《陋室銘》300字教學(xué)反思
在本節課中，學(xué)生學(xué)習的較為活潑主動(dòng)，基本上完成了學(xué)習的預期目標，對“銘”這種文體的特點(diǎn)有所了解，特別是對韻腳和韻的學(xué)習，由于學(xué)生是第一次接觸這些知識點(diǎn)，在思想意識里面還沒(méi)有形成清醒的認識，在課堂上如果能夠聯(lián)系學(xué)生已有的詩(shī)歌知識基礎，那么對學(xué)生來(lái)說(shuō)就會(huì )增加更多的感性認識，從而為學(xué)生深入理解該知識點(diǎn)奠定基礎。
其次，學(xué)生在學(xué)習課文過(guò)程當中，感覺(jué)自己給學(xué)生朗誦的時(shí)間不太充分，使學(xué)生未能在朗讀背誦中深入體會(huì )銘文的韻律和內容的把握，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中一定會(huì )回歸課堂，使學(xué)生從多個(gè)角度感受到語(yǔ)文的文質(zhì)兼美，增強學(xué)生學(xué)習中華民族傳統文化的自豪感。
第3，在學(xué)習本文寫(xiě)作手法托物言志的時(shí)候，感覺(jué)有點(diǎn)匆忙，學(xué)生思考和咀嚼的時(shí)間較短，應該給學(xué)生更多展示的空間和舞臺。
最后，唯一感到較為欣慰的是學(xué)生在做后面的習題時(shí)，理解比較到位，今后會(huì )繼續加強考點(diǎn)知識的學(xué)習。
總之，本節課的講授，多媒體技術(shù)的運用在一定角度上為學(xué)生提供了較大的課堂容量，是傳統教學(xué)無(wú)法比擬的，在今后的工作中希望自己能進(jìn)一步熟練多媒體，給自己的課堂教學(xué)注入更多的生命活力。
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