關(guān)于陸游的作文
陸游，在中國古代詩(shī)壇上并不能算是一顆最搶眼的明珠，然而他的詩(shī)文以深刻的內容，多變的詩(shī)風(fēng)，圓潤的筆調以及一腔愛(ài)國熱忱，在收到后人敬佩與學(xué)習。
關(guān)于陸游的作文1
陸游，這位南宋著(zhù)名的愛(ài)國詩(shī)人，自幼好學(xué)不倦，在飽經(jīng)喪亂的生活感受中受到深刻的愛(ài)國主義教育。然而，在與唐琬的愛(ài)情中受到的感情傷痛卻終其一生。
“紅酥手，黃滕酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一杯愁緒，幾年離索。錯，錯，錯。”有情人被強行拆散的悲慘的愛(ài)情命運，黑暗的社會(huì )世道，使陸游與唐琬這對恩愛(ài)夫妻不能常相廝守而遺恨終生。當初的妻子，現在已變成了“宮墻柳”，可望而不可即。
“錯，錯，錯，”正是陸游心中永遠解不開(kāi)的結。一錯，只在與唐琬相識又相知，結下了生命之中的不了緣;二錯，與唐琬相親相愛(ài)結為夫妻，比翼雙飛夫唱婦隨;三錯，母命難違含淚忍恨痛寫(xiě)休書(shū)。終落得恩愛(ài)夫妻各分散，只得忍看“春如舊，人空瘦”，終日“淚痕紅?”
桃花已落，池臺亭閣依舊，卻沒(méi)有了往日的相聚與歡歌�；貞浲舻暮Ｊ纳矫�，幸福甜蜜的美好時(shí)光，都已隨花落水流去，獨留陸游佇立在沈園中的蒼涼背影。“人成各，今非昨”，欲借信箋訴衷情，卻也情路難通錦書(shū)難托，只得忍痛作罷。
陸游與唐琬的愛(ài)情悲劇，給陸游的人生罩上了一層涂抹不去的愛(ài)恨情愫。他無(wú)法違背頑固母親的意愿，面對不得已嫁做他人婦的唐琬，幾十年的相思牽掛與凄愴酸楚，全部迸發(fā)于悔恨交加之中，令人深感舊禮教的無(wú)情和可憎，為抱恨終身的陸游而難過(guò)。
陸游一生，仕途坎坷，愛(ài)情凄苦，但意志從不消沉，他的詩(shī)詞慷慨雄渾，蕩漾著(zhù)熾熱的.愛(ài)國主義的激情，為后人留下了寶貴的精神財富，堪稱(chēng)偉大，不辱偉大!
關(guān)于陸游的作文2
我是陸游身邊的一只小鴿子，可那討厭的史學(xué)家卻從沒(méi)提及到我。其實(shí)，我是常見(jiàn)陸游的“人”，我看到他寫(xiě)的每一句話(huà)，每一首詩(shī)，以及他那真切的愛(ài)國情懷……
公元X年y月 Z日
主人(陸游)今天的心情不是很好。他睡不著(zhù)覺(jué)，天剛亮就走出了籬門(mén)外。踱步菜畦間，主人仰望蒼天，無(wú)奈嘆息。水，在他腳下急急地流淌，不知能否沖走憂(yōu)傷;山，堅強地站立在村莊四方，不知能否阻擋悲傷。主人注視南方，像在盼望，又似等待。
許久，他搖頭嘆息，忽地，又高聲長(cháng)吟：“三萬(wàn)里河東人海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年!”說(shuō)完后，主人又回到了房中，舉筆揮毫。我探頭望去，只看見(jiàn)11個(gè)大字——“秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感”。
公元α年β月 γ日
看厭了京城中走狗的嘴臉，主人決定出去旅游一番，地點(diǎn)便是小西村。
他帶上了所有的家人，我也有幸伴隨。
