讀《老人與�！酚懈蟹独齕15篇]

　　品味完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的讀《老人與�！酚懈�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《老人與�！酚懈�1

　　“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�.�！独先伺c�！匪茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

　　人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個(gè)真正的勝利者！不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有�！币粋�(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。A man can be destroyed but not defeated——永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。

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　　這個(gè)寒假，我去泰國游玩，媽媽給我準備的旅途讀本是《老人與�！�。我就是在大海邊，看完這本書(shū)的。書(shū)里的大海，沒(méi)有我眼前的大海那么美，但海上發(fā)生的故事，那么讓人震撼，讓人敬畏，顯出了一份獨特的美，讓我感受到了堅持的偉大。

　　《老人與�！愤@本書(shū)主要講述了一位老人常年獨自在海上打魚(yú)。有一次他釣到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數和鯊魚(yú)搏斗，最終擊退了鯊魚(yú)一波波的襲擊。雖然最終他拖回去的只是一副大魚(yú)骨架，但在與鯊魚(yú)的膠著(zhù)中，他心底的毅力，堅持的力量，或許讓鯊魚(yú)也為之膽怯了吧。

　　合上書(shū)本，我想到了自己，不由有些慚愧。我在家里練習畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有時(shí)畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，手酸了，覺(jué)得心煩了，就不想再畫(huà)。媽媽說(shuō)沒(méi)有人能隨隨便便取得成績(jì)，必須要持之以恒。畫(huà)畫(huà)是我酷愛(ài)的，用手中的畫(huà)筆把我的想象描繪出來(lái)，讓人歡欣。那在繪畫(huà)的過(guò)程中，我就不能有畏難的情緒，堅持下去，我一定能收獲多多，品嘗到更多的喜悅。

　　又比如這次泰國游玩，有一項是浮潛，我很害怕，深怕被大海里的魚(yú)吃掉了，同時(shí)浮潛的技巧也不能掌握，就想放棄。這時(shí)，老人說(shuō)過(guò)的那句話(huà)浮想在了耳邊：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的`，你可以消滅他，卻不能打敗他．”當你碰到困難時(shí)，你一定不要被挫折壓倒��！于是，我勇敢地再次來(lái)到海邊，在教練地指導下，完成了浮潛的全過(guò)程。教練夸我真棒。堅持之后獲得的成功，彌足珍貴，也特別甜美。

　　從《老人與�！愤@本書(shū)中，我看到了辛苦的老人，更看到了他身上堅持的力量。在漫漫的人生路上，困難和坎坷在所難免。我們不僅要坦然接受，勇敢面對，迎難而上，更要堅持不懈，堅忍不拔，這樣才能克服困難，磨練意志，并創(chuàng )造出更美好的生活。

　　現在，讓我們暗暗下定決心，記住這平凡又偉大的老人，記住他在海上的那一幕……讓他永不言棄，堅持的力量激勵著(zhù)我們每一個(gè)人，不斷前行吧！

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　　一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一位平凡的漁夫，一條普通的大馬林魚(yú)，一個(gè)發(fā)生在茫茫大海上看似平凡又不平凡的這事……

　　也許沒(méi)有大海，也就沒(méi)有了這位漁夫，正因為有了大海，才有了這位漁夫，才讓他釣起那條碩大無(wú)比的魚(yú)，卻與其搏斗了三天三夜，才將他殺死，后來(lái)，又遇到鯊魚(yú)群的玫擊，最后結局可想而知，只剩下一堆脊骨，一堆沒(méi)有任何價(jià)值的脊骨。

　　在這些悲慘的'故事中情節中，卻折射出一位英雄人物－－－－－漁夫：桑提亞哥。他之所以可以打敗那條魚(yú)，是因為他始終相信：“人不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可能消滅他，但就是打不垮他�！比苏娴氖且粋�(gè)很奇怪的動(dòng)物，有勇氣面對死亡，確沒(méi)有勇氣面對失敗，就像學(xué)走路一樣。沒(méi)有人能不摔跤，但也只有摔了跤，人才能學(xué)會(huì )走路，失敗可以毀滅一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人，有人因為害怕失敗而不敢追求成功，這就是弱者。

