魯迅《故鄉》的敘事藝術(shù)特點(diǎn)

　　《故鄉》是體現魯迅鄉土意識的一部重要作品，其獨特的敘事藝術(shù)展現了故事背后的深長(cháng)意味。

　　每一部故事性的文學(xué)作品都有自己獨特的敘事藝術(shù)，魯迅的《故鄉》也不例外。讀罷《故鄉》總讓人忘不了文中說(shuō)不清、道不明的憂(yōu)郁情緒，也讓人忘不了文中的人物形象，不管是少年閏土、中年閏土、楊二嫂，還是宏兒和水生。魯迅何以用他平實(shí)的筆觸寫(xiě)出如此讓人難忘的文章?其實(shí)這與小說(shuō)的敘事藝術(shù)是分不開(kāi)的。

　　一、第一人稱(chēng)敘事視角的使用

　　為了更好地表達故事和人物的深層思想意蘊，魯迅慣于在小說(shuō)中使用第一人稱(chēng)的敘事方式，以“我”的視角來(lái)敘述故事和人物，“我”作為作品中的人物，既是故事中的人物，有人物特有的情感，但同時(shí)也寄托著(zhù)作者的思想。“我”通過(guò)作為故事人物的情感和經(jīng)歷來(lái)展現故事的進(jìn)程”，使得敘述者“我”和小說(shuō)中的“我”達到了一種良好的結合，增強了小說(shuō)的真實(shí)性，也使讀者易于走入“我”的思想情感之中。敘述者“我”在講訴別人的故事，而那似乎也是作者自己的故事。第一人稱(chēng)的敘述構成了一種復調。小說(shuō)中的復調，按巴赫金的研究，是指一部小說(shuō)中有多種獨立的、平等的、有價(jià)值的聲音，這些聲音以對話(huà)和辯難的關(guān)系共存，把人和人(作者和人物)、意識和意識放在同一個(gè)平面上。復調的敘事方式展現出了活生生的人物情感和情節活動(dòng)。在小說(shuō)中漂泊異鄉的“我”帶著(zhù)對家園的向往和兒時(shí)的美好回憶回到故鄉，而現實(shí)中落敗蕭條的故居、被生活折磨得麻木的兒時(shí)玩伴閏土、曾經(jīng)的豆腐西施而今變成市儈現實(shí)的楊二嫂……現實(shí)與理想的落差讓“我”失落不已。此處“我”心中的復雜情感也是作者內心情感的體現。“我”努力想找回一點(diǎn)過(guò)去的痕跡，卻因現實(shí)中閏土的一聲“老爺”打破了“我”所有的希望。

　　第一人稱(chēng)“我”的運用使得我們看到一個(gè)內心矛盾的敘事者，“我”抑或作者內心都充滿(mǎn)了困惑和痛苦，難以接受現實(shí)的變化，在復調的敘事中，“我”與作者經(jīng)歷了一場(chǎng)內心的對話(huà)，甚至開(kāi)始爭辯，開(kāi)始懷疑。第一人稱(chēng)敘述抒情的直接性和敘事的真實(shí)性傳達出了作者對世事的憂(yōu)憤情懷�？梢哉f(shuō)第一人稱(chēng)的敘事方式不僅能更好地講述故事，更重要的是寄托著(zhù)整篇小說(shuō)的思想內容和精神意識。就像陳平原先生所說(shuō)的：“五四作家則主要從便于抒情的角度選擇第一人稱(chēng)敘事，這就難怪第一人稱(chēng)敘事(包括日記體、書(shū)信體)最得‘五四’作家青睞。它為五四作家突破舊的藝術(shù)規范，充分發(fā)揮個(gè)性，表現自我提供了一種最佳的藝術(shù)手段。” 魯迅正是很好地領(lǐng)悟并運用了這樣的藝術(shù)手段。