主人的心情特別好，他說(shuō)他仿佛又看見(jiàn)了祖國原來(lái)的風(fēng)貌，人們最初的鄉情。一路上，大家有說(shuō)有笑，盡管途中差點(diǎn)兒迷路，但大家依然找到了出去的方法。最后，我們在一家農舍落腳。好客的鄉民端來(lái)了清口的臘酒，雖不美味，卻別有滋味。主人一時(shí)詩(shī)興大發(fā)，取根木棍，在地上寫(xiě)下：“莫笑農家脂酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。”“好一個(gè)山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村!”旁邊的一位文人墨士連聲稱(chēng)贊，然而主人的表情卻略顯凝重。
公元A年 B月 C日
主人已經(jīng)年老力衰，又經(jīng)一場(chǎng)大病，身體折騰得不行。他躺在床上，喉嚨已經(jīng)沙啞得發(fā)不出聲音來(lái)，但他仍打著(zhù)手勢叫來(lái)了他的幾個(gè)兒子。雙手顫抖地遞給他們一張遺囑，我撲著(zhù)翅膀過(guò)去看，上面工整地寫(xiě)著(zhù)《示兒》：
“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。
王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁。”
待我們看完，主人已經(jīng)與世長(cháng)辭，我掩面哭泣……轉眼間，幾個(gè)世紀飛逝。一代又一代無(wú)數愛(ài)國志士，用他們自己的生命推動(dòng)著(zhù)中國的前進(jìn)，為我們獲得了民族偉大復興的榮耀。
我——個(gè)從鴿子變?yōu)槿说呐�，上學(xué)的第一課就是《我愛(ài)祖國》。此后，每上一課都有關(guān)于“國家興亡，匹夫有責”的課文，我都會(huì )想起陸游的詩(shī)，我都想吶喊一句：“起來(lái)，中國!前進(jìn)，中國!”
關(guān)于陸游的作文3
陸游，在中國古代詩(shī)壇上并不能算是一顆最搶眼的明珠，然而他的詩(shī)文以深刻的內容，多變的詩(shī)風(fēng)，圓潤的筆調以及一腔愛(ài)國熱忱，在中華大地上樹(shù)立起了一面亙古不移的旗幟。對于這位多產(chǎn)詩(shī)人的詩(shī)文，我接觸得并不多，只是在那“無(wú)一語(yǔ)不成天”的詩(shī)詞當中，偶然觸及到了一些背后的東西。
風(fēng)雨飄搖的戰爭年代注定會(huì )孕育出為國請纓的英雄志士，然而茍且偷安的南宋王朝卻以偏安江南的軟弱姿態(tài)為志士們劃了一道請纓無(wú)路、報國無(wú)門(mén)的鴻溝。陸游的一生都是在這道鴻溝邊愁苦徘徊。盡管無(wú)法逾越，但他卻從未退卻。直至“功名夢(mèng)斷，卻泛扁舟吳楚”，也不忘努力兌現“自許封侯在萬(wàn)里”的誓言。
這樣的歷史與人生的矛盾無(wú)言地預示了陸游遭受排擠，壯志難酬的一生。
赴京趕考，遭秦檜排擠，終名落孫山;主戰抗金，遭主和派構陷，終一事無(wú)成;諫言獻計，遭權臣誹謗，終免職罷官。好不容易六年后，能在主戰派領(lǐng)袖王炎部下任職，原以為可以延續“秋到邊城角聲哀，烽火照高臺”，與那多情的南山月共慶夙愿的實(shí)現，可誰(shuí)知，昏庸的皇帝聽(tīng)信讒言，將王炎調回臨安，而陸游也隨之被派往成都。
難得他在經(jīng)過(guò)這些年坎坷，還能在“午夜晨飄蛩夜語(yǔ)，旅思秋光，黯黯長(cháng)安路”之時(shí)，道出“君記取，封侯事在，功名不信由天”的慷慨陳詞。
陸游的悲劇性在他的婚姻生活里同樣存在�；蛟S事業(yè)與家庭終究是有界限的。為報國事業(yè)執著(zhù)一生的陸游還是無(wú)法擺脫統治千年的“父母之命，媒妁之言”，面對陸母的厭棄，陸游最終選擇了與唐婉分別，以致一段傳世姻緣在沈園的墻壁上留下千年的嘆息：
紅酥手，黃滕酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯錯錯!
