必修二《離騷》學(xué)案

　　《離騷》全詩(shī)纏綿悱惻，感情十分強烈，屈原的苦悶、哀傷不可扼止地反復迸發(fā)，從而形成了詩(shī)歌形式上回旋復沓的特點(diǎn)。

　　《離騷》第一課時(shí)

　　一、 學(xué)習目標：

　　1、 誦讀課文，讀準字音，注意語(yǔ)調和感情。

　　2、 了解屈原生平及《楚辭》的一般特點(diǎn) 。

　　二、預習檢查

　　1.誦讀法，首先音讀，讀準字音;然后意讀，理解詩(shī)歌的內容，體會(huì )詩(shī)人的情感。 2.記憶法，熟記關(guān)于屈原的基本文學(xué)常識。 二、學(xué)生自學(xué)、完成下列任務(wù)：

　　1、 了解屈原生平

　　屈原(前340～前278)，名平，字原;戰國末期楚國人，杰出的政治家和愛(ài)國詩(shī)人。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(yáng)(今湖北秭歸)人。 屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，而主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期。這個(gè)時(shí)期正是中國即將實(shí)現大一統的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王。”屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現

　　2 楚國的統一大業(yè)，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現了一個(gè)國富兵強、威震諸侯的局面。但是由于在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠，被逐出郢都，到了漢北，流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(公元前278)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。 屈原創(chuàng )作的作品計有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》，凡23篇。其中，《離騷》是屈原的代表作，也是中國古代文學(xué)史上最長(cháng)的一首浪漫主義的政治抒情詩(shī)。

　　在中國歷史上，屈原是一位最受人民景仰和熱愛(ài)的詩(shī)人。1953年，屈原還被列為世界“四大文化名人”(哥白尼、莎士比亞、但丁、屈原)之一，受到世界和平理事會(huì )和全世界人民的隆重紀念。 2、了解“楚辭”

　　3 楚辭

　　是戰國時(shí)期興起于楚國的一種詩(shī)歌樣式。楚辭的作者主要是屈原，他創(chuàng )作了許多不朽作品。在他的影響下，楚國又產(chǎn)生了一些楚辭作家：宋玉、唐勒、景差等人。 楚辭的特征，宋代黃伯思在<<校定楚辭序>>中概括說(shuō)：“蓋屈宋諸騷，皆書(shū)楚語(yǔ)，作楚聲，記楚地，名楚物，故可謂之‘楚辭’。”除此之個(gè)，<<楚辭>>中屈、宋作品所涉及的歷史傳說(shuō)、神話(huà)故事、風(fēng)俗習尚以及所使用的藝術(shù)手段、濃郁的抒懷風(fēng)格，無(wú)不帶有鮮明的楚文化色彩。其次，楚辭的句法參差錯落、靈活變幻，詞藻華美，對偶工巧，以大量的“兮”字作襯字。

　　4. 正音

　　苗裔 孟陬 庚寅 攬揆 肇錫 扈 芷 汩 搴 騏驥 申椒 昌被 憚 踵 荃 謇 羌

　　三、誦讀感知，解字譯句：

　　(一)學(xué)生“音讀”。

　　1、 對照課文注釋和工具書(shū)，讀準字音。不認識的字要利用工具書(shū)查對，注意古今讀音不 同的字，注意近音字不要混淆，注意通假字的讀音。

　　2、 課文誦讀。 (1)騷體詩(shī)的朗讀節奏：一般是三、四個(gè)節拍，隨文切分。 (2)“兮”字是語(yǔ)氣助詞，讀時(shí)應拉長(cháng)語(yǔ)氣。 3、指名學(xué)生朗讀，點(diǎn)評。 4、全班齊讀課文。

　　(二)學(xué)生“意讀”。 借助課下的注解，疏通詩(shī)歌1-6節內容，注意實(shí)詞的解釋。

　　四、字詞探究、鞏固提升

　　1、 通假字

　　肇錫余以嘉名 來(lái)吾道夫先路也 指九天以為正兮

　　2、請解釋下列文句中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。

　　(1)攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降

　　(2)皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名

　　(3)名余曰正則兮，字余曰靈均

　　(4)紛吾既有此內美兮，又重之以修能

　　(5)朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽

　　(6)日月忽其不淹兮，春與秋其代序

　　(7)乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾導夫先路

　　五、作業(yè)布置。練習冊的相關(guān)作業(yè)。

　　《離騷》第二課時(shí)

　　一、學(xué)習目標：

　　1、 理解詩(shī)歌內容，感受詩(shī)人的情感 ，重點(diǎn)理解屈原的愛(ài)國精神和人格節操。

　　2、 了解結構思路。

　　二、復習鞏固

　　抽生翻譯課文。

　　三、字詞解釋?zhuān)�翻譯句子

　　學(xué)生自學(xué)、完成下列任務(wù)： 學(xué)生繼續看注釋理解全詩(shī)內容。

　　1、 學(xué)習1、2節。 (1)翻譯下列句子。 攝提貞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 肇錫余以嘉名(特殊句式) (2)概括詩(shī)歌內容： 2.學(xué)習3-6節 (1)翻譯下列句子。 扈江離與辟芷兮 紉秋蘭以為佩 恐年歲之不吾與(特殊句式) 日月忽其不淹兮 春與秋其代序 惟草木之零落兮 恐美人之遲暮 (2)概括詩(shī)歌內容： 3.學(xué)習7-12節 (1)翻譯下列句子。 何桀紂之猖披兮 夫唯捷徑以窘 余固知謇謇之為患兮 忍而不能舍也 指九天以為正兮 夫唯靈修之故也 。(2)概括詩(shī)歌內容：

