《琵琶行》課文導讀

　　這是一首歌行體的長(cháng)篇敘事詩(shī)。全篇主題鮮明，脈絡(luò )清晰，人物形象生動(dòng)，抒情真切細膩。它先著(zhù)力描寫(xiě)琵琶女精湛卓絕的演奏技藝，又敘寫(xiě)她令人心酸的悲涼身世，進(jìn)而聯(lián)想到作者自己凄苦冷落的貶謫生活，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆。這種淪落感，既表現了詩(shī)人對歌女的深切同情，也表現了詩(shī)人對自己被貶抑郁不得志的感慨。詩(shī)中刻畫(huà)的琵琶女形象和作者的遭遇，在當時(shí)的歷史條件下，都有一定的社會(huì )意義。

　　白話(huà)譯文：

　　(序)唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里聽(tīng)到船上有人彈琵琶。聽(tīng)那聲音，錚錚鏗鏗有京都流行的聲韻。探問(wèn)這個(gè)人，原來(lái)是長(cháng)安的歌女，曾經(jīng)向穆、曹兩位琵琶大師學(xué)藝。后來(lái)年紀大了，紅顏退盡，嫁給商人為妻。于是命人擺酒叫她暢快地彈幾曲。她彈完后，有些悶悶不樂(lè )的樣子，自己說(shuō)起了少年時(shí)歡樂(lè )之事，而今漂泊沉淪，形容憔悴，在江湖之間輾轉流浪。我離京調外任職兩年來(lái)，隨遇而安，自得其樂(lè )，而今被這個(gè)人的話(huà)所感觸，這天夜里才有被降職的感覺(jué)。于是撰寫(xiě)一首長(cháng)贈送給她，共六百一十六字，題為《琵琶行》。

　　秋夜我到潯陽(yáng)江頭送一位歸客，冷風(fēng)吹著(zhù)楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。

　　我和客人下馬在船上餞別設宴，舉起酒杯要飲卻無(wú)助興的音樂(lè )。

　　酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時(shí)夜茫茫江水倒映著(zhù)明月。

　　忽聽(tīng)得江面上傳來(lái)琵琶清脆聲;我忘卻了回歸客人也不想動(dòng)身。

　　尋著(zhù)聲源探問(wèn)彈琵琶的是何人?琵琶停了許久卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。

　　我們移船靠近邀請她出來(lái)相見(jiàn);叫下人添酒回燈重新擺起酒宴。

　　千呼萬(wàn)喚她才緩緩地走出來(lái)，懷里還抱著(zhù)琵琶半遮著(zhù)臉面。

　　轉緊琴軸撥動(dòng)琴弦試彈了幾聲;尚未成曲調那形態(tài)就非常有情。

　　弦弦凄楚悲切聲音隱含著(zhù)沉思;似乎在訴說(shuō)著(zhù)她平生的不得志;

　　她低著(zhù)頭隨手連續地彈個(gè)不停;用琴聲把心中無(wú)限的往事說(shuō)盡。

　　輕輕地攏，慢慢地捻，一會(huì )兒抹，一會(huì )兒挑。初彈《霓裳羽衣曲》接著(zhù)再彈《六幺》。

　　大弦渾宏悠長(cháng)嘈嘈如暴風(fēng)驟雨;小弦和緩幽細切切如有人私語(yǔ)。

　　嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏;就像大珠小珠一串串掉落玉盤(pán)。

　　琵琶聲一會(huì )兒像花底下宛轉流暢的鳥(niǎo)鳴聲，一會(huì )兒又像水在冰下流動(dòng)受阻艱澀低沉、嗚咽斷續的聲音。

　　好像水泉冷澀琵琶聲開(kāi)始凝結，凝結而不通暢聲音漸漸地中斷。

　　像另有一種愁思幽恨暗暗滋生;此時(shí)悶悶無(wú)聲卻比有聲更動(dòng)人。

　　突然間好像銀瓶撞破水漿四濺;又好像鐵甲騎兵廝殺刀槍齊鳴。

　　一曲終了她對準琴弦中心劃撥;四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。

　　東船西舫人們都靜悄悄地聆聽(tīng);只見(jiàn)江心之中映著(zhù)白白秋月影。

　　她沉吟著(zhù)收起撥片插在琴弦中;整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。

　　她說(shuō)我原是京城負有盛名的歌女;老家住在長(cháng)安城東南的蝦蟆陵。

　　彈奏琵琶技藝十三歲就已學(xué)成;教坊樂(lè )團第一隊中列有我姓名。

　　每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服;每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。

　　京都豪富子弟爭先恐后來(lái)獻彩;彈完一曲收來(lái)的紅綃不知其數。

　　鈿頭銀篦打節拍常常斷裂粉碎;紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。

　　年復一年都在歡笑打鬧中度過(guò);秋去春來(lái)美好的時(shí)光白白消磨。

　　兄弟從軍姊妹死家道已經(jīng)破敗;暮去朝來(lái)我也漸漸地年老色衰。

　　門(mén)前車(chē)馬減少光顧者落落稀稀;青春已逝我只得嫁給商人為妻。

　　商人重利不重情常常輕易別離;上個(gè)月他去浮梁做茶葉的生意。

　　他去了留下我在江口孤守空船;秋月與我作伴繞艙的秋水凄寒。

　　更深夜闌常夢(mèng)少年時(shí)作樂(lè )狂歡;夢(mèng)中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。

　　我聽(tīng)琵琶的悲泣早已搖頭嘆息;又聽(tīng)到她這番訴說(shuō)更叫我悲凄。

　　我們倆同是天涯淪落的可悲人;今日相逢何必問(wèn)是否曾經(jīng)相識!

　　自從去年我離開(kāi)繁華長(cháng)安京城;被貶居住在潯陽(yáng)江畔常常臥病。

　　潯陽(yáng)這地方荒涼偏僻沒(méi)有音樂(lè );一年到頭聽(tīng)不到管弦的樂(lè )器聲。

　　住在湓江這個(gè)低洼潮濕的地方;第宅周?chē)�黃蘆和苦竹繚繞叢生。

　　在這里早晚能聽(tīng)到的是什么呢?盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。

　　春江花朝秋江月夜那樣好光景;也無(wú)可奈何常常取酒獨酌獨飲。

　　難道這里就沒(méi)有山歌和村笛嗎?只是那音調嘶啞粗澀實(shí)在難聽(tīng)。

　　今晚我聽(tīng)你彈奏琵琶訴說(shuō)衷情，就像聽(tīng)到仙樂(lè )眼也亮來(lái)耳也明。

　　請你不要推辭坐下來(lái)再彈一曲;我要為你創(chuàng )作一首新詩(shī)《琵琶行》。

　　被我的話(huà)所感動(dòng)她站立了好久;回身坐下再轉緊琴弦撥出急聲。

　　凄凄切切不再像剛才那種聲音;在座的人重聽(tīng)都掩面哭泣不停。

　　要問(wèn)在座之中誰(shuí)流的眼淚最多?我江州司馬淚水濕透青衫衣襟!

【《琵琶行》課文導讀】相關(guān)文章：

《沁園春·長(cháng)沙》課文導讀10-02

琵琶行課文賞析10-26

關(guān)于老人與海的課文導讀05-27

課文琵琶行原文及翻譯10-23

琵琶行高中課文原文06-21

《琵琶行》課文優(yōu)秀賞析09-02

琵琶行課文難句分析10-01

琵琶行高中課文必修幾05-29

高中課文《琵琶行》教案教學(xué)設計09-03

琵琶行課文理解性默寫(xiě)08-08