高中老人與海讀后感集錦15篇

　　認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的高中老人與海讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中老人與海讀后感1

　　人生就是一場(chǎng)無(wú)止境的追求，無(wú)論成敗與否，都是一個(gè)起點(diǎn)。成功與失敗往往只是一念之差，失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對失敗的勇氣�！独先伺c�！分械闹魅斯�圣地亞哥用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明-——即使失敗，也要成為一名英雄！

　　《老人與�！分v述了一位老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，與大馬 林魚(yú)機智地周旋、搏斗，正在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下了魚(yú)頭與魚(yú)尾以及一段骨骸。

　　“然而人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！痹诶先伺c大馬林魚(yú)的搏斗中，大馬林魚(yú)無(wú)疑成為了犧牲者，鯊魚(yú)來(lái)到后，老人與大馬林魚(yú)一樣，同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚(yú)間的搏斗，正是老人的意志與一切強大的敵對力量抗爭，而鯊魚(yú)則化身成為了敵對力量的代表。雖然魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘老人的意志。老人圣地亞哥雖然是一位失敗者，但是他敢于同惡勢力抗爭的.精神，使他成為了英雄。所有東西都注定會(huì )毀滅，只有你的行動(dòng)才是永存的。只有這樣，你才會(huì )成為一個(gè)真正的成功者！

　　在生活中，挫折是必不可少的磨難。我們也許會(huì )因為難題而退縮，我們也許會(huì )因為落后的成績(jì)而氣餒，我們也許會(huì )因為考試而煩惱……這些小小的挫折不值一提，卻往往成為人生路上的絆腳石。有些人會(huì )像老人圣地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即使失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧。因為你做出了行動(dòng)，你就是一個(gè)成功者！有些人卻沒(méi)有信心與勇氣去直面失敗與挫折，而是得過(guò)且過(guò)，最終被命運從成功的行列中抹除，成為一個(gè)無(wú)所事事的人。鯊魚(yú)或許是最后的勝利者，但毋庸質(zhì)疑的是，老人也是一位勝利者，他始終知道這偉大的“杰作”是屬于他的。他沒(méi)有向大海向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)投降與妥協(xié)。我們也需要具備這種敢于同命運抗爭的勇氣。在任何時(shí)候，都把失敗看成一種磨練，讓它成為我們墊腳的基石，來(lái)攀登更高的山峰，挑戰自我，直面缺陷，超越極限，你就是自己生命中最重要的英雄！

　　在人生的旅途中，哪會(huì )少得了失��？失敗乃成功之母，人總會(huì )摔倒，只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對，成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了失敗，才會(huì )體驗那成功的來(lái)之不易。只要你用一顆頑強的心去對待，成功就在不遠處向你招手。

高中老人與海讀后感2

　　冰山運動(dòng)之雄偉壯觀(guān)，是由于它只有八分之一在水面上——海明威

　　一部不足百頁(yè)的作品，卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著(zhù)濃郁生活氣息的描寫(xiě)中，進(jìn)入了老漁民圣地亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經(jīng)歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚(yú)，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，通過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，終于戰勝了大魚(yú)，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再出現一個(gè)念頭：“人不是生來(lái)要給打敗的�！彼�曾這樣高喊著(zhù)激勵著(zhù)自己：“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他�！比欢�，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見(jiàn)證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒(méi)有失望，他沒(méi)有被打敗，睡夢(mèng)中又要準備出海了，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

　　讀完這篇小說(shuō)，我發(fā)現，老人的故事不僅象征著(zhù)人與自然的關(guān)系，而且象征著(zhù)整個(gè)人類(lèi)堅不可摧的精神。在現實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因能不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會(huì )夢(mèng)見(jiàn)“獅子”么？你還會(huì )準備“出�！泵�？再出海，你就會(huì )有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環(huán)境和這種堅韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的'原因。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)，還是馬林魚(yú)的一幅空骨頭架子，這都是無(wú)所謂的，由于一個(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)盡生命的能量，為自己的理想追求過(guò)、奮斗過(guò)、的老人，不是一個(gè)真正的勝利者嗎？這樣的人生應該無(wú)怨無(wú)悔。

高中老人與海讀后感3

　　他說(shuō)：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！彼�，一個(gè)堅強勇敢，不畏困難，永不言敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄尋找希望的念頭；他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時(shí)候；他雖然險些喪命，卻在無(wú)畏中又一次點(diǎn)燃勝利的怒火他，就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。

　　桑提亞哥出海84天一無(wú)所獲，他的頑強與拼搏，迎來(lái)了第85天充滿(mǎn)希望的黎明，第85天，老人出海，在茫茫大海中他的堅持終于得到回報——一條大馬林魚(yú)上鉤了。

　　接下來(lái)的四天里，便是老人與大馬林魚(yú)的較量。他用他的勇敢與頑強，戰勝了大馬林魚(yú)迎來(lái)了勝利的曙光。大馬林魚(yú)被制服的情節中，有很多細節描寫(xiě)都生動(dòng)地表現出了老人永不言棄的`精神：“魚(yú)又兜了兩圈，還是老樣子——我弄不懂，老人想，每一圈他都覺(jué)得自己快要垮下了。我弄不懂但我還是要試一下，他又試了一下，等他把魚(yú)拉的轉過(guò)來(lái)，他感到自己要垮了，我還是要試一下，老人想，盡管他雙手已經(jīng)軟弱無(wú)力，眼睛不好使，只看得見(jiàn)間歇的一起，他又試了一下，同樣的情形，我還要試一下，他又試了一下�！�

