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木蘭詩(shī)中借代修辭手法的句子
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原文：
木蘭詩(shī)
作者：佚名
唧唧復唧唧， 木蘭當戶(hù)織。 不聞機杼聲， 唯聞女嘆息。
問(wèn)女何所思， 問(wèn)女何所憶。 女亦無(wú)所思， 女亦無(wú)所憶。 昨夜見(jiàn)軍帖， 可汗大點(diǎn)兵， 軍書(shū)十二卷， 卷卷有爺名。 阿爺無(wú)大兒， 木蘭無(wú)長(cháng)兄， 愿為市鞍馬， 從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬， 西市買(mǎi)鞍韉， 南市買(mǎi)轡頭， 北市買(mǎi)長(cháng)鞭。 旦辭爺娘去， 暮宿黃河邊， 不聞爺娘喚女聲， 但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去， 暮至黑山頭， 不聞爺娘喚女聲， 但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機， 關(guān)山度若飛。 朔氣傳金柝， 寒光照鐵衣。 將軍百戰死， 壯士十年歸。
歸來(lái)見(jiàn)天子， 天子坐明堂。 策勛十二轉， 賞賜百千強。 可汗問(wèn)所欲， 木蘭不用尚書(shū)郎， 愿馳千里足， 送兒還故鄉。
爺娘聞女來(lái)， 出郭相扶將; 阿姊聞妹來(lái)， 當戶(hù)理紅妝; 小弟聞姊來(lái)， 磨刀霍霍向豬羊。 開(kāi)我東閣門(mén)， 坐我西閣床， 脫我戰時(shí)袍， 著(zhù)我舊時(shí)裳。 當窗理云鬢， 對鏡貼花黃。 出門(mén)看火伴， 火伴皆驚忙： 同行十二年， 不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔， 雌兔眼迷離; 雙兔傍地走， 安能辨我是雄雌?
木蘭詩(shī)中借代修辭手法的句子：
雄兔腳撲朔， 雌兔眼迷離; 雙兔傍地走， 安能辨我是雄雌?
【譯文】
嘆息聲一聲接著(zhù)一聲傳出，木蘭對著(zhù)房門(mén)織布。聽(tīng)不見(jiàn)織布機織布的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭在嘆息。問(wèn)木蘭在想什么?問(wèn)木蘭在惦記什么?(木蘭答道)我也沒(méi)有在想什么，也沒(méi)有在惦記什么。昨天晚上看見(jiàn)征兵文書(shū)，知道君主在大規模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒(méi)有大兒子，木蘭(我)沒(méi)有兄長(cháng)，木蘭愿意為此到集市上去買(mǎi)馬鞍和馬匹，就開(kāi)始替代父親去征戰。
在集市各處購買(mǎi)馬具。第二天早晨離開(kāi)父母，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河水流水聲。第二天早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡兵戰馬的啾啾的鳴叫聲。
不遠萬(wàn)里奔赴戰場(chǎng)，翻越重重山峰就像飛起來(lái)那樣迅速。北方的寒氣中傳來(lái)打更聲，月光映照著(zhù)戰士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰，有的為國捐軀，有的轉戰多年勝利歸來(lái)。
勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂(論功行賞)。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)郎，希望騎上千里馬，回到故鄉。
父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著(zhù)到城外迎接她;姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對著(zhù)門(mén)戶(hù)梳妝打扮起來(lái);弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著(zhù)霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看，脫去打仗時(shí)穿的戰袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著(zhù)窗子、對著(zhù)鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著(zhù)鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，(都說(shuō)我們)同行數年之久，竟然不知木蘭是女孩。
(提著(zhù)兔子耳朵懸在半空中時(shí))雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著(zhù)，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢?
擴展資料：借代修辭手法
指的是不直說(shuō)某人或某事物的名稱(chēng)，而是借和它密切相關(guān)的名稱(chēng)去代替，這種辭格也叫做“換名”。其中，用來(lái)代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。
借代的方式主要有以下三種：
一、特征代本體
指的是用借體的特征、標志去代替本體事物的名稱(chēng)。
例如：
�。�1）風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹”，有“鸚鵡”，有“仙鶴”，有“蜈蚣”……
�。�2）“原來(lái)你家小栓碰到了樣的好運氣了。這病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑著(zhù)呢�！被ò缀右幻嬲f(shuō)，一面走到康大叔面前。（魯迅《藥》）
二、專(zhuān)名代本體
是指用具有典型性的人或事物的專(zhuān)用名稱(chēng)作借體代替本體事物的名稱(chēng)。例如：
�。�3）三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮。
�。�4）你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì )有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)�。勔欢唷蹲詈笠淮沃v演》）
三、具體代抽象
指的是用具體事物代替相關(guān)的抽象事物。例如：
�。�5）在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國人民用小米加步槍?zhuān)蚩辶说蹏髁x在中國的統治。
�。�6）模范不模范，從西往東看，西頭吃烙餅，東頭喝稀飯。（趙樹(shù)理《老楊同志》）
四、局部代整體
就是用事物具有代表性的一部分代替本體事物。例如：
�。�7）幾年來(lái)的文治武力，在我早如小時(shí)候所讀過(guò)的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。（魯迅《一件小事》）
借代和借喻的區別
借代重在事物的相關(guān)性，脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境，借體和本體之間仍然有直接的關(guān)聯(lián)；借喻重在事物的相似性，脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境，借體和喻體之間就不再有任何關(guān)聯(lián)。例如：
�。�1）先生，給現錢(qián)，袁世凱，不行么？（葉圣陶《多收了三五斗》）
�。�2）惡意的批評家在嫩苗的地上馳馬，那當然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗。（魯迅《未有天才之前》）
上例（1）中用借體“袁世凱”代替本體“印有袁世凱頭像的銀元”，二者之間有明顯相關(guān)性，是借代；例（2）中用喻體“嫩苗”代替本體“天才和常人”，二者之間只有相似性，是借喻。
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