱手相告：“深夜寒水浸月，絲竹排空，我二人有幸欣賞到如此意境，實(shí)乃緣分�！闭f(shuō)完左右環(huán)顧卻不見(jiàn)白兄的回應�；仡^看時(shí)，卻見(jiàn)白居易愣愣地坐在一隅出神。頃刻，淚水便嘀嘀嗒嗒滾落下來(lái)。也許是為了掩飾內心的翻江倒海，忽見(jiàn)他起身走到船頭仰頭長(cháng)嘯：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！闭f(shuō)完回身對著(zhù)婦人一揖到地：“我從去年離京被貶到潯陽(yáng)，一直深居簡(jiǎn)出。在這個(gè)偏僻潮濕的地方，整日只有杜鵑的悲啼和猿猴的哀鳴。我已有一年沒(méi)有聽(tīng)到絲竹管弦之聲。偶有山歌牧笛但嘔啞啁哳不堪入耳。今夜聽(tīng)到你彈奏的琵琶樂(lè )曲，仿佛仙樂(lè )入耳，剎時(shí)茅塞頓開(kāi)。請你不要推辭，坐下再彈一曲。我要依曲為你寫(xiě)首名曰‘琵琶行’的歌詞�！眿D人聽(tīng)罷感激涕零，竟站立良久不能言語(yǔ)。
滿(mǎn)腹的感激和巧遇知音的喜悅讓她心潮澎湃，思如泉涌。
坐回原處，上緊絲弦，旋律響起。然而曲調繁急，情感凄涼，滿(mǎn)含悲切，似與剛才奏過(guò)的曲子迥然不同。滿(mǎn)船聽(tīng)者無(wú)不俯首掩泣。
這時(shí)，白居易已完全沉浸在樂(lè )曲聲中，胸前的衣襟早被撲籟而下的淚水浸濕一片……
再續琵琶行作文 10
今天，是個(gè)特殊的日子，那就是我們作文班要舉行一場(chǎng)背誦白居易《琵琶行》的大賽了。
比賽開(kāi)始，本來(lái)第一個(gè)上場(chǎng)的.是王藝霖，但由于準備不充分，就由袁新來(lái)代她。袁同學(xué)只用了很短的三分鐘就成功背過(guò)了這首長(cháng)詩(shī)，真乃神速！她在背誦時(shí)面向墻壁，不知道的還以為她在面壁思過(guò)呢！沒(méi)想到，之后大家紛紛效仿，但又各有不同。有一名同學(xué)搬了個(gè)凳子坐在前面，還以為他要面向大家，卻是空歡喜，原來(lái)還是背向大家！然后一通背呀，精彩！
接下來(lái)一名同學(xué)，在前面背對大家坐定，開(kāi)始流利地背誦，可背著(zhù)背著(zhù)不知怎么了，他又站起來(lái)了，然后又坐下、站起、坐下，像是一只屁股著(zhù)了火的猴子一樣，都得我們哈哈大笑！哦，緊張，卡殼了。另有一同學(xué)不得不說(shuō)，他姓謝名佳，坐在前面，總算面對全體了。只見(jiàn)他拿起黑板擦，對著(zhù)講桌“啪”地一拍，像是把驚堂木落下，趁著(zhù)大家在笑，他便伴著(zhù)紛紛揚揚的粉筆灰流暢地背下了長(cháng)長(cháng)的《琵琶行》。
當然了，說(shuō)天說(shuō)地也得說(shuō)說(shuō)我自己。我雖不像他們那樣，但也背得不差，也是“面壁思過(guò)”，仿佛做錯了事，但絕對是個(gè)好孩子。
此次背誦比賽，有的同學(xué)沒(méi)有過(guò)關(guān)，不過(guò)總體上還是比較有趣，你說(shuō)呢？
再續琵琶行作文 11
一千一百多年前，白居易左遷九江郡司馬，在鄱陽(yáng)湖邊住了下來(lái)。一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人被一支琵琶驚醒了，循著(zhù)琵琶聲，詩(shī)人發(fā)現了自己，鄱陽(yáng)湖流下了兩行清淚。琴聲和著(zhù)淚水沉到湖底，千年之后這里仍然能夠聽(tīng)到嘈嘈切切的琴弦。
我也是被琵琶聲驚醒的，走在湖畔，千年之前的那聲裂帛，仿佛就在耳邊，仿佛就在昨天。 那一個(gè)瞬間，白居易走在歌女的弦上，琵琶聲響在詩(shī)人的詩(shī)里，撥弦的人輕攏慢捻，弦上的人醉不成歡，琵琶聲漸行漸遠，在心頭響起，在詩(shī)里隱沒(méi)，書(shū)案前，只留下江州司馬，淚濕青衫。
琵琶女旋緊了琴柱，潔白似雪的手啊將琴弦輕輕地撥動(dòng)，剛剛撥動(dòng)了三兩下，琴弦輕輕地撥動(dòng)，剛剛撥動(dòng)了三兩下，還沒(méi)有彈成曲調，琴端就已注滿(mǎn)了抑郁之情之情。有彈成曲調，琴端就已注滿(mǎn)了抑郁之情。那每一弦都在嘆息啊，那每一弦都在嘆息啊，每一聲都在沉好像在訴說(shuō)著(zhù)不得意的.身世。思，好像在訴說(shuō)著(zhù)不得意的身世。她低眉隨手緩緩地彈奏啊，傾盡了無(wú)限傷心的往事。手緩緩地彈奏啊，傾盡了無(wú)限傷心的往事。那纖纖細指啊在琴弦上撫弄著(zhù)，那纖纖細指啊在琴弦上撫弄著(zhù)，輕輕地攏撥啊又慢慢地捻動(dòng)，又抹又挑啊，攏撥啊又慢慢地捻動(dòng)，又抹又挑啊，如泣如訴的樂(lè )聲從指間淌出。
開(kāi)始彈的是《霓裳》訴的樂(lè )聲從指間淌出。開(kāi)始彈的是《霓裳》，接著(zhù)彈奏《六吆》。玉手在大弦和小弦上來(lái)接著(zhù)彈奏《六吆》玉手在大弦和小弦上來(lái)�；負軇�(dòng)，大弦嘈嘈轟響啊，回撥動(dòng)，大弦嘈嘈轟響啊，勢如狂風(fēng)暴雨急驟雄渾，撼人心扉；小弦切切低鳴，驟雄渾，撼人心扉；小弦切切低鳴，情同兒女私語(yǔ)，輕柔綿細，如詩(shī)似夢(mèng)。嘈嘈切切，女私語(yǔ)，輕柔綿細，如詩(shī)似夢(mèng)。嘈嘈切切，錯雜繽紛，錯雜繽紛，連成一片啊如大珠小珠擲落玉晶瑩剔透，目不暇接，淅瀝有聲，盤(pán)，晶瑩剔透，目不暇接，淅瀝有聲，跳躍顫動(dòng)。樂(lè )聲更加清脆，間間關(guān)關(guān)，顫動(dòng)。樂(lè )聲更加清脆，間間關(guān)關(guān)，似由綠叢傳來(lái)，如從花底滑出多么婉轉，花底滑出；叢傳來(lái)，如從花底滑出；多么婉轉，多么流是黃鶯在歌唱啊，美妙動(dòng)聽(tīng)！暢，是黃鶯在歌唱啊，美妙動(dòng)聽(tīng)！流轉的歌聲越聽(tīng)遠，漸漸隔斷云彩；聲越聽(tīng)遠，漸漸隔斷云彩；丁，丁，咚，咚，響聲由遠而近。響聲由遠而近。是冰下的泉水在幽幽地嗚咽它的流動(dòng)是多么艱難！泉流艱澀難行啊，啊，它的流動(dòng)是多么艱難！泉流艱澀難行啊，寒氣逼人。丁咚之聲越響越慢，似斷若連，寒氣逼人。