　　經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，桑提亞哥，終于戰勝了大馬林魚(yú)，他敢于向失敗與死亡挑戰，同時(shí)也告訴我們，只要不氣餒總有一天你會(huì )成功。李白有云“天生我材必有用”，此也所謂“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳�！�

　　就這樣一個(gè)硬漢形象，在海明威筆下活靈活現。他不僅告訴我們要敢于向命運抗爭，向失敗和死亡挑戰，也告訴我們面對事情要堅持不懈，不甘失敗。當我們面對困難，應像文中所說(shuō)的“現在不是想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現有的東西你能做什么”，“面對困難要鎮靜，要有信心，而不是抱怨”

　　《老人與�！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應樂(lè )觀(guān)對待。人生就是一種永無(wú)止盡的追求，這條道路充滿(mǎn)坎坷和艱難，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，不管成功與否，都是一個(gè)真正的勝利者。老人是渺小而又偉大的存在，他顯示了人類(lèi)在面對困境絕望時(shí)所持有的態(tài)度，那就是勇敢的面對，無(wú)謂的超越，積極的奮斗。

高中老人與海讀后感4

　　人可以被毀滅，卻不能被打敗。通過(guò)閱讀《老人與�！愤@部小說(shuō)，從中汲取了很多的知識，也教會(huì )了我很多做人的道理。并且有著(zhù)非常多的感悟與收獲。

　　通過(guò)這本書(shū)我感悟到了愛(ài)心，圣地亞哥與其他生物之間的關(guān)系讓我感受到了一顆如水晶般晶瑩剔透的心靈，這體現在了他對于對手鯊魚(yú)的欣賞，與大馬林魚(yú)之間惺惺相惜，以及他對小鳥(niǎo)的細語(yǔ)溫存，都體現出了他那心靈的純凈，以及對生命的尊重。作為一個(gè)硬漢形象的他，卻有著(zhù)如此的愛(ài)心，著(zhù)實(shí)令我震驚。作為學(xué)生的我，也應該做到這一點(diǎn)，做一個(gè)心中充滿(mǎn)陽(yáng)光的人，在生活中力所能及的去幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做一個(gè)積極的人。

　　通過(guò)這本書(shū)我感悟到了我需要堅強，圣地亞哥是一個(gè)頑強的人。漁船上那破爛不堪的帆布，就如同一面飽經(jīng)風(fēng)霜的旗幟，象征著(zhù)頑強與堅韌。即使很多天都一無(wú)所獲，但是他“不拋棄不放棄”，不僅依然堅持著(zhù)沒(méi)出去捕魚(yú)，而且還要去遠海捕撈大魚(yú)。這樣的精神值得我去學(xué)習，去借鑒。在學(xué)習中經(jīng)常會(huì )有解不開(kāi)的難題消磨著(zhù)我學(xué)習的意志，經(jīng)常會(huì )有請君入甕的陷阱阻擋著(zhù)我前進(jìn)的腳步，通過(guò)圣地亞哥的經(jīng)歷，我明白了唯有這堅持不懈的.奮斗，才是走向成功的法寶。

　　不僅如此，我更體會(huì )到了精神的力量�！叭丝梢员粴�滅，卻不能被打敗”。這句話(huà)便是《老人與�！返暮诵�，是這本書(shū)想要揭示的精神主旨。單純從功利角度來(lái)看，圣地亞哥并不是一個(gè)勝利者，即便他戰勝了大馬林魚(yú)，一副光禿禿的骨架并不會(huì )給他的生活帶來(lái)任何有價(jià)值的變化。但是在作者的筆下圣地亞哥就是一個(gè)勝利者，因為他的精神是永恒的，即便是生活的再艱難，也永遠不會(huì )向命運低頭，這樣的精神比一切的物質(zhì)都要更加的可貴。

　　這精神的力量，使我明白了，人是需要精神力量的，失去了精神的力量，人將和行尸走肉沒(méi)有區別。如果圣地亞哥喪失了這份力量，他將永遠不敢再出海捕魚(yú)。如果我失去了精神的力量，又何談遠大的理想。沒(méi)有夢(mèng)想是人消費不起的奢侈品。因此我所需要做的就是堅定自己的理想，即使這條路上狂風(fēng)驟雨，荊棘滿(mǎn)地我也定將走出屬于自己的成功路。

　　《老人與�！芬哺嬖V我們，保持希望與樂(lè )觀(guān)的重要性，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，太陽(yáng)依舊照常升起，無(wú)論現在眼前的路有多坎坷，無(wú)論還要經(jīng)歷多少磨難，永遠都不要陷入絕望。只有懷揣著(zhù)對美好的渴望，才能讓人變得更堅強，才能更有勇氣去面對將要發(fā)生的一切。

高中老人與海讀后感5

　　老人與海,與其名字一樣,寫(xiě)的是一個(gè)老人也大海搏斗的故事,看起來(lái)很平凡,但這樣的故事讓海明威寫(xiě)得那么悲情而偉大.

