老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記匯編15篇
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記1
這篇文章是鄧啟耀叔叔寫(xiě)的，寫(xiě)了老人與海鷗之間的`情誼，這篇課文讓我深受啟發(fā)。
這篇課文主要講了：老人整天給海鷗送食，數十年如一日。老人不但給海鷗起了名，還把它們當做了親人，老人死后，海鷗們喂海鷗送行。
從老人整天喂海鷗，我知道了老人很愛(ài)海鷗，因為老人喂海鷗一兩天可以，可足足喂了十幾年，自己省吃?xún)�用，把剩余的錢(qián)給海鷗買(mǎi)食物了。
老人給海鷗起了名字，這可見(jiàn)老人把它們當做了自己的兒女，兒女和父母親是最親的一家人了，可見(jiàn)老人是多么的愛(ài)海鷗。
海鷗來(lái)為老人送行，我知道了海鷗很舍不得離開(kāi)老人，因為他們在用自己的方式來(lái)送老人。
從這篇課文中我懂得：人與動(dòng)物之間不僅可以做朋友，還可以當做自己的親人。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記2
夢(mèng)想就在前方，努力地去爭取吧，可能在通往夢(mèng)想的道路上會(huì )遇到數不盡的艱辛、苦難，但，一旦你朝著(zhù)夢(mèng)想努力，總有一天你會(huì )達到目標，并且為自己而自豪。有的時(shí)候，已經(jīng)到了，夢(mèng)想卻從你身邊溜走，也許你會(huì )失望，會(huì )灰心，但請不要這樣，回頭看看，看看你經(jīng)歷過(guò)的一切，你戰勝過(guò)多少艱難險阻，你已經(jīng)何等的勇敢!
在這篇文章里，處處刻畫(huà)出了桑提亞哥的性格，他孤獨，樂(lè )觀(guān)，計劃做事，不打無(wú)準備之仗，他目標遠大，永不言棄。這些性格都給了我們種種啟示。
他曾有妻子，但已去世的妻子只成了畫(huà)像。他也有過(guò)年輕時(shí)的輝煌，并曾在角力中榮獲過(guò)人人羨慕的'“冠軍”。但是現在，他卻成了一面古老破敗、傷痕累累的旗。他不再夢(mèng)見(jiàn)風(fēng)暴，不再夢(mèng)見(jiàn)偉跡，不再夢(mèng)見(jiàn)大魚(yú)，不再夢(mèng)見(jiàn)搏斗，不再夢(mèng)見(jiàn)角力，不再夢(mèng)見(jiàn)他的妻子�，F在的他，仿佛已一無(wú)所有。但是，他不被孤獨所羈絆，依然努力地工作著(zhù)，偶爾也會(huì )有懷念，但是他知道，他擁有整片大海!他告訴我們——人，要懂得耐住寂寞。
84天沒(méi)釣到一條魚(yú)!這是給一個(gè)漁人多么大的打擊!可是桑提亞哥并不灰心，他樂(lè )觀(guān)的對待一切。他知道，只有保持一顆積極向上，樂(lè )觀(guān)的心，他才能永不止步的前進(jìn)下去。生活中的我們也要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，不要消極處事。當然，樂(lè )觀(guān)不代表“傻開(kāi)心”，而是一種對生活的積極態(tài)度�！埍３謽�(lè )觀(guān)，這是桑提亞哥給我們的啟示。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記3
今天，我和班里的其余23人一起去四樓多功能教室，聽(tīng)了一節六年級的課，名叫《老人與海鷗》。
課文的主要內容是這樣的：有一位老人，每天不畏路途的遙遠，跋山涉水，每天步行二十余里路，給海鷗送食。他這樣一如既往的`堅持了十多年，后來(lái)老人去世了，海鷗都來(lái)瞻仰他的遺容，為他守靈。
可想而知，老人不畏嚴寒，堅持不懈的喂海鷗送食，足以表現老人是多么關(guān)愛(ài)、呵護海鷗，久而久之，他們之間就產(chǎn)生了深厚的感情。老人對海鷗是一片愛(ài)，海鷗對老人是一片情。老人他有一顆善良、無(wú)私、純潔的心，他通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)換取了海鷗對他的依戀、愛(ài)戴、不舍的情意，這是我們常人做不到的事情。
贈人玫瑰，手有余香;愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;驚人這，人恒敬之。所以我們要關(guān)愛(ài)別人，別人才會(huì )關(guān)愛(ài)我們，關(guān)愛(ài)別人，就是關(guān)愛(ài)自己。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記4
我讀過(guò)許多書(shū)，它們讓我學(xué)到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書(shū)，讓我體會(huì )很深，它就是著(zhù)名作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。
《老人與�！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊�；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。這本書(shū)向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì )退縮，有時(shí)還會(huì )說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。在學(xué)習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心，認為自己考不到好成績(jì)�！独先伺c�！分�，主人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來(lái)打。這本書(shū)揭示出的真理，不就說(shuō)明了人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。信心就好比是汽車(chē)的馬達，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書(shū)中主人公充滿(mǎn)信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎? 自從讀了這本書(shū)之后，我知道了自己的不足，學(xué)習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門(mén)功課成績(jì)，我沒(méi)有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我