　　在生活中，有時(shí)我是一個(gè)弱者。一次，我在做數學(xué)作業(yè)，有一道題不會(huì )，心想：“空著(zhù)吧，等老師講的時(shí)候再寫(xiě)�！笨捎忠幌耄骸耙粫�(huì )兒別人都會(huì )，就我一個(gè)人不會(huì )多丟人吶。到底寫(xiě)還是不寫(xiě)呢？”這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)解決完，就開(kāi)始想東想西：“作業(yè)好多下午做的完嗎？下午出去玩嗎？晚上在哪里吃飯？天空為什么是藍色的？云為什么是白色的？大海里面最大的魚(yú)是什么？等等，大�！�…是老人桑提亞哥釣的，那條大馬林魚(yú)，桑提亞哥……是一一個(gè)堅持不懈的人，他堅持到底，我也堅持到底，好了好了，別想了，快寫(xiě)！”在桑提亞哥的鼓勵下，我絞盡腦汁把那道題做出來(lái)了，并且對了，又開(kāi)始想：“萬(wàn)一我做對了，別人都不對，那我真是太棒了！”頓時(shí)成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的漁夫，一條普通的大馬林魚(yú)，一個(gè)發(fā)生在茫茫大海上看似平凡又不平凡的故事……真的平凡又不平凡。

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　　“不拋棄，不放棄”，這是我們時(shí)常聽(tīng)到的一句話(huà)，可謂耳熟能詳，但是，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，又有幾人能做到呢?海明威著(zhù)的《老人與�！芬粫�(shū)中的人物圣地亞哥就做到了。

　　《老人與�！愤@本書(shū)講述了一位名叫圣地亞哥的老人是一名漁夫，在一連四十天出海都沒(méi)有打到魚(yú)后，他身邊唯一一名陪伴他的男孩因為父母的反對，離開(kāi)了他，和別人打魚(yú)去了。但他沒(méi)有說(shuō)什么，只是自己出海。四十多天之后，他依然沒(méi)有釣到魚(yú)。直到第八十五天，他遇到了一條大魚(yú)，費了幾天的.功夫，才釣了上來(lái)。在返程的途中，許多條鯊魚(yú)聞“味”而來(lái)，當他到岸上的時(shí)候，只剩下了一條長(cháng)長(cháng)的魚(yú)骨。

　　這是一部寫(xiě)實(shí)的小說(shuō)，文章詳細地描寫(xiě)了老人的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理，突出了老人的堅強、寬厚、頑強、有毅力的品質(zhì)，他在勇敢地作斗爭，同身上的重壓作斗爭，最后，他成功了，挽救了自己，拯救了尊嚴。作為一位老人，都能與困難作斗爭，不拋棄，不放棄，而新時(shí)代的我們，又有什么做不到的呢?如果說(shuō)，生命是火焰，那頑強、不放棄的精神就是木料，幫助火焰燃燒。因為不放棄，所以老人成功了，不但釣上了魚(yú)，而且還同鯊魚(yú)搏斗，挽救了自己的生命，直到面臨也許會(huì )死亡的危險，他也沒(méi)有放棄，而是勇敢地行動(dòng)了下去，如果他放棄了，認為自己必死無(wú)疑，無(wú)力回天什么都不做，那他就真的會(huì )死亡。在生與死的選擇中，圣地亞哥選擇了不放棄，于是，他生還了。在一開(kāi)始與大魚(yú)的拉鋸戰中，圣地亞哥同樣沒(méi)有放棄，他選擇了不放棄，與大魚(yú)周旋，最終，戰勝了大魚(yú)，取得了成果，證明了自己，盡管這讓自己筋疲力盡，甚至傷痕累累，但是他做到了，他成功了。

　　不拋棄，不放棄，說(shuō)起容易做來(lái)難，圣地亞哥的行為值得我們深思，從中，我們要反省自己，改善自己，也許我們不會(huì )遇到圣地亞哥那樣的大事，但在生活中的點(diǎn)滴小事中，只要不放棄，你同樣是像“圣地亞哥”那樣的成功者�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！薄�—(美國)海明威《老人與�！�。

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　　“我想把這本書(shū)獻給那些對做事沒(méi)有信心的年輕朋友�！碑斘覐撵轫�(yè)讀到這句話(huà)的時(shí)候，對這本書(shū)有一種莫名的厭惡。做事缺乏自信是我的缺點(diǎn)之一，但我不愿意承認。我不希望我能做得更好嗎？

　　在一個(gè)安靜的夜晚，我捧著(zhù)這本書(shū)《惡心》《老人與�！�。小說(shuō)描寫(xiě)老漁夫圣地亞哥83天沒(méi)有捉到一條魚(yú)，生活十分艱難。只有年輕的馬諾林愛(ài)他，和他一起承受痛苦。第84天，在少年的`幫助下，老人再次獨自出海，開(kāi)始了新的捕魚(yú)之旅。老人無(wú)意捕捉一條史無(wú)前例的鮭魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的戰斗，他終于把大魚(yú)綁在了自己的船上。好景不長(cháng)，一群大鯊魚(yú)想分享老人的“勝利品”.