　　一個(gè)老人,默默地與大海搏斗,默默地抽著(zhù)自己的抽斗,默默地向那大海噶出不甘命運的吶喊, “人可以被毀滅,但不可以被打敗.”這樣的話(huà)語(yǔ),讓人倍感震動(dòng),一個(gè)微不足道的老人,憑者自己堅強的信念,便敢與大自然相搏斗,與命運相抗爭,在命運的壓迫下,他沒(méi)有被打敗,沒(méi)有放棄,有的只是堅強不屈的精神,敢于面對一切的勇氣,與對不平命運的抗爭.沒(méi)有人能像他一樣,像他一樣的與大自然相抗爭,他弱小的身軀中,包含著(zhù)的偉大的靈魂,他便如一個(gè)巨人般,矗立與命運之下,即使命運怎樣壓迫他,即使大自然怎樣毀滅他的軀體,他的靈魂都沒(méi)有倒下,沒(méi)有向那世間的不公正,低下他那高貴而高昂的頭顱,他就像一個(gè)萬(wàn)丈而有光芒的燈塔,為所有在命運的壓迫下即將低下頭顱或已經(jīng)低下頭顱的人們指引前進(jìn)的方向,為那些不甘于命運.而又不敢向命運發(fā)起抗爭的人們指引前進(jìn)的方向,這一刻他便是巨人,這一刻他不是一個(gè)人在戰斗,無(wú)數的人們,將會(huì )用自己的信念支持他,鼓勵他,勇敢的`向那從未公平過(guò)地以及毫無(wú)公平性地命運發(fā)起挑戰,

“人可以被毀滅,但不可以被打敗.”一樣的怒吼,一樣的不屈地靈魂,一樣的信念,一起同時(shí)出現在這弱小而又強大的老人身上,這是發(fā)自他靈魂的怒吼,這是發(fā)自那些不甘命運的靈魂的吶喊,這是發(fā)自那千千萬(wàn)萬(wàn)的生活于不公平的命運中并向命運發(fā)起無(wú)數次的挑戰的靈魂的吶喊,在著(zhù)吶喊聲的面前,一切一切都顯得那么藐小,在著(zhù)無(wú)數人類(lèi)先驅反抗命運的信念面前,一切一切都是那么的毫無(wú)意義,這些人也許默默無(wú)名,也許毫不相識,但在這一刻,但在發(fā)出這一聲吶喊之時(shí),所有的靈魂都有了交集,所有的靈魂知道了彼此的偉大,而那老人,那即使被混滅，也要用自己弱小的身體去對抗重重天威的老人,則更是一種偉大的存在.

　　老人與海,平凡的故事,演繹的卻是偉大的事業(yè),我相信,中華五千年,重重天威之下,應有許多與老人一樣,是站者的吧!

高中老人與海讀后感6

　　<老人與海>這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，每當拿起這本書(shū)都會(huì )讓我感觸很深，回想起老人的拼搏，由衷的使我肅然起敬。

　　歐內斯特米勒海明威在《老人與�！分兴茉炝艘粋�(gè)勇敢有一里的老漁夫。他叫圣地亞哥。小說(shuō)的主人公老漁夫獨自一人出海打漁，在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，第八十五天終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在大，把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力盡，因為魚(yú)過(guò)于龐大，根本無(wú)法拉上船，他把大魚(yú)綁在小船的一邊，但在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。

　　中國作家張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)：“老漁人在他與海洋的搏斗中表現了可驚的毅力——不是超人的，而是一切人類(lèi)應有的一種風(fēng)度，一種氣概�！焙Ｃ魍�最常用的'主題是毅力。他給毅力下的定義是：“在緊張狀態(tài)下的從容�！睍�(shū)中有許多句子貌似平淡，而是充滿(mǎn)了生命的辛酸。老漁人是一個(gè)悲劇的英雄，他取得了勝利，是一個(gè)精神的勝利者。他與大海整整拼搏了三天，盡管他的手受傷了，處在極度的饑餓疲憊困倦傷痛和孤單之中，但她都沒(méi)有放棄，鼓舞自己堅持下去。他堅信，只要自己一心想要做到，就能打敗任何人。如從他獨自攻擊鯊魚(yú)，把鯊魚(yú)打退，安全的返回到自己的家。

　　文章中的老漁夫，她渾身上下都顯得很蒼老，只有那雙眼睛和大海是一樣的顏色，看上去生氣勃勃，有一股不服輸的勁。就是這樣的一位老人憑借著(zhù)自己的毅力戰勝了傷痛孤單戰勝了鯊魚(yú)……表現了人類(lèi)不去的精神，他在獨自一人殺死了一條鯊魚(yú)是說(shuō)過(guò)：“人不是為了失敗而生的‘一個(gè)人可以被毀滅美女，但不能被打敗�！彼�在面對死亡和困難時(shí)始終保持著(zhù)鎮定和從容，堅持不去的和鯊魚(yú)拼搏到底，從不言放棄。我記得一句使人奮起的話(huà)：“我要跟他們一直斗到死”。是啊，他有這種堅定的信念，面對坎坷困難時(shí)正面迎上這需要多大的勇氣。

