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李賀《南園十三首·其五》古詩(shī)原文及賞析
《南園十三首·其五》這首詩(shī)歌是《南園》組詩(shī)十三首中的第五首，為李賀應進(jìn)士試受挫回昌谷閑居時(shí)陸續吟成，屬于七言絕句。以下是小編整理的李賀《南園十三首·其五》古詩(shī)原文及賞析，希望對大家有所幫助。
南園十三首·其五
男兒何不帶吳鉤， 收取關(guān)山五十州？
請君暫上凌煙閣， 若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶(hù)侯？
賞析
這首詩(shī)由兩個(gè)設問(wèn)句組成，頓挫激越，而又直抒胸臆，把家國之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達出來(lái)了。
第一個(gè)設問(wèn)是泛?jiǎn)?wèn)，也是自問(wèn)，含有“國家興亡，匹夫有責”的豪情�！澳袃汉尾粠倾^”，起句峻急，緊連次句“收取關(guān)山五十州”，猶如懸流飛瀑，從高處跌落而下，顯得氣勢磅礴�！皫倾^”指從軍的行動(dòng)，身佩軍刀，奔赴疆場(chǎng)，那氣概多么豪邁！“收復關(guān)山”是從軍的目的，山河破碎，民不聊生，詩(shī)人怎甘蟄居鄉間，無(wú)所作為呢？因而他向往建功立業(yè)，報效國家。一、二兩句，十四字一氣呵成，節奏明快，與詩(shī)人那昂揚的意緒和緊迫的心情十分契合。首句“何不”二字極富表現力，它不只構成了特定句式（疑問(wèn)），而且強調了反詰的語(yǔ)氣，增強了詩(shī)句傳情達意的力量。詩(shī)人面對烽火連天、戰亂不已的局面，焦急萬(wàn)分，恨不得立即身佩寶刀，奔赴沙場(chǎng)，保衛家邦�！昂尾弧痹圃�，反躬自問(wèn)，有勢在必行之意，又暗示出危急的軍情和詩(shī)人自己焦慮不安的心境。此外，它還使人感受到詩(shī)人那郁積已久的憤懣情懷。李賀是個(gè)書(shū)生，早就詩(shī)名遠揚，本可以才學(xué)入仕，但這條進(jìn)身之路被“避父諱”這一封建禮教無(wú)情地堵死了，使他沒(méi)有機會(huì )施展自己的才能�！昂尾弧币徽Z(yǔ)，表示實(shí)在出于無(wú)奈。次句一個(gè)“取”字，舉重若輕，有破竹之勢，生動(dòng)地表達了詩(shī)人急切的救國心愿。然而“收取關(guān)山五十州”談何容易？書(shū)生意氣，自然成就不了收復關(guān)山的大業(yè)，而要想擺脫眼前悲涼的處境，又非經(jīng)歷戎馬生涯，殺敵建功不可。這一矛盾，突出表現了詩(shī)人憤激不平之情。
“請君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶(hù)侯？”詩(shī)人問(wèn)道：封侯拜相，繪像凌煙閣的，哪有一個(gè)是書(shū)生出身？這里詩(shī)人又不用陳述句而用設問(wèn)句，牢騷的意味顯得更加濃郁�？雌饋�(lái)，詩(shī)人是從反面襯托投筆從戎的必要性，實(shí)際上是進(jìn)一步抒發(fā)了懷才不遇的憤激情懷。由昂揚激越轉入沉郁哀怨，既見(jiàn)出反襯的筆法，又見(jiàn)出起伏的節奏，峻急中作回蕩之姿。就這樣，詩(shī)人把自己復雜的思想感情表現在詩(shī)歌的節奏里，使讀者從節奏的感染中加深對主題的理解、感受。
李賀《南園》組詩(shī)，多就園內外景物諷詠，以寫(xiě)其生活與感情。但此首不借所見(jiàn)發(fā)端，卻憑空寄慨，于豪情中見(jiàn)憤然之意。蓋只是同時(shí)所作，拉雜匯編，不能以題目限的。
注釋
�、� 南園:泛指作者昌谷故居以南一大片田疇平地。楊其群《李賀詠昌谷諸詩(shī)中專(zhuān)名考》謂:"原"與"園"二字義可相通，凡李賀宅南"可種谷給食"的大片平地，均可稱(chēng)為"南原"，亦稱(chēng)"南園"。
�、谶@是組詩(shī)中的第五首。吳鉤:一種頭部呈彎鉤狀的佩刀。
�、畚迨�:指當時(shí)被藩鎮所占領(lǐng)割據的山東及河南、河北五十余州郡。
�、軙荷�:一上，試上。凌煙閣:唐代旌表功臣的殿閣。貞觀(guān)十七年(643)，唐太宗為表彰太原首義和秦府功臣，命閻立本繪長(cháng)孫無(wú)忌等二十四人畫(huà)像于凌煙閣。
�、萑魝�(gè):哪個(gè)。萬(wàn)戶(hù)侯:受封食邑達一萬(wàn)戶(hù)的侯爵，借指高位厚祿。
譯文
男子漢大丈夫為什么還不帶上那武器，去收取被藩鎮割據的關(guān)塞河山五十州?
請你且登上那畫(huà)有開(kāi)國功臣的凌煙閣，有哪個(gè)書(shū)生曾被封為食邑萬(wàn)戶(hù)的列侯?
創(chuàng )作背景
這首詩(shī)歌是《南園》組詩(shī)十三首中的第五首，為李賀應進(jìn)士試受挫回昌谷閑居時(shí)陸續吟成。
李賀20歲那年，到京城長(cháng)安參加進(jìn)士考試。因他父親名為晉肅，與進(jìn)士同音，就以冒犯父名取消他的考試資格。后由于他的文學(xué)名氣很高，擔任了一名奉禮郎的卑微小官，留在京城。在這段時(shí)間內，他的詩(shī)歌才華受到廣泛的稱(chēng)譽(yù)，王孫公子們爭相邀請他參加宴會(huì )，作詩(shī)助興，但沒(méi)有幫助他在仕途上升遷。李賀本來(lái)胸懷大志，性情傲岸，如今作了這樣一個(gè)形同仆役的小官，感到十分屈辱，就稱(chēng)病辭去官職，回福昌老家過(guò)上隱居的生活。
該組詩(shī)前十二首全以七絕行篇，在"南園"的統一命題下，狀物抒懷交替互攝，寄旨側重略呈小異，即以上述幾首入選詩(shī)作而言，或對景興發(fā)容華易謝的嗟嘆，或直言宣泄恃才不遇之憤悶，或展示自己閑居家園的慵懶心情，末篇則以五言律詩(shī)作結，以更廣的視野展示當地一天自朝至暮物候景色的變化--那就是詩(shī)人可愛(ài)的故鄉。組詩(shī)語(yǔ)言幽閑暢凈又不乏贍麗之美，構成了一個(gè)具備相同寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和抒情特質(zhì)的有機整體，其中縈繞著(zhù)擺脫不開(kāi)的落拓情思。
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