老人與海讀后感范本
孤獨的英雄——讀《老人與�！酚懈�
那老人生來(lái)就要當漁人，他抗拒不了。
那老人在岸上只跟小男孩講話(huà)。剛開(kāi)始小男孩跟著(zhù)他出海。他的技術(shù)獨一無(wú)二。卻遭了霉運。一連八十四天捉不到魚(yú)。小男孩由于父母要求，被迫離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)“晦氣”的老人。因此老人后來(lái)在海上也只能跟動(dòng)物講講話(huà)。
那老人準備獨自出征，對小男孩說(shuō)，他要釣上一條大魚(yú)。
那老人千辛萬(wàn)苦，用了很多天，他和大魚(yú)消磨著(zhù)體力和計謀的拉鋸戰，他竟收獲了長(cháng)達十八英尺的大魚(yú)。即使是力壯的漁夫，也未曾收獲過(guò)這么大的魚(yú)。
那老人最終卻無(wú)力驅殺來(lái)?yè)寠Z大魚(yú)的眾多鯊魚(yú)，他拼盡全力。驅趕走了。而十八英尺的大魚(yú)卻只剩下殘骸。
那老人回到岸上，累得跌爬回到了他的窩棚。人們望著(zhù)那巨大的殘骸，驚訝不已。小男孩則傷心地發(fā)誓，不管父母是否允許。以后一定要和那老人一起出海。
那老人終于安詳地睡著(zhù)了。男孩守望著(zhù)他。老人夢(mèng)到了自己年輕時(shí)的情景。
那老人以后將繼續和那小男孩一起出海。
那老人注定要孤獨，他只跟男孩說(shuō)話(huà)。直到有一天男孩不能和他一同出海。他在海上多次大聲地說(shuō)“真希望那男孩在這兒!”。
老人的表面看似堅強，實(shí)際上他非常需要男孩的關(guān)懷。男孩幫他拿飯、準備衣物、收拾漁具。出海時(shí)幫他，還帶一點(diǎn)鹽巴。
整篇文章，詳寫(xiě)了老人出海的過(guò)程，而前面和男孩的部分大多是以談話(huà)來(lái)敘事。全篇沒(méi)有一點(diǎn)喜劇的氣氛。并且讀者第一次讀很難產(chǎn)生興趣。細細品讀便會(huì )意猶未盡。這是海明威作品的一大特點(diǎn)。
很難想象一個(gè)老人能獨自出海，并且獨自出海很多天。連吃的都不帶，淡水也只有一壺。竟然收獲了十八英尺的大魚(yú)，經(jīng)過(guò)眾多鯊魚(yú)的襲擊，老人竟然能夠頑強堅持。不得不說(shuō)這是個(gè)漢子。老人精神，永遠不老的精神。
海明威當過(guò)戰地記者，由于政治影響。他的作品會(huì )有深一層的含義�！独先伺c�！肥欠褚粯泳哂猩钜粚拥暮x。目前是比較難說(shuō)的。但是彌足珍貴的是老人還將繼續出征的精神。如果真的有這等含義，那么老人便是一個(gè)正義的人，男孩則是正義的人的下屬。馬林魚(yú)代表群眾的利益。鯊魚(yú)代表官僚的壓迫。
老人就是個(gè)孤獨的英雄。沒(méi)人與他出海，也沒(méi)有漁人和他一起談話(huà)。每當年輕的漁人笑他一無(wú)所獲，老漁人便會(huì )同情地看著(zhù)他。
然而那老人終究還是出了海。大海和老人的關(guān)系是相當曖昧的，亦敵亦友。老人這輩子付在了海上。海饋贈了老人一生。卻時(shí)時(shí)都有奪取老人生命的危險。
老人知道自己可能會(huì )沒(méi)有收獲。但是他依然堅持。
說(shuō)到《老人與�！肪筒坏貌惶崞鹉侵�(zhù)名的一句話(huà)“人可以毀滅，但不可屈服�！�。海明威一生窮困，他的自殺也是對于這句話(huà)的詮釋。一個(gè)悲慘的詮釋。至今，沒(méi)有人能在文壇和海明威分庭抗禮。
老人留給讀者的記憶是很深刻的。生活中正缺少這樣的人。因此，這樣堅強的人只能在書(shū)中出現，這也告誡了人們，學(xué)習老人的精神。
佛教認為肉體和靈魂是兩碼事。柏拉圖的唯心主義的價(jià)值便是老人的精神。亞里士多德的唯物主義便是那條大魚(yú)的收獲。人終究是要吃飯。但是有些人為了吃飯而生存，有些人為了生存而吃飯。這是蘇格拉底說(shuō)的一句話(huà)。
最珍貴的，是老人還將帶著(zhù)男孩繼續出海。
《老人與�！纷x后感
《老人與�！冯m然故事簡(jiǎn)短卻寓意深刻，寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于在第85天的時(shí)候發(fā)現了一條重量超過(guò)1500磅的麻哈魚(yú)，并開(kāi)始了長(cháng)達3天3夜的搏斗，大魚(yú)才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說(shuō)，也一部英雄主義的交響曲。海明威說(shuō)：“我試圖描寫(xiě)一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)。然而，如果我能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà)，他們也能代表許多其他的事物�！惫适旅鑼�(xiě)的老人圣地亞哥是個(gè)倒霉的人，84天沒(méi)捕到魚(yú)，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著(zhù)一場(chǎng)戰斗的開(kāi)始，果然，就在第85天，他真的發(fā)現了一條1500磅大馬哈魚(yú)，明知對方力量比他強，還是決心戰斗到底。