并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。下午的語(yǔ)文考試，我做每一道題目都格外仔細。果然，我語(yǔ)文考試是班里的第一名，總成績(jì)上，我也是第一名。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《老人與�！分�，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價(jià)值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與�！分�，海明威終于為他所鐘愛(ài)的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類(lèi)亙古不變的永恒價(jià)值。因此，在《老人與�！分�，硬漢桑提亞哥的剛毅性格，已經(jīng)成為小說(shuō)的表面。通過(guò)桑提亞哥硬漢性格來(lái)禮贊人類(lèi)的永恒價(jià)值，才成為小說(shuō)的真正主題�！独先伺c�！分姓宫F了哪些永恒的價(jià)值呢?
首先就是人的自信。
桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚(yú)也沒(méi)捕到�？墒�，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的�！痹雀S桑提亞哥出海捕魚(yú)的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說(shuō)道：“他沒(méi)多大的自信�！薄笆堑��！崩项^兒說(shuō)，“可是我們有，你說(shuō)是不是?” 桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環(huán)境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學(xué)中，即使遭遇到了極點(diǎn)的背運，人也只能自信。
人活著(zhù)，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?因此人活著(zhù)就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著(zhù)絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯(lián)系�！独先伺c�！返闹饕�，是描寫(xiě)孤獨的老漁夫桑提亞哥，在茫茫大海上和大馬林魚(yú)和各種鯊魚(yú)糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過(guò)海明威淋漓盡致的描寫(xiě)，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的'只是一副十八英尺長(cháng)的魚(yú)的骨架，骨架上唯一完整的是魚(yú)頭和漂亮的魚(yú)尾巴。
從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了;但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來(lái)說(shuō)，桑提亞哥取得了勝利。
說(shuō)到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏(yíng)得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記5
今天，我讀了《老人與�！愤@本書(shū)，給我留下了深深的震撼及深刻的反思。我被老人那執著(zhù)堅持的品格和永不放棄的精神所折服。
《老人與�！饭适碌谋尘笆窃诙兰o中葉的古巴。主角人物是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎都快餓死了;但他仍然不肯認輸，而充滿(mǎn)著(zhù)奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(cháng)十八呎，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著(zhù)船往大海走，但老人依然死拉著(zhù)不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚(yú)，把它拴在船邊。但許多小鯊立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰利品;他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結果，大魚(yú)仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實(shí)。
老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏(yíng)得勝利。這部小說(shuō)表現了一種奮斗的'人生觀(guān)，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過(guò)程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。
老人的精神讓人敬佩�？稍谏钪�，我卻始終做不到。當有題不會(huì )的時(shí)候，我會(huì )馬上問(wèn)媽媽?zhuān)瑓s并沒(méi)有認真思考;當有事失敗的時(shí)候，最多三次便會(huì )放棄……現實(shí)中的事例數不勝數。我一直認為生命有限，不能浪費時(shí)間在根本做不到的事情上，可我卻沒(méi)有想過(guò)，不堅持怎么知道做不到，一味的放棄和虛度光陰有什么區別呢?