　　“本來(lái)無(wú)望的時(shí)大膽的嘗試，往往能成功”這是莎士比亞說(shuō)的。這對于我們來(lái)說(shuō)是值得深思的，記得在運動(dòng)會(huì )報名時(shí)，有一位體形比較豐滿(mǎn)的同學(xué)要報米長(cháng)跑，對此全班同學(xué)都“切”了一聲，其中就有我，我們對他都不抱任何希望，有一次我去試跑八百米長(cháng)跑時(shí)，泡網(wǎng)后我就上氣不接下氣，胸口十分的悶，這對我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰，難道他能堅持��？直到我讀到了老人與海這部書(shū)，我才知道什么是不能光看表面，一個(gè)人的毅力是不可估計的。我不該看不起他，也許他的表現會(huì )比我出色。

　　老人與海啟示我要有百折不屈的精神，勇敢面對困難，取得精神上的勝利。

高中老人與海讀后感7

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不讀書(shū)的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養、增長(cháng)知識、豐富情感的重要途徑�！独先伺c�！�，就給我留下了深刻的印象。

　　這本書(shū)是一位美國作家—海明威的著(zhù)作�！独先伺c�！返墓适聝热菥腿鐣�(shū)名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續8天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過(guò)了天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，因為他們認為孩子跟著(zhù)老人不會(huì )交到好運。第8天，老人一清早就把船劃出很遠，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了2天，終于叉中了它。但是受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數鯊魚(yú)的爭搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但是到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老人，他認為老人沒(méi)有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著(zhù)了，夢(mèng)中他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

　　“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達的思想。作者通過(guò)圣地亞哥的形象，熱情的贊頌了人們面對艱險困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的力量。孩子準備和老人再度出海，他要學(xué)習老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神把代代相傳。

　　在我看來(lái)，圣地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心！即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者！生活中這樣的.人也是數不勝數。他們在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時(shí)，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著(zhù)勝利者的風(fēng)度。難道他們不值得我們學(xué)習嗎？

　　小說(shuō)是小說(shuō)，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸地和鯊魚(yú)搏斗，但是我們可以在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著(zhù)它，負著(zhù)傷，繼續前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開(kāi)。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是很想認識圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚(yú)搏斗呢？那就讓我們一起翻開(kāi)《老人與�！钒�！

高中老人與海讀后感8

　　讀完文章后，老人的形象在腦海中浮現，千變萬(wàn)化。海明威有點(diǎn)枯燥的語(yǔ)言卻是那么真實(shí)，令人難忘。

　　書(shū)中的老人是孤單的，他的自言自語(yǔ)，與小鳥(niǎo),馬林魚(yú)，鯊魚(yú)的對話(huà)又似乎是他內心精神的獨白。

　　“不過(guò)你沒(méi)睡覺(jué)呢，老頭兒�！�

　　“魚(yú)啊，你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎？"

　　--《老人與�！�

　　老人在海上，有風(fēng)，有浪，有魚(yú)，沒(méi)有淡水，沒(méi)有食物，用數量不多的筆墨經(jīng)典性的敘述了老人與大海，大魚(yú)，饑餓，焦渴做斗爭。

　　學(xué)校幾乎每學(xué)年都會(huì )辦科目競賽，參加的都是些很有實(shí)力的人，一般的學(xué)生干脆“視而不見(jiàn)”，反正又不可能獲獎，為了獎而參加。

　　老人出海釣那條大魚(yú)，結果引來(lái)數條惡鯊的圍襲，老人在緊張和勞累的壓力下仍不放棄。

　　"來(lái)吧，加拉諾鯊，再過(guò)來(lái)吧�！�

　　《老人與�！菲�幅較短，可全文老人似乎總在面臨著(zhù)不休止的挑戰和痛苦，在這失敗之后，成群的.鯊魚(yú)涌來(lái)，他又搏斗了，盡管他知道這是無(wú)謂的行為，但卻仍要堅持，為的只是他的尊嚴，或許可以看做是人類(lèi)共有的尊嚴，也就是我們生存的意義。

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“既然知道要死，為什么還要活�！笔堑韧�的吧。

　　老漁夫是善良的--盡管海明威并未用筆墨刻意訴說(shuō)，老人在不經(jīng)意中流露出的語(yǔ)句更深刻的反映他的靈魂深處。

　　他心地善良如同掩在歲月幔幃后面明亮的燈光，偶爾透出一縷光線(xiàn)--他的自言自語(yǔ)。老人覺(jué)得“那些柔弱的黑色小燕鷗，它們始終飛翔，找食，但幾乎從未找到過(guò)”，于是他想“鳥(niǎo)兒的生活過(guò)得比我們還要艱難，除了那些猛禽和強有力的大鳥(niǎo)”。這份對小燕鷗的同情很動(dòng)人。

