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老人與海的讀書(shū)心得

時(shí)間:2024-07-31 08:46:01 老人與海 我要投稿

老人與海的讀書(shū)心得集合15篇

  有了一些收獲以后,不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的老人與海的讀書(shū)心得,希望對大家有所幫助。

老人與海的讀書(shū)心得集合15篇

老人與海的讀書(shū)心得1

  "我真的相信天下萬(wàn)物本是同根同心,相信冥冥中有一種共通的語(yǔ)言!薄噯⒁

  一開(kāi)始,看到這個(gè)名言也不知道是什么意思,老師講完《老人與海鷗》之后,我恍然大悟。

  只是一個(gè)感人的故事,十幾年了,每到冬天老人都會(huì )來(lái)翠湖喂海鷗,久而久之和海鷗結下了深刻的情誼。后來(lái),老人去世了,海鷗們就在老人遺像前為老人送別。讀完之后我被老人和海鷗的這份情誼所震驚。

  這個(gè)生活很簡(jiǎn)樸的老人,每個(gè)月只有三百零八元的退休工資,他的衣服都褪色了,也不愿花錢(qián)買(mǎi)衣服,每天不辭辛苦步行二十余里來(lái)喂海鷗,他都不肯坐車(chē)來(lái),省下錢(qián)只為給海鷗買(mǎi)餅干,因為他知道餅干是海鷗的最?lèi)?ài),他還時(shí)常為海鷗做“雞蛋餅干”。老人對海鷗的那份無(wú)私的愛(ài),又展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

  善良的老人,純潔的海鷗,彼此間有真情共同譜寫(xiě)了一曲愛(ài)的贊歌。那份相知與相守、牽掛與依賴(lài),讓我們猛然領(lǐng)悟,人與動(dòng)物自然和諧共處,原來(lái)是如此美好!

  老人去世時(shí),海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前站成了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使!鞍滓硖焓埂睂(xiě)出了海鷗對老人去世的悲痛,這個(gè)場(chǎng)面是多么感人,這么多年老人已把海鷗當場(chǎng)自己的兒女,海鷗也把老人當做自己的父親,失去親人的痛苦是你無(wú)法體會(huì )的。

  現在回想起來(lái),鄧啟耀的`名言,是:人與動(dòng)物之間的情是美好的,人對某種動(dòng)物好,動(dòng)物會(huì )雙倍來(lái)回報人。動(dòng)物是有靈性的,人與動(dòng)物要和諧相處,我們要熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)動(dòng)物,這不是奢望。

  老人走了,海鷗在飛,海鷗飛再來(lái)人的心理,來(lái)人留在海鷗的生命中,那是一群潔白的重情重義的精靈......

老人與海的讀書(shū)心得2

  書(shū)中的主角桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象,可以說(shuō),海明威并沒(méi)有給予老人成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。

  《老人與!穼(xiě)的是古巴老漁夫桑提亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú),但這魚(yú)實(shí)在大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,他殺死那條大魚(yú)并把它綁在小船的一邊,但在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,最后回港時(shí)大魚(yú)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。

  我很喜歡這本書(shū),喜歡它的語(yǔ)言,內容,甚至每一個(gè)句子?戳撕芏啻蚊靠匆淮挝叶紩(huì )有不少的收獲,“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可能被打敗,”這是我最喜歡著(zhù)的一句話(huà)。每每看到它,我總覺(jué)得它給了我無(wú)窮的力量。然后,越來(lái)越堅強。

  骨骼是精神的'支柱,海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功,卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

  “我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對挑戰如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在,還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾,都出現了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承,這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現?年輕,象征著(zhù)力量和希望,即便是老人,他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子,阿非利加海灘上,獅子在笑鬧嬉戲,它們浮現在老人的夢(mèng)中,一直在老人的心中,同樣揭示了老人永遠不會(huì )老的意志。

  人活著(zhù),唯一能確定的必然,就是走向死亡。除此之外,沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著(zhù)的,那么支撐人生存勇氣的,就只有自信了。如果喪失了自信,在持續那么多天的背運之后,桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚(yú)嗎?

  因此人活著(zhù)就必須自信,不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著(zhù)絕對自信,他對小孩被叫走,表示了完全的寬容和理解。在這里,海明威展現了自信與寬容之間的聯(lián)系!独先伺c!返闹饕,是描寫(xiě)孤獨的老漁夫桑提亞哥,在茫茫大海上和大馬林魚(yú)和各種鯊魚(yú)糾纏、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過(guò)海明威淋漓盡致的描寫(xiě),我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長(cháng)的魚(yú)的骨架,骨架上唯一完整的是魚(yú)頭和漂亮的魚(yú)尾巴。

  海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家,恰當地寫(xiě)出了生命的強度,告訴我們怎么去面對生、老、病、死,告訴我們心該有多寬,如海一般。老人是孤獨的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤獨的,因為他的意志是那樣的堅強。

  不妨將鯊魚(yú)看作打擊,吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的:“它沒(méi)有打敗你,它沒(méi)有!