丁咚之聲越響越慢，似斷若連，漸漸凝結，弦索也被冰泉凍結。漸漸凝結，弦索也被冰泉凍結。纖纖玉指撥不動(dòng)凍僵的琴弦啊，顫抖著(zhù)停歇在琴上，不動(dòng)凍僵的琴弦啊，顫抖著(zhù)停歇在琴上，幽幽琴聲隨之中斷。此時(shí)我的心弦卻被撥動(dòng)，幽琴聲隨之中斷。此時(shí)我的心弦卻被撥動(dòng)，幽幽悵恨在凝咽難語(yǔ)中潛滋暗長(cháng)，幽幽悵恨在凝咽難語(yǔ)中潛滋暗長(cháng)，這無(wú)聲的情感如大海即將掀起巨浪，情感如大海即將掀起巨浪，似暴雨正待沖刷人間，若驚雷直欲響遍天下。人間，若驚雷直欲響遍天下。這無(wú)聲的力量勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，是任何有聲的言語(yǔ)也難以言表的��！突然，乒砰作響，是銀瓶爆破，表的��！突然，乒砰作響，是銀瓶爆破，水漿飛迸。猛地殺出一隊鐵騎，靳戈共舞，漿飛迸。猛地殺出一隊鐵騎，靳戈共舞，刀槍齊鳴，鑼鼓齊喧，風(fēng)聲、雨聲、馬嘶聲、槍齊鳴，鑼鼓齊喧，風(fēng)聲、雨聲、馬嘶聲、吶喊聲，響聲震天，驚心動(dòng)魄，吶喊聲，響聲震天，驚心動(dòng)魄，士氣多么昂氣勢多么宏偉！隨著(zhù)高低起伏的曲調，揚，氣勢多么宏偉！隨著(zhù)高低起伏的曲調，我的眼前啊不斷晃動(dòng)著(zhù)色彩迥異的畫(huà)面�；蚯绻鉃嚻G，忽風(fēng)雨如晦；或月色如洗，或晴光瀲艷，忽風(fēng)雨如晦；或月色如洗，忽紅綠相映；或黃鶯歡歌，忽冰封雪凍；紅綠相映；或黃鶯歡歌，忽冰封雪凍；或情人私語(yǔ)，珠玉爭輝；忽刀光閃爍，劍影飛舞。人私語(yǔ)，珠玉爭輝；忽刀光閃爍，劍影飛舞。
轟響驟歇，曲子終了，琵琶女收回撥子，從弦索中間劃過(guò)，嘶—的一聲，如綢帛撕裂！東船西船，一片寂靜。只見(jiàn)寒江上，白光浮動(dòng)，是靜如白玉的秋月，正在波光粼粼樂(lè )聲余音盤(pán)旋的江心，傾瀉著(zhù)一片清輝。樂(lè )聲余音盤(pán)旋，我的心潮仍在起伏。我的心潮仍在起伏。誰(shuí)能告訴我，這豐韻尤存的琵琶女，啊，誰(shuí)能告訴我，這豐韻尤存的琵琶女，為何把這京都之聲彈得如此美妙，如此纏綿，何把這京都之聲彈得如此美妙，如此纏綿，如此鏗鏘，如此凄婉？如此鏗鏘，如此凄婉？她是在追憶似水年美妙春光？是在慨嘆紅顏消退，華，美妙春光？是在慨嘆紅顏消退，韶光流是在悵恨善才遭嫉，蛾眉受謗？逝？是在悵恨善才遭嫉，蛾眉受謗？是在遙想故都，欲把愁心寄予明月，想故都，欲把愁心寄予明月，欲將悵恨付諸流水？
憂(yōu)傷的琵琶女啊，流水？啊，憂(yōu)傷的琵琶女啊，你緣何獨在異鄉，孤守空船？悲歌啊乘著(zhù)秋風(fēng)漸漸飄去，悲歌啊乘著(zhù)秋風(fēng)漸漸飄去，我的思緒啊也隨之飛往那舞袖冷殿、歌臺暖響的圣殿。也隨之飛往那舞袖冷殿、歌臺暖響的圣殿。曾有倡廉之策啊，亦有兼濟之志。
哎，曾有倡廉之策啊，亦有兼濟之志。孰料人事紛紜，行路艱難，如履薄冰。孰料人事紛紜，行路艱難，如履薄冰。觸怒龍顏，謫居潯陽(yáng)。臥病孤村，龍顏，謫居潯陽(yáng)。臥病孤村，苦竹啊繞宅相杜鵑啊啼血催歸遷客啊夢(mèng)斷鄉關(guān)！伴，杜鵑啊啼血催歸，遷客啊夢(mèng)斷鄉關(guān)！忽聞故國之曲，如聽(tīng)仙樂(lè )，耳目一新，聞故國之曲，如聽(tīng)仙樂(lè )，耳目一新，萬(wàn)端思緒飄忽啊，感極而不禁淚濕青衫。緒飄忽啊，感極而不禁淚濕青衫。
再續琵琶行作文 12
我對音樂(lè )的感覺(jué)不知道應該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容，在我孤獨，痛苦，開(kāi)心的時(shí)候會(huì )欣賞兩首曲子：《秋日私語(yǔ)》《夢(mèng)中婚禮》。
《秋日私語(yǔ)》這支曲子的演奏者是理查德？克萊德曼，他是法國浪漫的鋼琴王子，他演奏的現代鋼琴曲，充滿(mǎn)濃郁的浪漫主義色彩和強烈、富于激情的現代氣息。他把古典音樂(lè )的素質(zhì)與現代音樂(lè )的技術(shù)和精神巧妙完美地結合在一起，再通過(guò)克萊德曼精湛的技藝，形成獨特風(fēng)格，非常富有表現力，激蕩人心。
聽(tīng)著(zhù)它讓我有一種靈魂出殼的感覺(jué)，感覺(jué)四周都是飄蕩的秋葉。伴隨他們的秋風(fēng)不像以往的那樣凌冽，而像一個(gè)有感情的騎士，溫柔的守護著(zhù)心愛(ài)的公主。也許是他們的愛(ài)情得不到那些頑固而又重要的人們的祝福，所以聽(tīng)上去有些凄美。但后來(lái)就變成了那種有力的.波動(dòng)，那一雙雙的魔爪一次有一次將他們分開(kāi)，終于讓他們勇敢的反抗，離開(kāi)了令他們厭惡的世俗，雖然因此而失去了很多，但最終找到了真正的幸福。曲子的結尾是靜靜，也許暗示著(zhù)他們以后寧靜而又幸福的生活吧。整首曲子都流露著(zhù)浪漫，浪漫是一種美好的情懷，它是情意纏綿的春池蕩漾，也是令人心醉的美麗憂(yōu)傷，是溫馨一刻的忘情微笑，又是投向未來(lái)的期盼目光。