　　海明威用不足百字表現出魚(yú)咬耳的情節，這將老人和他的船推向大海。讓人讀后有種孩子氣的天真與耐心。老人的可愛(ài)的，似乎自然界中沒(méi)有什么東西不能與他對話(huà)似的。小鳥(niǎo)可以成為老人的朋友，馬林魚(yú)成為老人尊重的對手，即便是掠奪了老人戰利品的惡鯊，老人也只說(shuō)了句“把它吃了，加拉諾鯊。做個(gè)夢(mèng)吧，夢(mèng)見(jiàn)你殺了個(gè)人."似乎有些孩子氣。

　　海明威詮釋著(zhù):愛(ài)模糊了不同類(lèi)型生命的界限。包含對生命的贊美與尊重。

　　《老人與�！愤@部作品的語(yǔ)言特色不在于詞句的華麗與哲理的深刻，通用包含愛(ài)與忍耐以及奮斗反樸歸真的文字感動(dòng)我們，老人不是英雄，而他的努力與堅持及在孤獨和分痛中表現出來(lái)的頑強，似乎比英雄更偉大--老人在成敗，得失之間始終能保持平和心態(tài)。這才是值得我們學(xué)習的。

高中老人與海讀后感9

　　老人與海,與其名字一樣,寫(xiě)的是一個(gè)老人也大海搏斗的故事,看起來(lái)很平凡,但這樣的故事讓海明威寫(xiě)得那么悲情而偉大.

　　一個(gè)老人,默默地與大海搏斗,默默地抽著(zhù)自己的抽斗,默默地向那大海噶出不甘命運的吶喊, “人可以被毀滅,但不可以被打敗.”這樣的話(huà)語(yǔ),讓人倍感震動(dòng),一個(gè)微不足道的老人,憑者自己堅強的信念,便敢與大自然相搏斗,與命運相抗爭,在命運的壓迫下,他沒(méi)有被打敗,沒(méi)有放棄,有的只是堅強不屈的精神,敢于面對一切的勇氣,與對不平命運的抗爭.沒(méi)有人能像他一樣,像他一樣的與大自然相抗爭,他弱小的身軀中,包含著(zhù)的偉大的靈魂,他便如一個(gè)巨人般,矗立與命運之下,即使命運怎樣壓迫他,即使大自然怎樣毀滅他的軀體,他的靈魂都沒(méi)有倒下,沒(méi)有向那世間的不公正,低下他那高貴而高昂的頭顱,他就像一個(gè)萬(wàn)丈而有光芒的燈塔,為所有在命運的壓迫下即將低下頭顱或已經(jīng)低下頭顱的人們指引前進(jìn)的方向,為那些不甘于命運.而又不敢向命運發(fā)起抗爭的人們指引前進(jìn)的方向,這一刻他便是巨人,這一刻他不是一個(gè)人在戰斗,無(wú)數的人們,將會(huì )用自己的信念支持他,鼓勵他,勇敢的向那從未公平過(guò)地以及毫無(wú)公平性地命運發(fā)起挑戰, “人可以被毀滅,但不可以被打敗.”一樣的怒吼,一樣的不屈地靈魂,一樣的信念,一起同時(shí)出現在這弱小而又強大的老人身上,這是發(fā)自他靈魂的怒吼,這是發(fā)自那些不甘命運的靈魂的.吶喊,這是發(fā)自那千千萬(wàn)萬(wàn)的生活于不公平的命運中并向命運發(fā)起無(wú)數次的挑戰的靈魂的吶喊,在著(zhù)吶喊聲的面前,一切一切都顯得那么藐小,在著(zhù)無(wú)數人類(lèi)先驅反抗命運的信念面前,一切一切都是那么的毫無(wú)意義,這些人也許默默無(wú)名,也許毫不相識,但在這一刻,但在發(fā)出這一聲吶喊之時(shí),所有的靈魂都有了交集,所有的靈魂知道了彼此的偉大,而那老人,那即使被混滅，也要用自己弱小的身體去對抗重重天威的老人,則更是一種偉大的存在.

　　老人與海,平凡的故事,演繹的卻是偉大的事業(yè),我相信,中華五千年,重重天威之下,應有許多與老人一樣,是站者的吧!

高中老人與海讀后感10

　　從小學(xué)開(kāi)始，我便喜歡看馳名世界的美國作家海明威的作品。在他的作品中，使我最為震撼的非《老人與�！纺獙倭�。

　　《老人與�！返墓适率�分簡(jiǎn)單：老人圣地亞歌在連續84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，但他毫不放棄，第85天他再次出海，幾經(jīng)辛苦終于捕到了一條比他的漁船還大很多的馬林魚(yú)，可是在折返漁港的途中，卻不斷被兇殘的鯊魚(yú)襲擊。已疲憊不堪的老人又頑強地與鯊魚(yú)搏斗……當他回到海港時(shí)，那碩大的馬林魚(yú)已僅剩一副空空的骨架！

　　故事的結局是哀傷的，那是一個(gè)在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅韌不拔的老人，在付出了極大的精力、心血之后，卻不能品償到成功的喜悅的悲傷結局，但我并不覺(jué)得老人有任何的悲傷。