  一個(gè)真正的強者,只能被摧毀而不能被擊敗。永不言敗,這就是《老人與!犯嬖V我們的。

老人與海的讀書(shū)心得3

  一位老人正在與一只大魚(yú)殊死搏斗——封面上的這幅插圖深深地將我吸引住了!于是,我迫不及待打開(kāi)了這本《老人與!,而書(shū)中的內容更是深深地將我打動(dòng)了!

  本書(shū)的主人公名叫桑提亞哥,是一位老漁夫,因為連續八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú),所以他決定進(jìn)行一次長(cháng)時(shí)間的出海,直到捕到一條大魚(yú)為止。在這次出海捕魚(yú)的過(guò)程中,老人無(wú)一人陪伴,白天與這廣闊的海洋為伴,到了晚上就抬頭仰望著(zhù)浩瀚無(wú)際的星空,但是這大海似乎對老人太無(wú)情。直到有一天,老人捕獲了一條大馬林魚(yú),不過(guò)因為船只太小,桑提亞哥只能將它拴在船只上拖著(zhù)走,大約一小時(shí)后,老人發(fā)現船只后面不遠處尾隨過(guò)來(lái)了一只大鯊魚(yú),老人并沒(méi)有驚慌,他肯定這條鯊魚(yú)一定是聞到了血腥味才跟過(guò)來(lái)的。這只大魚(yú)越來(lái)越近,最后見(jiàn)老人沒(méi)有反抗,竟肆無(wú)忌憚地吃起了老人捕獲的大魚(yú)。老人終于做出了反抗,在船槳上綁上小刀,勇敢的與大鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗,老人憑借著(zhù)頑強的意志戰勝了大鯊魚(yú),贏(yíng)得了全世界的尊重。

  《老人與!愤@本書(shū)深深地影響了我,就拿上學(xué)期的小中考來(lái)說(shuō)吧,因為初上七年級的我,依然有些頑劣,不懂得認真學(xué)習的重要,生物地理兩個(gè)學(xué)科的知識掌握得很不牢固,所以到了八年級復習起來(lái)很吃力,有時(shí)復習累了也曾想過(guò)放棄,但是每當這時(shí),我的腦海里總會(huì )浮現出老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面,正因為老人的堅持才最終戰勝了強大的“敵人”,想到這里我突然有了力量,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的`努力我用汗水換來(lái)了喜悅的一刻,當知道成績(jì)的那天,我與同學(xué)們都興高采烈地分享著(zhù)自己的勞動(dòng)成果。

  “人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但是不能被打敗!崩先松L醽喐绲倪@句錚錚誓言,曾激勵著(zhù)我人生的過(guò)去,也正激勵著(zhù)我人生的現在,還將永遠激勵著(zhù)我人生的未來(lái)!

老人與海的讀書(shū)心得4

  在蔚藍深邃平靜的大海上,一位消瘦憔悴,頸脖皺紋很深,臉腮上長(cháng)滿(mǎn)褐斑老漁夫圣地亞哥,正在平靜的打魚(yú),已經(jīng)是84天沒(méi)沒(méi)打到一條魚(yú)了,可他還是那樣的執著(zhù)。第85天出海,畫(huà)面徐徐拉開(kāi),與大馬林魚(yú)斗,與鯊魚(yú)斗,驚濤駭浪的場(chǎng)面,讓讀者心臟隨著(zhù)急促的跳動(dòng)。最后,經(jīng)過(guò)兩天兩夜的搏斗,漁夫用盡所有的力氣和所有的器械,鯊魚(yú)被殺死,魚(yú)肉也幾乎被鯊魚(yú)吃光,只剩下老人筋疲力盡地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上,只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月,以忘卻殘酷的現實(shí)。

  這是讀《老人與!窌r(shí),在我腦際里呈現,徐徐拉開(kāi)的畫(huà)面……

  這是一個(gè)孤獨的老人。一個(gè)人劃著(zhù)一條小船緩緩地駛向遠海,被大魚(yú)拖著(zhù)在漫無(wú)方向,復雜的洋流中四處飄蕩,那種令人恐慌的迷失感,就像一個(gè)人在黑夜森林中尋找出路一樣,老人只能和自我對話(huà),和魚(yú)對話(huà),和大海對話(huà)。文中用不少細膩的語(yǔ)言描寫(xiě)老人內心世界。在老人眼里,大海就是老人心中的家,他把大?醋魇且晃蝗蚀鹊,美麗的女性;他把鳥(niǎo)、魚(yú)和海風(fēng)看作是他的朋友。就算是對大馬林魚(yú),老人的情感也是一直在變化的。剛開(kāi)始,老人是興奮的,因為他終于可以結束他的噩運了,而且這樣一條大魚(yú)可以為他賺很多錢(qián);但是漸漸地老人開(kāi)始欣賞馬林魚(yú)的智慧和毅力了,甚至把它當作是一個(gè)偉大的敵人;到最后老人被感動(dòng)了,他為馬林魚(yú)的死而感到難過(guò)。