《夢(mèng)中婚禮》也是理查德克萊德曼的作品，因此感覺(jué)有些相同，不過(guò)這次我感覺(jué)到的故事卻是個(gè)悲�。和踝雍突夜媚锏膼�(ài)情在世人眼中是個(gè)錯誤，但他們不曾向命運妥協(xié)，幾次向命運反抗，但他們的微薄力量，終究抵抗不了家族的勢力，他們不想認輸，但現實(shí)又是如此殘酷。無(wú)奈的他們不得不接受現實(shí)的打擊，他們的信心和戰斗力在一點(diǎn)一點(diǎn)的被削減，在一起的愿望也逐漸消失。相愛(ài)的他們多么渴望能夠幸福啊。但是，他們只能在夢(mèng)中舉行屬于他們的婚禮，在婚禮上，他們盡情的跳著(zhù)華爾茲，忘我的跳著(zhù)。唯美的夕陽(yáng)用余輝照耀著(zhù)他們的影子。誓言的破滅，代表了愛(ài)情走到了盡頭，世界上有許多的無(wú)奈。也許它包含了它一切的悲哀與快樂(lè )，沒(méi)有人肯定自己沒(méi)有違背了什么事的，沒(méi)有人能肯定的說(shuō)自己一直遵守著(zhù)給人的誓言，但，夢(mèng)只是夢(mèng)而已，夢(mèng)醒了，他們還是要接受殘忍的現實(shí)。
音樂(lè )的藝術(shù)與我的靈魂相伴。音樂(lè )有一種獨特的魅力，它有一中隱型的巨大力量，可以讓我忘記煩惱，忘記悲傷，忘記種種，在音樂(lè )的殿堂中得到升華。我想音樂(lè )將永遠與我的靈魂相伴。
再續琵琶行作文 13
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情
孩子是父母愛(ài)的結晶，是由愛(ài)情轉為親情的結點(diǎn)。于是，我的爸媽便將我視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子這所宮殿里，我開(kāi)始了家庭教育的第一課。聽(tīng)輕音樂(lè )，做有氧體操，嘿嘿，都是我的必修課。在溫暖親切的親情環(huán)境中，我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。
望女成鳳，嚴父慈母在我的童年里是兩個(gè)互補的角色。在父親厲聲訓斥我的時(shí)候，總有母親和聲細語(yǔ)的安慰。童年，我學(xué)的東西扎實(shí)牢固，這是父親的功勞；我心靈善良而不嬌氣，這便是母親疼愛(ài)有加了。因為親情，我絕不做溫室花朵，也決不墮落消極。
間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑
上學(xué)后，爸媽便對我松了一點(diǎn)，不再成天限制我的活動(dòng)。為了緩解學(xué)習壓力，爸媽總是在周末的時(shí)候帶我到郊外踏青。那段日子始終印在我的腦海，因為美好，因為不再重演，更因為親情。記得，花兒總是開(kāi)著(zhù)，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，鳥(niǎo)兒總是歡快的，像我的心情。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
當叛逆之神降臨時(shí)，總是覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要陳詞濫調的叮嚀和嘮叨。喜歡上奇裝異服，喜歡上頂嘴，家里的氣氛有些凝重�；叵肫饋�(lái)，我似乎要走上一條錯誤的路了。要多謝親情，多謝我的父親，父親那副嚴厲的面孔突然換成了和藹和耐心。他一步步的引導我，從不揭我的短，也不重復說(shuō)教，黑色的日子就在如水的親情中無(wú)聲的過(guò)去了。
曲終收撥當心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。
爸媽終于把我拉扯大了。即將離開(kāi)父母的我有些悲壯的感覺(jué)。父母老了，我發(fā)現他們的`鬢上的白絲；爸媽笑了，當我發(fā)現他們滿(mǎn)足的欣慰的目光，我突然哭了。爸媽的愛(ài)和他們的言傳身教早已銘刻我心。最后，爸爸說(shuō)：“孩子，以后的路只能你自己去走了，自己好好把握��！”親情是那么刻骨銘心，我怎能舍得離開(kāi)呢？
座中泣下誰(shuí)最多，掌上明珠雙眸濕。
我要感謝父親母親的教導，他們是最普通的父母，卻是我最敬仰的明星。他們?yōu)槲艺樟亮饲胺降穆�，引導我走向光明的未�?lái)。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)m然我即將遠行，可你們留給我的這份無(wú)人能比的親情永遠留在我的心里，成為我永遠的精神支柱。
謝謝親情，謝謝父母！在這中秋之夜，獻上我最誠摯的祝福！
再續琵琶行作文 14
秋風(fēng)蕭蕭，黃葉落了一地，無(wú)數個(gè)難眠的夜晚。我無(wú)數次靠著(zhù)庭院的欄桿，獨自彈了一個(gè)晚上琵琶，陪伴我的僅有門(mén)前的秋水和頭頂的殘月，好在杜鵑猿猴那些悲悲戚戚的哀鳴聽(tīng)到我的琴聲后終于停了下來(lái)，減輕我的孤寂之情。
我的丈夫是個(gè)重利不重情的商人，常年隨處做生意，上個(gè)月他又出發(fā)去了浮梁做生意，絲毫不顧慮我內心我內心有多寂寞。在這座遠離故鄉的城市，沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，漫漫長(cháng)夜，陪伴我的，僅有這把上了年紀的舊琵琶。
想我在十三歲的時(shí)候，便已學(xué)成琵琶技藝，教坊樂(lè )團第一隊中列有我的姓名，是京城負有盛名的歌女，有多少藝術(shù)大師嘆服我的琵琶曲？又有多少京都的富豪子弟爭先恐后地給我獻彩，送紅綃？多少次同行歌妓們嫉妒我被無(wú)數美男子拜倒石榴裙？