《老人與�！方o我指引了正確的人生道路：堅持就是勝利!
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記6
今天我通過(guò)老人與海鷗這篇文章懂得了人與海鷗的感情是一點(diǎn)一點(diǎn) 積累成的，老人與海鷗這篇文章里的老人每天步行二十余里不舍得花錢(qián)，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐跟海鷗相伴。
老人的付出得到了海鷗的回報，老人去世了，我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊，一群海鷗突然飛來(lái)圍著(zhù)遺像盤(pán)旋連聲?shū)Q叫，像是發(fā)生什么大事，海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到遺像前的空地像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬，照片上的`老人默默的注視著(zhù)周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著(zhù)與他相伴了多少個(gè)冬天的”兒女“們，從這我知道了海鷗和老人像父子之間的關(guān)系一樣，老人對海鷗好，海鷗還知道回報，這讓我讓我很折服，老人和海鷗的感情是有的人都學(xué)不來(lái)的，老人和海鷗是真心對對方好，可我們卻做不到 ，這讓我很羞愧。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記7
《老人與�！肥呛Ｃ魍囊徊看碜髌�。在整個(gè)小說(shuō)當中，我們看到的是一個(gè)堅強而有魄力的老人在海上的戰斗故事。
在故事的發(fā)展過(guò)程當中，隨著(zhù)整個(gè)的搏斗激烈程度的升級，整個(gè)的故事的趣味性也是同步升級的。所以說(shuō)，很多人認為真是一個(gè)乏味的故事也是情有可原的。
因為西方的小說(shuō)的故事情節的描述與東方的小說(shuō)的描述還是有著(zhù)非常明顯的區別的。在我們常見(jiàn)的小說(shuō)當中，小說(shuō)的情節的發(fā)展一定是要有一個(gè)漸漸推進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)故事的遞進(jìn)也是非常激烈的。
但是，在西方小說(shuō)當中，故事情節的發(fā)展往往是更加平淡一些。而且因為對于東方的讀者來(lái)說(shuō)，因為小說(shuō)本身就是譯本，所以在整個(gè)的故事的領(lǐng)悟方面就是存在一定的誤區的。對于讀者來(lái)說(shuō)，自己所領(lǐng)悟到的部分都是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了別人的思想的'過(guò)濾的，所以對于作者的初始的思想以及觀(guān)點(diǎn)就不能夠做到切實(shí)的掌握。
老人與海最后的結果其實(shí)才是令人疑惑的。因為老人最后經(jīng)歷了生死搏斗得到的只是一具沒(méi)有任何作用的魚(yú)架，所以整個(gè)的故事的結局其實(shí)還是充滿(mǎn)一定的悲劇色彩的。不僅會(huì )讓我們想說(shuō)，到底老人的這樣的付出值得嗎？
其實(shí)，如果在回頭重新對于小說(shuō)進(jìn)行梳理的話(huà)，我們就會(huì )發(fā)現，其實(shí)老人已經(jīng)得到了自己最想要的東西了。
因為在那樣的環(huán)境之下，如果沒(méi)有這樣的一場(chǎng)搏斗的話(huà)，可能老人早已經(jīng)對于生存沒(méi)有任何的希望了。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記8
這幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《老人與�！�，我非常喜歡這本書(shū)。我讀完它后有許多感觸。
《老人與�！分v述一位老漁夫接連八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，從五歲起陪老人一起出海的小男孩也離開(kāi)他去了另一條船，所以這次老人獨自出海。老人捉到了一條大馬林魚(yú)。不過(guò)這條魚(yú)很大，拖著(zhù)小船在海上行駛了三天，頑強地做最后掙扎。老人堅持到底，直至馬林魚(yú)精疲力竭，被他殺掉。在返航途中，這條魚(yú)不時(shí)遭到鯊魚(yú)攻擊。最后，老人深夜回港，拴好小船，摸黑到窩棚里睡了。次日清晨，男孩看到有個(gè)漁夫在量死魚(yú)殘骸，從頭到尾足有十八英尺長(cháng)。老人八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，又在海上呆了三天，共計八十七天。老人在海上接連八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，在海上漂泊三天，老人在這三天里經(jīng)受了很大的挫折，終于獲得了精神勝利。我們要學(xué)習圣地亞哥老人的勇敢、執著(zhù)、堅強、沉著(zhù)冷靜的`精神。而我們自己遇到困難就退縮，沒(méi)有圣地亞哥老人的那種精神。