　　老人在捕獲馬林魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候，雖然不斷祈求上帝保佑自己，但那只是求得心靈的慰藉而己。他從沒(méi)有放棄過(guò)一點(diǎn)希望，從沒(méi)有放棄過(guò)一次機會(huì )，沒(méi)有半句怨言，心中只朝著(zhù)那一個(gè)堅定不移的目標奮不顧身地奔去。即使他最后的結局是失敗的，但他在這一搏斗的過(guò)程，卻得到了無(wú)數的.別人夢(mèng)寐以求的果實(shí)——智慧、經(jīng)驗、力量、勇氣……

　　可以說(shuō)，老人最終是失敗了，但在這一過(guò)程中，他獲得的比失去的更多。

　　所以呀，因為考不上大學(xué)就輕生的學(xué)生們、因為生意失敗而自暴自棄的商人們、因為找不到工作而灰心喪意而自甘落后的都市人們，你們的輕生、你們的自暴自棄、你們的灰心喪意、你們的自甘落后實(shí)在是太沒(méi)價(jià)值了！

　　你們?yōu)楹尾患毿南胂�，為了達到你心目中的某一理想或目標，你們拼搏進(jìn)取，你們努力奮斗，那是多么的意氣風(fēng)發(fā)��！在你們追求的過(guò)程中，你們付出了多少的時(shí)間、汗水與精力，要解決多少的難題，要運用多少的智慧！那么，試問(wèn)，你們又何曾失敗過(guò)呢？你們已經(jīng)贏(yíng)得了過(guò)程，那比成功還要輝煌的過(guò)程！

　　人們啊，不要過(guò)于執著(zhù)結果了！結果只是稍遜即逝的鮮花而已，過(guò)程才是真真實(shí)實(shí)的果實(shí)呀！讓我們和《老人與�！分械睦先艘粯�，不論結果怎樣，讓我們?yōu)檫^(guò)程而拼搏，為過(guò)程而努力，為過(guò)程而奮斗吧！

　　享受過(guò)程，才是生活的真諦！

高中老人與海讀后感11

　　這個(gè)星期，我們學(xué)了一個(gè)關(guān)于人與動(dòng)物的單元，其中《老人與海鷗》這篇文章最令我印象深刻。

　　文章講述了：冬日里，我和朋友來(lái)到翠湖時(shí)，海鷗正飛得熱鬧，從喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。朋友告訴我，老人每天生活簡(jiǎn)樸，可就是這樣，老人也用自己不多的工資去給海鷗買(mǎi)食物，每天步行二十余里去喂海鷗。老人還為它們每個(gè)都取了好聽(tīng)的名字，并能準確認出它們，與海鷗就像親人“一樣”。過(guò)了幾天，忽然有人告訴我們老人去世了，我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶動(dòng)翠湖邊，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫，令人震撼。

　　善良的老人，純潔的海鷗，彼此用真情為我們演奏了一曲《愛(ài)的贊歌》！世間萬(wàn)物都有靈性，遍及天地的愛(ài)心是我們這個(gè)世界的希望。動(dòng)物是我們的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界，我們要與它們和諧相處。

　　類(lèi)似這樣的事也在我身邊發(fā)生過(guò)一起。一個(gè)朋友的爺爺在菜市場(chǎng)買(mǎi)了一條已經(jīng)死了的狗帶回駕校，食堂的`廚師燉了一鍋狗肉，一位職工看見(jiàn)狗崽來(lái)了，就夾了一塊肉給它，狗媽媽突然沖過(guò)來(lái)，用雙爪緊緊護住地上的肉，對著(zhù)小狗崽兇狠的叫著(zhù)，不讓它們吃，狗媽媽對著(zhù)地上的狗肉繼續吼叫，但職工依然不理會(huì )，準備繼續吃狗肉。狗媽媽繼續叫著(zhù)，職工以為它想多吃幾塊，就又給它夾了幾塊，但它依舊把爪子攏著(zhù)肉，不但不吃，還一個(gè)勁的叫，來(lái)吃狗肉的人越來(lái)越多，狗媽媽開(kāi)始對著(zhù)鍋狂吠，一次比一次凄厲，一陣比一陣大。

　　見(jiàn)眾人還是沒(méi)反應，悲鳴一聲，一氣把肉吃了……不到幾分鐘，狗媽媽在地上痛苦的翻滾、抽搐，然后七竅流血、含淚斃命。事后，經(jīng)衛生部門(mén)化驗，燉狗肉中竟含有“毒鼠強”，含量足以殺死一頭牛。

　　老人與海鷗的故事，其實(shí)就是一個(gè)“愛(ài)”的故事。在這個(gè)故事中，既看到了人物身上的美好人性，又看到了動(dòng)物身上的美好品性，更看到了人與自然的和諧相處。

高中老人與海讀后感12

　　要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅持到底;至死都不能離手。

　　--題記

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，一幅插圖便吸引住了我的眼球--只見(jiàn)一位老人雙手拽著(zhù)魚(yú)線(xiàn)，臉上露出慈祥而又堅定的神情。這正與老人頭上灰色的天空和船下涌動(dòng)的深藍色海水形成正比，更加突出了老人面對困難不服輸的硬漢子精神。這也正是老人兩天兩夜捕到一條長(cháng)十八尺，重一千五百磅的馬林魚(yú)的成功之路。