但是，年少的我，被這虛無(wú)的崇拜寵上了天，忘了自己有朝一日也會(huì )青春不再得道理。日復一日，年復一年，我的青春容貌在歡歌笑語(yǔ)、花天酒地中消磨得一去不復返。我沒(méi)有聽(tīng)從父兄的教誨，為自己添置幾處房產(chǎn)：我沒(méi)有聽(tīng)從姊妹的勸說(shuō)，找個(gè)愛(ài)我的男人與他踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)老百姓的生活；我沒(méi)有聽(tīng)從朋友的提醒，頻頻熬夜摧毀自己的身體。錦瑟流年，花開(kāi)花落，歲月蹉跎匆匆過(guò)。一波又一波比我年輕，比我更美，琵琶技藝比我高超的姑娘出現了，我的演出再也無(wú)人捧場(chǎng)，紅極一時(shí)的我就這么暗淡了下來(lái)。
在我職場(chǎng)失意的那段日子，我的丈夫來(lái)到京都做生意，遇見(jiàn)了我，并迅速追求我。他是典型的矮富挫，水桶般的肚腩，與曾經(jīng)追求我的風(fēng)流倜儻的豪門(mén)子弟相比，他實(shí)在不值一提。
但是，那段日子，他對我好極了。在我夜里想吃東市的饃饃，他總是第一時(shí)間替我去買(mǎi)；當我思念在外征戰的'父兄時(shí)，他總是默默伴在我身旁；每當我生病的時(shí)候，他一直夜以繼日地照顧我。
他說(shuō)：他會(huì )永遠地陪著(zhù)我。
他說(shuō)：無(wú)論我有多大錯，在我落淚的那一刻，就是他錯了。
他還說(shuō)：這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比我更重要的了。
于是，我答應了他的追求，嫁給了他。從我那繁榮的故鄉長(cháng)安城東南的蝦蟆陵來(lái)到這荒涼偏僻、一年到頭聽(tīng)不到管弦樂(lè )聲的潯陽(yáng)之地。
來(lái)到這里，他一反常態(tài)，不在夜里陪著(zhù)我，不再生病時(shí)照顧我，對他來(lái)說(shuō)創(chuàng )造財富高于一切，遠遠比我重要得多。有無(wú)數次，我在深夜夢(mèng)到少年時(shí)作樂(lè )狂歡的自己，又有無(wú)數次，我從睡夢(mèng)中哭醒了過(guò)來(lái)，我可是個(gè)愛(ài)美的女子啊，我多不愿意淚水和鼻涕污損我的粉顏？
可是，我無(wú)力回天。因為我控制不住內心的孤寂。
今夜，我終于在這座孤城遇到一位知音，他說(shuō)我的琴聲“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志“在這座異鄉，我終于遇到第一個(gè)明白我的心聲的人，心情愉悅，又彈了幾曲給他聽(tīng)。
夜深了，窗外的月亮終于又漸漸圓了起來(lái)。多好的夜色。
關(guān)閉窗戶(hù)。
進(jìn)入夢(mèng)鄉。
再續琵琶行作文 15
一千一百多年前，白居易左遷九江郡司馬，在鄱陽(yáng)湖邊住了下來(lái)。一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人被一支琵琶曲驚醒了，循著(zhù)琵琶聲，詩(shī)人找到了自己，在鄱陽(yáng)湖畔流下了兩行清淚，琴聲和著(zhù)淚水沉入湖底，千年之后，這里是否依然還能聽(tīng)到這嘈嘈切切的琴聲呢？
那一個(gè)瞬間，詩(shī)人走在琵琶女的弦上，琴聲印在詩(shī)人的詩(shī)里，撥弦的人輕攏慢捻，弦上的人醉不成歡，琵琶聲漸遠、漸遠。在心頭響起，在詩(shī)里隱沒(méi)，書(shū)案前只留下江州司馬淚濕青衫了。
新醅的酒，眼前的茶，飲不醉但求一醉的白居易，湖心的飛鳥(niǎo)，湖邊的新芽，挑不明詩(shī)人的醉眼昏花，詩(shī)人與秋風(fēng)，一問(wèn)一答。江南的秋雨扯天扯地，詩(shī)人的酒杯舉得起，卻放不下。
詩(shī)，是有氣味的，這會(huì )兒的'詩(shī)，有一種濕漉漉的青草芳香。
詩(shī)，是詩(shī)人最終的家園。
詩(shī)，是詩(shī)人永遠的春天。
湖邊又響起那一聲悅耳的琵琶聲，不禁想問(wèn)問(wèn)這雨，這湖，這風(fēng)，是詩(shī)人回來(lái)了嗎？不，不是的，我想是詩(shī)人攜著(zhù)酒，攜著(zhù)花，攜著(zhù)詩(shī)一齊歸來(lái)了罷。
一杯酒，一朵花，一首詩(shī)，分不明哪個(gè)更醉人。只識曲終詩(shī)末，舉杯相邀見(jiàn)，采一朵野花，踏著(zhù)青云，攜著(zhù)花香，步入了歷史的長(cháng)河，成了這千載的經(jīng)典。
湖畔的琴聲又隨著(zhù)這古書(shū)卷香沉入了湖底，久久吟唱，空谷傳響……
江州任職其間，白居易自編詩(shī)集十五卷，有詩(shī)的約八百首，《琵琶行》六百一十六言，最為膾炙人口。
再續琵琶行作文 16
珠簾串串垂吊，隱約若現一琵琶，弦在震動(dòng)。
那聲音，那場(chǎng)景，仿佛似曾相識。
那不緊不慢的樂(lè )調，引起我遐想。琵琶在說(shuō)話(huà)，它仿佛在講述人生的故事。
那琴聲仿佛在呈現古代丈夫別離，妻子握緊他垂落于地的衣袖，含情脈脈，淚花閃閃，他仍是走了。做了頂天立地的男兒，久經(jīng)沙場(chǎng)，浴血奮戰。黃沙肆意，鼓聲不斷。他死了，埋在了大漠里，他的妻兒與老母，生活還在繼續。