　　我一本正經(jīng)地合上書(shū)，看完這個(gè)曲折的故事，我覺(jué)得自己真的被它震撼到了，是一種精神上的震撼。一個(gè)問(wèn)號不斷縈繞在我的腦海。如果我是一個(gè)老人.

　　如果我是一個(gè)老人，83天一條魚(yú)都沒(méi)釣到，我還會(huì )像他一樣不向命運低頭繼續釣魚(yú)嗎？不，如果讓我選擇，我不會(huì )接受充滿(mǎn)艱難曲折的海上生活，因為我沒(méi)有那個(gè)信心。

　　如果我是一個(gè)老人，一個(gè)人在海里的時(shí)候，我會(huì )像他一樣，一個(gè)人和一條巨大的鮭魚(yú)搏斗三天三夜，耗盡精力，經(jīng)歷很多困難。不，在真正的災難面前，我可能不會(huì )像他一樣隨時(shí)代而改變，因為我沒(méi)有這個(gè)能力。

　　如果我是一個(gè)老人，當我遇到一大群鯊魚(yú)，想分享我的“勝利”時(shí)，我會(huì )像他一樣勇敢地和魚(yú)搏斗嗎？不，我寧愿離開(kāi)，祈禱他們永遠找不到我，因為我沒(méi)有勇氣。

　　我不得不承認我軟弱無(wú)能。因為缺乏自信和勇氣，我失去了很多機會(huì )。所以我經(jīng)常抱怨自己.

　　《老人與�！愤@本書(shū)讓我看到了老年人的自信和自強；告訴我，我必須依靠自己的勞動(dòng)、智慧和毅力去適應和創(chuàng )造生活。我想我會(huì )為了學(xué)校，為了父母，為了我自己，把所有的精力都投入到向老人學(xué)習上。

　　我現在相信“一本書(shū)可以拯救一個(gè)人”這句話(huà)，我百分百相信，真的！

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　　這個(gè)寒假，我讀了一本由美國著(zhù)名作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。

　　這本書(shū)就簡(jiǎn)單的講述了一位老人常年在海上打魚(yú)。有一次84天沒(méi)有釣到魚(yú)了，可以就在那天他釣到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú)。老人使出吃奶的力氣和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架的故事。

　　其實(shí)對于我來(lái)說(shuō)，現在最大的`困難應該是寫(xiě)字吧，不是我不會(huì )寫(xiě)哈，只是我總寫(xiě)的不好看。想必應該是一二年級的時(shí)候沒(méi)打好基礎以至于現在連字都寫(xiě)不好吧。老師讓我去練，我爸我媽也同意了，可不知為什么我想好了要去，可又不想去了。其實(shí)作為一個(gè)女孩子，寫(xiě)字那么丑，在班里寫(xiě)字不好看的人都有了長(cháng)進(jìn)，所以我的字幾乎就是全班最丑的，所以我還是有點(diǎn)慚愧的，畢竟我在班里學(xué)習成績(jì)還算不錯�？戳诉@本書(shū)，我更羞愧了，老人在那么大的困難下，都奮力去與成群的鯊魚(yú)拼命，而沒(méi)有去逃避�？墒俏夷�，就這么小小的事兒，還不能去挑戰它，去戰勝它�？戳诉@本書(shū)，我就勵志了要練好字。這位普通的老人使我深深的領(lǐng)悟了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做斗爭。成功不是我們唯一的追求，而一顆永不言敗的心才是更加可貴的品質(zhì)。

　　在生活中，我們遇到了困難，應也會(huì )畏難止步�？衫先瞬�沒(méi)有被任何的困難打倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做斗爭。老人也說(shuō)過(guò)一生令我最難忘的話(huà)：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”。當你遇到困難時(shí)，你一定不要被挫折壓倒！一個(gè)人的一生中不可能只有成功，可是如果我們可以從失敗中獲取經(jīng)驗，發(fā)現成功的曙光，把失敗看成是成功之母。那才是從失敗中獲取的收獲。溫德?tīng)枴し评�普斯就曾�?jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母�！彼�以我們碰到挫折時(shí)，應該要勇敢的去面對，這樣我們就會(huì )有了那種奮不顧身、不怕困難的勇氣。