  這又是一個(gè)硬漢的形象!耙粋(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡能夠把它消滅掉,卻不能打敗他!蓖庠诘娜怏w能夠理解折磨,內在的意志卻是神圣不可侵犯的。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了沉重的代價(jià),最后遭到無(wú)可挽救的失敗。但是,從另外一種意義上來(lái)說(shuō),他又是一個(gè)勝利者。因為,他不屈服于命運,無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里,他都憑著(zhù)自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗爭。大馬林魚(yú)雖然沒(méi)有保住,但他卻捍衛了“人的靈魂的尊嚴”,顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達什么程度”,是一個(gè)勝利的失敗者,一個(gè)失敗的.英雄。這樣一個(gè)“硬漢子”形象,正是典型的海明威式的小說(shuō)人物。文中大量的筆觸描寫(xiě)鯊魚(yú)的兇殘和貪婪來(lái)反襯老人的硬漢性格。正如黑格爾所說(shuō)的:人格的偉大和剛強的程度,只有借矛盾對立面的偉大和剛強的程度才能衡量出來(lái)”。這是作者海明威寫(xiě)作成功的高明之處。

  這是美國作家海明威于1951年在古巴寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō),前后僅用了八周時(shí)間,于1952年出版。故事情節簡(jiǎn)單,場(chǎng)景也非常單一。但是筆調簡(jiǎn)潔明快,瀟灑自如,毫無(wú)矯揉造作之嫌,瞬間受到廣大讀者旋風(fēng)般的喜愛(ài),它奠定了海明威在世界文學(xué)中的突出地位,這篇小說(shuō)相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎。

  歲月沉淀,歷久更芳華。重讀名著(zhù),回味欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神,感受老人風(fēng)趣地批評自我的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的樂(lè )觀(guān)。人生路上,不可能沒(méi)有叢林、荊棘,從容、達觀(guān)、自信地走過(guò)就是勝利。

老人與海的讀書(shū)心得5

  自從讀了這本書(shū)之后,我知道了自己的不足,學(xué)習上不再因為一兩次不順利而失去信心,而是越考不好,就越要努力。有一次考試,上午的兩門(mén)功課成績(jì)沒(méi)有班里的某一個(gè)同學(xué)好,但是我并不服輸,反而信心倍增,決心打一個(gè)翻身仗。下午的語(yǔ)文考試,我做每一道題都格外仔細。果然,我語(yǔ)文考試是班里的第一名,總成績(jì)也是第一名。

  《老人與!愤@本書(shū)使我深深地懂得了:做人不應該被任何困難所壓倒,應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。今后,不管遇到什么困難,我都要信心十足地去面對,堅持到底,決不退縮。我要感謝書(shū),感謝它讓我學(xué)到了那么多知識;感謝它讓我懂得了那么多道理;感謝它讓我知道自己的'不足,激勵我成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

老人與海的讀書(shū)心得6

  寒假期間,我讀了美國作家海明威的《老人與!。這本書(shū)獲得了諾貝爾文學(xué)獎。

  103010講述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)老漁夫連續84天沒(méi)有抓魚(yú)。為了證明自己,他再次出海,遇到了一條重達1500多磅的大馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的搏斗,漁夫終于把大魚(yú)打死了,但是大魚(yú)的血吸引了鯊魚(yú),他又和鯊魚(yú)搏斗了。當我們回到碼頭時(shí),大魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)吃掉了,只剩下魚(yú)的骨架。

  雖然這本書(shū)只有150多頁(yè),但它太精彩了,人們只要拿起來(lái)就放不下。給我印象最深的是老漁夫和大魚(yú)搏斗的最后一刻:老人和大魚(yú)都筋疲力盡,受傷了。他們都頑強地堅持著(zhù),想成為最后的.贏(yíng)家。最后,老人艱難地打敗了大魚(yú)?吹竭@,我想當我在學(xué)習和生活中遇到困難時(shí),我有時(shí)會(huì )逃避。比如體育課,我最差的就是坐在前面,但是平時(shí)練得不好,成績(jì)一直沒(méi)有提高,這個(gè)困難我還沒(méi)有克服。想到這,我覺(jué)得應該向老漁翁好好學(xué)習,不要在困難面前低頭,而是要迎難而上,去做。

  從這本書(shū)里,我學(xué)到了一個(gè)道理:人的一生不可能一帆風(fēng)順。就像一艘在海上航行的船,總會(huì )有一些風(fēng)暴。我們要做的就是勇敢面對他們?傆幸惶,我們會(huì )帶著(zhù)美麗的花和鳥(niǎo)到達彼岸。

  我媽跟我說(shuō)《老人與!肥且槐旧願W的書(shū),里面有很多原因我至今不明白。以后會(huì )多看幾遍。這是一本會(huì )讓我受益終生的好書(shū)!

老人與海的讀書(shū)心得7

  這本書(shū)被它的作者海明威稱(chēng)為“這一輩子所能寫(xiě)得最好的一部作品!”