那琴聲，仿佛在現了項羽自刎的場(chǎng)景。一邊是江東人想幫他逃難，勸他東山再起；一邊是當初與他共同作戰的江東子弟全部被殺，他卻曾經(jīng)信誓旦旦對他們承諾一起平分天下，享榮華富貴、一世快活。他很為難。到底過(guò)不過(guò)江？李清照言“至今思項羽，不肯過(guò)江東”，而王安石持反對意見(jiàn):東山再起，江東人民的子民已經(jīng)死了那么多了，白發(fā)人送黑發(fā)人，他們的親人又還有誰(shuí)會(huì )去沙場(chǎng)上送死，只為了項羽一人？在他永遠倒下的那一刻，他以前的狂傲，以前的自豪，以及臨死的悔悟，一切的一切，他已經(jīng)沒(méi)有了。他赤裸裸地來(lái)，也赤裸裸地死去。
那琴聲又把人拿到了自己的曾經(jīng)，那一切所做過(guò)的，是否后悔？不論如何，也已成定局，不能改變�？鬃釉�:“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間是最會(huì )捉弄人，也同時(shí)是最不會(huì )捉弄人的，因為一切其實(shí)都是自己決定的。那未來(lái)又該何去何從？也是不知曉，當未來(lái)變成過(guò)去時(shí)，又該會(huì )是一陣陣嘆息吧。那琴聲凄婉，但又像長(cháng)者那般威嚴，數落過(guò)去往往。
那琴聲，始終是那么平靜。它仿佛不僅是在講述著(zhù)人生，而且還有物理，那常讓人喻情于物的事物的道理。人的人生其實(shí)和世間萬(wàn)物是很相像的，人的一生所有的，物也有。種子，幼苗，大樹(shù)，枯死；幼兒，青年，成人，死去，這一切都是多么的'相似��！這琴聲看似更多聽(tīng)出來(lái)的是后悔與惋惜，但使這些相生的是回憶，回憶有甜的，有咸的，有苦的，有辣的，于是琴聲中還有過(guò)往事的五味雜陳�？偟膩�(lái)說(shuō)，這琴聲便是人生。
不知過(guò)了多久，琴停止了震動(dòng)，一切都靜下來(lái)呢了，曲的名字叫《琵琶語(yǔ)》。
一茶一樂(lè )事，一曲一人生，一切皆過(guò)往，得一琵琶務(wù)悟一歸真。
再續琵琶行作文 17
琵琶聲聲，誰(shuí)把淚妝換紅妝了？
之前上課時(shí)，班里的同學(xué)想聽(tīng)歌，老師原本是不同意的，但經(jīng)過(guò)我們的軟磨硬泡，老師同意了。聽(tīng)的是純音樂(lè )。
數曲過(guò)后，腦海中只存留了一曲——《琵琶語(yǔ)》。
不知何人奏，但知此人情。
剛聽(tīng)這首曲子時(shí)，樂(lè )曲清揚婉轉，淙淙的，如水流過(guò)。腦中突然蹦進(jìn)一只狐，并不普通，是一只懷了愛(ài)情的狐。為了情，他放下了千年修為，自廢仙力，甘愿去做一位粗布衣衫的凡間女子。雖說(shuō)不通，卻做到了。為情犧牲了一切。
心中悵然，往事一件件在腦中交織，徘徊，回旋……
往窗外一看，走廊上空無(wú)一人。陰天，太陽(yáng)躲了起來(lái)，但心中不知為何，猛的暖，《琵琶語(yǔ)》中，正缺少了這種暖。像帶刺的玫瑰，艷麗，卻又提防著(zhù)世俗，似有心事。
獨自盛開(kāi)，艷，凄。
輕輕的，淚落。此刻的女子，是否抱著(zhù)琵琶，掩面哭泣，讓淚，悄然滴落。似葉，輕飄，無(wú)聲。月下彈奏，一聲一弘，訴說(shuō)心事，不盡。
一弘一響，月如雨，滴滴落。曲如水，咚咚流。
腦中閃現，自己有時(shí)不開(kāi)心，郁悶的時(shí)候，不也是一樣嗎？偷偷落淚，怎敢大大方方的哭，任負面情緒散發(fā)出來(lái)？哭后，心情變又像放飛了的風(fēng)箏一樣，萬(wàn)里無(wú)云�？此茍詮姷奈覀�，又有幾個(gè)微揚嘴角是發(fā)自?xún)刃牡�？又有幾個(gè)爽朗大笑是淋漓盡致的？沒(méi)有，只能堅強，讓心穿上鎧甲，以防不測之時(shí)，淚不會(huì )落，心不會(huì )痛。
多聽(tīng)一遍吧！
不僅僅是感慨了，有同感，更多的是想潸然淚下。想，此人是誰(shuí)？為何掩面而泣？為事？為人？為情？當然，我擇后者。
以后，自己又是怎樣呢，會(huì )像著(zhù)只狐一樣嗎？愿，不會(huì )……
亂世之中，又有幾個(gè)女子愿放下衣食豐足，改為粗布凡衣。從榮華富貴到一貧如洗。她可以，千年修為，秒為云煙，只為達到七情六欲所處之境。誰(shuí)知？她的`付出，她的艱辛，她的心痛，她的悲傷和喜悅。無(wú)人可知，無(wú)人可及。
痛，她一人受，情，她一人承。還好，她是狐，等得到�？菔癄�，天荒地老……
淚，悄落。心，就像那剛愈合的搶?zhuān)吞幌�，又裂開(kāi)了，少許鹽，等她愈合。鹽的閑，心懂，淚的閑，她懂……
一情，一傷，一愈合
一水，一淚，一輕流
一人，一思，一傷情
一想，一念，一悲傷
她，獨自療傷。
再續琵琶行作文 18
轉軸撥弦三二聲，未成曲調先有情
孩子是父母的結晶。當我還在母親肚子宮殿里時(shí)，雖然我還不知道我的父母什么樣，但我想那時(shí)的他們一定在焦急地等待著(zhù)我的到來(lái)。父親說(shuō)孩子一定長(cháng)得像媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)孩子一定長(cháng)得像爸爸。他們同時(shí)也在苦想著(zhù)為孩子取一個(gè)好名字，爸爸說(shuō)如果是男的就叫伍風(fēng)帆，希望他將來(lái)乘風(fēng)破浪，有一個(gè)好出息，媽媽說(shuō)如果是女的就叫伍敏，希望她聰明乖巧，但最終還是給我取名叫伍敏。我想我可以感覺(jué)的到父母對我的到來(lái)的希望，我還聽(tīng)奶奶說(shuō)，當媽媽生我的時(shí)候，因為難產(chǎn)，產(chǎn)后大出血，差點(diǎn)沒(méi)了命。我想媽媽真的很辛苦，每次過(guò)生日，我最想感謝我的媽媽?zhuān)驗槲业纳站褪俏覌寢尩碾y受日。