　　我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間一秒秒流過(guò)，書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，我慢慢地沉浸在如同大海波濤般跌蕩起伏的故事情節中，老人幽默而又堅定的話(huà)語(yǔ)、堅強的性格深深地烙在了我的心頭。雖然前84天一無(wú)所獲，但第85天老人還堅持出海打漁，最后終于在深海釣到大魚(yú)……未讀的頁(yè)數一點(diǎn)點(diǎn)減少，曲折的故事情節深深地吸引著(zhù)我。

　　雖然最終老人釣的馬林魚(yú)只剩了一副巨大的骨架，但老人勇敢地保護馬林魚(yú)的片段卻吸引了我。我不禁在腦海里勾勒出了一幅幅精彩的畫(huà)面:一群鯊魚(yú)圍住了老人的船，它們張著(zhù)血盆大口，瞪著(zhù)貪婪的小眼睛，一批批地沖上去，朝馬林魚(yú)最鮮嫩的地方咬去，老人心如刀絞，拿起刀與它們進(jìn)行了一次殊死拼搏……

　　讀完整本書(shū)，我的心情同大海一樣不能平靜，沉醉在了書(shū)中緊張而又精彩的情節中。老人，是堅定的，偉大的'。他那咬定青山不放松的精神，正是我們在學(xué)習上需要的精神。

　　老人那一葉扁舟，滿(mǎn)載著(zhù)信心，我們的信心在哪里?我們的信心，應該在頭腦里--遇到難題，我們用大腦思考，用筆尖演算，征服它;我們的信心在手里，當今社會(huì )，我們應該大膽創(chuàng )新，用雙手創(chuàng )造出不一樣的東西來(lái);我們的信心在心里，一分信心，一分希望，我們應該相信自己，相信未來(lái)!

　　老人那一雙炯炯有神的眼睛，燃燒著(zhù)勇氣，我們的勇氣在哪里?我們的勇氣在腳上，有勇氣邁出第一步，就有勇氣一步一步勇敢地走向未來(lái);我們的勇氣在背上，我們每天背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去學(xué)習，學(xué)習并不簡(jiǎn)單，但我們背上了它，就得有勇氣向前走，學(xué)習更多的知識。

　　老人那一根細長(cháng)的釣線(xiàn)，釣出了執著(zhù)，我們的執著(zhù)在哪里?我們的執著(zhù)在腳步中，我們要像老牛一樣，一步一步踏踏實(shí)實(shí)地向前走;我們的執著(zhù)在行動(dòng)上，我們每做一件事情，就要把它做到底;我們的執著(zhù)，在心靈深處，有了這種精神，我們才能成功。

　　一根釣線(xiàn)，牽著(zhù)老人的希望，一條小船，載著(zhù)老人的精神。老人戰勝了海，創(chuàng )造出了奇跡!

高中老人與海讀后感13

　　很多人都看過(guò)《老人與�！愤@本世界文學(xué)名著(zhù)，我也很早就讀過(guò)，但由于時(shí)間相隔很久，故事情節已有點(diǎn)模糊。最近，我又從新翻開(kāi)這本名著(zhù)，再次品讀，真的受益匪淺、感觸頗深。

　　這本書(shū)主要敘述了一位老人常年獨自在海上打魚(yú)為生的感人故事。有一次他好不容易釣到了一條大魚(yú)，心里異常的欣喜。但是在返航的路上遇到了成群鯊魚(yú)的圍攻。由于漁船很小，大魚(yú)只能拖在船外，老人使出渾身解數和鯊魚(yú)群搏斗，但是，鯊魚(yú)實(shí)在太多，實(shí)在太猛了，最后，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了。結果老人累了一天，搏斗得滿(mǎn)身傷痕，拖回去的只是一副大魚(yú)的骨架。

　　多可憐的老頭啊!在我們的現實(shí)生活中，遇到了困難，有人會(huì )迎難而上，也有人會(huì )畏縮不前。比如說(shuō)張海迪，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒(méi)有向挫折屈服，而是以積極、樂(lè )觀(guān)、自信的`態(tài)度去挑戰挫折。，她每天把詞語(yǔ)貼在床頭、墻壁上、廚房里……經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于戰勝了困難，而且還取得了很大的成績(jì)，獲得了很高的榮譽(yù)，為祖國做出了自己的貢獻。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概：“用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來(lái)應付自己的不幸�！笔前�!當我們遇到厄運和不幸時(shí)，與其埋怨命運的不公，不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的精神與厄運抗爭。

　　老人不也是這樣的嗎?老人沒(méi)有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做出不屈不撓的斗爭。老人的一句話(huà)令我一生難忘：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！币粋�(gè)人的一生中不可能沒(méi)有失敗，但我們如果能夠從失敗中吸取教訓，發(fā)現成功的曙光，把失敗看成是通向成功的必經(jīng)之路，那才是從失敗中獲取的最大的收獲。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗乃成功之母�！痹�任美國總統的林肯一生遭遇到無(wú)數次失敗和打擊，然而，他英勇卓絕，不斷戰勝困難。他經(jīng)過(guò)了13次競選總統，然而有12次的競選是失敗的。但在最后一次終于當選為美國總統，這是一件多么令人高興的事情啊!他的努力終于得到了回報。