  起初,在老漁夫出海前,他已經(jīng)有八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)了,這對于一個(gè)漁夫而言幾乎是對他職業(yè)技術(shù)的否定,但是,他沒(méi)有放棄,在第八十五天堅持出海。

  上帝或許是眷顧他的,讓他遇到了一條巨大的馬哈魚(yú),但上帝也許是無(wú)暇顧及他的,讓他遇到了一條強大的馬哈魚(yú);他和那條魚(yú)的斗爭堅持了整整三天,而他的戰場(chǎng)就是那片汪洋大海,他的所有物只有那條小船及船上的東西,他的戰友只有他自己,他是一個(gè)老人,食不飽餓過(guò),用力過(guò)久累過(guò),身體不適痛過(guò),他似乎是那么的孤獨和不堪一擊,但是正如桑提亞哥所說(shuō)“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他!”

  那條魚(yú)帶著(zhù)魚(yú)鉤拖著(zhù)他在大海上漂泊著(zhù),這是一段漫長(cháng)而又乏味的旅程,然而他似乎從未有過(guò)放棄的意思——大海就是他的家,天上的鳥(niǎo)兒就是他的親友,而那條魚(yú),是他的獵物,是他的對手,更是他的朋友,他曾不止一次表達過(guò)對那魚(yú)的頑強的敬佩之情,甚至稱(chēng)它為“兄弟”;在他見(jiàn)到那魚(yú)的廬山真面目時(shí),還說(shuō)從未見(jiàn)過(guò)比它更美的事物。

  至此,那條魚(yú)已經(jīng)不只是單純的一條被漁夫盯上的獵物了,而是象征著(zhù)人生當中看似不可征服的磨難,那位漁夫看到上帝為他安排的磨難后,絲毫沒(méi)有退卻的意思,迎難而上,盡管他有足夠的放棄的理由,但他還是鼓勵自己:我是一名優(yōu)秀的漁夫,我絕對不會(huì )被一條魚(yú)所打倒,相反,我還要打敗它!這是一個(gè)人,與命運抗爭的過(guò)程!

  從字里行間,我仿佛看到了全過(guò)程,美麗的馬哈魚(yú),頑強的老漁夫,斗爭勝利時(shí)的陽(yáng)光,還有,后面兇惡的鯊魚(yú)……

  那個(gè)磨難是美麗的、強大的,那場(chǎng)斗爭是激烈的、是艱難的,但這并沒(méi)有讓他這個(gè)老漁夫害怕退卻,他不屈不撓,頑強抗爭!上帝也許有意要折磨他,讓他遭遇那樣的經(jīng)歷,但他卻用一個(gè)人的頑強意志取得了與命運抗爭的勝利,用自己的雙手書(shū)寫(xiě)了自己的結局!盡管,他的'戰利品最后只剩下一副骨架了,他付出的辛苦似乎都付之東流,但他依然是一位,一無(wú)所有的勝利者。他是一個(gè)擁有著(zhù)令人敬佩的靈魂的人,這靈魂就是人類(lèi)亙古不變的永恒價(jià)值——與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高!

  正如肖恩·奧弗萊因所說(shuō):海明威小說(shuō)的主題是“人的本質(zhì),人的努力和奮斗,人的追求和痛苦,人的信仰和掙扎,人的倔強和價(jià)值,人的聰明和命運,人的膽略和氣魄,人的尊嚴和靈魂!

老人與海的讀書(shū)心得8

  《老人與!分饕v述了一位以打漁為生的老漁夫——桑地亞哥,在整整八十四天里他獨自出海但都一無(wú)所獲,倔強的他并沒(méi)有向命運低頭。這天他又出海了,經(jīng)過(guò)艱難的捉捕,憑著(zhù)堅強的毅力,終于捕獲到了一條比他的小船還要大很多的倍的大馬林魚(yú)。但是,在返航的途中,他不幸與一大群鯊魚(yú)相遇了,雖然奮力抗爭,鯊魚(yú)還是吃掉了大馬林魚(yú)身上所有的肉,老人最后帶回的是一副巨大的`魚(yú)骨架。

  本書(shū)用大量的筆墨記敘了老人與大馬林魚(yú)做激烈斗爭的情景,從中突顯出老人頑強不屈的崇高精神。我認為,大馬林魚(yú)是一種象征,它象征著(zhù)困苦的的人生,老人不畏艱險和它殊死搏斗,成功地捕獲了大馬林魚(yú),老人贏(yíng)了;同樣,鯊魚(yú)也是一種象征,它象征著(zhù)莫測的命運,老人也同樣和它作了頑強的抗爭,但魚(yú)肉還是被鯊魚(yú)吃光,老人輸了。

  讓我感到震撼的不是老人輸在鯊魚(yú)尖利的牙齒之下,而是老人在失敗面前那毫不沮喪的氣度!海明威在書(shū)中說(shuō)過(guò)——一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他。在我看來(lái),失敗就如一首歌,雖然它的旋律不及成功之歌那么亢奮人心,但它更能讓人刻骨銘心。就例如家喻戶(hù)曉的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生,他為了給人類(lèi)帶來(lái)光明,做了一千五百次實(shí)驗,都沒(méi)有找到做電燈燈絲的合適材料。盡管失敗了這么多次,他都沒(méi)有選擇放棄,毅然選擇繼續試驗,并最終取得了巨大成功。

