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《談考試 梁實(shí)秋》閱讀與答案
引導語(yǔ)：下面是小編整理的梁實(shí)秋先生的談考試課文的閱讀練習題與答案，歡迎大家學(xué)習。
《談考試》
梁實(shí)秋
�、偕倌曜x書(shū)要考試，考試是人生苦事。
�、诳荚囈呀�(jīng)是苦事，而大都是在炎熱的夏天舉行，苦上加苦。我清晨起身，常見(jiàn)三面鄰家都開(kāi)著(zhù)燈讀書(shū)學(xué)習不停止;我出門(mén)散步，河畔田埂上也常見(jiàn)有三三兩兩的孩子們手不釋卷。這都是一些好學(xué)之士么?也不盡然。我想其中有很大一部分是在臨陣磨槍。曾聽(tīng)說(shuō)有“讀書(shū)樂(lè )”之說(shuō)，而在考試之前把若干知識填進(jìn)腦殼的那一段苦修，怕沒(méi)有什么樂(lè )趣可言。
�、燮鋵�(shí)考試只是一種測驗的性質(zhì)，和量身高體重的意思差不多，事前無(wú)須恐懼，臨事更無(wú)須張皇�？荚嚨臅r(shí)候，把你知道的寫(xiě)出來(lái)，不知道的只好暫且擱置起來(lái)，如此而已。但是考試的后果太大了。萬(wàn)一名在孫山之外，那一份落第的滋味好生難受，其中有慚愧，有怨恨，有沮喪，有悔恨，見(jiàn)了人羞答答，而偏有人當面談?wù)撨@回事。這時(shí)節，人的笑臉都好像是含著(zhù)譏諷，枝頭鳥(niǎo)鳴都好像是在嘲弄，很少人能不覺(jué)得人生乏味。其后果還不止如此，這可能是生活上一大關(guān)鍵，眼看著(zhù)別人春風(fēng)得意，自己從此走向下坡�？荚嚨暮蠊卮�，所以大家都把考試看得很認真。其實(shí)考試的成績(jì)，老早的就由自己平時(shí)讀書(shū)時(shí)所決定了。
�、軐τ谏硎芸荚囍嗟娜�，我是很同情的。受苦的不只是考生，主持考試的人也是在受考驗。先說(shuō)命題，出題目來(lái)難人，好像是最輕松不過(guò)，但也不是這樣的。千目所視，千手所指，是不能掉以輕心的。大概出題目不能太僻，也不能太寬泛。假使考留學(xué)生，作文題目是《我出國留學(xué)的計劃》，固然人人都可以謅出一篇來(lái)，但很可能有人早預備好一篇成稿，這樣很難評分而不失公道。出題目要恰如其分，不空泛，不含糊，實(shí)在很難。在考生揮汗應考之前，命題的先生早已汗流浹背好幾次了。再說(shuō)閱卷，那也可以說(shuō)是一種災難。曾有人接連十二天閱卷之后，暈厥在地。閱卷百苦，還有一樂(lè )，荒謬而可笑的試卷常�？梢允谷诵Φ�，精神為之一振。我們不能不嘆服，考生中真有富有想象力的奇才。最令人不愉快的卷子是字跡潦草的那一類(lèi)，喻為涂鴉，還嫌太雅，簡(jiǎn)直是墨盒里的蜘蛛滿(mǎn)紙爬!有人在寬寬的格子中寫(xiě)蠅頭小字，也有人寫(xiě)一行字要占兩行，有人全頁(yè)涂抹，也有人只字未寫(xiě)。
�、萦腥送ζG羨美國大學(xué)不用入學(xué)考試。那種免試升學(xué)的辦法是否適合我們的國情，是一個(gè)問(wèn)題。據說(shuō)考試是我們的國粹，考試到了科舉可以說(shuō)是登峰造極，三榜出身才是唯一正規的出路。至今，考試在我們的生活當中已成為不可缺少的一部分。英國的卡賴(lài)爾在他的《英雄與英雄崇拜》里曾特別提出，中國的考試制度，作為選拔人才的辦法，實(shí)在太高明了。其要義之一是如何把優(yōu)秀分子選拔出來(lái)放在社會(huì )的上層。平心而論，考試和選舉一樣，在想不出更好的辦法之前，考試還是不可廢的。我們現在所能做的，是如何改善考試的辦法，要求其簡(jiǎn)化，要求其合理，不要讓大家把考試看作是傷害身心的酷刑!