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　　今天，是正月初七，爸爸媽媽都開(kāi)始上班了，我也開(kāi)始整理寒假作業(yè)，準備迎接新學(xué)期的到來(lái)。

　　當我整理書(shū)架的時(shí)候，看到了《老人與�！愤@本書(shū)。書(shū)的封面上一個(gè)很大的魚(yú)骨圖案引起了我的注意，這是一本什么樣的書(shū)呢？我迫不及待地拿起來(lái)并讀了起來(lái)。

　　《老人與�！肥敲绹�作家海明威的作品，海明威在寫(xiě)了《老人與�！肥�二年后獲得了諾貝爾文學(xué)獎�！独先伺c�！肥侵v述了一個(gè)老人獨自在海上捕魚(yú)的故事，這個(gè)老人接連八十四天沒(méi)打到魚(yú)，后來(lái)，他釣到了一條很大的旗魚(yú)，跟旗魚(yú)纏斗了兩天兩夜才把它抓住，但在返回的途中又遇到鯊魚(yú)的襲擊，老人的刀刃被弄斷了，他只有木棍、船槳和船舵，但他又跟鯊魚(yú)纏斗了一天一夜，雖然他殺死了幾條鯊魚(yú)，但旗魚(yú)被其他鯊魚(yú)吃光了，等他進(jìn)港時(shí)，旗魚(yú)只剩下了一幅骨頭。在這本書(shū)中，我深深地感受到了老人永不放棄的精神，他已經(jīng)八十四天沒(méi)有收獲，但他的希望和自信從未消失，在釣到大魚(yú)和遇到鯊魚(yú)以后，他竭盡所能，盡力抗爭，累到吐血，雖然最終收獲了一幅旗魚(yú)的骨架，但他也沒(méi)有失去信心，仍準備再次去出海。我們作為新時(shí)代的'少先隊員，也應當學(xué)習老人的這種永不屈服，永不放棄的奮斗精神。

　　因此，我想到，在我們平時(shí)的生活學(xué)習中，也會(huì )遇到很多困難需要我們單獨去面對，例如，我會(huì )因為數學(xué)考試沒(méi)有考好而沒(méi)有信心，也會(huì )因為有時(shí)候語(yǔ)言表達的不流暢而感到窘迫，還會(huì )因為覺(jué)得各個(gè)方面技不如人而感到自卑，但是讀了《老人與�！泛�，覺(jué)得自己不應該怕這些困難，要樂(lè )觀(guān)地面對生活和學(xué)習，要像這位老人一樣，面對困難不畏懼，不退縮，努力戰勝困難，永不認輸，永不放棄。

　　同時(shí)，我也想到，我們自己也有很多不足的地方，比如還沒(méi)有培養出良好的生活學(xué)習習慣，有時(shí)候對學(xué)校的規章制度遵守的不夠好，在聽(tīng)課時(shí)注意力不集中，喜歡貪玩，這些問(wèn)題導致了自己在學(xué)習上的效率不高，因此，我們要努力學(xué)習，改正那些不好的生活學(xué)習習慣，勤于思考，勤奮多練，努力提高自己的生活和學(xué)習能力，就像這位捕魚(yú)的老人一樣，不但要有堅持不放棄的信念，還要有高超的捕魚(yú)技能和生存技能，只有這樣，我們才能有充分的自信，才能有足夠的能力，才能在生活和知識的海洋上捕獲大魚(yú)和戰勝鯊魚(yú)，才能獲得最終的勝利。

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　　“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。

　　《老人與�！分v述了古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的`比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。

　　老人這樣頑強，可海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗.”這就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

　　人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們最為高貴的自信！

　　人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個(gè)真正的勝利者！

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　　輕輕合上《老人與�！愤@本書(shū)，我不禁思緒萬(wàn)千。心早已隨著(zhù)書(shū)飄到?jīng)坝颗炫鹊拇蠛�。本�?shū)的主人公圣地亞哥讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

　　《老人與�！分饕�講的是古巴老漁夫圣地亞哥在連續84天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，這條魚(yú)實(shí)在太大了，和老人搏斗了三天三夜才筋疲力盡。被漁夫殺死并綁在船的另一邊。歸途中又遭遇鯊魚(yú)的襲擊，他與鯊魚(yú)展開(kāi)了殊死的搏斗，回港口時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條魚(yú)脊骨。

　　老漁夫的這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？雖然他沒(méi)能把完整的馬林魚(yú)托回港口，在別人看來(lái)他失敗了，實(shí)際上他成功了。