  漫漫人生路,并不都是一馬平川,荊棘、陷阱隨時(shí)都會(huì )阻擋我們前進(jìn)的步伐,甚至讓我們迷失方向,但只要我們堅定必勝的信念,踏踏實(shí)實(shí)地堅持走下去,哪怕到不了終點(diǎn),也會(huì )感到欣慰,F在的我們正處于學(xué)生時(shí)代,獲取知識是這個(gè)階段的首要任務(wù),“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。通往成功彼岸的路上我們會(huì )遇到許許多多的挫折、失敗。碰到這些情況,千萬(wàn)不能情緒低落,垂頭喪氣,而應當堅定信念,沉著(zhù)面對。相信一分耕耘一分收獲,相信成功就在不遠的前面。抬起頭,挺起胸,伴著(zhù)失敗的歌聲前行……

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。既然失敗都來(lái)了,成功還會(huì )遠嗎?與命運作不屈的斗爭,總有一天勝利會(huì )向你招手。

老人與海的讀書(shū)心得9

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的堅持,我最終讀完了 [老人與海]這本書(shū),這本書(shū)給我留下了 很深刻的印象,使我無(wú)法忘記他。我讀過(guò)一些書(shū),他們讓我學(xué)到了 很多很多知識。也讓我懂得了 許多做人的道理其 中這本[老人與海]讓我體會(huì )很深這本書(shū)講了 這樣一個(gè)故事。古巴老漁夫圣地亞歌持續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)被別的漁夫看作失敗者?墒撬是堅持不 懈,最終這天釣到了 一條大馬林魚(yú),這一條大馬林魚(yú)將他的人和船在 海上拖了 三天才筋疲力盡。被他殺死了 綁在 小船的一邊。在 歸程 中遇到一條鯊魚(yú)的突擊。他用盡一切的手段來(lái)反擊。盡管魚(yú)肉都被鯊魚(yú)咬去了 ,但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。這本書(shū)向我們揭示了 一個(gè)真理:人不 是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅,但不 能被打敗。

  主要寫(xiě)了 :一位老人獨自在 打海上打魚(yú),他釣到了 一條大魚(yú),把魚(yú)頭和魚(yú)的下半身綁在 小船邊上,但后來(lái)遇上了 鯊魚(yú)。老人用上了 渾身力氣和鯊魚(yú)搏斗,鯊魚(yú)把能吃到魚(yú)肉都吃了 卻還有 8磅左右。

  看了 這本書(shū)后,我的內心久久不 能平靜。這位一般而又可敬的老人使我深深地懂得了 :“做人不 應該被任何艱難所壓服,應該盡自己最大的努力與生活 中的磨難做不 屈不 撓的斗爭!

  這位一般而又可敬的.老人的被骨頭精神實(shí)在 令我佩服。每當我讀到這位老人與鯊魚(yú)進(jìn)行激烈的搏斗時(shí),我的心情不 知是擔心還是為老人擔心,可是這位勇敢的老人總是保持的樂(lè )觀(guān)的精神去面對一些極大的艱難,看到這里,我總是不 由得想起了 自己。每當我遇到一些艱難時(shí),總是覺(jué)得很不 順心,覺(jué)得很煩很煩,很想逃避現實(shí),再看看人家這位這位一般而又可敬的老人,不 管不 遇到什么樣的艱難也絕不 退縮。

  做人就應該這樣,不 要一副貪生怕死的面孔,要對自己有 信心,即使我們遇到重重艱難。也不 因該讓他打到應該勇敢去面對。

  我相信在 我的努力下。我一定會(huì )變得像這位可敬的老人那樣勇于拼搏。

  以前,我做什么事只要有 一點(diǎn)不 順心就會(huì )退縮,有 時(shí)還會(huì )說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。[老人與海] 中的主人公在 大海上獨自一人與鯊魚(yú)搏斗。魚(yú)叉都被鯊魚(yú)帶走了 ,他把小刀綁在 船槳上亂刮,刀子折斷了 他用短棍,短棍也丟掉了 。這本書(shū)揭示出真理不 就說(shuō)明了 人無(wú)論怎樣最怕的就是沒(méi)有 信心,心心就好比是汽車(chē)的嗎大詩(shī)人前進(jìn)的動(dòng)力。假如你做一件事有 了 信心就等于成功了 一半。這本書(shū) 中的主人公充滿(mǎn)信心,鍥而不 舍的精神不 正是我們所缺少的嗎?

  自從讀了 這本書(shū)之后,我明白了 自己的不 足和缺點(diǎn)。工作上生活 中不 再因為一兩次不 順心而失去勇氣和信心,而是堅持不 懈,越做越好,不 服輸。

  說(shuō)到底人的真正勝樂(lè )人,人在 物質(zhì)上無(wú)論取得多么大的成就都不 能贏(yíng)過(guò)我們崇高的敬意。我們更能變的堅毅和自信。

老人與海的讀書(shū)心得10

  今天,我有幸讀了海明威的《老人與!。這是一部震撼人心,充滿(mǎn)悲愴之情、催人淚下而又心生感動(dòng)的作品。

  我們一群中小學(xué)生圍坐在姜東霞老師創(chuàng )辦的私人書(shū)坊,與貴州省知名作家肖江虹、知名詩(shī)人鐘碩一同探討各自的讀書(shū)體會(huì )。屋外春暖花開(kāi),屋內暖意洋洋。