　　所以，當我們遇到挫折時(shí)，應該要勇敢的面對，在困難面前勇往直前，只要我們有了這種奮不顧身、不畏困難的精神和勇氣，就有了征服困難的力量。正如歌德所說(shuō)的：“你若失去了金錢(qián)—你只失去了一點(diǎn)兒;你若失去了榮譽(yù)—你就失掉了許多;你若失去了勇氣—你就把一切都失去了�！�

高中老人與海讀后感14

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不讀書(shū)的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養、增長(cháng)知識、豐富情感的重要途徑�！独先伺c�！�，就給我留下了深刻的印象。

　　這本書(shū)是一位美國作家—海明威的著(zhù)作�！独先伺c�！返墓适聝热菥腿鐣�(shū)名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續8天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過(guò)了天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，因為他們認為孩子跟著(zhù)老人不會(huì )交到好運。第8天，老人一清早就把船劃出非常遠，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了2天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數鯊魚(yú)的爭搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老人，他認為老人沒(méi)有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著(zhù)了，夢(mèng)中他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

　　“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達的思想。作者通過(guò)圣地亞哥的.形象，熱情的贊頌了人們面對艱險困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的力量。孩子準備和老人再度出海，他要學(xué)習老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。

　　在我看來(lái)，圣地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心！即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者！生活中這樣的人也是數不勝數。他們在面對外界巨大的壓力和厄運打擊時(shí)，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著(zhù)勝利者的風(fēng)度。難道他們不值得我們學(xué)習嗎？

　　小說(shuō)是小說(shuō)，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸地和鯊魚(yú)搏斗，但我們可以在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著(zhù)它，負著(zhù)傷，繼續前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開(kāi)。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是非常想認識圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚(yú)搏斗呢？那就讓我們一起翻開(kāi)《老人與�！钒�！

高中老人與海讀后感15

　　記得曾背過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！�。但在當時(shí)，對于一個(gè)8、9歲的孩童而言，這只是一句由29個(gè)漢字組成的名人名言罷了。直到現在，當我再一次從書(shū)架中抽出那一本嶄新的《老人與�！�，穿越至20世紀中葉的古巴時(shí)，才稍稍體會(huì )到了這句名言背后的沉重寓意。

　　《老人與�！分v述的故事，并不復雜。一位名叫圣地亞哥的老漁夫在84次失望后仍未放棄希望，在第85天釣出了一條巨型的馬林魚(yú)。為了殺死大馬林魚(yú)，圣地亞哥與大馬林魚(yú)搏斗整整兩天兩夜，卻難逃命運——大馬林魚(yú)的尸體不斷吸引著(zhù)鯊魚(yú)，逼迫著(zhù)圣地亞哥與鯊魚(yú)群展開(kāi)搏斗。最終，圣地亞哥帶著(zhù)魚(yú)骨回鄉。

　　我佩服圣地亞哥，佩服他不懼孤獨，不懼黑暗，敢賭上自己所有的希望與勇氣，與大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)搏斗，不斷挑戰著(zhù)人類(lèi)的極限。他用事實(shí)告訴我們：平凡的'人也可以創(chuàng )造奇跡；又或者是沒(méi)有所謂的平凡與不平凡，每個(gè)人都能創(chuàng )造屬于他們自己的奇跡……

　　這位老漁夫似乎只存在于《老人與�！愤@樣的小說(shuō)中。這又讓我聯(lián)想到了最近看過(guò)的一部電影《神秘巨星》，在其中，也有這樣類(lèi)似的一位女孩，在與自己似乎無(wú)法改變的命運做斗爭。

　　她就是主角尹希婭。

　　尹希婭有委婉動(dòng)聽(tīng)的歌喉，超出常人的作曲天賦和一個(gè)面對困難永不退縮、熱愛(ài)音樂(lè )的誠摯的心�？上�是命運的不公，她出生在一個(gè)女性地位極其低下的國家。她沒(méi)有美好的家庭和幸福的童年，時(shí)常會(huì )親眼看見(jiàn)母親被父親打罵，卻除了不斷地流淚之外，無(wú)法做任何事。對父親言聽(tīng)計從，在學(xué)校畢業(yè)后就嫁人，結婚生子，照顧孩子，被丈夫責罵……這是一個(gè)印度平民家庭的女孩既定的命運。這是無(wú)法改變的事實(shí)。

　　不，這不是！

　　尹希婭用自己的歌聲和強大的心靈向我們吶喊，向世界吶喊。她用自己的實(shí)力證明，平凡不是一個(gè)女孩子絕對的命運。

　　漁業(yè)是如此，歌唱是如此，學(xué)習亦是如此。當我還在一遍遍空想著(zhù)“今天開(kāi)始我要努力”這類(lèi)的空話(huà)時(shí)，別人卻早開(kāi)始列出了密密麻麻的行動(dòng)計劃，用實(shí)踐證明自己了。優(yōu)秀隊員不僅僅是停留在稱(chēng)號和名譽(yù)上。世界上沒(méi)有既定的命運，我們僅需知道，自己的未來(lái)始終掌握在自己的掌心就好。

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