我希望大家能有老人的那種精神，遇到生活和學(xué)習上的困難要沉著(zhù)冷靜永不退縮。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記9
桑地亞哥，這個(gè)孤獨的，失敗的，但又有著(zhù)成功者激動(dòng)和剛強意志的老人進(jìn)入了大海。毫無(wú)疑問(wèn)，這將是兩個(gè)世界的相遇與搏斗。一個(gè)孤獨破敗，而又有著(zhù)自我奇特的性情與精神世界的衰老的生命，在與地球上最為猙獰的自然展開(kāi)著(zhù)觸目驚心的比力。日月星斗和無(wú)邊的大海，組成了這場(chǎng)壯闊光輝的空間比拼。
桑迪亞哥熱愛(ài)著(zhù)大海。因此，他總將大海視為女神。在他的心目中，海洋是仁慈而又俊俏的。但，在另一方面，他又深知大海的殘暴。所以，我認為，他將大海視為女神，還有著(zhù)別的更深條理的緣故，那就是，他對大海男性一般的征服欲望。他與大海，與大馬林魚(yú)以及鯊魚(yú)的殊死搏斗，正是這種征服的具體表現。無(wú)論有沒(méi)有功績(jì)，他都堅持出海捕魚(yú)，這不但是由于他要寄托捕魚(yú)生存下去，而是捕魚(yú)成了他生活的一部分，他的，一種影像。末了一次捕魚(yú)，他抓到了一條大魚(yú)，但是，在回港的路上，他，遇到了鯊魚(yú)攻擊，他決定拿起魚(yú)叉捍衛自我的魚(yú)。固然，末了那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，只剩下白色的`骨架。但是，老漁夫的這種不言敗的精神，卻是我就應學(xué)習的，是值得我們大家一齊思索的。而且，我們的手沒(méi)有老繭，皮膚上沒(méi)有曬出雀斑，夏天在家里吹冷風(fēng)，每一天回家有熱騰騰的飯菜在桌上...... 海上的桑迪亞哥又一次凸顯出他的孤獨，失敗但又絕不服輸的性情與運氣。仿佛他的終身，都在這次捕獵中得到了極致的表現。他在大海中自言自語(yǔ)，一臉倔強，體驗著(zhù)深入的無(wú)助與孤獨...... 他，并不孤獨......
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記10
今天，我們學(xué)習了語(yǔ)文二十一科《老人與海鷗》，學(xué)習完這篇課文，那位老人給我的印象很深。我反復的讀了好幾遍。
我最受感動(dòng)的段落是：“朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊感到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴�！币驗樗磉_了老人對海鷗那種無(wú)私的愛(ài)，還呈現了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。還有一句是“海鷗依
他的`節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè )譜�！蔽腋惺艿嚼先说膭�(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗的之間的配合是那么默契，那么和諧，從而體現了老人對海鷗的一片深情。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記11
讀過(guò)《老人與海鷗》后，我深筆記悟，一個(gè)叫吳慶恒的老人住在昆明，這里的翠湖公園是紅嘴鶴最多的地方，老人與這群海鷗結下了深情的友誼，一月三百零八元的工資一半以上是給海鷗買(mǎi)最喜歡的.餅干，四元五角一斤，老人唯一的好東西是兩毛錢(qián)的金沙江香煙。
在與海鷗相處的20xx年中，他與海鷗親密無(wú)間，每逢冬天，帶著(zhù)褪了色的裝鷗食的塑料袋來(lái)翠湖公園給海鷗喂食，還給海鷗起了名字，”獨腳“”公主“”老沙“”灰頭“……
忽然有一天，那位老人去世了。游客把老人的遺像放在公園上，海鷗像炸了營(yíng)一樣，急速旋轉翅膀，離我們是那樣的近，我們讓出了一些空地來(lái)，他們在遺像前站成兩排，像守靈的白翼天使一樣。
感悟：一個(gè)把動(dòng)物勝過(guò)自己生命的人，他是能和動(dòng)物親密相處的。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記12
相信很多書(shū)友都看過(guò)《老人與�！�，這本書(shū)主要講述的是：圣地亞哥一個(gè)年邁的老人，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)。在一無(wú)所獲的84天后釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還大兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。。。。。。
這本書(shū)是我在大學(xué)的時(shí)候看的，當時(shí)給我的感覺(jué)是圣地亞哥毫無(wú)疑問(wèn)是一位的可憐老人，是一位悲情英雄，同時(shí)還有一點(diǎn)迂腐、頑固。
——明知道鯊魚(yú)那么多、明知道自己已經(jīng)不再年輕、明知道再努力也沒(méi)有用......為什么還要和鯊魚(yú)搏斗、做毫無(wú)意義的'事情呢?
