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蘭亭集序一等獎戚鋒
以下是小編整理的一篇關(guān)于《蘭亭集序》教學(xué)設計一等獎的獲獎感言，各位朋友可以了解一下別人的經(jīng)之談。
蘭亭集序教學(xué)設計一等獎作者戚鋒的獲獎感言
2010年7月，我在中語(yǔ)會(huì )舉辦的第二屆“中語(yǔ)杯”課堂教學(xué)大賽中，憑借《蘭亭集序》一課，獲得一等獎。
這次我能夠獲獎，主要得益于校領(lǐng)導和教研組、年級組各位老師的關(guān)心和支持：校領(lǐng)導為我搭設了展示平臺并為比賽的準備提供了大量幫助。語(yǔ)文教研組的同事們不厭其煩的聽(tīng)評課，為我提供修改建議。高二和高一年級組的各位老師給予了我很多言語(yǔ)的鼓勵和行動(dòng)的支持，……電教顧老師、黃老師、齊老師和復印趙老師都給予了我莫大的幫助�？傊�，這次活動(dòng)牽動(dòng)了太多的老師，感激之情無(wú)以言表。
語(yǔ)文教研組長(cháng)陳老師更是全程陪護。從教案的修改，試講，到與市區專(zhuān)家溝通，陳老師都悉數參與!其實(shí)陳老師身上就體現出了二十七中領(lǐng)導干部的風(fēng)度和風(fēng)范。感激不是客套，真心換得真情。通過(guò)這一次歷練，我越發(fā)感受到二十七中的溫暖和可愛(ài)。
除卻以上的感動(dòng)和感激，我也收獲了不少感悟。
我本來(lái)就是個(gè)追求完美的人。在市級展示課的準備活動(dòng)中，沒(méi)有人給我提出硬性的修改要求，但是我仍樂(lè )意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，愿意不斷修改教案，希望每次都有改變�？墒沁@次的的準備卻是我始料不及的：一開(kāi)始被贊賞的方案，轉眼就被全部否定;絞盡腦汁寫(xiě)出的百字語(yǔ)段，一下子就被槍斃得一句不剩;為了課前的一個(gè)三分鐘配樂(lè )動(dòng)畫(huà)誦讀，不僅請孫國鈺老師動(dòng)用了學(xué)生關(guān)系，自己也花費了二十個(gè)小時(shí)……有一段時(shí)間，真感到無(wú)望。我的第一個(gè)收獲就是學(xué)會(huì )忍耐，這對我行我素又有點(diǎn)自以為是的人來(lái)說(shuō)，的確不是件容易的事。
我也曾問(wèn)過(guò)自己：為了一節課，耗費那么多的人力、物力和財力，值得嗎?現在回想一下比賽時(shí)的場(chǎng)景，哪一個(gè)選手不是精心準備、全力以赴?如果沒(méi)有之前的精益求精，怎么可能脫穎而出呢?從教九年了，校級公開(kāi)課上了十三節，其實(shí)每一次我都是認真對待的，每課熟悉得近于背誦了，上完自我感覺(jué)也很好呀，可是不出兩年，自己都留不下什么印象了，也沒(méi)有信心和勇氣向人夸口說(shuō)“我上過(guò)某某課”……細想想，就是因為不精致，當時(shí)思考、準備得仍有不足，因此禁不住時(shí)間的考驗。
當然，并不是說(shuō)這節《蘭亭集序》就沒(méi)有瑕疵，但至少是沒(méi)有大的缺點(diǎn)。從教案本身的多次修改來(lái)看，里面有專(zhuān)家們的群體智慧，也有我的深入思考、字斟句酌。平時(shí)自得于靈光一現式的激情教學(xué)，也常為自己的不群之論而自鳴得意，也會(huì )因與學(xué)生插科打諢而自認為課堂活躍……可是，這些在這樣的比賽中全然沒(méi)有了市場(chǎng)。一節課的魅力來(lái)自于文本而不是課外，多花些時(shí)間弄透文本也只是完成了備課的一小半，更多的是應考慮學(xué)生的認知水平、心理狀態(tài)，只有這樣，課堂才能有實(shí)效。這就是當下的教學(xué)理念。
教學(xué)是門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，很多東西是在課本和教案之外的。教案寫(xiě)得雖好，比賽仍留下了遺憾。好在我還年輕，這種遺憾正是我未來(lái)九年要學(xué)習彌補的。通過(guò)這次比賽和觀(guān)摩，我又有了努力的方向和動(dòng)力。
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