　　二、敘事方式獨特：大量插敘手法的使用

　　插敘即作者在小說(shuō)的敘述過(guò)程中直接插進(jìn)來(lái)進(jìn)行敘述、介紹和說(shuō)明，或通過(guò)作品中的人物所見(jiàn)所聞所感和回憶經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行插敘。插敘手法的運用可以使小說(shuō)內容更加充實(shí)，人物形象更加飽滿(mǎn)，使主題更為突出和深刻，同時(shí)也在一定程度上對整個(gè)小說(shuō)事件和人物起到補充作用。從表面上看，《故鄉》遵循著(zhù)線(xiàn)性的時(shí)間敘事結構，從回故鄉到在故鄉，最后離開(kāi)故鄉。敘事結構給人一目了然之感。但仔細閱讀便發(fā)現文中運用了大量的插敘手法。“我”回到故鄉，母親提起閏土很想念“我”，于是小說(shuō)便開(kāi)始以“我”的回憶為線(xiàn)索，中斷原來(lái)的敘述，插入了記憶中令“我”印象深刻的片段，即兒時(shí)“我”與少年閏土的一段交往：看西瓜和捕鳥(niǎo)的情形。記憶中的閏土是一個(gè)勇敢的少年，他的果敢和見(jiàn)識讓“我”羨慕不已。作者通過(guò)插敘的方式還原了少年閏土的形象，也為小說(shuō)后面關(guān)于中年閏土的敘述作了鋪墊。當插敘結束之后，又用“現在我的母親提起了他，我這兒時(shí)的記憶，忽而全部閃電似的蘇生過(guò)來(lái)，似乎看到了我的美麗的故鄉了。我應聲說(shuō)：‘好極了!他，——怎樣?……’”②簡(jiǎn)單的幾句敘述，將話(huà)題拉回了現實(shí)。

　　同樣的，當楊二嫂出現在“我”眼前時(shí)，又采用了插敘的方式，加入一段關(guān)于楊二嫂昔日形象的回憶，有著(zhù)豆腐西施美稱(chēng)的女子現今卻變成如細腳伶仃的圓規般的中年婦女，楊二嫂帶給“我”的不僅僅是時(shí)光如斯的感慨，更多的是對世事多變的感嘆。正是這些插敘的內容向我們展現了同一人物在不同時(shí)期的不同形象，給了我們強烈的視覺(jué)對比和內心情感落差的沖擊，這樣一種沖擊透露出來(lái)的實(shí)際上是魯迅對舊中國社會(huì )生活的希望和失望，這種希望與失望的相互糾結，使得他內心矛盾而彷徨，雖有改變現狀的強烈愿望，卻又迷茫和無(wú)奈，文章通過(guò)插敘對比，“觸及了人的存在的深層悲劇，即人的社會(huì )狀態(tài)和文明狀態(tài)對人的‘異化’”。使得文章更富張力，這也正是《故鄉》敘事方式的獨特之處。

　　三、文字與標點(diǎn)符號并用，敘事語(yǔ)言的平實(shí)與凝練

　　魯迅小說(shuō)中的語(yǔ)言總是讓人印象深刻，不管是平實(shí)的敘述語(yǔ)言，還是形象生動(dòng)的比喻，甚至連標點(diǎn)符號也值得我們深深體味。

　　1.用詞用語(yǔ)的精準與凝練 魯迅十分重視文章的用詞用語(yǔ)。在給許廣平的信中，他曾說(shuō)過(guò)：“我新近想到了一句話(huà)，可以形容這學(xué)校的，是‘硬將一排洋房，擺在荒島的海邊上’。” 他是經(jīng)過(guò)一番思考之后才確定了要用“硬”和“擺”這兩個(gè)詞，可見(jiàn)魯迅對于用詞用語(yǔ)的認真態(tài)度。他對于詞語(yǔ)精確性的重視近于古人的“推敲”，且更注重用詞語(yǔ)來(lái)把捉他對現實(shí)世界的獨特感受。

　　在《故鄉》中也有許多用詞用語(yǔ)精確的表述：

　　“蒼黃的天底下，遠近橫著(zhù)幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。”“瓦楞上許多枯草的斷莖當風(fēng)抖著(zhù)，正在說(shuō)明這老屋難免易主的原因。”“我到了自家的房外，我的母親早已迎著(zhù)出來(lái)了，接著(zhù)便飛出了八歲的侄兒宏兒。”“我的母親很高興，但也藏著(zhù)許多凄涼的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不談搬家的事。”

