考生離騷演示文稿

　　尊敬的各位評委，大家好!我是XX號考生。

　　現在開(kāi)始說(shuō)課。我說(shuō)課的課題是《離騷》，作者屈原。我將從以下七個(gè)方面剖析本課。

　　《離騷》選自魯人版高中語(yǔ)文必修五第一單元。本單元的主題是：人生的五彩夢(mèng)。而本文正是一首撼人心魄的政治抒情詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國憂(yōu)民、獻身理想的高尚情操。學(xué)習本文有助于學(xué)生獲得審美體驗和精神陶冶。本課計劃用時(shí)2課時(shí)，我現在說(shuō)的是第1課時(shí)。

　　高二學(xué)生已具有一定的古文鑒賞能力，但要理解時(shí)代久遠、語(yǔ)言獨特的楚辭作品，仍存在困難。

　　根據新課程標準和學(xué)生的認知特點(diǎn)，確立本課的三維學(xué)習目標為：

　　1.知識與技能——積累有關(guān)屈原和《離騷》的文學(xué)常識;

　　2.過(guò)程與方法——通過(guò)小組自主、合作、探究的方式，理解文章內容;

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)——把握文章基調，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)為：疏通字詞，理解情感。教學(xué)難點(diǎn)為：比喻、對偶的表達效果。

　　新課標指出，閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間對話(huà)的過(guò)程。本課將采用情境教學(xué)，以情促讀，以讀促思的教學(xué)方法;在學(xué)法上，引導學(xué)生采用朗讀、圈點(diǎn)、批注等方式完成學(xué)習目標。

　　為實(shí)現高效課堂，課前準備多媒體課件、微課視頻。

　　在立德樹(shù)人教育思想的指導下，擬定以下教學(xué)環(huán)節——

　　第一環(huán)節：激趣導入，用時(shí)約3分鐘。

　　余光中曾寫(xiě)下這樣一首詩(shī)：“烈士的終站就是詩(shī)人的起點(diǎn)?昔日你問(wèn)天，今日我問(wèn)河。而河不答，只悲風(fēng)吹來(lái)水面，悠悠西去依然是汨羅。你仿佛在前面引路，帶我們去追古遠的芬芳。”大家知道這寫(xiě)的是哪一位詩(shī)人嗎?明確：屈原。順勢導入新課。

　　第二環(huán)節：初讀品析，用時(shí)約10分鐘，分三步展開(kāi)。

　　1.學(xué)生利用課下注釋和工具書(shū)，結合導學(xué)案，疏通文意，將生字詞落到實(shí)處。

　　2.多媒體播放名家配樂(lè )朗誦視頻，提醒學(xué)生朗讀時(shí)要把握節奏，體會(huì )作者感情。

　　3.整體感知。思考課文主要講了幾部分內容?師生共同討論明確：前三段為第一層，自敘受屈遭貶的政治原因，但不愿同流合污;后三段為第二層，表現了追求美政、九死未悔的高尚節操。

　　第三環(huán)節：精讀探究，用時(shí)約20分鐘，分兩步展開(kāi)。

　　1.讀中悟情，深入文本。學(xué)生默讀、圈畫(huà)出表現作者高尚品質(zhì)和愛(ài)國情懷的句子。小組交流討論，選派代表發(fā)言。學(xué)生可能會(huì )找出：“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”抒發(fā)了憂(yōu)國憂(yōu)民之情，“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”表達了不同流合污之志，而“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”則體現了剛正不阿、一身正氣。

　　2.以情促讀，探究文本�！峨x騷》是我國古代浪漫主義文學(xué)的源頭，后人將其與《詩(shī)經(jīng)》并稱(chēng)“風(fēng)騷”。采用齊讀、領(lǐng)讀等方式再次有感情地朗讀課文，思考文章特色，引導學(xué)生從想象、比喻、對偶等方面加以分析。

　　第四環(huán)節：拓展升華，用時(shí)約5分鐘。

　　給學(xué)生1-2分鐘的時(shí)間消化吸收本節課的內容。

　　詩(shī)人以熾熱的情感、堅定的意志，追求完美的政治，追尋崇高的人格，身處逆境，不改初心，為了理想至死不渝，閃耀著(zhù)理想主義的光芒，蘊含巨大的藝術(shù)感染力。學(xué)習本文你有怎樣的體會(huì )?結合本單元的主題“人生的五彩夢(mèng)”，談?wù)勛约旱母邢�。引導學(xué)生認真思考，暢所欲言。

　　整堂課，落實(shí)教師主導、學(xué)生主體的教學(xué)理念，以問(wèn)題為導向，充分讓學(xué)生自主、合作、探究，完成課前預設，并促進(jìn)課堂的精彩生成。

　　第五環(huán)節：布置作業(yè)

　　1、利用工具書(shū)，結合語(yǔ)境，梳理《離騷》中“以”字的意義和用法，做成知識卡片。

　　2、以“寄語(yǔ)人生”為標題寫(xiě)一首詩(shī)歌，謄寫(xiě)工整后在班內交流。

　　為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我的板書(shū)設計如黑板所示。課后我將及時(shí)進(jìn)行總結反思。

　　以上就是我說(shuō)課的全部?jì)热�，再次感謝各位評委老師。

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