間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑
上學(xué)后，父母對我的關(guān)心倍至，文化程度不高的父母總是用這樣的話(huà)鼓勵我：“兒子，要好好讀書(shū)，今年期考我拿第一名我就給你買(mǎi)個(gè)籃球。雖然樸實(shí)，但給我的鼓舞是無(wú)限的，我也能體會(huì )到他們對我的愛(ài)的期待�？傁肫�，每次過(guò)年，爸媽帶我去玩耍，去串門(mén)，那段日子始終在我腦海，因為美好，因為不再重演，記得花兒總是開(kāi)著(zhù)的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，鳥(niǎo)兒總是歡快的。那像我的心情，我想也像爸媽的'心情吧！
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
當青春期悄然而至，叛逆之神也悄然的降臨了。有時(shí)我總覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大。有些事可以做主了，不再希望生活在父母的圈子里了；有時(shí)會(huì )反感父母的陳詞濫調的叮嚀和嘮叨：“你們煩不煩啊”；有時(shí)還會(huì )頂嘴兩句，但是爸爸總是對我說(shuō)：“你也就這么大出息，讀完這兩年就回家耕田吧！”母親也會(huì )說(shuō)：“你考不上大學(xué)，我們還輕松點(diǎn)�！�
家中付出最多，辛勞父母不言苦
這些話(huà)聽(tīng)起來(lái)好像對我沒(méi)信心，但我的心里卻深深的知道，父母是為我好。這么多年來(lái)，他們一直為這個(gè)家操心，不知付出了多少淚和汗。每次打電話(huà)給爸媽?zhuān)麄兌紩?huì )說(shuō)：“兒子，要努力讀書(shū)��！”這聽(tīng)起來(lái)像是一句普通的囑咐語(yǔ)，但從高一開(kāi)始，爸爸、媽媽已經(jīng)對我講過(guò)24遍了。我想這從中的期望有多么高啊，我想我不會(huì )辜負你們的。有時(shí)回家不聽(tīng)您的話(huà)，有時(shí)還會(huì )和你們發(fā)生爭吵，但我想說(shuō)：“我愛(ài)你們！你們辛苦了�！�
再續琵琶行作文 19
漫過(guò)高聳云天的大廈，躲過(guò)琳瑯滿(mǎn)目的商場(chǎng)，穿過(guò)人山人海的街巷，一個(gè)真實(shí)的鏡頭在我面前慢慢呈現。我看到了，我看到一彩票業(yè)主為某彩民墊資購買(mǎi)了一張彩票，當他得知彩票中500萬(wàn)大獎時(shí)，便在第一時(shí)間把彩票交給了買(mǎi)主。沒(méi)有刻意的修飾，沒(méi)有虛假的炒作，憑借誠信與高尚的人格，他做到了，做到了在驚喜面前的淡定坦然，做到了在金錢(qián)面前的從容不迫。
我愿彈一曲琵琶歌頌誠信在這兒萌發(fā)當你選擇金錢(qián)沉寂誠信的`光輝已閃耀天涯面對金錢(qián)，我看到了，我看到了英國波音747客機由于技術(shù)故障延遲起飛，當只有一名乘客沒(méi)有改換航班時(shí)，航空公司寧可損失1000萬(wàn)元的成本費用，也為這名乘客照常飛行，在金錢(qián)與誠信中，他們做出了最美的選擇。當載著(zhù)一名乘客的飛機在天空中飛翔時(shí)，那完美的姿態(tài)奏出了誠信的樂(lè )章，響徹云霄。人總要有一段崎嶇的小路要走，只要你的包袱中還有誠信，那么一切總會(huì )有的。一位名人說(shuō)過(guò)：“失足你可以馬上恢復站立，失信你將無(wú)法挽回�！蓖瑢W(xué)們讓我們牢牢抓住誠信，別讓他從你身邊溜走。
我愿彈一曲琵琶送到千年之前你們的家讓誠信在這兒環(huán)繞人格的芳香傳遍十里杏花面對權貴，我看到了，我看到了李白奮筆疾書(shū)：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。好一個(gè)“安能摧眉折腰事權貴”，那趨炎附勢的媚態(tài)，又怎能入得青蓮居士的雙眼？“力士脫鞋，貴妃研墨”，李白向至尊的權貴做出了最大的挑戰。視金錢(qián)如糞土，視權貴如螻蟻，李白在大唐狂傲地書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己不屈的人格。
面對權貴，我看到了，我看到陶淵明義正詞嚴，不為五斗米折腰。官場(chǎng)的爾虞我詐又怎能比得過(guò)桃花源的安定祥和？俗世的卑躬屈膝又怎能比得過(guò)“采菊東籬下”的淡泊寧靜？離開(kāi)官場(chǎng)，陶淵明沒(méi)有不舍，那拂袖而去的背影表明了他的堅決。陶淵明在歸園田居中守衛自己不屈的人格。
我愿彈一曲琵琶祝福誠信追逐大家當最后一個(gè)音符為你停下只希望我們的人格高貴無(wú)暇正如列夫?托爾斯泰所說(shuō)：金錢(qián)是新式的奴隸制度。它與舊式的奴隸制度不同的是：與奴隸之間沒(méi)有任何人性的關(guān)系，沒(méi)有任何人格上的往來(lái)。拿起那把琵琶，莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。
再續琵琶行作文 20
月兒靜靜地掛上天際，透過(guò)漆黑的夜幕將淡淡的銀色灑落。每晚都會(huì )有十多歲的女孩坐在窗前撥弄琴弦，彈奏一支支優(yōu)美的琵琶曲，那個(gè)女孩就是我。
讀二年級那年，一次偶然的機會(huì )讓我在少年宮欣賞到一位大姐姐的琵琶演奏。大姐姐纖柔雪白的手指像就像一朵玉蘭花，在琵琶上舞動(dòng)。那曲子美妙極了，我沉浸在時(shí)而歡快、時(shí)而深沉曲調中，甚至夢(mèng)想自己也能夠捧著(zhù)這個(gè)民族樂(lè )器，優(yōu)雅地坐在椅子上，用自己的雙手彈奏樂(lè )曲。當時(shí)的我多么渴望能觸摸到種古老的樂(lè )器��！