　　四、探究練習

　　1、對下列句中的字詞解釋有誤的一項是( ) A.朕皇考曰伯庸 考：古時(shí)對亡父的尊稱(chēng) B.唯捷徑以窘步 捷徑：能快捷地達到目的的道路 C.肇錫余以嘉名 肇：始 D.扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩 扈：披 紉：連綴，貫串

　　2、紅色字意義不同于其它三項的是( ) A.扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩 B.皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名。 C.曰黃昏以為期兮，羌中道而改路。 D.指九天以為正兮，夫唯靈修之故也。

　　3、對句中紅色字的意義判斷正確的一項是( ) ①帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸 ②紛吾既有此內美兮，又重之以修能 ③老冉冉其將至兮，恐修名之不立 ④朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英 A.①與②不同，③與④相同 B.①與④相同，②與③不同 C.①與③相同，②與④不同 D.都不相同

　　五、知識拓展。寫(xiě)屈原的對聯(lián)欣賞：

　　旨遠辭高，同風(fēng)雅并舉; 行廉志潔，與日月?tīng)幑狻?董必武)

　　哀郢矢孤忠，三百篇中，獨宗變雅開(kāi)新格; 懷沙沉此地，二千年后，唯有灘聲似舊時(shí)。(汨羅江屈原祠)

　　何處招魂，香草還生三戶(hù)地; 當年呵壁，湘流應識九歌心。(長(cháng)沙岳麓山的三閭大夫祠)

　　六、作業(yè)布置

　　1. 練習冊的隨堂作業(yè);

　　2. 課文后的全部作業(yè)。

　　拓展閱讀：《離騷》有關(guān)資料

　　1、屈原生平 ：屈原(約前339～約前278),中國戰國末期楚國人，杰出的政治家和愛(ài)國詩(shī)人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(yáng)(今湖北秭歸) 人。屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現楚國的統一大業(yè)，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現了一個(gè)國富兵強、威震諸侯的局面。

　　但是由于在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠及頃襄王的放逐。流放江南，輾轉流離于沅 、湘二水之間。頃襄王二十一年(前278)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。

　　屈原的文學(xué)成就：屈原一生創(chuàng )作了《離騷》、《九歌》、《九章》、《天問(wèn)》等許多不朽的作品。其中，晚年創(chuàng )作的《離騷》是《楚辭》中的名篇，是屈原的代表作，也是中國古代文學(xué)史上最長(cháng)的一首抒情詩(shī)。以《離騷》為代表的屈原的作品，是我國古代浪漫主義文學(xué)的源頭。

　　2、楚辭

　�、僭�(shī)體名。屈原吸收楚地民間語(yǔ)言和民歌形式而創(chuàng )作的一種詩(shī)歌樣式，又稱(chēng)“騷”體。

　�、诳偧�名。西漢劉向所輯，收屈原、宋玉及漢代淮南小山、東方朔、王褒、劉向等人的詩(shī)歌作品，主要是屈原的作品。

　�、厶厣�：“楚辭”以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言、豐富的想象，溶化神話(huà)傳說(shuō)，塑造鮮明形象;以楚地的詩(shī)歌形式、方言聲韻，描寫(xiě)楚地的風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩，富有積極浪漫主義精神。對后世影響很大。

　　拓展閱讀：《離騷》藝術(shù)特色

　�、� 浪漫主義手法的巧妙運用。詩(shī)人盡情地發(fā)揮出他那神奇的想像力，用奇特的愛(ài)好表達心志。“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽” 把現實(shí)的背景與虛設的幻境巧妙地融為一體，顯示了濃厚的浪漫主義氣息。而其偉大的人格，為追求真理至死不悔的高尚品德，又向人們展示了詩(shī)人的堅貞不屈的精神。

　�、诒扰d手法的運用。依詩(shī)取興，引類(lèi)比喻”《詩(shī)經(jīng)》中的比興傳統在《離騷》中得到了進(jìn)一步的發(fā)展，而以比喻最為突出。如文中用“美人” 喻指楚懷王，用“眾芳”喻指群賢，用“椒、桂、蕙、茝”四種植物喻群賢，用香草“荃”喻楚懷王等等，把比興與表現的內容合而為一，使詩(shī)中的意名勝具有了象征意義。

　�、蹖ε季涫降倪\用。如詩(shī)中的“名余曰正則兮，字余曰靈均” “朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”等句，句式整齊.情文并茂。屈原對南方民歌的吸取和發(fā)展，在詩(shī)中大量錘煉的對偶句，是對詩(shī)歌語(yǔ)言發(fā)展的重大貢獻，對后來(lái)的詩(shī)賦詞曲等各種文學(xué)樣式的語(yǔ)言運用都有著(zhù)深遠的影響。

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