  讀書(shū)會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白中我們有幸聆聽(tīng)到作家們關(guān)于如何閱讀書(shū)籍、甄別好書(shū)的經(jīng)驗和感受,我感到讀書(shū)是一輩子的事。

  同學(xué)們的討論別開(kāi)生面、熱烈精彩、趣味橫生。問(wèn)題也有淺有深:有的是關(guān)于海明威所處時(shí)代背景的描述,有的是關(guān)于主人公圣地亞哥老人心里性格的描寫(xiě),有的是對整本書(shū)中心思想的理解,有的是關(guān)于文學(xué)寫(xiě)作手法的運用,有的是是關(guān)于主題內容的選取...我感到大家因為知識面廣博所以才能無(wú)拘無(wú)束的暢所欲言。有幾個(gè)小朋友的發(fā)言很有壓倒權威的.“范”,博得與會(huì )者的陣陣掌聲和喝彩,我非常喜歡這樣的討論氣氛。

  這本書(shū)告訴我面對困難和挫折時(shí)所需的耐心和勇氣,也告訴我面對人生不確定性時(shí)該保持的一種自尊的狀態(tài)。

  通過(guò)這種自讀和討論的學(xué)習方式我開(kāi)始領(lǐng)略到讀書(shū)之妙。思考著(zhù)讀書(shū),問(wèn)題越多,收獲越大。

老人與海的讀書(shū)心得11

  一本好書(shū),能夠讓人收獲很多,最近,我看了海明威的《老人與!,讓我收獲很多。

  《老人與!愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事:古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú),被別的漁夫看做失敗者,可是他堅持不懈,終于釣到了一條大馬林魚(yú),大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,他用盡了一切手段來(lái)反擊;馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了,但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。圣地亞哥是個(gè)可憐的老頭。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象,可以說(shuō),海明威并沒(méi)有給予老人成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家,恰當地寫(xiě)出了生命的強度,告訴我們怎么去面對生、老、病、死,告訴我們心該有多寬。老人是孤獨的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤獨的,因為他的意志是那樣的堅強。

  看了這本書(shū),我的心久久不能平靜,這位普通而又可敬的`老人使我深深的懂得了:做人不應該被任何困難所屈服,應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

  人性是強悍的,人類(lèi)本身有自己的限度,但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰,超越它們,這個(gè)限度才一次次擴大,一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上,老漁夫圣地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠敬重的。因為,他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信。

  人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難,而且充滿(mǎn)坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰,就將永遠是一個(gè)真正的勝利者。

  看完《老人與!,我覺(jué)得生活中的我,比起老人是在是差太多了,以后,我一定要不斷的挑戰自我,改變自我,讓自己真正的成長(cháng)。

老人與海的讀書(shū)心得12

  圣地亞哥,一位以捕魚(yú)為生的漁夫,年老,倔強,孤獨,海邊生活。

  一個(gè)老光棍總是被人厭棄可憐的;谒贻p時(shí)掰手腕的輝煌業(yè)績(jì),他忠實(shí)于生活地活著(zhù),這里的人們除了藏在心底的憐憫,對他還是不錯的,飯店老板常常讓一個(gè)孩子帶飯給他,他教會(huì )了這孩子捕魚(yú),孩子非常感激他。

  我被這個(gè)在茫茫大海里捕魚(yú)的老人迷住了,他走那么遠,能返回來(lái)嗎?一個(gè)人不害怕嗎?遇到糟糕的天氣怎么辦?遇到鯊魚(yú)跳到他的小船里攻擊他怎么辦?

  沒(méi)有比漁夫更熟悉大海的了,燈塔太陽(yáng)星星洋流風(fēng)向做他的向導。他內心溫柔,覺(jué)得深?lèi)?ài)的大海像女人,溫柔又任性,隨潮汐而悸動(dòng)不安,而不是一般人把海洋當做被征服的對象。僧帽水母在海面上,就像紫色膠質(zhì)浮囊閃現彩虹般顏色的大氣泡,高高興興地漂動(dòng)。他討厭外表可愛(ài),讓他吃了苦頭的水母。海龜竟然吃這毒素強大的水母。而老人為海龜傷心,那么大那么重的海龜被人殺掉,吃肉吃蛋,心臟還要跳動(dòng)好幾個(gè)小時(shí)。曾經(jīng),他釣到的一對大馬林魚(yú)把他和孩子都弄哭了。海洋中,魚(yú)類(lèi)竟然可以這樣鐘情,堪比天上的天鵝,地上的狼。我想那條雄魚(yú)一路跟隨上鉤的雌魚(yú),眼睜睜看著(zhù)心愛(ài)的伴侶有去無(wú)回,一定像林黛玉一樣把眼淚都流干了。有一天,他駕著(zhù)小船駛入了云彩的峽谷里。哇,真的美極了哦,沒(méi)有哪部作品寫(xiě)到這么令人神往的地方,仙境也不過(guò)如此,把人對美的幻想像氣球一樣爆起來(lái)。這就是海明威這位作家偉大的地方,每部作品都有自己親身體驗在里面,所以傳達給讀者的分外真切,分外新鮮,分外生動(dòng)。他有力量打動(dòng)每一位讀者。也許跟作者的經(jīng)歷有關(guān),歷經(jīng)兩次世界大戰,出生入死,寫(xiě)出的作品深刻有力不難理解。不論是生活的認識還是景物的描寫(xiě),獨具一格。這部作品以捕魚(yú)為主寫(xiě)老人太合適不過(guò)了,因為作家本身就是一位捕魚(yú)高手。