他對大魚(yú)說(shuō)：“我跟你奉陪到底!”，最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚(yú)之后，考驗卻并沒(méi)有結束。魚(yú)因為又大又長(cháng)，他只好將魚(yú)綁在船的一邊�；睾綍r(shí)，大魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切個(gè)人手段來(lái)反擊。魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來(lái)打。盡管結果魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的意志。上天似乎會(huì )憐惜過(guò)這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志卻并沒(méi)能得到好的結果，回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
為什么海明威不讓老人最后獲得勝利呢?這樣不是更加能體現英雄的偉大、嗎?老人的故事不僅象征著(zhù)人與自然的關(guān)系，而且象征著(zhù)整個(gè)人類(lèi)堅不可摧的精神。在現實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。再出海，你就會(huì )有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環(huán)境和這種堅韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因，人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，故事中老人曾說(shuō)：“不過(guò)人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@句話(huà)讓我想起貝多芬的《命運交響曲》，貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我可以被摧毀，但我不能征服�！彼麄冋f(shuō)明了英雄的含義，生命的意義。而文中的這句話(huà)也點(diǎn)明了文章的思想：人要勇敢地面對失敗。從這個(gè)方面看，這本書(shū)不是寓言，也不是童話(huà)，而是一部現實(shí)主義的作品。勝利在這部小說(shuō)里已經(jīng)不重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰極限，一次又一次地超越，不得不讓我們敬佩，他所帶給人類(lèi)的是一種自信，一種強大的精神力量。
《老人與�！方o予我很多人生啟示。什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來(lái)，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢(mèng)想。什么是英雄，英雄就是敢于面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢(mèng)想，這才算得上是英雄。很喜歡海明威的《老人與�！�，也了解到海明威的生平也有諸多坎坷，經(jīng)歷了戰爭，經(jīng)歷了疾病和精神的折磨，其實(shí)他一次又一次地勇敢過(guò)了，可惜最后，他還是選擇了以自殺來(lái)結束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與�！分袑κ『陀⑿鄣年U述，這是一個(gè)遺憾。
失敗并不可怕�？膳碌氖亲约簩κ∏�，一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都不會(huì )實(shí)現，這在現實(shí)生活中有著(zhù)很重要的意義，我覺(jué)得人生就像老人出海捕魚(yú)一樣，會(huì )出現那樣勇敢地去面對，即使沒(méi)有成功，也不會(huì )因為沒(méi)有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì )是生活的強者，我們的生命也會(huì )因為我們付出了努力而精彩。
讀《老人與�！愤@本書(shū)，我感到我渾身增添了戰勝困難的勇氣和力量。無(wú)論是今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸的品質(zhì)，我一定會(huì )是生活的強者�！独先伺c�！肥且槐局档萌プ屑毱肺兜囊槐緯�(shū)，就象高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風(fēng)雨來(lái)臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，向全世界大喊“我就是英雄!”
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