12.從大的方面來(lái)看，選文寫(xiě)到的考試之苦分兩個(gè)方面，請概況。(2分)
13.品析選文第④段中畫(huà)橫線(xiàn)句子的表達效果。(2分)
14.選文多處運用了舉例論證，試舉一例作簡(jiǎn)要分析。(2分)
15.文中提到“其實(shí)考試的成績(jì)，老早的就由自己平時(shí)讀書(shū)時(shí)所決定了”“中國的考試制度，作為選拔人才的辦法，實(shí)在太高明了”，針對這些說(shuō)法，談?wù)勀闶侨绾慰创荚嚨摹?2分)
答案：
12.考生苦，主持考試的人也苦 / 不只考生苦，命題人也難，閱卷人也苦。
13.作者運用比喻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了試卷的臟、亂、字跡潦草 / “涂鴉”“墨盒里蜘蛛滿(mǎn)紙爬抹”“簡(jiǎn)直是”等詞語(yǔ)帶有調侃、風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言風(fēng)格�！驹u分標準】①共2分。②意思對即給分。
14.第②段舉了清晨看到開(kāi)燈讀書(shū)不止或散步看到孩子們手不釋卷的事例論述考試是苦事 (論述考生苦)/ 第③段舉考試后不敢見(jiàn)人的各種情狀的事例論述把考試結果看得太重(論述考生苦)/ 第④段舉給留學(xué)生命題或有人閱卷十二天暈厥的事例論述主持考試的人也在受考驗(論述命題難或閱卷苦)/第⑤段舉英國卡賴(lài)爾評說(shuō)中國考試制度的事例論述中國考試制度作為選拔人才的辦法，實(shí)在太高明(論述考試不可廢)【評分標準】①共2分。②概括出事例得1分，簡(jiǎn)要分析得1分。③意思對即給分。④有錯別字扣1分。
15.從成績(jì)來(lái)源于平時(shí)的積累和中國的考試制度作為選拔人才的辦法是比較合理的兩個(gè)角度作答，意思對給分。
梁實(shí)秋散文《山》閱讀答案
《山》
梁實(shí)秋
最近有幸，連讀兩本出色的新詩(shī)。一是夏菁的“山”，一是楚戈的“散步的山巒”。兩位都是愛(ài)山的詩(shī)人。詩(shī)人哪有不愛(ài)山的?可是這兩位詩(shī)人對于山有不尋常的體會(huì )、了解，與感情。使我這久居城市樊籠的人，讀了為之神往。
夏菁是森林學(xué)家，游遍天下，到處造林。他為了職業(yè)關(guān)系，也非經(jīng)常上山不可。我曾陪他游過(guò)阿里山，在傳說(shuō)鬧鬼的賓館里住了一晚，殺雞煮酒，看樹(shù)面山(當然沒(méi)有遇見(jiàn)鬼，不過(guò)夜月皎潔，玻璃窗上不住的有剝啄聲，造成近似“咆哮山莊”的氣氛，實(shí)乃一只巨大的撲燈蛾在撲通著(zhù)想要進(jìn)屋取暖)。夏菁是極好的游伴，他不對我講解森林學(xué)，我們只是看樹(shù)看山，有說(shuō)有笑，不及其他。他在后記里說(shuō)：“我的工作和生活離不開(kāi)山，而爬山最能表達一種追求的恒心及熱誠。然而，山是寂寞的象征，詩(shī)是寂寞的，我是寂寞：有一些空虛/就想到山，或是什么不如意/山，你的名字是寂寞/我在寂寞時(shí)念你。”