畢業(yè)工作以后，養成了喜歡聽(tīng)書(shū)的習慣，因為有時(shí)候聲音的力量要比單純文字強大的，有時(shí)候讀書(shū)聲還可以當作催眠曲。源網(wǎng)頁(yè)
今夏，閑來(lái)無(wú)事，又把《老人與�！仿�(tīng)了一遍，每天一個(gè)章節，細細品味。
圣地亞哥——他孤獨，但內心強大。他倔強，敢與失敗作斗爭。他不屈，勇于堅守自己的信念。
我的生活不算太美麗、也不算太糟糕。我羨慕圣地亞哥敢于給失敗“說(shuō)不”。即使在物質(zhì)層面他毫無(wú)收獲被打敗了，但精神層面他從未被打敗過(guò)。
“說(shuō)不”!“say no”!就像《猩球崛起》中凱撒學(xué)會(huì )說(shuō)的第一句人話(huà)，是在充滿(mǎn)憤怒和對自由的向往的強力發(fā)聲。
其實(shí)，感覺(jué)很多時(shí)候我個(gè)人的內心很浮躁的。很少看電影的時(shí)候，不能靜下心來(lái)慢慢看，總是要按下快進(jìn)鍵，或者是了解劇情即可。感覺(jué)生活很忙碌，但是，真正忙碌的自己的內心。
20xx年7月29日星期日，看了一部電影《豬太郎的夏天》，沒(méi)有跌宕起伏的劇情，沒(méi)有明星參演，片中的主角“豬太狼”是一名普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的小學(xué)老師，整個(gè)片子的節奏就是平淡、平凡。
一個(gè)人竟然靜靜的把這部電影看完了，頭腦中回想的劇中金剛小胖在操場(chǎng)奔跑身影，他就這么跑著(zhù)跑著(zhù)。。。。。無(wú)關(guān)勝負，只為了自己的諾言和盼望老師回歸的心愿。。。。。。
老人、猿人、小胖子。。。。。。
都是勇敢的人。。。。。。
余生很長(cháng)、也許很短，在遇到挫折、困難及失敗的時(shí)候，希望有一顆勇敢的心。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記13
學(xué)了這篇文章，我感受到了，原來(lái)動(dòng)物也會(huì )像人類(lèi)一樣，會(huì )筆記情，只要人類(lèi)好好的對待他們，他們就加倍的償還給你。其實(shí)，動(dòng)物也是有靈性的，我們最好的'朋友就是動(dòng)物。
”獨腳、灰頭、紅嘴、老沙、公主“這些是多么樸實(shí)的名字呀!但，我們從這一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字中，我們看到了老人對海鷗不平凡的愛(ài)。然而。當老人離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，海鷗對老人的深厚情誼是清楚可見(jiàn)的。
學(xué)完了這篇文章，我讀懂了，原來(lái)人和動(dòng)物之間也會(huì )產(chǎn)生感情。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記14
每一本書(shū)，都有它自己的“靈魂”。當你讀一本書(shū)時(shí)，自己也就在不知不覺(jué)中，陷入了那本書(shū)所構想的世界。我們會(huì )因為那些感人的書(shū)，而潸然淚下，或因為那些記錄屈辱歷史的書(shū)，而熱血沸騰，甚至因為那些武俠、玄幻的書(shū)，而將自己想象成天下第一的人�！独先伺c�！穮s是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅強的書(shū)——一本實(shí)實(shí)在在的書(shū)。
在現實(shí)生活中，我們會(huì )不斷地受到挫折、失敗還有許多負面情緒，許多人因此而消極，失去對生活的熱愛(ài)。而《老人與�！穮s刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。大家應該記得，在書(shū)中提到過(guò)，老人那漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著(zhù)老人永遠都捕不到魚(yú)的倒霉運氣。但是，他沒(méi)有放棄，仍然出海捕魚(yú)。而在現實(shí)中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。