　　俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色。

　　書(shū)中有一句名言：“人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@句話(huà)襯托出老漁夫勇敢的意志。

　　美國總統林肯一生遭遇了無(wú)數次失敗和打擊。但他應用卓絕。從1832年失業(yè)后，他經(jīng)過(guò)了13次競選，然而有12次競選是失敗的`。但他仍沒(méi)有放棄，繼續堅持。在最后一次，有就是1860年的時(shí)候林肯終于當選為美國總統，他終于成功了，這是一件多么令人興奮的事情，努力終于得到了回報。像“愚公移山”，“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著(zhù)“有志者，事竟成�！眴�？

　　在生活中，碰到困難是在所難免的。我們常會(huì )因為考試的失敗而失落，對自己失去了信心。也許會(huì )因為朋友的背叛而傷心�？晌易詮淖x了《老人與�！泛�，想想我們，在想想老漁夫，就覺(jué)得自己遇到的不是問(wèn)題。人生中誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，重要的是從失敗中爬起來(lái)，積極面對，找到失敗的原因，并改正。

　　當我看到“老漁夫想：這里離海岸太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)”時(shí)，不禁有感而發(fā)：雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚(yú)，但他并沒(méi)有安于現狀 ，而是有著(zhù)更遠大的目標。而我們呢？取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，得意忘形，沒(méi)有奮斗的目標，怎么會(huì )成功呢？“失敗是成功之母”，就是這句話(huà)，是老漁夫在84次失敗后，在第85次時(shí)捕到了大魚(yú)，終于嘗到了成功的喜悅。

　　“人生能有幾回搏” ？我們要全力以赴，堅持不懈，以全新的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。

讀《老人與�！酚懈�10

　　老漁夫桑提亞哥在海上持續行駛了84天，但是卻連一條魚(yú)也沒(méi)捕到，在其他漁民的奚落中，老人決定第85次出海。他在海上經(jīng)過(guò)三天兩夜的捕撈，終于捕到了一條足有一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而，在歸航途中，一條條鯊魚(yú)陸續圍了上來(lái)，盡管老人奮力拼搏，但還是沒(méi)能抵擋住鯊魚(yú)的猛烈進(jìn)攻，等他上岸時(shí)，大馬林魚(yú)只剩下殘骸了。

　　這就是海明威在《老人與�！分袨槲覀兯�講述的故事。

　　書(shū)中的主人公——老漁夫桑提亞哥，是海明威二三十世紀年代所塑造的一系列斗牛士、獵人、戰士等“硬漢”形象的凝結與升華。

　　《老人與�！肥呛Ｃ魍�一生的藝術(shù)總結。書(shū)中，老人是人類(lèi)的代表，他的精神象征著(zhù)人類(lèi)的力量；男孩和獅子是勇氣與力量的象征；大海、鯊魚(yú)、馬林魚(yú)象征著(zhù)自然：大海是瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，馬林魚(yú)是人生的理想與目標，鯊魚(yú)象征著(zhù)邪惡的力量，老人出海捕魚(yú)的過(guò)程便象征著(zhù)人生之旅。因此，整個(gè)《老人與�！返�'故事可以說(shuō)是人生的真實(shí)寫(xiě)照。

　　《老人與�！愤@本書(shū)，不僅可以讓你認識到一位在生活的重壓下依然保持優(yōu)雅風(fēng)度的老人，一個(gè)在精神上不可戰勝的硬漢，更能讓你感受到那深刻的人生體驗和生命經(jīng)歷，以及一個(gè)人完美而崇高的人格和永不言棄的精神。

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不垮他”。這是這部作品的唯一主題。更直接的說(shuō)，就是：人可以失敗，但不能被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但內在的意志卻是神圣而不可侵犯的。這是《老人與�！芬辉購娬{的論點(diǎn)。正如作者本身所言：“這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)人的能力可以達到的程度，以及人的靈魂的尊嚴�！�

　　這是一本英雄主義的贊歌，作者讓主人公來(lái)激勵我們成為一個(gè)堅強、勇敢，一個(gè)真真正正的“硬漢”。如此一本好書(shū)，我只能說(shuō)，不看悔終生。至少，它會(huì )讓我相信——堅強的意志能征服任何一座高峰。