普通人在寂寞時(shí)想找伴侶，尋熱鬧。夏菁寂寞時(shí)想山。山最和他談得來(lái)。其中有一點(diǎn)泛神論的味道，把山當作是有生命的東西。山不僅是一大堆、高高一大堆的石頭，要不然怎能“相對兩不厭”呢?在山里他執行他的業(yè)務(wù)，顯然的他更大的享受是進(jìn)入“與自然同化”的境界。
山，凝重而多姿，可是它心里藏著(zhù)一團火。夏菁和山太親密了，他也沾染上青山一般的嫵媚。他的詩(shī)，雖然不像喜馬拉雅山，不像落磯山那樣的岑崟參差，但是每一首都自有丘壑，而且蘊藉多情。格律謹嚴，文字洗煉，據我看像是有英國詩(shī)人郝斯曼的風(fēng)味，也有人說(shuō)像佛勞斯特。有一首《每到二月十四日》，我讀了好多遍，韻味無(wú)窮。
每到二月十四/我就想到情人市/想到相如的私奔/范侖鐵諾的獻花人
每到二月十四/想到獻一首歌詞/那首短短的歌詞/十多年還沒(méi)寫(xiě)完/還沒(méi)想好意思/更沒(méi)有譜上曲子
我總覺(jué)得慚愧不安/每到二月十四/每到二月十四/我心里澎湃不停/要等我情如止水/也許會(huì )把它完成該詩(shī)原注：“情人市(Loveland)在科羅拉多北部，每逢二月十四日裝飾得非常動(dòng)人。”我在科羅拉多州住過(guò)一年，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)北部有情人市，那是六十多年前的事了(一九六〇年時(shí)人口尚不及萬(wàn))，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，光是這個(gè)地方就夠引起人的遐思。
楚戈是豪放的浪漫詩(shī)人�！渡⒉降纳綆n》有詩(shī)有書(shū)有畫(huà)，集三絕于一卷。楚戈的位于雙溪村絕頂的“延宕齋”，我不曾造訪(fǎng)過(guò)，想來(lái)必是一個(gè)十分幽雅窮居獨游的所在，在那里：
可以看到/山外還有/山山山山/山外之山不是只露一個(gè)山峰/而是朝夕變換/呈現各種不同的姿容/誰(shuí)知望之儼然的/山也是如此多情
謝靈運《山居賦》序：“古巢居穴處者曰巖棲，棟宇居山者曰山居……山居良有異乎市塵，抱疾就閑，順從性情。”楚戈并不閑，故宮博物院鉆研二十年，寫(xiě)出又厚又重的一大本《中國古物》，我參觀(guān)他的畫(huà)展時(shí)承他送我一本，我拿不動(dòng)，他抱書(shū)送我到家，我很感動(dòng)。如今他搜集舊作，自稱(chēng)是“古物出土”，有詩(shī)有畫(huà)，時(shí)常是運行書(shū)之筆，寫(xiě)篆書(shū)之體，其姿肆不下于鄭板橋。
山巒可以散步嗎?出語(yǔ)驚人。有人以為“有點(diǎn)不通”，楚戈的解釋是：“我以為山會(huì )行走……我并不把山看成一堆死巖。”禪家形容人之開(kāi)悟的三階段：初看山是山、水是水，繼而山不是山、水不是水，終乃山還是山、水還是水。是超凡入圣、超圣入凡的意思�？闯晁鶎�(xiě)“山的變奏”，就知道他懂得禪。他不僅對山有所悟，他半生坎坷，嘗盡人生滋味，所謂“煩惱即菩提”，對人生的真諦他也看破了。我讀他的詩(shī)，有一種說(shuō)不出的震撼。
夏菁和楚戈的詩(shī)，風(fēng)味迥異，而有一點(diǎn)相同：他們都使用能令人看得懂的文字。他們偶然也用典，但是沒(méi)有故弄玄虛的所謂象征。我想新詩(shī)若要有開(kāi)展，應該循著(zhù)這一條路走。