春如舊，人空瘦，淚痕紅碰掮浮L一洌諧馗螅矯慫湓冢跏檳淹校。ā額甕販鎩罰
陸游也是喜愛(ài)梅花的，梅選擇在冷寂的東的大地上浮動(dòng)暗香，不想在春天與百花爭艷，它的高潔，它的堅貞，它的孤芳自賞，正是陸游這一生命運的真實(shí)寫(xiě)照。
也許陸游的一生原本就是一個(gè)悲劇。當“此生誰(shuí)料，心在天山，生老滄州”的深沉嘆息響起在中原大地時(shí)，不知道有多少人會(huì )為之淚下，又不知道在那偏安一隅的南宋江山里是否會(huì )有人為之灑下一樽安息的祭酒?
或許這一切對于遠去的陸游而言都不重要了。因為他知道，“零落成泥碾作塵，只有香如故。”(《卜算子詠梅》)
關(guān)于陸游的作文4
“陸游是著(zhù)名的愛(ài)國詩(shī)人，在政治上主張要堅決抗戰，充實(shí)軍備，一直收到投降集團的壓制。晚年退居家鄉，但收復中原的信念始終不渝，寫(xiě)下了無(wú)數愛(ài)國詩(shī)篇……”隨著(zhù)一段“愛(ài)國詩(shī)人‘陸游’”的資料介紹，周二由裴老師上的一節公開(kāi)國學(xué)課，“走進(jìn)‘陸游’”，正式拉開(kāi)了序幕。
一上課，裴老師就出了不少陸游的名詩(shī)名篇，和大家玩起了“填詩(shī)句”的活動(dòng)。課堂上的氣氛變得活躍了，聽(tīng)課的老師和同學(xué)們紛紛交頭接耳、冥思苦想。其中的詩(shī)句有的簡(jiǎn)單易懂，有的寓意深刻，有的令全班同學(xué)對答如流，有的讓博學(xué)的老師絞盡腦汁……游戲結束了，不僅每位同學(xué)都能印象深刻的記住這些詩(shī)句，而且更讓大家多方面的了解了陸游和他的詩(shī)。時(shí)而抒發(fā)郁憤之情，時(shí)而懷念奮勇殺敵……陸游是一位愛(ài)國的詩(shī)人!
接著(zhù)，裴老師開(kāi)始帶我們一會(huì )兒欣賞陸游筆下不畏嚴寒、堅韌不拔的梅花;一會(huì )兒隨陸游追懷往事、感慨世事多艱;一會(huì )兒和陸游一同夢(mèng)見(jiàn)在戰場(chǎng)上浴血奮戰;一會(huì )兒又同陸游一起至死念念不忘祖國統一……大家都深深沉浸在陸游那深摯強烈的愛(ài)國情懷中，深深的體會(huì )著(zhù)他的那滿(mǎn)腔熱血，也深深的感受著(zhù)她那對金兵的痛恨。陸游是一位真正愛(ài)國的詩(shī)人!
最后，我們在裴老師的帶領(lǐng)下朗誦著(zhù)這位詩(shī)人的愛(ài)國情懷，時(shí)而高昂，時(shí)而低蕩，時(shí)而強烈，時(shí)而收斂，時(shí)高時(shí)低，時(shí)長(cháng)時(shí)短。我們高頌著(zhù)這位偉大的詩(shī)人，高頌著(zhù)這位愛(ài)國的詩(shī)人。陸游是一位真真正正愛(ài)國的詩(shī)人!
這節“走進(jìn)‘陸游’”的國學(xué)課讓我了解到陸游的愛(ài)國情懷，它令我記憶猶新!
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