　　在這些文字敘述中，我們可以看到魯迅用了一個(gè)“橫”字來(lái)形容村莊的存在狀態(tài)，營(yíng)造出了荒涼和死氣沉沉的氣氛。而枯草則是在風(fēng)中“抖”著(zhù)，荒涼的情緒不禁潛入讀者心中。一個(gè)“迎”字，一個(gè)“飛”字，則道出了家人對“我”的期盼。但是在這種強烈的期盼之下，母親卻也“藏”著(zhù)許多的凄涼神情。這些看似簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)作者巧妙而精確地運用，帶給我們不一樣的審美效果，也更進(jìn)一步強化了文章的思想主題。 　　2.色彩詞語(yǔ)的使用，營(yíng)造出印象深刻的畫(huà)面 雖然小說(shuō)的總體基調給人以陰郁荒涼之感，但也不乏色彩明亮的人物刻畫(huà)和場(chǎng)景描寫(xiě)。如：深藍的天空、金黃的圓月、碧綠的西瓜、紫色的圓臉、明晃晃的銀項圈等等。“我”回憶起了過(guò)去的故鄉，那是一個(gè)多彩的世界，每一種顏色都讓“我”記憶深刻。與其說(shuō)是在描摹美好的童年情景，不如說(shuō)是在渲染“我”心中那個(gè)極富韻味的美好故鄉。而同時(shí)各種形容色彩詞語(yǔ)的使用也勾起了讀者對故鄉的向往，讓我們仿佛也置身于美好的故鄉之中。

　　但是回到現實(shí)中，紫色的圓臉變成了灰黃，紅活圓實(shí)的手卻像松樹(shù)皮。顏色的對比與落差，不免讓敘事者“我”的心情從希望轉為悲涼，是什么造成這樣的變化?僅僅是生活的磨難促成了色彩的變化嗎?魯迅巧妙地運用了這樣一些色彩的對比，觸發(fā)“我”開(kāi)始思索，也觸發(fā)讀者開(kāi)始思索。這也正是文章敘事語(yǔ)言的精妙之處。

　　3.標點(diǎn)符號的特殊使用，使得敘事語(yǔ)言表達更顯張力 標點(diǎn)符號是語(yǔ)言表達的組成部分，對文章句子的語(yǔ)義表達起著(zhù)重要作用。巧妙運用標點(diǎn)符號可以加強語(yǔ)言的表現效果和情感表達。

　　在《故鄉》一文中，魯迅巧妙地發(fā)揮了標點(diǎn)符號的作用。當母親在“我”面前提起了閏土，“我”應聲說(shuō)：“這好極!他，——怎樣?……”母親的提起，讓“我”心情復雜，既期待、激動(dòng)又不知所措地害怕。這樣的心情無(wú)法用更多的文字來(lái)表述，于是作者把感嘆號、破折號、問(wèn)號、省略號用在了一句話(huà)當中。

　　我們可以看到感嘆號和破折號是對“我”心情激動(dòng)、欣喜萬(wàn)分的表達，而問(wèn)號和省略號則是“我”心中疑慮害怕的展現，“我”既期待著(zhù)看到閏土，想了解閏土的情況，卻又害怕結果會(huì )如回鄉途中看到那些村落和枯草般凄涼，因為母親的神情已讓“我”心中有所預感。當“我”真正見(jiàn)到閏土的時(shí)候，很興奮地說(shuō)：“阿!閏土哥——你來(lái)了?……” 在此幾個(gè)標點(diǎn)符號的連續使用，表達出了“我”興奮而激動(dòng)的心情，而省略號則掩蓋住了“我”內心不愿說(shuō)出的現實(shí)，此時(shí)的閏土已不再是記憶中勇敢機智的少年，“我”預感中的隔閡壁障還是出現了。

　　類(lèi)似于這樣的標點(diǎn)符號使用，在文章中還有許多。由此我們可以看到，魯迅善于運用標點(diǎn)符號來(lái)表現文字無(wú)法展現的敘事張力，也使得《故鄉》中的敘事語(yǔ)言更生動(dòng)，更具韻味。

　　總之，不管從敘事人稱(chēng)、敘事方式還是敘事語(yǔ)言等方面來(lái)說(shuō)，《故鄉》都有著(zhù)自己獨特的敘事藝術(shù)特點(diǎn)，正是這些獨特的敘事藝術(shù)手法使得作品更加耐人尋味，值得我們作深入解讀。

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