也許是我的執著(zhù)打動(dòng)了父母，他們答應我學(xué)琵琶啦！琴聲是美妙的，但學(xué)琴之路是艱辛的。老師說(shuō)我九歲才剛起步太晚了，需要用更多的時(shí)間來(lái)練習手型。果然，光是枯燥的彈、挑、輪指練習一彈就是幾個(gè)小時(shí)，短暫的幸福被每天無(wú)聊的練習趕跑了，練琴顯得如此的乏味。萬(wàn)事開(kāi)頭難，我剛想打退堂，教我彈琵琶的唐老師就看出了我的想法，他在同學(xué)面前時(shí)�？洫勎业恼J真、刻苦，弄得我怪不好意思的，卻也堅定了我學(xué)琵琶的'信心。
隨著(zhù)學(xué)琴的深入，我在不知不覺(jué)中感到彈琵琶的美妙之處。一首琵琶曲述說(shuō)著(zhù)一段歷史故事或是一副生動(dòng)的畫(huà)面。在欣賞唐老師演奏的《十面埋伏》時(shí)，讓我仿佛親臨劉邦和項羽在垓下決戰的戰場(chǎng)，看到了戰爭慘烈場(chǎng)面：人仰馬嘶聲、兵刃相擊聲、馬啼聲、吶喊聲，可謂是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，讓人驚心動(dòng)魄。自己彈奏《梅花三弄》時(shí)，琴聲悠揚深遠，眼前好像出現了一大片盛開(kāi)的臘梅，讓人沉浸在梅花的高潔與清逸中，陶醉于梅花的婀娜和傲氣里。最有趣的是有一回我正在練習《魚(yú)兒戲水》，來(lái)我家做客的小弟弟被我的琴聲吸引了，調皮的他居然搬來(lái)了小凳子坐在邊上“欣賞”起來(lái)，嘴里一個(gè)勁兒地說(shuō)“魚(yú)、魚(yú)”，外婆怎么哄也哄不走他。他那有趣的模樣，讓我不由得佩服起琵琶的的魅力來(lái)。
琵琶，你雖是一塊木頭卻富有靈性。學(xué)習彈奏的技術(shù)、技巧能磨練我的意志；欣賞優(yōu)美的旋律曲調，能陶冶我的情操。每次撥弄絲弦，便覺(jué)得能將心頭的喜怒哀樂(lè )抒發(fā)得淋漓盡致。琵琶，你雖沒(méi)有生命卻是我忠實(shí)的朋友，成長(cháng)的路上由你伴我一路同行。
再續琵琶行作文 21
夜微涼。一縷月光透過(guò)窗紗照射到地面上，冷冷的。
淚婆娑.月光下，女孩做著(zhù)成堆的作業(yè)，心里卻憶著(zhù)，昔日的好朋友，今日的冷眼相待。面對永遠也做不完的作業(yè)，她照單全收。面對別人的冷嘲熱諷，她盡收眼底，忍氣吞聲。有好多話(huà)，她想說(shuō)，身邊卻沒(méi)人聽(tīng)，有好多苦，她想訴，身邊卻沒(méi)人愿……滴答，滴答，書(shū)上驟然出現兩滴水珠，深吸一口氣，用雙手捂住眼眸，卻發(fā)覺(jué)更多熾熱滾燙的液體從指縫間溢出。
夢(mèng)心安。琵琶聲，在這響起。交雜著(zhù)潺潺的流水聲，閉上雙眼，靜靜聆聽(tīng)。仿佛這兒的每一寸空氣都被這聲聲音符給熏陶了，微微醉。一曲終，卻還在回味。緩緩地睜開(kāi)眼眸，看見(jiàn)溪流邊那一抹熟悉的身影，在陽(yáng)光的照耀下，顯得朦朧，不真切。但我知道，是他，我的哥哥。漸漸走近，那雙眼眸是至純至純的黑色，好像黑水晶一般，在陽(yáng)光下折射出淡淡光輝，清澈通透，絲毫沒(méi)有沾染的.一絲塵世俗氣。他嘴角微微上揚，說(shuō)道：“過(guò)來(lái)一起坐�！焙透绺缭谝黄�，總能讓我感到久違的溫暖。他手扶琵琶，我訴說(shuō)著(zhù)心中的苦，他總是那樣靜靜地聽(tīng)我長(cháng)篇大論，有時(shí)“噗嗤”的笑出聲來(lái)。終于把心中堆積的所有話(huà)全說(shuō)出來(lái)了，頓時(shí)感到一陣輕松�？粗�(zhù)哥哥那一看就令人心安的笑容，霎時(shí)，心一緊，眼淚劃過(guò)臉頰。哥哥急忙搭手為我失去淚痕，輕聲說(shuō)道：“好啦，心里有什么委屈跟哥哥講，哥哥永遠在這起陪著(zhù)你�！痹�(huà)畢，哥哥的指尖開(kāi)始在弦上舞動(dòng)。琵琶聲猶如藍天上隨心飄動(dòng)的云絮，又好似攜帶著(zhù)淡淡葉香的一縷清風(fēng)，纖塵不染，云淡風(fēng)輕。如此靈動(dòng)秀逸的聲音卻再轉瞬間變得有些悲戚，哀怨。琵琶聲，還在這響起。素手弄琵琶，琵琶清脆響叮咚叮咚。信手低眉敘彈，續續彈，彈盡心中無(wú)限事……“妹妹，每次在你最傷心時(shí)，我都不在你身邊，每每聽(tīng)到你心中的委屈，我都覺(jué)得心中一陣漠涼。而且對你來(lái)說(shuō)我不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，是嗎？”“是或者不是又有什么關(guān)系呢。我只知道你是哪個(gè)永遠會(huì )聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，會(huì )對我笑，會(huì )一直陪著(zhù)我的哥哥�！蔽也辉诤踹@是不是一場(chǎng)夢(mèng)。
琵琶聲，還在這響起。哥哥靈動(dòng)的雙眼，一看就心安的笑容，永遠陪著(zhù)我，不曾走遠。
夜微涼，淚婆娑，夢(mèng)心安，永琵琶。
高一:郭泓雯
再續琵琶行作文 22
讀完文字材料中的實(shí)驗小故事，就石塊、沙子、水放入瓶子里的先后次序這個(gè)問(wèn)題，我贊賞最后一位同學(xué)的逆向思維。先放沙子和水，還是后放沙子和水，并非絕對的。通過(guò)實(shí)踐并且逆向思考才有可能收到意想不到的效果。