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　　桑提亞哥，這是我在這篇世界名著(zhù)里面認識的一個(gè)名字，我也因此認識了一個(gè)老人，為老人喝彩�？催@篇小說(shuō)，就像在聽(tīng)他自己講一個(gè)親身經(jīng)歷的故事，里面的情節驚心動(dòng)魄，充滿(mǎn)了驚險，但卻感覺(jué)很平靜。我真不知道要怎樣來(lái)形容這位老人，甚至想象不出他長(cháng)得怎樣，消瘦、憔悴，皺紋、褐斑，這些依稀地讓我感到他的那份古老，那份滄桑，那份讓我百嚼不厭的深邃，讓我在心底久久地回味著(zhù)。

　　或許，他應該放棄出海了，或者可以跟其他的船只出海，因為他已經(jīng)連續出海八十四天，卻一條魚(yú)都沒(méi)捕到。連原先一直跟他捕魚(yú)的孩子也被他的父親叫到別的船上去了，因為他們對桑提亞哥沒(méi)了信心。但令我們感到奇特的是：那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。而且他一個(gè)人又出海了，經(jīng)歷了三天三夜，他終于捕到了一條大魚(yú)，拖著(zhù)一副十八英尺長(cháng)的魚(yú)骨架回到海灘，回到自己的村子里，為老人喝彩。

　　我不知道這樣的結果對他來(lái)說(shuō)是失敗了，還是勝利了……三天三夜的努力和殊死搏斗，累得“歇了五次才走進(jìn)窩棚”，可換來(lái)的`是一副空空的魚(yú)骨架。我的心里真有幾分酸楚，但卻沒(méi)有一丁點(diǎn)的憐憫，有的只是敬意，他用他的堅忍，用他的行動(dòng)證明了自己的那份信念。他也似乎一點(diǎn)兒也不在意結果，他說(shuō)：就讓他去吧！

　　說(shuō)真的，我很為那個(gè)叫馬諾林的孩子感到惋惜。已經(jīng)有很多的日子了，他跟在桑提亞哥的船里卻一直沒(méi)能見(jiàn)他捕到魚(yú)，自己也沒(méi)能釣到一條魚(yú)�？墒�，他要能一直跟隨下去，去經(jīng)歷這一次的三天三夜那該多好�？赡�，即使有他幫助桑提亞哥，也不能改變魚(yú)肉被吃光的結果。但是，那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼爭，跟著(zhù)魚(yú)兒在大海上飛馳，把這么大的魚(yú)兒帶回海灘——即使是一副空骨架，那又是多么令人自豪的事。我相信他會(huì )不舍得離開(kāi)桑提亞哥的船了。

　　我想，我們應該為《老人與�！分械睦先恕�—桑提亞哥的那份自信，那份堅持而喝彩。

讀《老人與�！酚懈�12

　　暑假媽媽推薦我看看《老人與�！愤@篇名著(zhù)，讀完后我感觸頗深。書(shū)里飽含很多生活中的哲理，我從中懂得了很多道理！仿佛在一瞬間給自己的靈魂上了一節有意義的教育課使自己長(cháng)大了很多……

　　《老人與�！肥呛Ｃ魍�晚年最杰出的一部作品。故事很簡(jiǎn)單，就是一位叫圣地亞哥老漁夫在連續48天沒(méi)打到魚(yú)的情況下，在遠離陸地得到海上遇到了一條巨大的馬林魚(yú)！經(jīng)過(guò)3天3夜地努力下圣地亞哥老人終于殺死了這條巨大的馬林魚(yú)，在他返航的途中竟遭遇了鯊魚(yú)的襲擊，他拼命地想趕走那幾條鯊魚(yú)�？墒酋忯~(yú)太多工具都沒(méi)了，只能開(kāi)啟帆快點(diǎn)回去。等他回到港口的時(shí)候，那條巨大的馬林魚(yú)就剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊骨！就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。圣地亞哥老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的'信心和希望始終未曾破滅！“人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打��！”這就是我們所頌揚的“硬漢精神”。

　　圣地亞哥老人不向命運屈服的精神讓我對他肅然起敬。想到這兒，我羞愧了。

　　記得剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，頭一個(gè)月是學(xué)拼音的時(shí)候。有的同學(xué)在幼兒園就學(xué)會(huì )了拼音，而我卻是第一次接觸拼音。課堂上老師問(wèn)的問(wèn)題同學(xué)們都積極舉手，踴躍發(fā)言，而我卻什么都不會(huì )。我就想放棄，最后媽媽鼓勵我叫我好好學(xué)，所以我每天中午都拿著(zhù)書(shū)回家學(xué)拼音去。這之后我的拼音學(xué)得很快！很快就趕上了其他同學(xué)，我很高興！