老人與大海，與自然界強大力量抗衡，而我們現在只是面臨一些學(xué)習上、生活中的挫折，與老漁夫相比，真的是小巫見(jiàn)大巫�！八氖忠呀�(jīng)沾滿(mǎn)老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出了斑，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴”，但是，他沒(méi)有放棄生活的.希望，他和那個(gè)小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。，論有無(wú)收獲，他都會(huì )堅持出海捕魚(yú)。這不只是因為他要依靠捕魚(yú)而生，而是捕魚(yú)已經(jīng)成為他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚(yú)，他捕到了一條大魚(yú)，可回港路上碰到鯊魚(yú)攻擊，他毅然拿起魚(yú)叉捍衛自己的勞動(dòng)成果。雖然大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，但老漁夫那種永不言敗的精神，勇敢付出的行為，都是我們應該學(xué)習的。
我們的路還很長(cháng)，在今后我們會(huì )遇到更多的，更嚴重的挫折與失敗。但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛(ài)，我們也會(huì )學(xué)會(huì )堅強，自己面對困難、挫折。
老人與海優(yōu)秀讀書(shū)筆記15
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！�
《老人與�！肥敲绹�(zhù)名文學(xué)作家海明威的代表作，這部作品在當年就獲得了普利策獎并于9年獲得諾貝爾文學(xué)獎，98年被法國《讀書(shū)》雜志推薦為理想藏書(shū)，被譽(yù)為美國歷史上里程碑的32本書(shū)之一。小說(shuō)是根據一位古巴漁夫的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng )作的，以攝像機般的手法記錄了桑提阿果老人在海上捕魚(yú)的全過(guò)程，他經(jīng)歷重重艱險，捕獲了一條不止一千五百磅的大馬林魚(yú)，但在返航的途中又遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，同鯊魚(yú)進(jìn)行了艱險的搏斗，最終這條大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，他只拖回了一副魚(yú)的骨架。
小說(shuō)以寫(xiě)實(shí)的手法展現桑提阿果在重壓下仍能保持優(yōu)雅風(fēng)度，在精神上永遠不可戰勝的形象，成為文學(xué)史上最有名的“硬漢”形象之一，這部小說(shuō)是部具有象征性的小說(shuō)，作品中的形象具有很強的象征底蘊，他用變化無(wú)常的人類(lèi)社會(huì )，而獅子則為勇武健壯，仇視邪惡，能創(chuàng )造奇跡的象征，桑提阿果則是人類(lèi)中勇于與強大勢力搏斗的硬漢子代表，他那捕魚(yú)的不幸象征人類(lèi)總與厄運進(jìn)行不斷的抗爭。
“人可以失敗，但不可以被擊敗”，外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志卻是神圣不可侵犯的.，這是桑提阿果的生活信念，也是《老人與�！愤@本書(shū)作者要表現的主要思想，桑提阿果是海明威所崇尚的完美人的象征：堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心，即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對不可逆轉的命運，他任然是精神上的強者，是硬漢子，通過(guò)所創(chuàng )造的桑提阿果的形象作者熱情地贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的精神力量……
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