  他的工作好辛苦啊。在大海上生活粗礪,生吃魚(yú)肉,甚至點(diǎn)鹽都沒(méi)有,喝有限的淡水。出海為什么不準備更多的食物?老伴沒(méi)了,沒(méi)人給他做了,還是他習慣了一個(gè)人粗礪不堪的生活?也許是太窮苦了,他的襯衣打了補丁又打補丁。像一群纖夫跟一艘重船較量一樣,他單槍匹馬跟一條大魚(yú)較量。結了繭的老手被釣索勒破流血,用力過(guò)度而痙攣。為捕大魚(yú)整個(gè)身體用力到跪下,臉挨到剖開(kāi)的魚(yú)肉上。汗水漣漣,迷住了眼睛,無(wú)人擦拭。一個(gè)人一連三天在大海捕魚(yú)。白天曬晚上冷。只能用一條破麻袋勉強御寒。在岸上他用海龜蛋和鯊魚(yú)肝油滋養身體。這樣的艱苦條件,他不在乎,他覺(jué)得每天去捕魚(yú),總比每天必須去弄死星星和月亮或太陽(yáng),好多了,知足常樂(lè )啊。

  他也有信仰,相信基督和圣母給他好運,給他無(wú)盡的力量。

  老人孤獨啊,常常自言自語(yǔ),無(wú)時(shí)無(wú)刻不想到那個(gè)跟他情同父子的孩子,捕魚(yú)的時(shí)候,無(wú)聊的時(shí)候。人,總歸是同類(lèi)取暖更溫馨,特別是懂得關(guān)心富有希望的孩子,“那孩子使我能活下去”,這是普天下多少父母的安慰與吶喊。一只疲倦的小鳥(niǎo)落到釣索上,老人很樂(lè )意鳥(niǎo)兒的陪伴,跟鳥(niǎo)兒說(shuō)話(huà),可是它被猛然一抽的釣索驚著(zhù)后飛走了。

  老人真的英勇無(wú)比,獨自一人捕比他的船還大的大魚(yú),“奉陪到底”的信念支撐著(zhù)他一定要捕獲這條大魚(yú),臉磕破了,手淌血了,抽筋了,用人類(lèi)的智慧贏(yíng)過(guò)力量,以超凡的毅力堅持到底,他勝利了。

  “可是我要把它宰了,”他說(shuō),“不管它多么了不起,多么神氣!

  “然而這是不公平的,”他想,“不過(guò)我要讓它知道人有多能耐,人能忍受多少磨難!

  這是強者的宣言,有困難必克服!!!

  獨自一人跟鯊魚(yú)搏斗,那畫(huà)面一直在我的腦海轉動(dòng)……如果年輕力壯,如果有足夠強大的武器,鯊魚(yú)們是捕魚(yú)者的對手嗎?打敗老人的是自己,自己年老傷病體力不支,沒(méi)有足夠的.武器。幾千年傳統的海洋漁夫生活就是老人這樣的吧,憑孔武有力與智慧征服大海又年老體衰屈服于大海。海洋是不變的海洋,捕魚(yú)的人來(lái)來(lái)往往換了一撥又一撥。

  老人85天的希望,隨著(zhù)一群鯊魚(yú)到來(lái)葬送了,小說(shuō)不再寫(xiě)老人的絕望,一具魚(yú)骨架足以讓讀者感到傷心欲絕。

  他是大海的一部分,大海予他以生活的必需品,他視大海為朋友,海龜是,大魚(yú)是。他一邊同情海龜,一邊照殺照吃不誤;一邊尊敬大魚(yú),一邊殺死大魚(yú)。

  海明威的文筆,真,美,透,讀者感受到的是不僅是酣暢淋漓的快樂(lè ),還有對生活、人生的感悟。對于一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)大海,不了解漁夫生活的人來(lái)說(shuō),新奇無(wú)比。有時(shí)大海一望無(wú)際會(huì )讓人單調厭倦,寫(xiě)到那些各種各樣的魚(yú)兒特別是紫色的大魚(yú),奇特。紫色對于大魚(yú)有什么特別的意味?