　　圣地亞哥老人顯得那么的高大，我卻猶如一粒黃沙一樣的渺小……

　　我以后要向這個(gè)老人學(xué)習，學(xué)習他那永不言敗、不屈不撓、堅持不懈、奮發(fā)向上的拼搏精神！尤其是在學(xué)習上要對自己充滿(mǎn)信心、不怕困難，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)，將來(lái)為祖國做出貢獻！

　　教師點(diǎn)評：

　　對于一個(gè)初一的學(xué)生來(lái)講，寫(xiě)“讀后感”并不容易。但是本文小作者，卻能從一部世界名著(zhù)中讀出自己的感悟——人需要“硬漢精神”， 不向命運屈服的精神。且能聯(lián)系實(shí)際，很有說(shuō)服力。

讀《老人與�！酚懈�13

　　暑假中，我交了一位無(wú)聲的朋友----書(shū)。這位朋友讓我懂得很多知識和做人的道理。

　　最近兩天我閱讀了美國作家海明威寫(xiě)的名著(zhù)【老人與�！�，受益匪淺。這本書(shū)主要講了一位老人，桑提阿果。他長(cháng)年在海上打魚(yú)。有一次，他釣到一條大馬林魚(yú)，它有十八英尺長(cháng)，比老人的漁船還長(cháng)一個(gè)多頭。老人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才捕到魚(yú)并把它捆到漁船上。但是在返回的路上他遇到了成群的鯊魚(yú)來(lái)吃大馬林魚(yú)，他使出渾身解數，與鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃光了。結果，老人拖回去的是一副大魚(yú)骨架，那副骨架還有八百多鎊重�；氐搅思�，他渾身傷痕累累，于是他的好朋友----小男孩曼諾林便去陪伴老爺爺了。在這本書(shū)中，我最喜歡那位老人和那位小男孩。我喜歡的不是老人那高超的釣魚(yú)技術(shù)，而是他那頑強不屈的精神；我喜歡的不是小男孩的天真可愛(ài)的性格，而是他那顆懂得回報的心。

　　我還記得書(shū)中老人曾說(shuō)過(guò)的`話(huà)；“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他，”這句話(huà)給了我很大的啟迪，它告訴我，要學(xué)會(huì )堅強，永不言敗。在我短短的生涯中也遇到了許多挫折，但是和老人所遇到的困難相比，那實(shí)在是太微不足道了。我也要像老人那樣，成為一個(gè)生活中的硬漢。

　　文中的那個(gè)小男孩也讓我佩服不已。因為，他有著(zhù)一顆感恩的心，他知道滴水之恩當涌泉相報。當傷痕累累的老人回到他的小窩棚中的時(shí)候，他難過(guò)得眼淚都落下來(lái)了，他為老人張羅著(zhù)吃喝，他為老人去買(mǎi)藥，他安慰老人，他決定以后要和老人一起去海中打魚(yú)，不嫌棄他老，不相信眾人認為老人走背運的說(shuō)法。他要去當老人的助手，他是一個(gè)多麼有愛(ài)心的孩子��！堅強與愛(ài)心，是我們每個(gè)人都應該具有的品質(zhì)。

　　我久久地沉浸在跌宕起伏的故事情節中，被書(shū)中人物的美德深深地感動(dòng)著(zhù)，【老人與�！空媸且槐局档梦覀兛吹暮脮�(shū)。

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　　書(shū)桌上有一本《老人與�！�。還記得這是一位09級學(xué)長(cháng)畢業(yè)離校后送給我的一堆書(shū)中的一本。不很厚，前半部分是譯文，后半部分是英語(yǔ)原文。作者是海明威，一位美國作家，曾獲得“諾貝爾文學(xué)獎”.其實(shí)在看這本書(shū)之前，對海明威就略有所聞。第一次見(jiàn)這個(gè)名字是在這句話(huà)之后：一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗。當時(shí)就想只要人還活著(zhù)，那么就還有成功的希望。之后學(xué)過(guò)一些他的小說(shuō)節選，如：《戰地鐘聲》、《永別了，武器》等。