由此，我想起讀小學(xué)時(shí)跟爸爸一起看過(guò)的一個(gè)舞劇�，F在回憶起來(lái)，當中反彈琵琶的舞姿仍能引起我的聯(lián)想，啟發(fā)我新的思考。
那是大型敦煌歌舞劇《絲路花雨》中女主人公英娘的肢體造型反彈琵琶伎樂(lè )天的精湛的舞蹈表演。甭談絢麗多彩的.服裝、美妙優(yōu)雅的音樂(lè )，單說(shuō)我們看到的扮演者的造型就讓人驚嘆不已。她將琵琶舞位反置于后肩上，柔健而舒展，迅疾而和諧，隨著(zhù)琵琶女又奏樂(lè )又跳舞，形成了獨特優(yōu)美的舞姿。
中學(xué)后，我從美術(shù)欣賞課上終于了解到了，原來(lái)反彈琵琶的舞姿原型出自敦煌莫高窟112窟的《伎樂(lè )圖》。美術(shù)老師通過(guò)多媒體演示告訴我們，反彈琵琶圖表現的是悠閑雍容、落落大方的伎樂(lè )天神的姿態(tài)。她手持琵琶、半裸著(zhù)上身翩翩翻飛，裙裾飄帶好似龍游鳳舞。隨著(zhù)絲竹音樂(lè )旋律的高低起伏，只見(jiàn)她舉足騰挪，出胯旋身，反彈琵琶的絕技立刻亮相，凝固成了唐代佛教繪畫(huà)不再流逝的定格，反彈琵琶成為大唐文化一個(gè)永恒的符號。它因此成為中華民族特有的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而舉世聞名，成為世界人民共同享有的精神財富。
試問(wèn)一下，這樣的藝術(shù)瑰寶，是大唐如此一位能歌善舞、才華橫溢的舞女創(chuàng )造出的舞蹈動(dòng)作，還是由宮廷畫(huà)師們出奇的想象創(chuàng )作而成的呢？我認為兩者都有可能。畫(huà)家的創(chuàng )作來(lái)自生活的原型，換一個(gè)角度，或者反向取值，自古以來(lái)都是我們中華民族智慧的象征。如人們常把燈蛾定式為燈蛾撲火，自取滅亡，殊不知它為了追求光明，不惜犧牲自己；又如生活小常識中既有油多不壞菜，也有油膩過(guò)度而壞菜；再如班門(mén)弄斧，謂在魯班門(mén)前揮舞斧頭，比喻在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)，為貶義，但是，為了敢與強者競爭，我們完全可把此成語(yǔ)倒過(guò)來(lái)弄斧就得到班門(mén)，于是，這又變成一種拼搏精神的褒義代稱(chēng)。
總之，從實(shí)驗課上老師引發(fā)的學(xué)生討論中，我們得出這樣的生活哲理：現實(shí)中許多事物，如果將其逆向思維，一定會(huì )產(chǎn)生出新奇不同的結果來(lái)。
再續琵琶行作文 23
最初戀上琵琶，是因為夢(mèng)中琵琶清亮的樂(lè )聲和婉約的氣質(zhì)。它不像吉它那樣張揚著(zhù)棱角，圓潤而優(yōu)美的身形完全可以算得上是樂(lè )器中的美女。一覺(jué)醒來(lái)，我便發(fā)現自己已經(jīng)愛(ài)上了琵琶。這并不奇怪，在我的內心深處，早已對琵琶投以了些許的關(guān)注。我決定學(xué)習這門(mén)我愛(ài)上了的藝術(shù)。
第一節琵琶課上摸到真的琵琶時(shí)，我激動(dòng)不已。琵琶！這個(gè)我在夢(mèng)中深情地呢喃著(zhù)的名字，以它獨特的美一下子征服了我。我的手指輕輕在四根弦上彈過(guò)�！岸《《钡穆曧應q如珍珠落地，清亮而婉轉。也就是在那一刻，我堅定了學(xué)琵琶的決心。
早聽(tīng)說(shuō)過(guò)，琵琶被譽(yù)為“民樂(lè )之王”，更被稱(chēng)為“民樂(lè )中最難學(xué)的樂(lè )器”。初學(xué)琵琶，那一份艱辛自是不必說(shuō)了。雖然我的十指在黑白的電子琴鍵上翻飛起舞，手指的靈巧讓人驚嘆，可在琵琶上，我卻顯得笨手笨腳且頗感吃羅。且先不必說(shuō)胳膊的酸痛和按不住把位的無(wú)奈，光是按弦時(shí)指尖鉆心的.疼痛，就夠讓我受的了�？晌沂冀K沒(méi)有放棄，為的只是內心深處的那個(gè)琵琶夢(mèng)��！一路走來(lái)，我咬牙堅持，終于在我進(jìn)步到能彈幾首小曲子時(shí)，我才發(fā)現左手食指的指尖已經(jīng)長(cháng)起了一層繭子。我撫摸著(zhù)飽經(jīng)創(chuàng )傷的指尖，心中感慨良好：這就是我為追夢(mèng)付出的代價(jià)呀！我到底是為了些什么？琵琶啊，我輕而易舉地被你俘虜了啊，為你付出再多，我也永不言悔！指尖上的痛，算什么？
就這樣，我一步步地走著(zhù)，彈著(zhù)。短短半年時(shí)間，我完成了常人一年也不能完成的任務(wù)。最快的一次，我用兩天半的時(shí)間，彈會(huì )了著(zhù)名琵琶獨奏曲《大浪淘沙》。別人一說(shuō)起來(lái)，總是感慨我聰明、悟性高，可只有自己知道，我的天資并不比別人聰慧多少，我只是付出了比常人多幾倍的汗水。夏天，在房間里彈完一首曲子，汗水會(huì )將衣服浸溫，甚至能擰出水來(lái)，可我還是一練就是半天。我舍不得離開(kāi)我的琵琶，因為琵琶已經(jīng)融入在我的血液之中。
我的愛(ài)琴有一個(gè)美麗的，取自《琵琶行》中的名字“揚韻”。沒(méi)錯的，當我每一次彈響它的時(shí)候，就是在傳揚著(zhù)東方的智慧，琵琶的雅韻。那天，我與好友合奏了一曲《彩云追月》，當時(shí)正是上午，八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限活力與激情。而我的心中，一朵彩支正緩緩升起，伴著(zhù)悠揚的樂(lè )聲，和明月一起，飛得很遠，很遠，仿佛又回到了我為琵琶而癡的夢(mèng)里。
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