  生活,一邊流血,一邊高歌……

老人與海的讀書(shū)心得13

  一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,一個(gè)平凡的老人,一條普通的大馬林魚(yú),在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。

  也沒(méi)有大海,就沒(méi)有魚(yú),沒(méi)有魚(yú),也就沒(méi)有魚(yú)夫,同樣也就沒(méi)有折斷不凡的經(jīng)歷了。正因為有了大海,才讓魚(yú)夫釣上了一條大馬林魚(yú),但卻在海上拖了三天三夜才把魚(yú)殺死,但又遭到鯊魚(yú)的襲擊,賊后的結局可想而知,這條大馬林魚(yú)只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。一切的肉體都不復存在了,剩下的只是一個(gè)軀殼,一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼,任人擺布。但是誰(shuí)又愿意去操控它呢?它只不過(guò)是一堆毫無(wú)利用價(jià)值的骨架。

  然而,一個(gè)悲劇性的故事里,卻折射出一個(gè)“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú),在別人眼中他是一個(gè)失敗者。因為作為魚(yú)夫,捕不到魚(yú),還能算是真正的魚(yú)夫嗎?而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的大海去釣魚(yú),那種“知其不可為而為之”的勇氣,難道不令我佩服嗎?不論是魚(yú)叉,小刀,短棍。一次一次被鯊魚(yú)帶走,但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊,什么也無(wú)法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”,夾雜在大海的咆哮聲中,回響在我耳旁。一個(gè)人把生命都壓上去了,與敵人做殊死的博斗,能不算英勇嗎?

  我想鯊魚(yú)正是宇宙間一切破壞性力量的化身,而老人正是正義的使者。在人的一身中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量,人生是不停地循環(huán)著(zhù),喜劇的落幕,不就是悲劇的上演;悲劇的落幕,也就意味著(zhù)喜劇的再度登場(chǎng)。老人將大馬林魚(yú)殺死看似是完美的結果,但同時(shí)他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚(yú)的襲擊,就是應得的報應。一個(gè)人活在世上總是有所追求的,無(wú)論追求的`東西是好是壞,追求的手段是正義,是卑劣,也許能夠得到就是最好的結果吧。

  在充滿(mǎn)悲劇色彩的全之中,仍有一絲亮點(diǎn),那就是孩子。孩子帶回了老人的青春,使他找回了自我。如果沒(méi)一個(gè)人都擁有一份童心,一份天真,那世界不再總是灰色,就算當時(shí)你享有的是最后的晚餐,也不回忘記飯前洗手,飯后漱口了。

  回想起文中老人的話(huà)“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗”,不正道出了本文的主體嗎?人正的是很奇怪的動(dòng)物,為何有勇氣面對死亡,卻沒(méi)有勇氣面對失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?冷冷的海風(fēng)里夾雜著(zhù)一股血腥,也許真正害怕的可能是這些吧!

老人與海的讀書(shū)心得14

  最近學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文。文章主要講了:一位老人生前經(jīng)常去翠湖給海鷗喂食,給海鷗取名字、與海鷗親昵的說(shuō)話(huà)、照顧殘疾的海鷗等事例。老人死后,海鷗在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋、連聲?shū)Q叫、肅立不動(dòng),好像是在為老人守靈的“兒女”。

  讀完這篇文章,內心被激起層層漣漪,感動(dòng)的我熱淚盈眶,深深的陷入了沉思。

  是啊,動(dòng)物可是是我們人類(lèi)的“寵物”,但卻有如此高的情懷。難道他們明白老人每年冬天都要步行二十余里,來(lái)到翠湖與它們相見(jiàn)嗎?難道他們明白老人每月的三百零八元的退休工資有一半以上都是給它們買(mǎi)吃的嗎?難道他們明白老人毫不吝嗇的賣(mài)四元五角一斤的餅干給它們,而自我卻只買(mǎi)兩角錢(qián)的'香煙嗎?

  不,它們什么也不明白。它們只明白每年冬天有老人給他們喂最喜歡吃的食物;它們只明白老人照顧他們,和它們親昵的說(shuō)話(huà),幫忙它們中的弱小者;它們只明白老人是它們最親近的人!

  雖然它們是一群普通的動(dòng)物,可是它們卻又人一樣的情懷!它們能分辨清善與美,愛(ài)與憎!在老人死后,它們的哀鳴、陪伴,也許是老人最好的慰藉!動(dòng)物尚且明白報恩,何況我們人類(lèi)呢?只要人與人之間充滿(mǎn)信任、充滿(mǎn)愛(ài),世界必須會(huì )變得更完美!

老人與海的讀書(shū)心得15

  這兩天,我讀了一本非常精彩的書(shū)—《老人與!,我被書(shū)中老人的精神深深地感動(dòng)了!

  這本書(shū)講的是一位老人在八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下,進(jìn)行了一次遠航。在遠航過(guò)程中,他碰到了一條巨大的馬林魚(yú),經(jīng)過(guò)三天的苦戰,老人的'手也受了傷,這條馬林魚(yú)終于被捕獲了。老人把這條魚(yú)綁在了船的一側,可是在返航的過(guò)程中,海里的鯊魚(yú)隨著(zhù)血腥味找到了這條馬林魚(yú),許多鯊魚(yú)一次又一次地攻擊,老人一次又一次反抗,最后,老人勝利了,可是等到達港灣的時(shí)候,這條馬林魚(yú)只剩下了魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條光禿禿的脊背。

  雖然老人最后只剩下了魚(yú)骨,可是他那永不屈服,永不言敗的精神卻永遠流傳了下來(lái)。我要學(xué)習老人這種不畏艱險、堅持不懈、永不言敗的精神!

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