　　這本《老人與�！凡缓�，而且里邊的文字也平實(shí)容易懂�？赐暾�本書(shū)，頭腦中留下了老人、小男孩、被老人捕捉的那條大魚(yú)以及一群來(lái)?yè)屖臭~(yú)肉的鯊魚(yú)這幾個(gè)角色。老人孤獨一人，一生都在捕魚(yú)，是一個(gè)經(jīng)驗豐富的'老漁夫。雖然如此，但是我覺(jué)得這個(gè)老人在這幾年還是比較幸福的，因為小男孩對他的理解、陪伴、信任給了這個(gè)老人許多的慰藉。而且小男孩對老人的照顧是很體貼的。所以，當老人獨自一人在暗淡的月光下、茫茫的大海中與鯊魚(yú)搏斗而且面臨生命危險的時(shí)候，他想到了小男孩。這個(gè)小男孩是他的一個(gè)牽掛，因為他覺(jué)得小男孩可以給他力量。他要是和小男孩配合起來(lái)的話(huà)，那肯定可以克服很多困難，可以捕到大魚(yú)。老人敬業(yè)、樂(lè )觀(guān)、還喜歡自言自語(yǔ)，甚至擔心起那條被他捕獲的大魚(yú)來(lái)。當一些鯊魚(yú)接二連三地來(lái)?yè)屖乘�捕到的這條魚(yú)時(shí)，老人決心與它共命運。奮斗一天一夜，老人身心疲憊，而且身體多處受傷，所幸，他勇敢地與鯊魚(yú)搏斗之后重新返回到了海港。而“一個(gè)人可以被毀滅而不能被打敗”就是老人在于鯊魚(yú)搏斗時(shí)說(shuō)出來(lái)的。最后，小男孩又細心地照顧著(zhù)老人。有三個(gè)地方很感動(dòng)我：第一老人對那條被捕的老魚(yú)動(dòng)了惻隱之心，這是一種對生命的一種新的深刻的感悟；第二是老人家的勇敢、無(wú)所畏懼，在鯊魚(yú)面能保持冷靜而不慌張；第三，就是老人與小男孩的深厚的友情。

　　這本書(shū)值得一讀，這位偉大的作家也更值得我去了解。

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　　在這學(xué)期中，我學(xué)到了無(wú)數動(dòng)人的課文。其中，《老人與�！愤@篇課文最讓我感動(dòng)。在課文中，我體會(huì )到老漁夫那種不怕困難勇于克服困難的品質(zhì)。這篇文章的作者是美國著(zhù)名作家海明威。主要寫(xiě)了老漁夫在連續八十四天沒(méi)有打到魚(yú)情況下，獨自出海捕到一條巨大的馬林魚(yú)，并于魚(yú)奮斗了三天，最后馬林魚(yú)遭到鯊魚(yú)襲擊，馬林魚(yú)被咬成只剩下魚(yú)的骨骼。贊揚了老人無(wú)所畏懼英勇頑強的硬漢精神文章中的老漁夫是好樣的，勇敢的。他為了捕到大馬林魚(yú)，花了整整三天的時(shí)間。在這三天的時(shí)間里，沒(méi)有食物，沒(méi)有純凈水，還不能放松警惕。這連我們，甚至是大人也不敢去嘗試。文章中的老漁夫不但是無(wú)所畏懼的，而且還是英勇頑強的。文章中寫(xiě)了老人三次抵擋鯊魚(yú)進(jìn)攻的進(jìn)攻，老人在沒(méi)有武器的情況下，仍然拽下船舵去抵擋鯊魚(yú)的第三次攻擊。老人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。這句話(huà)讓我體會(huì )到人要有勇氣面對死亡，也要有勇氣面對失敗。失敗可以毀滅一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人。如果因為害怕失敗而不敢追求成功，這就是弱者。而要做一個(gè)強者，就應當面對失敗不放棄追求。要像老漁夫那樣，永不言敗，毫不氣餒，保持人的尊嚴和讀了這篇文章，使我想起了他——一位退役的殘疾軍人陳叔叔（我奶奶家的鄰居。）叔叔是在20xx年因為一次交通事故而殘疾的'，最后，他選擇了退役回家，他并不放棄，他拿起了人生戰斗的武器——筆，開(kāi)始了創(chuàng )作的道路。一開(kāi)始，不是一帆風(fēng)順的。他的稿子寄去了他朋友家。朋友很贊美他寫(xiě)得故事，誰(shuí)知，竟然在寄回來(lái)的途中不翼而飛了。陳叔叔并沒(méi)有氣餒，而是繼續創(chuàng )作……后來(lái)，他發(fā)表了十幾篇文章和三本書(shū)，獲得了許許多多獎牌和稿費，這就是一位強者！在人生最低潮的時(shí)候，他寫(xiě)下了光輝的一筆，使他得到了勇氣。讀完了《老人與�！�，我悟懂了：做人要有勇氣，面對失敗與挫折，不要氣餒，而是勇于去追求成功，這樣就是強者！

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