11.請分別概括作者讀到的兩位詩(shī)人對“山”的獨特理解和人生感悟。(6分)
12.文章為什么以“山”為題?請從內容和結構這兩個(gè)角度來(lái)分析。(4分)
13.文章結尾畫(huà)線(xiàn)句中新詩(shī)的“這一條路”具體指什么?作者是怎樣得出這個(gè)結論的?(6分)
14.梁實(shí)秋的散文既受西方文學(xué)的影響，又吸收傳統散文的精華。他的散文風(fēng)格追求“簡(jiǎn)單、節制、自然”，請選擇其中一個(gè)風(fēng)格，結合本文內容加以探究。(8分)
參考答案
11.①夏菁認為山是有生命的，是寂寞的，但同時(shí)又是熱情的、嫵媚的(凝重而多姿)，蘊藉多情;(2分)爬山這一行為表達的是追求的恒心及熱誠，他追求“與自然同化”的境界。(1分)②楚戈則從山中悟出生活的真諦：山與人一樣有生命，但又是超脫塵世的，(2分)他認為做人應順從自然與性情。(1分)
12.④內容上：點(diǎn)明文章內容和寫(xiě)作對象，作者是從兩位詩(shī)人寫(xiě)“山”的詩(shī)中得出新詩(shī)發(fā)展方向的觀(guān)點(diǎn)的，從而明確了本文的寫(xiě)作意圖。(2分)②結構上：總領(lǐng)全文，“山”是行文的線(xiàn)索，全文均是圍繞“山”來(lái)闡發(fā)的。(2分)
13.①樸實(shí)無(wú)華應是新詩(shī)堅持的核心：新詩(shī)應該使用“能令人看得懂的文字”，不故弄玄虛，將物與情融合，言之有物。(3分)②文章表面上是在敘述兩個(gè)朋友的新詩(shī)，對兩本新詩(shī)中的“山”進(jìn)行評價(jià)，但實(shí)際上文章最終的落腳點(diǎn)卻不是“山”，而是新詩(shī)，強調的重心是借朋友兩首新詩(shī)透出的新氣象來(lái)指出新詩(shī)繼續發(fā)展下去應該堅持什么樣的路數。(3分)
14.【示例一】從簡(jiǎn)單的角度：①主旨明確。結尾旗幟鮮明地點(diǎn)出新詩(shī)的發(fā)展方向這一文章主旨。②題材集中。題材緊緊圍繞兩位詩(shī)人有關(guān)寫(xiě)“山”的詩(shī)作為例。③行文雅潔，用詞洗練。
【示例二】從節制的角度：①內容上，以理性駕馭情感，以理性節制想象，將感情有“節制”“適當”地表現出來(lái)。②形式上，對幽默、灑脫風(fēng)格的追求，如在阿里山鬧鬼的賓館“殺雞煮酒”的經(jīng)歷，趣味盎然。③情感上，把生活作為審美對象，以欣賞的態(tài)度看待生活，淡泊名利，從追求外在事業(yè)的成功，轉向追求內心生活的豐富。④行文上，以溫柔敦厚的筆鋒，平和穩健，不露鋒芒。
【示例三】從自然的角度：梁實(shí)秋的散文有一種親切、自然的“談話(huà)體”風(fēng)格。①?lài)@主旨，即興發(fā)展，夾敘夾議，娓娓述談。②文風(fēng)活潑，自然流動(dòng)如行云流水，調動(dòng)多種表現手法，在毫不經(jīng)意間把自己的觀(guān)點(diǎn)確切的表達出來(lái)。(不要求與答案一致。)
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